<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Samfundsmæssige udfordringer - pædagogiske løsninger by cyH1EIPqU9 yL4vGTdTf4</title>
      <link>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-14 14:15:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-01-15 12:45:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849055077</link>
         <description><![CDATA[<p>Kristian talte om det her med at udelukke fokus på karakterer (herunder PISA-resultater) for derimod at fokusere på trivsel, motivation og flow. Hans hypotese var, at karakterer og resultater ville blive dårligere, men det viste sig at have modsatte effekt &lt;- Det resultat i sig selv, synes vi taler meget ind i det her med at give både lærere og elever friheden tilbage. Altså at præstationskultureren måske giver flere udfordringer end muligheder, når vi fokuserer så meget på karakterer og resultater - også ift. elevernes trivsel. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-01-15 12:37:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849055077</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rudi, Pernille og Nikki</title>
         <author>rommelhoffn</author>
         <link>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849056896</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Grupper dynamikker</p></li><li><p>Mobning/trivsel (gav eftertanke) </p></li><li><p>Hvad indeholder lærerens opgave ift. elever? </p></li><li><p>Teknologiens udvikling</p></li><li><p><br/></p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-01-15 12:38:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849056896</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ideer, spørgsmål, m.m.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849060436</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Teknologi - fake news, konstruktiv kritik på internettet. </p></li><li><p>Samfundets problemstillinger ender på lærerens bord. Er der en grænse for, hvad vi skal/kan tillade os?</p></li><li><p>40 sekunders opmærksomhed? Generations Alpha mangel på dybdegående læsning/fokus. </p></li><li><p>Bør vi se på, hvordan hele skolestrukturen kan omlægges?</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-01-15 12:42:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849060436</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tanker</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849063870</link>
         <description><![CDATA[<p>Vildt at elever ikke kan koncentere sig mere end 40 sekunder ad gangen.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-01-15 12:45:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849063870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thea, Lisa og Ida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849064090</link>
         <description><![CDATA[<p>Sørens oplæg var godt! Fokus på praksis.</p><p><br/></p><p>Mobning og trivsel</p><p><br/></p><p>Kristian - Projektdagens effekt på eleverne. Hands-on. </p><p><br/></p><p>Manglende konklusioner fra Kristian om projektdagene </p><p><br/></p><p>Generationsskifte</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-01-15 12:45:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ou7u9updqx/o59g5z2fg137z3yl/wish/2849064090</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
