Paolo Attivissimo, Per favore, non chiamateli nativi digitali by nicoletta.gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln Analizzato dal gruppo Gazzeri, Scaramozzino en-us 2017-03-24 16:37:08 UTC 2025-10-25 10:21:40 UTC hello@padlet.com ARGOMENTO t.2 nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469135 Analogamente, per Internet la sua struttura "aperta" sta cedendo il posto a posizioni di blockbuster formidabili attribuite a semplici applicazioni che garantiscono funzioni di base (ricerca, reti sociali) secondo regole verticistiche, incontrollabili e immodificabili (es.: censura su Facebook). 
Per molti utenti tali applicazioni SOSTITUISCONO Internet,, sono l'unico uso che essi ne fanno.]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469135 ARGOMENTO t.2 nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469137 Il passaggio massiccio dall'utilizzo del PC all'utilizzo dello smartphone significa passaggio da un sistema più aperto a un sistema che ospita applicazioni e funzioni meno modificabili, in cui l'utente è più passivo.]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469137 ARGOMENTO t.2 nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469138 La ragione del potere "dirompente" sul piano cognitivo del personal computer stava nel fatto che si utilizzavano "standard tecnici aperti", che consegnavano a tutti opportunità di comprendere, elaborare e produrre processi, sistemi, applicazioni. 
Oggi, invece, le tecnologie più potenti sono "sigillate", segretate. "Il salto da consumatore passivo a utente creativo è diventato più lungo"]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469138 TESI 2 (SVILUPPO TESI 1) nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469139 La situazione sta peggiorando.
"I dati indicano che stiamo rinunciando progressivamente agli elementi tecnici fondamentali che hanno permesso lo sviluppo della Rete, sostituendoli con un ecosistema hardware e software progressivamente sempre più chiuso". ]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469139 Dati di fatto (tolti dall'esperienza diretta e reiterata dell'autore): nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469140 - i ragazzi non sanno che cos'è Internet (lo possono confondere con Youtube o con qualunque semplice applicazione). Non conoscono neppure l'esistenza dell'infrastruttura
- utilizzano senza precauzioni di sicurezza reti sociali o altre applicazioni di comunicazione perché non si interrogano sul loro funzionamento
- si connettono a siti commericiali in streaming senza risparmio
- utilizzano il cellulare, ma sempre meno il PC e non ne conoscono né il funzionamento, né minime funzioni di base come l'utilizzo di una mail]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469140 Dati di fatto (come dimostrato da un'indagine dell'Università Milano-Bicocca, allora pubblicata) nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469141 - il problema non è limitato ai più piccoli: i 2/3 degli studenti delle superiori lombarde non sa leggere un indirizzo web e non conosce le modalità commerciali di funzionamento dei siti più utilizzati]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469141 ARGOMENTO t.1 nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469142 "Poiché usano dispositivi che si connettono in modo trasparente, invisibile, non percepiscono Internet come un’infrastruttura di base alla quale ci si deve prima collegare per poter fare qualcosa. Vedono soltanto i servizi commerciali che Internet veicola".
In altre parole, sono soltanto utenti passivi di applicazioni, non è loro richiesto di impadronirsi minimamente della logica di funzionamento delle infrastrutture]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469142 TESI 1 nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469143 "I “nativi digitali” stanno crescendo in un mondo nel quale non solo non sanno, ma non possono smontare, smanettare, sperimentare"
e sono in ciò svantaggiati rispetto alla generazione precedente, perché le odierne tecnologie li rendono più passivi e meno capaci di intervenire sugli strumenti. ]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469143 Articolo esaminato: nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469144 18.11.2013

Per favore, non chiamateli nativi digitali

di Paolo Attivissimo

]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469144 LA SITUAZIONE: nicoletta_gazzeri https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469145 l'osservazione mostra che i cosiddetti "nativi digitali" non hanno la più pallida idea di come funzionino realmente i dispositivi che usano, e in particolare la rete.]]> 2017-03-24 16:37:08 UTC https://padlet.com/nicoletta_gazzeri/o5ditspb87ln/wish/162469145