Capacitación constante: Actualiza saberes pedagógicos y tecnológicos.

Reflexión crítica: Cuestiona prácticas tradicionales para construir nuevas estrategias.

Empoderamiento docente: Brinda herramientas para liderar procesos de cambio en el aula.

Uso pedagógico de TIC: No como fin, sino como medio para enriquecer el aprendizaje.

Aprendizaje flexible y accesible: Plataformas virtuales, recursos multimedia, apps educativas.

Fomento de la autonomía: Permite personalizar el ritmo y estilo de aprendizaje del estudiante.

Aprender haciendo: Uso de proyectos, retos, problemas reales.

Estudiante protagonista: Se involucra, decide, explora, crea y reflexiona.

Desarrollo de habilidades del siglo XXI: Pensamiento crítico, comunicación, creatividad y colaboración.

Proceso, no solo resultados: Evalúa aprendizajes significativos y no memorísticos.

Instrumentos variados: Rúbricas, portafolios, autoevaluación, coevaluación.

Retroalimentación constante: Orienta al estudiante para mejorar y avanzar.

Aprender con otros: Construcción colectiva del conocimiento.

Trabajo en comunidad: Vínculos entre docentes, estudiantes, familias e instituciones.

Compartir buenas prácticas: Espacios de diálogo profesional y aprendizaje mutuo.

Atención a la diversidad: Reconoce distintos ritmos, estilos y contextos.

Educación equitativa: Garantiza oportunidades para todos.

Bienestar y empatía: Integra lo emocional, lo social y lo académico en el aprendizaje.

Rol del docente:
Transmisor de conocimientos. Es la figura central y autoritaria.

Rol del estudiante:
Receptor pasivo. Escucha, memoriza y repite.

Metodología de enseñanza:
Expositiva, basada en la clase magistral y la memorización.

Evaluación:
Sumativa, centrada en los resultados y exámenes escritos.

Relación pedagógica:
Jerárquica, vertical y autoritaria.

Organización del currículo:
Cerrado, rígido y dividido en asignaturas aisladas.

Uso del tiempo y espacio:
Horarios fijos, espacios tradicionales (aulas), estructura rígida.

Integración de tecnología:
Mínima o nula, uso instrumental (proyector, computador, etc.).

Inclusión y diversidad:
Modelo homogéneo, no considera diferencias individuales.

Finalidad de la educación:
Transmisión de contenidos y certificación académica.

Rol del docente:
Facilitador del aprendizaje, guía y mediador.

Rol del estudiante:
Protagonista activo, constructor de su conocimiento.

Metodología de enseñanza:
Metodologías activas: aprendizaje por proyectos, resolución de problemas, gamificación, etc.

Evaluación:
Formativa, continua y con retroalimentación constante.

Relación pedagógica:
Horizontal, participativa y basada en el diálogo.

Organización del currículo:
Abierto, flexible e interdisciplinario, orientado por competencias.

Uso del tiempo y espacio:
Flexible, con adaptación de ritmos, espacios abiertos y colaborativos.

Integración de tecnología:
Transversal, como herramienta pedagógica para potenciar el aprendizaje.

Inclusión y diversidad:
Modelo que reconoce y atiende la diversidad de estilos, ritmos y necesidades.

Finalidad de la educación:
Desarrollo integral de la persona, pensamiento crítico, creatividad y compromiso social.

Cambio e innovación educativa. Los dilemas de la innovación educativa https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/2695

Educación Tradicional vs. Educación Innovadora
https://www.youtube.com/watch?v=f4_xKnNnwnE

Metodologías activas: recursos y ejemplos

https://intef.es/recursos-educativos/metodologias-activas/

Liderazgo y cultura de innovación en escuelas
https://www.oei.int/oficinas/secretaria-general/noticias/innovacion-educativa-en-iberoamerica