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      <title>Planificación de la Docencia en Línea . Actividad No. 1 by Gloria Triviño</title>
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      <description>La planificación reflexiva de los procesos de enseñanza - aprendizaje constituyen uno de los principales factores de calidad de la docencia universitaria, sobre todo en la formación en línea ( e-learning ), el cual se constituye en un factor critico que puede proporcionar el éxito o el fracaso de una acción formativa de estas características</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2014-10-06 09:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Triviño / Aspectos Claves</title>
         <author>user_1412179989</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Planificación en línea es más importante que la presencial ya que <b>la formación en entornos virtuales no da márgen a la improvisación; El Plan Docente</b> que se presente a sus alumnos partira de un estudio previo de necesidades de las personas implicadas en este proceso de aprendizaje, por lo tanto el <b>alumno es el eje central de dicho proceso de formación.</b>  La planificación estará sujeta a una revisión y reajuste conjunto entre docente y alumno para conseguir al máximo el éxito esperado en todo el proceso, por ejemplo se puede optar por incluir más material de consulta, <br></p><p><b>El rol del docente </b>adquiere una gran relevancia  al implementar su  metodología,  ya que al trabajar con unos contenidos con el uso de <b>TIC</b>, debe preocuparse que sus propuestas sean <b>FLEXIBLES</b> y tengan la posibilidad de <b>ADAPTARSE</b> por ejemplo a los diferentes ritmos de aprendizaje, características y necesidades de los estudiantes</p>]]></description>
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         <pubDate>2014-10-06 09:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Triviño / Rol del docente en la Planificación en una accón formativa virtual y presencial</title>
         <author>user_1412179989</author>
         <link>https://padlet.com/user_1412179989/glotrimo/wish/36230924</link>
         <description><![CDATA[<p>Con el ingreso de una nueva metodología de enseñanza - aprendizaje donde el docente deja de ser transmisor de conocimientos en ámbitos presenciales y pasa a realizar una función de orientador dinamizador, motivador etc en todo el proceso formativo en entornos virtuales o semivirtuales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2014-10-06 09:43:58 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Triviño / Funciones y tareas más importantes en el Diseño y la Planificación en Línea</title>
         <author>user_1412179989</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2014-10-06 09:57:11 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Triviño / Plan docente</title>
         <author>user_1412179989</author>
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         <pubDate>2014-10-06 10:02:52 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Triviño / Fuentes</title>
         <author>user_1412179989</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><p>.  Les funcions i les tasques de la docència amb TIC (Guillermo Bautista Pérez y Anna Forés Miravalles</p><p>.  Planificación de la docéncia universitaria en línea (Material UOC )</p><p>.  Aoortaciones del Debate Grupal de la actividad No. 1 Planificación de la docencia en Línea</p></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2014-10-06 10:04:44 UTC</pubDate>
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