• Verdeel de leerlingen in kleine groepjes van 2, 3 of 4. 

• Elk groepje heeft papier, schrijf- en tekengerief nodig.

  
  

Bij elke dia hoort een concrete opdracht die jullie samen laten nadenken over de relatie tussen kunst en haar omgeving. Soms wordt er iets in groep besproken, soms moeten jullie iets schrijven of ontwerpen.

Het doel van deze opdracht is om kennis te maken met het museum en het beeld dat de leerlingen hebben van kunst, installatiekunst of beeldhouwkunst te verruimen.

Klik op het 'play' driehoekje in de balk rechts om deze opdracht als presentatie af te spelen.

Bespreek in groep. Er is geen juist of fout antwoord.

Welke soorten landschappen ken je?

Denk aan koud of warm, nat of droog, veel groen of net heel weinig

Waarom wel of niet?

Bespreek in je groep, schrijf het antwoord op en deel het met de rest van de klas als iedereen klaar is.

Bespreek in je groep, schrijf het antwoord op en deel het met de rest van de klas als iedereen klaar is.

Bespreek in je groep, schrijf het antwoord op en deel het met de rest van de klas als iedereen klaar is.

Bespreek in je groep, schrijf het antwoord op en deel het met de rest van de klas als iedereen klaar is.

Dan kunnen de leerlingen in groepjes werken aan een schaalmodel van een kunstwerk dat ze specifiek ontwerpen voor een bepaald landschap.

• Bespreek voor welk landschap je een beeld gaat ontwerpen.

• Bekijk de inspiratiebronnen op de volgende slides en laat je inspireren.

• Ga aan de slag!