<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>ORIENTA-2 by Ricardo Buch</title>
      <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg</link>
      <description>DIARIO ABORDO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-12-09 18:10:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-12-11 09:29:31 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4dc.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>PRIMERA TOMA DE CONTACTO CON EL ESPECIALISTA</title>
         <author>buchricardo98</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/421775234</link>
         <description><![CDATA[<div>El día 11 de noviembre, mandamos el primer correo al especialista del centro para presentarnos y ver su disponibilidad para poder quedar con él, y contarle más información acerca de nuestro proyecto. La entrevista que le íbamos a realizar en los días siguientes, también debía de servirnos para saber los grupos con los que trabaja y su horario. Para ello, le enviamos este correo formal informándole de todo esto, y cuales serían nuestros siguientes pasos en el proyecto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://media2.giphy.com/media/Cmr1OMJ2FN0B2/giphy.gif" />
         <pubDate>2019-12-09 18:29:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/421775234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿ABP O ABR?</title>
         <author>casespau</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424259528</link>
         <description><![CDATA[<div>La elección entre una de estas dos metodologías no fue una tarea fácil. Queríamos elegir la metodología con la que tanto nosotros como nuestro alumnado disfrutara a la par que aprendiera. Tanto una metodología como la otra presentan un sinfín de beneficios que pueden favorecer el futuro de nuestro alumnado, al igual que su aprendizaje. Por ello, viendo las posibilidades que disponíamos para conseguir esto, nuestra eleccióon fue el ABR. Con el ABR plantearemos un reto dónde nuestro alumnado desarrollara sus propias ideas para conseguir el resultado definitivo. Creemos que esta es la mejor opción. para su desarrollo psico-social, para un buen aprendizaje, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-15 11:26:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424259528</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ENTREGA INFORME </title>
         <author>casespau</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424259829</link>
         <description><![CDATA[<div>El día 12 de diciembre fue cuando entregamos nuestro informe. Con ello, recapitulamos todo aquello que ya sabemos y que queremos conseguir, así queda plasmado y nos facilita nuestra futura tarea en el Vil·la Romana. Ese día realizamos una puesta en común con todas las partes hechas, comprobando que todo estaba en orden y que los conceptos habían quedado plasmados conforme el gusto de todo el grupo. La organización ha sido un aspecto fundamental en este proceso, ya que aún con las dificultades que algún miembro del grupo pueda tener, hemos conseguido reunir todas las partes con una buena estructura y una cohesión perfecta.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-15 11:31:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424259829</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VISITA A LA CLASE</title>
         <author>alexantich2</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424456745</link>
         <description><![CDATA[<div>Tras llegar a un acuerdo con el especialista en educación física del centro, el 27 de Noviembre realizamos una visita a la clase de cuarto para observar una sesión que iba a realizar. La visita tenia el objetivo de observar al alumnado con la finalidad de detectar algún problema motriz (si es que lo había) para adaptar las actividades, o poder tomar alguna decisión respecto a la metodología que queríamos trabajar (ABP o ABR).<br>Además de estas dos premisas, durante la observación se tomaron decisiones y se hicieron propuestas para trabajar en nuestra futura sesión basadas en la metodología  que seguía la clase, y en los objetivos y competencias del curso en cuestión.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-16 11:08:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424456745</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMINARIOS</title>
         <author>casespau</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424464316</link>
         <description><![CDATA[<div>Hemos acudido a diversos seminarios dónde nos han facilitado información cómo, por ejemplo, técnicas para implantar en nuestro currículum, o información para mejorar nuestras competencias TIC. Todos estos nos han beneficiado, sobretodo para poder hacer nuestro blog.<br>Fue una sesión muy productiva dónde aprendimos a manejar esta página. Además, en el taller de contextos, aprendimos cuáles eran los puntos fuertes de cada miembro del grupo, por tanto, con esta información, decidimos repartirnos las tareas para realizar nuestro proyecto.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-16 11:37:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424464316</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OBJETIVOS Y TAREAS A REALIZAR    </title>
         <author>borjagarcia4</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424614730</link>
         <description><![CDATA[<div>La orientación debería incluirse de manera activa en la programación curricular. Los objetivos planteados por el equipo cubren gran parte de las necesidades de las diferentes áreas de desarrollo. Son múltiples las oportunidades que nos ofrece la orientación para adaptar las diferentes sesiones a las diferentes necesidades del alumnado. Para lograr los objetivos planteados, hemos establecido una serie de actividades posibles, fichas de curvas de nivel, mapas a escala y actividades de orientación general. Estos serían algunos de los ejemplos: </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/311643456/cb5d9eaa1ef4b05ccc8d6b1f308b4b3b/Captura.png" />
         <pubDate>2019-12-16 16:45:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424614730</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>borjagarcia4</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424630933</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/311643456/d4fe7423f833a2433a89d74152b75561/Captura5.png" />
         <pubDate>2019-12-16 17:13:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/424630933</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VUELTA A LAS CLASES</title>
         <author>buchricardo98</author>
         <link>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/559246509</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/ilezpyxs8tfddrwk" />
         <pubDate>2020-05-08 08:18:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/buchricardo98/o4jr132hi6pg/wish/559246509</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
