นักเรียนไม่เข้าใจความสัมพันธ์โครงสร้างสารพันธุกรรม

นักเรียนขาดความพร้อมก่อนการเรียน (อุปกรณ์, เอกสาร)

นักเรียนอ่านจับใจความไม่ได้

นักเรียนเขียนประโยคภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง

นักเรียนมักจะนิ่งเงียบ ไม่ค่อยให้ความร่วมมือในการตอบคำถามหรือแสดงความคิดเห็น

นักเรียนส่งงาน ส่งการบ้านล่าช้า ไม่ตรงตามกำหนดเวลา

นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคยาวๆไม่ค่อยได้

นักเรียนเล่นโทรศัพท์ในคาบเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

นักเรียนแปลความหมายของคำศัพท์ภาษาอังกฤษไม่ได้

นักเรียนลืมศัพท์และไวยากรณ์พื้นฐาน ที่จำเป็นต่อการเรียนไวยากรณ์ใหม่ๆ

นักเรียนพูดภาษาที่สอนไม่แคว่น

อ่านออกเสียงภาษาจีนไม่ได้ (พยัญชนะบางตัว z,c,s, zh,ch sh,สระ บางตัว, ส่งผลให้สะกดคำได้ไม่ถูกต้อง)

ขาดความกระตือรือร้นในการเรียน

นักเรียนเขียนประโยคภาษาอังกฤษผิดไวยากรณ์บ่อยครั้ง

นักเรียนยังไม่สามารถเขียนเรียงความหรือย่อความได้อย่างเป็นระบบ

นักเรียนเขียนสะกดคำศัพท์ไม่ถูกต้อง

นักเรียนเขียนกริยาไม่สอดคล้องกับประธาน

นักเรียนลืมการผันคำกริยาในรูปต่างๆ ซึ่งเป็นพื้นฐานต่อการเรียนไวยากรณ์ใหม่

นักเรียนสื่อสารภาษาญี่ปุ่นเป็นประโยคยาวๆ ที่เป็นการขยายคำนาม ไม่คล่อง