<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>TUGASAN  (INDIVIDU) by NOOR SAHIRAH NATASHA BINTI MAT FAUZI</title>
      <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks</link>
      <description>بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-18 01:21:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-30 15:41:54 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9c1.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>SITUASI : JUMLAH PELAJAR YANG TERLALU RAMAI DIDALAM KELAS</title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1366991978</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Berkaitan situasi diatas iaitu jumlah pelajar yang terlalu ramai didalam kelas, Jika didalam kelas saya terdapat 25 orang murid, jadi saya memilih kaedah pembelajaran secara koperatif iaitu kaedah <strong>Gallery Walk </strong>sebagai kaedah pdp pada abad ke-21 ini. <br><br><strong>Gallery Walk</strong> adalah salah satu strategi pengajaran yang sangat sesuai dan berkesan untuk dipraktikkan bagi pembelajaran abad ke 21 ini. Kaedah pembelajaran ini dilaksanakan secara berkumpulan dan juga student-centered ini memberi peluang kepada para pelajar untuk mendalami serta berhubung secara aktif semasa proses pdp dijalankan. Kaedah ini memerlukan pelajar untuk bergerak dari satu sudut ke satu sudut mengikut turutan nombor kumpulan. Kaedah ini juga memerlukan murid-murid untuk berkolaborasi dalam kumpulan kecil untuk berkongsi idea dan juga berkomunikasi melalui soalan, dokumen, gambar, situasi dan juga teks.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 06:59:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1366991978</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Langkah-langkah pelaksanaan Kaedah Gallery Walk</title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1367306779</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>1. Pembahagian Kumpulan</strong><br><br></div><div>Langkah pertama adalah dengan membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan. Dalam pengajaran ini, saya menggunakan subtopik 'Fasa Didalam Mitosis' iaitu daripada topik Pembahagian Sel dengan membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan.<br><br></div><div><strong>2. Tugasan Kumpulan</strong><br><br></div><div>Setiap kumpulan diberikan tugas dengan tajuk yang berbeza. Untuk tajuk ini, pembahagian tajuk adalah seperti berikut:<br><br></div><div>Kumpulan 1 : Profasa<br><br></div><div>Kumpulan 2 : Metafasa<br><br></div><div>Kumpulan 3 : Anafasa<br><br></div><div>Kumpulan 4 : Telofasa<br><br></div><div>Kumpulan 5 : Sitokinesis<br><br></div><div><strong>3. Pelajar Menyediakan Bahan</strong><br><br></div><div>Lebih kurang 30 minit masa diperuntukkan kepada pelajar untuk menyediakan bahan pembentangan mereka. Pelajar-pelajar diarahkan supaya membahagikan tugasan dengan baik dan saksama supaya menjimatkan masa. Mereka juga akan dibekalkan dengan peralatan-peralatan menulis seperti marker, kertas mahjong/kadbod, pensil warna, krayon dan beberapa lagi bahan bantu jika diperlukan. Pelajar dikehendaki meilustrikan setiap proses tersebut menjadi suatu hasil kerja. Hasil adalah terpulang kepada kreativiti kumpulan tersebut sama ada ingin dihasilkan dalam bentuk model, lukisan dan sebagainya.<br><br></div><div><strong>4. Sesi Pembentangan</strong><br><br></div><div>Selesai menyediakan bahan pembentangan, pelajar diberi masa untuk menampal kertas mahjong mereka di sudut yang ditetapkan dalam kelas sekiranya hasil bentangan adalah dalam bentuk lukisan manakala jika hasil bentangan adalah dalam bentuk model para pelajar diminta untuk menyusun bahan-bahan mereka diatas meja. Setiap kumpulan melakukan persediaan akhir dengan memilih seorang daripada kalangan mereka untuk menjadi pembentang di sudut tersebut.</div><div><br></div><div><strong>5. Sesi Soal Jawab</strong><br><br></div><div>Sesi ini adalah sesi terakhir bagi proses pembelajaran Gallery Walk ini. Kaedah ini diadakan bagi menguatkan lagi kefahaman para pelajar. Jika terdapat mana-mana ahli kumpulan yang kurang faham mengenai pergerakan sel didalam mana-mana peringkat pembahagian sel yang telah dibentangkan, jadi sesi ini memberi peluang kepada mereka untuk meleraikan ketidakfahaman mereka.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1087864812/55558facf1eacf6fb58793a8943ed6e8/maxresdefault.jpg" />
         <pubDate>2021-03-30 09:20:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1367306779</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1367413612</link>
         <description><![CDATA[<div>Link dibawah adalah contoh situasi dimana kaedah gallery walk dilaksanakan didalam kelas :&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=E8AXQh6vMEo" />
         <pubDate>2021-03-30 10:11:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1367413612</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1367438836</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Link dibawah menunjukkan bahawa dengan cara menulis dan melukis dapat menguatkan ingatan seseorang.</li><li>Biologi merupakan subjek dimana memerlukan murid-murid untuk lebih banyak mengingat terma-terma tertentu atau bentuk-bentuk sesuatu sel. Jadi melalui kaedah ini amat membantu untuk mereka mengingat dengan lebih baik.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.myrokan.com/2017/06/lukisan-meningkatkan-daya-ingatan.html" />
         <pubDate>2021-03-30 10:23:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1367438836</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1368810147</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Melatih murid untuk berkomunikasi dengan berkesan melalui proses soal jawab.</li><li>Membantu murid untuk mengaplikasi kemahiran aras tinggi seperti menganalisa, menilai dan membuat sintesis.</li><li>Memupuk semangat kerjasama, dan pembinaan sepasukan.</li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 16:50:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1368810147</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1374366398</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1087864812/3b84ef5a3d4c65ed84a2e116b55eafca/20160105_115530.jpg" />
         <pubDate>2021-04-01 05:36:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1374366398</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1374366996</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1087864812/381cce0a5c556a163d5c14ed89ebea33/20160105_115510.jpg" />
         <pubDate>2021-04-01 05:36:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1374366996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. PERBEZAAN SOSIOEKONOMI DALAM KELUARGA </title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1463131962</link>
         <description><![CDATA[<div>Perbezaan sosioekonomi dalam sesebuah keluarga boleh mempengaruhi kesediaan belajar bagi seseorang murid.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1087864812/f5a4ef3488fbf57565c5095d5e737b16/TUGASAN_2__PERBEZAAN_STATUS_SOSIOEKONOMI_DALAM_KELUARGA_.pdf" />
         <pubDate>2021-04-27 07:23:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1463131962</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1478247692</link>
         <description><![CDATA[<div>Rujukan :</div>]]></description>
         <enclosure url="http://irep.iium.edu.my/13004/1/Procedng_-_SES_Ibubapa_%26_Pencapaian_PMR_-_14th_ICE_Brunei_2009.pdf" />
         <pubDate>2021-04-30 14:00:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1478247692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Cadangkan satu kaedah untuk memotivasikan murid.</title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1478265815</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1087864812/0ce2392f585dc4ad45fbb6cb92687abf/CADANGAN_UNTUK_MEMOTIVASIKAN_MURID.pdf" />
         <pubDate>2021-04-30 14:04:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1478265815</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ESEI TUGASAN 3</title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1543975542</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1087864812/07c96906224beeac43775cfb89e2bd0f/TUGASAN_INDIVIDU_3__KPS3014_.pdf" />
         <pubDate>2021-05-20 14:19:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1543975542</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RUJUKAN :</title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1543981634</link>
         <description><![CDATA[<div>1)https://ejournals.ukm.my/ebangi/article/viewFile/11270/3657<br>2)https://pengerusanpembelajaran.blogspot.com/<br>3)http://www.nurhaizachemat.com/2016/04/manual-guru-kaunseling-menangani-kes.html</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-20 14:20:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1543981634</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>d095336</author>
         <link>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1612358875</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1nXFY3AHXhO06JaKFeIn6z5ljJKKqKjFU/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-06-17 14:21:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d095336/Bookmarks/wish/1612358875</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
