Reflexionaron sobre educación moral, métodos de enseñanza, desarrollo del carácter y aprendizaje.

Escribió sobre la influencia del hogar en el aprendizaje y el valor de la escolaridad.

Promovió educación pública, rechazó el castigo físico, recomendó currículo atractivo y atención a diferencias individuales.

Obra: De tradendis disciplinis. Anticipó principios clave: instrucción diferenciada, evaluación individual, educación especial, metacognición, enseñanza activa. Considerado pionero de la psicología educativa.

Teoría de la "tabla rasa" → El conocimiento proviene de la experiencia.

Enfatizó el ambiente y la educación como factores clave en el desarrollo.

Juan Amos Comenio

Introdujo el uso de ayudas visuales, teoría evolutiva en la enseñanza, aprendizaje por comprensión, no por memoria.

Padre de la pedagogía moderna.

Promovió una educación integral: mente, corazón y manos.

Herbart

Fundador de la pedagogía científica.

Aplicó principios psicológicos al proceso educativo.

Fundó el primer laboratorio de Psicología experimental (Leipzig).

Dio origen a la Psicología como ciencia.

Creador del primer test de inteligencia.

Evaluación del desarrollo mental infantil.

John Dewey

Promotor del “aprendizaje activo” y la escuela progresista.

Educación centrada en el estudiante.

Edward Thorndike

Ley del efecto: aprendizaje basado en ensayo y error.

Fundador de la Psicología Educativa moderna.

Teoría del desarrollo cognitivo por etapas.

Lev Vygotsky

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).

Importancia del lenguaje y el entorno social.

B. F. Skinner

Conductismo. Reforzamiento positivo para modificar la conducta.

Fundador del enfoque socio-cognitivo.

Introdujo la teoría del aprendizaje social y el concepto de autoeficacia.

Demostró que las personas aprenden observando a otros (modelado).

Jerome Bruner

apoyó la idea de aprendizaje por descubrimiento.