Completar as frases:
· A escola é: Para sempre

· A escola não é: Formatação

· Eu sou uma educadora: Curiosa

· Inscrevi-me na formação porque: Só sei que nada sei

· Espero que esta formação: Me traga alguma luz

Completar as frases:
· A escola é: Para sempre

· A escola não é: Formatação

· Eu sou uma educadora: Curiosa

· Inscrevi-me na formação porque: Só sei que nada sei

· Espero que esta formação: Me traga alguma luz

Apesar de usarmos, diariamente, muitas vezes o computador, nas suas mais variadas vertentes - ver histórias, fazer pesquisas, escrever palavras, ouvir música, participar em vídeo chamadas, usar o Paint, por exemplo – estas atividades requeriam sempre a presença do adulto, já que era o único computador existente e para todos os usos, inclusive o administrativo.

A frequência desta formação antecipou a preparação deste computador, que aguardava há muito a sua instalação definitiva na sala de atividades.

Agora as crianças podem usar o “seu” computador, que lhes permite, além do mais, trabalhar a autonomia e a partilha de materiais, experiências e saberes – ainda há várias crianças sem acesso a computador em casa e outras que apenas jogam nos telemóveis. 

A área do computador passou a ter um interesse muito maior pelo facto das crianças poderem ter acesso exclusivo ao “seu” computador. Desde o primeiro dia, todos os dias é preciso “marcar vez” para usufruir desta nova área de trabalho autónomo. 
O Pinguim mascote é querido das crianças, orienta-as pelo programa e fornece dicas úteis e os seus sons divertem-nas.

O Tux Paint apresenta um interface muito simples e fácil de usar que permite que as crianças o explorem sozinhas.
Foi um enriquecimento de experiências pedagógicas e de cidadania a introdução desta nova ferramenta e recurso na sala de atividades.