<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>1.Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Individu?     2.pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya? 3. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Pendampingan Individu? 4.pada kegiatan Lokakarya? 5.Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Pendampingan Individu? dan 6.dalam Kegiatan Lokakarya? by PGP GTK 39</title>
      <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-26 23:24:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-26 10:51:30 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title> Ocky                                                           1: Refleksi Awal Kompetensi Guru Penggerak. Pendampingan 2: Perubahan Paradigman Pemimpin Pembelajaran. Pendampingan 3 : Implentasi Pembelajaran yang Berpihak pada Murid. Pendampingan 4: Evaluasi dan Pengembangan Proses Pembelajaran . Pendampingan 5: Rancangan Program yang Berpihak pad Murid  Pendampingan 6 : Refleksi Perubahan Diri dan Dampak Pendidikan  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273177796</link>
         <description><![CDATA[<div>. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:27:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273177796</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Isma</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273178404</link>
         <description><![CDATA[<div>yang dilakukan &amp; dipelajari CGP pd kegiatan pendampingan individu:<br>1.&nbsp; Refleksi awal kompetensi GP<br>2. erubahan paradigma pemimpin pembelajaran,&nbsp; 3.<br>3. Implementasi Pembelajaran yang Berpihak pada Murid<br>4.&nbsp; Evaluasi dan Pengembangan Proses Pembelajaran&nbsp;<br>5.&nbsp; Rancangan Program yang Berpihak pada Murid&nbsp;<br>6.&nbsp; Refleksi perubahan diri dan dampak pendidikan pendidikan&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:29:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273178404</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A. Zainal Abidin:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273178600</link>
         <description><![CDATA[<div>(1) yang dilakukan dan dipelajari pada PI: refleksi awal kompetensi GP; perubahan paradigma pemimpin pembelajaran; implementasi pembelajaran yang berpihak pada murid; evaluasi dan pengembangan proses pembelajaran; rancangan programyang berpihak pada murid; dan refleksi perubahan diri dan dampak pendidikan. (2) Pada lokakarya ada 8 lokakarya, yaitu: lokakarya orientasi, lokakarya 1 (komunitas praktisi), lokakarya 2 (visi untuk perubahan lingkungan belajar), lokakarya 3 (peran pemimpin dalam pembelajaran), lokakarya 4 (Coaching), lokakarya 5 (kolaborasi dalam pengelolaan program yang berpihak pada murid), lokakarya 6 (keberlanjutan pengembangan diri dan sekolah), dan lokakarya 7 (panen hasil belajar). (3) melakukan pendampingan dan pemantauan terhadap materi pendampinan individu, apakah sudah dilaksanakan atau belum. (4) melakukan fasilitasi terhadap ke-6 materi lokakarya, plus materi orientasi. (5) perkembangan dan aktivitas yang sudah dilakukan pada materi PI. (6) keaktifan dalam lokakarya, presentasi dan menyampaikan materi atau pendapat.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:29:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273178600</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ulin--(1) CGP melakukan aktifitas mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi. GCP membentuk kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik. (2) CGP merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi (3) PP mendampingi dan mengarahkan CGP dalam perencanaan, melaksanakan, merefleksi CGP dalam proses pembelajaran (4) pengajar praktik saat lokakarya diawali dengan pembukaan, menjelaskan agenda, membuat kesepakatan kelas, mendiskusikan harapan dan rencana pengembangan diri CGP dan refleksi. (5) Untuk penilaian saat pendampingan individu adalah penilaian kompetensi guru penggerak, penilaian observasi praktik pembelajaran dan praktik coaching. (6) Pada saat Lokakarya adalah penilaian pengembangan kompetensi CGP berikut aksi nyata dalam keberpihakan pada siswa.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179113</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:31:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179113</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anis istibsyaroh</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179114</link>
         <description><![CDATA[<div>1. mendampingi CGP dalam menerapkan prinsip pemikiran KHD di kelas, juga dalam pembelajaran di LMS<br>2. perubahan sebagai pemimpin pemnelajaran<br>3. merencanakan, menjalankan, merefleksi CGP dalam pembelajaran<br>4. mengevaluasi pengembangan, perubahan<br>5. pembelajaran yng memerdekakan<br>6. merefleksi dan meberi umpan balik dari yang dilakukan</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:31:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179114</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Indah Rini                                                                          1. CGP : merencanakan, melaksanakan pembelajaran                                                                   2. CGP :   mengelola program,melakukan refleksi                                                  3.   CPP : menyiapkan bahan untuk pendampingan, misalnya  jadwal,jurnal, profil CGP                                                                                     4. CPP : meningkatkan ketrampilan CGP,                                                                   5.  yang dinilai : rencana yang dibuat CGP                                                       6. Refleksi                 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:31:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Essupriyanto</title>
         <author>mressup21</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179484</link>
         <description><![CDATA[<div>1. mendapatkan umpan balik atas rencana aksi&nbsp;<br>2. Refleksi&nbsp;<br>3. Coaching dan supervisi<br>4. Fasilitasi<br>5. Rencana aksi tentang prakarsa perubahan<br>6. Aktivitas dalam menuliskan refleksi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:32:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moh.Bisri</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179535</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Yang dilakukan CGP pemahaman perubahan paradigma dalam pembelajran&nbsp;<br>2. Pada pemdampingan lokakarya memberikan refleksi dan umpan balik.<br>3. Memberikan Coach untukm melejitkan potensi CGP.<br>4. Pada kegiatan lokakarya menyiapkan kegitan serta memberikan refleksi serta umpan balik.<br>5. Aktifitas yang dinilai adalah rancangan program pengajaran, praktik pengajaran dan pengembangan komunitas praktisi<br>6. Pemaparan hasil pelaksanaan kegiatan CGP.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:32:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dewi Kristanti</title>
         <author>dewip25sby</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179610</link>
         <description><![CDATA[<div>. yg dilakukan adalah mempelajari kemampuan CGP. 2.pemmimpin pembelajaran. 3. pembelajaran yang memerdekakan. 4. evaluasi pengembangan proses pembelajaran. 5. Rencana/rancangan program yang berpihak pada murid. 6. merefleksi&nbsp;dan memberi umpan balik</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:32:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179610</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atiek </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179730</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Membantu CGP&nbsp; merefleksi, berbagi dan berkolaborasi.&nbsp;<br>2. Membantu CGP mencapai kematangan moral, emosional dan spiritual sehingga dapat berprilaku sesuai kode etik.<br>&nbsp;3. membantu CGP juga untuk merencanakan, melaksanakan dan melakukan refleksi pembelajaran yang berpihak murid&nbsp;<br>4. Evaluasi Pengembangan Progres Dalam KBM<br>5. Membantu CGP dalam kegiatan Lokakarya<br>6. Penilaian pada saat lokakarya yaitu pengembangan dalam aksi nyata<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:32:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179730</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sri Budi Susanti</title>
         <author>srisusanti44</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179770</link>
         <description><![CDATA[<div>I. Yg dilakukan CGP saat PI: 1. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi; 2. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik; 3. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua<br>2. Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan definisi dan manfaat komunitas praktisi ● Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi komunitas praktisi ● Calon Guru Penggerak dapat memetakan manfaat dan area kontrol di komunitas praktisi yang sudah ada<br>3. Coaching<br>4. Mediator<br>5. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua<br>6. Identitas komunitas praktisi, pemetaan komunitas, peran diri dalam mengembangkan komunita<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:33:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Supriharwanto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179870</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Melakukan refleksi awal kompetensi CGP<br><strong>2: Perubahn Paradigman Pemimpin Pembelajaran.<br>3 : Implentasi Pembelajaran yang Berpihak pada Murid.<br>4: Evaluasi dan Pengembangan Proses Pembelajaran .<br>5: Rancangan Program yang Berpihak pad Murid<br>6 : Merefleksi Perubahan Diri </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:33:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Razida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179912</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Dengan alur MERDEKA menetapkan tujuan atau hasil yang ingin dicapai dalam pengembangan diri<br>2. Mengungkapkan ide2&nbsp;perubahan<br>3. Menggali potensi CGP dan mengarahkan pd pencapaian tujuan<br>4. Pemandu CGP<br>5. Penetapan tujuan,refleksi dan umpan balik<br>6. Penguatan CGP</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:33:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273179912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dwi nurhayati</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180059</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Yang dilakukan CGP pada PI 1 mempelajari pengembangan diri juga teman guru lain dengan cara kolaborasi, refleksi awal, berbagi praktik baik.<br>2. Mempelajari paradigma baru pendidikan yang berpusat pada murid<br>3. Merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid<br>4. Melakukan/mengimplementasikan rancangan yang telah dibuat<br>5. melakukan refleksi<br>6. Menyampaikan hasil yang telah dipelajari dan dilakukan</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:33:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>waluyo</title>
         <author>rhmsiwii</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180210</link>
         <description><![CDATA[<div>1. mempelajari penetapan jutuan pendmpinan, reflekasi apa yang dimiliki CGP<br>2, perubahan para dikma pemimpinan, filossofi pendidikan<br>3, merecanaka , menjalan refleksi CGP<br>4 fasilitasi<br>5 melakukan choaching<br>6. memberikan respon kegiatan</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:34:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180210</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OCKY, Pertanyaan 3.Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Pendampingan Individu?                    a. Pengajar praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak. b. Menjelaskan tentang fokus pendampinganPP memastikan CGP memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan.c. Pengajar praktik memastikan dokumen yang dibutuhkan saat pendampinganindividu sudah disiapkan CGP. d. Memimpin diskusi dan refleksi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180231</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:34:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180231</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Farida Asnanik</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180396</link>
         <description><![CDATA[<div>1.merefleksi kompetensi CGP dari awal<br>2. memfasilitasi lokakarya pada setiap bulan<br>3. membuat perencanaan merefleksi dari pembelajaran<br>4. melakukan evaluasi pengembangan proses pembelajaran<br>5. merencanakan program yang berpusat pada siswa<br>6. penguatan dan menyampaikan hasil, dan memberi respon pada kegiatan CGP</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:34:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180396</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diana Safitri</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180469</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Yang dilakukan CGP dalam PI:<br>membantu individu mengimplementasikan pengetahuan dan pemahaman konsep&nbsp;<br>2. Yang dilakukan CGP dalam lokakarya:<br>berdiskusi kelompok sesuai materi lokakarya&nbsp;<br>3. berbagi praktik baik&nbsp;<br>4. PP memfasilitasi kegiatan lokakarya dan bertidak sebagai fasilitator<br>5. Pembelajaran yang memerdekakan yang berpihak pada murid<br>6. Memberikan refleksi dan umpan balik </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:35:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180469</guid>
      </item>
      <item>
         <title>yuny</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180601</link>
         <description><![CDATA[<div>1. yang dilakukan CGP adalah menyusun kegiatan pengembangan diri sesuai dng KHD<br>2. yang dilakukan CGP pada lokarkarya adalah sharing kegiatan praktik baik&nbsp;<br>3. yang dilakukan oleh PP adalah melakukan coaching pada CGP<br>4. yang dilakukan oleh PP pada saat lokakarya adalah memberikan fasilitas atau fasilitasi<br>5. aktivitas yang harus diberikan penilaian pada pendampingan individu adalah budaya positif dan praktik baik<br>6. penilaian pada saat lokarya adalah pembelajaran berdiferensiasi dan ketrampilan sosial emosional<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:35:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180601</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dewi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180687</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Yang dipelajari CGP: Melakukan refleksi diri ketika mempelajari modul secara mandiri Pemahaman Prinsip Pendidikan Ki Haajar Dewantara, Visi Misi, nilai program yang berdampak pada siswa, pemimpin pembelajaran,pengambilan keputusan berdasarkan, menunjukkannya ke PP saat pendampingan untuk mendaptkan masukan<br>2. Pada kegiatan pendampingan melakukan coaching dengan PP yang mendampingi menentukan tujuan, membuat perencanaan&nbsp;lokakarya<br>3. Yang dilakukan PP pada pendampingan, memberikan penjelasan, melakukan coaching, memberi umpan balik<br>4. Yang dilakukan PP pada lokakarya mengamati semua hal yang dilakukan oleh GP<br>5. Rancangan program yang telah dibuat oleh GP<br>6. Penilaian lokakarya pada hasil karya nyata yang dilakukan oleh GP, refleksi perubahan diri GP dan dampaknya&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:35:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180687</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dewining Pratiwi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180924</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Yang dilakukan dan dipelajari CGP pada Kegiatan Pendampingan Individu melakukan Refleksi awal kompetensi Guru penggerak<br>2. pada kegiatan Pendampingan Lokakarya melakukan perubahan paradigma pemimpin pembelajaran, perubahan pemebelajaran perpihak pada murid<br>3. Yang dilakukan Pengajar Praktik pada pendampingan individu merencanakan program pendampingan untuk Guru penggerak<br>4. pada kegiatan lokakarya memandu dan mengembangkan proses pembelajaran<br>5.&nbsp; aktivitas refleksi pembelajaran<br>6. aktivitas hasil pembelajaran<br><br>4.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:36:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273180924</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wartini</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181020</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Pendampingan individu : Refleksi awail GP<br>2. Pendampingan Lokakarya : Penjelasan tujuan dan agenda Program GP<br>3. Merencanakan kegiatan dalam waktu yg ditentukan<br>4.Membangun kesepakatan kls selama lokakarya<br>5.Observasi Praktik pembelajaran<br>6.Kompetensi CGP dan pemberian penguatan untuk mengembangan kompetensi tersebut</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:36:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181020</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mochamad Arif 1. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181074</link>
         <description><![CDATA[<div>1. yang dilakukan CGP dalam PI adalah refleksi dan menentukan tujuan. 2. yang dilakukan CGP pada saat LK adalah Prakarsa perubahan pada pemimpin pembelajaran. 3. Yang dilakukan PP pada saat PI adalah tentukan rencana, merefleksi CGP, 4. Yang dilakukan PP pada saat LK adalah mengevaluasi 5. pembelajaran yang memerdekakan 6. merefleksi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:36:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Saidah</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181223</link>
         <description><![CDATA[<div>1. melakukan refleksi, berbagi dan berkolaborasi dengan CGP lain<br>2. belajar tentang pemimpin pembelajaran<br>3. membantu CGP untuk membuat rencana, merefleksi dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada murid<br>4. melakukan fasilitasi<br>5. refleksi<br>6. karya nyata pembelajaran berdeferensiasi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:37:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181223</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Siti Musripah</title>
         <author>sitimusripah45</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181399</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Yang dilakukan CGP : membantu CGP dalam memahami Modul 1,2,3 dan melakukan refelsi&nbsp;<br>2. Yang dilakukan PP terhadap CGP saat pendampingan lokakarya&nbsp; adalah : Melakukan pendampingan sebagai fasilitator saat lokakarya, melakukan refleksi bersama CGP dengan kegiatan yang dilakukan<br>3. Yang dilakukan PP saat pendampingan Individu terhadap CGP adalah berperan sebagai Coach untuk melakukan Coaching dalam upaya menggali potensi yang ada pada diri CGP dengan cara memberikan pertanyaan terhadap masalah atau pun tujuan yang ingin di pecahkan atau yang ingin di capai oleh CGP<br>4. yang dilakukan pengajar PP saat Lokakarya adalah sebagai fasilitator<br>5. Kegiatan yang harus di beri penilaian individu adalah saat melakukan aksi nyata<br>6. Aktivitas yang harus di beri penilaian saat lokakarya adalah saat refleksi bersama CGP</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:37:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181399</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Isjuandi</title>
         <author>isjuandi06</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181860</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Refleksi Awal CGP <br>2. CGP melakukan perubahan paradigma kepemimpinan pembelajaran<br>3. CPP Berbagi Praktek baik<br>4. CPP memfasilitasi kegiatan PI dan LK<br>5. Praktik Pembelajaran dan refleksi<br>6. Karya nyata pembelajaran berdiferensiasi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273181860</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AFRIZAL</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273182271</link>
         <description><![CDATA[<div>1. yang dilakukan dan dipelajari oleh CGP pada kegiatan pendampingan Individu adalah CGP Menentuan tujuan yang akan di capai berdasarkan visi Guru Penggerak, teknik Coaching, bagaimana membuat refleksi dan menerima umpan balik dari PP<br>2. membentuk komunitas praktis, menentukan segitiga restetusi,<br>3.mendampingi CGP dalam menerapkan hasil pembelajaran daring dan lokakarya sehingga CGP mampu mengembangkan diri sendiri dan guru lain, sehingga mampu melakukan refleksi, umpan balik dan berkolaborasi dengan pihak lain<br>4.bagian inti pendampingan dimana ada kegiatan refleksi diri, refleksi perubahan&nbsp;<br>diri, dan diskusi teknik coaching<br>5. Praktik pembelajaran&nbsp;<br>6.aksi nyata <br>5</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:40:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273182271</guid>
      </item>
      <item>
         <title>I&#39;id Marsono</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273182489</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; Pendampingan secara personal unuk melakukan refleksi awal CGP<br>2. Mengemukakan rencana pengembangan.<br>3. PP melakukan pendampingan individu dengan kegiaan coachcing.<br>4. Memberikan umpan balik.<br>5. Fasiliasi, coaching.<br>7. Akifias, refleksi, umpan balik</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:40:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273182489</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hidayat </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273183224</link>
         <description><![CDATA[<div>1. yang dilakukan CGP adalah&nbsp; mengembangkan diri sendiri dengan cara melakukan refleksi,&nbsp;<br>berbagi, dan kolaborasi; memiliki&nbsp; kematangan&nbsp; moral,&nbsp; emosional,&nbsp; dan&nbsp; spiritual&nbsp; untuk&nbsp; berperilaku&nbsp; sesuai&nbsp;<br>kode etik; 3.&nbsp; merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran&nbsp;<br>yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua&nbsp;<br><br>2. yang dilakukan pada CGP dalam lokakarya yaitu&nbsp;<br>a.&nbsp; Tindak lanjut hasil lokakarya Orientasi.&nbsp;<br>b.&nbsp; Tindak lanjut hasil pembelajaran<br>c.&nbsp; Pembuatan kerangka portofolio<br>.&nbsp; Peta&nbsp; posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru&nbsp;<br>penggerak<br><br>3. yang dilakukan Pengajar Praktik dalam lokakarya yaitu :<br>a.&nbsp; Pengajar praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak<br>b.&nbsp; Menjelaskan tentang fokus pendampingan<br>c.&nbsp; Pengajar praktik memastikan dokumen yang dibutuhkan saat pendampingan&nbsp;<br>individu sudah disiapkan CGP.<br>d. Pengajar&nbsp; Praktik&nbsp; menanyakan&nbsp; apa&nbsp; saja&nbsp; proses&nbsp; yang&nbsp; sudah&nbsp; berjalan&nbsp; selama&nbsp;<br>satu bulan terakhir dan apa yang telah dilakukan sebagai capaian selama satu bulan tersebut<br>e. Pengajar Praktik mengapresiasi Calon Guru Penggerak karena telah melakukan&nbsp;<br>pembelajaran daring di bulan pertama<br>f. Pengajar Praktik mengapresiasi Calon Guru Penggerak karena telah melakukan&nbsp;<br>pembelajaran daring di bulan pertama<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:42:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273183224</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hamdan</title>
         <author>hamdansaleh97</author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273187910</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; <strong>membantu individu mengimplementasikan pengetahuan dan pemahaman konsep yang diperoleh secara daring dan lokakarya sehingga CGP mampu merefleksi, berbagi dan berkolaborasi<br>2.&nbsp;</strong>adalah guru menyadari bahwa dalam lingkungan sekolah akan ditemukan berbagai dilema etika dan bujukan moral. Maka dari itu disinilah guru harus memiliki kompetensi dan peran sesuai dengan filosofi Pratap Triloka dari KHD dengan cara menjadi sosok teladan yang positif, motivator, dan sekaligus <em>moral support </em>bagi murid untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila dan merdeka belajar sehingga&nbsp; guru seyogyanya selalu mengacu pada 9 langkah dalam pengujian dan pengambilan keputusan dalam situasi yang menantang dan bersikap reflektif, kritis, dan kreatif dalam proses tersebut.<br>3. Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai bentuk upaya nyata untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid yang merupakan pengalaman&nbsp; luar biasa, karena dengan materi tersebut semakin jelas apa yang harus dilakukan untuk dapat menerapkan pembelajaran yang berpihak kepada murid.&nbsp;<br>4.&nbsp;keberhasilan seseorang terlihat ketika di evaluasi sehingga kekurangan bisa dikembangkan di masa yang akan datang<br>5. Rancangan Program Mengunakan Model BAGJA<br>6. memahami potenti yang ada di lingkungan, terjadinya perubahan dalam individu dan masyarakat ke arah yang lebih baik&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:57:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273187910</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sri Mardiana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273188019</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Melakukan&nbsp; refleksi, kolaborasi, menentukan tujuan yang akan didicapai sesuai visi<br>2. menentukan tujuan lokakarya, meninjau hasil lokakarya<br>3. membuat rencana , rancangan lokakarya dan evaluasinya<br>4. fasilitasi, coach,&nbsp;,membuat jurnal<br>5. refleksi kegiatan<br>6. Penilaian , refleksi hasil dan mendiskusikan apa yang perlu di perbaiki atau dilanjutka n</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 00:57:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pgpgtk_39/o4wiefm13ltqjpa1/wish/2273188019</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
