DONA - język niemiecki by

18.03.

agatasmietanska — 2020-03-17 19:18:07 UTC

Schnegelki moje!
Na dzisiaj przygotowałam dla Was wykreślankę. Poproście rodziców, żeby Wam wydrukowali (jeśli mają taką możliwość) i znajdźcie jak najwięcej niemieckich słów:

wykreślanka

Rozwiązanie wrzućcie do odpowiedniego folderu.

Udanej zabawy!
Pani Agata

18.03.

agatasmietanska — 2020-03-17 19:25:23 UTC

Kochani piątkoklasiści!
Na dzisiaj przygotowałam dla Was wykreślankę. Poproście rodziców, żeby Wam wydrukowali (jeśli mają taką możliwość) i znajdźcie jak najwięcej niemieckich słów:

wykreślanka

Rozwiązanie wrzućcie do odpowiedniego folderu.
W przyszłym tygodniu kolejne zadania.

Udanej zabawy!
Pani Agata

18.03.

agatasmietanska — 2020-03-17 19:57:19 UTC

Kochani siódmoklasiści!
Ponieważ w najbliższych dniach nie będzie możliwości napisania sprawdzianu w szkole, przesyłam Wam link do testu:

https://docs.google.com/document/d/15sU9W1AlfIfN6l1lQiXAkP5c2WJ44c6u3wjF4iR-Lb0/edit?usp=sharing

Proszę, żebyście pracowali samodzielnie (ale możecie korzystać z podręczników, zeszytów itp.). Rozwiązania prześlijcie do odpowiedniego folderu do poniedziałku 23.03.

Jeśli ktoś ma ochotę, może też pobawić się w wykreślankę:

wykreślanka

Powodzenia!
Pani Agata

23.03.

agatasmietanska — 2020-03-22 14:45:50 UTC

Dostałam od Was tylko dwie prace...
Ocenione znajdziecie w folderze Klasa7>język niemiecki>Poprawione. Proszę, żeby każdy zapoznał się ze swoimi wynikami. Ze względu na nietypową sytuację tym razem nie wpiszę oceny, jeśli komuś się nie podoba. Jeśli ktoś chce ją zamienić na +, niech się ze mną skontaktuje przez Librus.

Proszę pozostałych o zrobienie testów i przesłanie do odpowiedniego folderu!

WAŻNE!

agatasmietanska — 2020-03-24 09:31:01 UTC

Z przyczyn technicznych zaplanowana na dzisiaj (27.03.) lekcja niemieckiego nie może się odbyć w trybie online. Przepraszam!

W zamian proszę, żebyście zapoznały się z nazwami miesięcy. Możecie wydrukować tę stronę albo przepisać do zeszytu. Następnie przy każdej nazwie miesiąca narysujcie coś, co się z nim kojarzy i uzupełnijcie zdania na dole strony. Rozwiązania prześlijcie na dysk. Czekam na piękne rysunki i do zobaczenia za tydzień, mam nadzieję!
pani Agata

KARTA PRACY

25.03.

agatasmietanska — 2020-03-25 11:50:40 UTC

PERFEKT

czas przeszły złożony

TWORZENIE

czasownik posiłkowy (haben / sein) + imiesłów czasu przeszłego

(Partizip Perfekt)

↓

ge + machen + t → gemacht

ge + kaufen + t → gekauft

Ich habe die Hausaufgaben gemacht.

Hast du dir neue Schuhe gekauft?

Czasownik posiłkowy stoi na drugim miejscu w zdaniu oznajmującym,

imiesłów czasu przeszłego (PP) - na ostatnim.

Przydatny link:

https://www.nauka-niemieckiego.net/gramatyka/podstawy/perfekt-niemiecki/

ZADANIE:

Utwórz formy czasu przeszłego Perfekt dla podanych czasowników regularnych:

lernen -

spielen -

wohnen -

hören -

sich interessieren -

sich langweilen -

malen -

tanzen -

feiern -

leben -

dauern -

holen -

kauen -

Przekształć zdania na czas przeszły.

Zosia macht Einkäufe.
Max lernt gern Englisch.
Krzyś spielt gut Gitarre.
Bruno wohnt in Krakau.
Maks langweilt sich im Unterricht.
Marcel füttern seine Katzen.

1 kwietnia

agatasmietanska — 2020-03-30 11:23:05 UTC

ZADANIE
Uzupełnijcie kartę. Nie musicie wysyłać odpowiedzi. Podam je w przyszłym tygodniu, żebyście sami mogli sprawdzić.
W razie pytań i problemów piszcie:
agatasmietańska@gmail.com

1 kwietnia

agatasmietanska — 2020-03-31 17:39:57 UTC

Przypomnijcie sobie, jak postępujemy z czasownikami rozdzielnie złożonymi:

1 kwietnia

agatasmietanska — 2020-03-31 17:49:04 UTC

Dzisiaj przypominamy sobie tworzenie czasu przeszłego Perfekt dla czasowników rozdzielnie złożonych i nieregularnych, oraz tych, które wybierają czasownik posiłkowy 'sein'.

NIEREGULARNE
Tu nie ma wyjścia - trzeba się ich nauczyć na pamięć albo skorzystać z tabelki (kolumna Perfekt).

ROZDZIELNIE ZŁOŻONE
Ich forma zależy od tego, czy są regularne, czy nie - tworzymy ją zgodnie z zasadami. Różnica polega na tym, że cząstka 'ge' wbija się pomiędzy przedrostek i czasownik, np.:
fernsehen - ferngesehen
aufstehen - aufgestanden
einkaufen - eingekaut

BEZ PRZEDROSTKA GE-
Czasowniki, które kończą się na -ieren oraz te, które zaczynają się na ge-, be-, er-, ver- zer- emp-, ent- nie otrzymują przedrostka ge-,np.:
studieren - studiert
informieren - informiert
verlieren - verloren
entscheiden - entschiden
besuchen - besucht

HABEN CZY SEIN?
Większość czasowników, w tym wszystkie zwrotne (te z 'sich') ma w czasie Perfekt czasownik posiłkowy 'haben'.
"Sein' wybieramy wtedy, gdy czasownik oznacza przemieszczanie się albo zmianę stanu, np. aufstehen, gehen, fahren, einschlafen.

Przydatny link:

https://www.nauka-niemieckiego.net/gramatyka/podstawy/perfekt-niemiecki/

1 kwietnia

agatasmietanska — 2020-03-31 18:14:46 UTC

A teraz zróbcie zadania i wrzućcie rozwiązania na dysk.

ZADANIE

1 kwietnia

agatasmietanska — 2020-03-31 18:40:53 UTC

Dzisiaj PRIMA APRILIS!
Z tej okazji mam dla Was takie trochę zwariowane zadanko. Popatrzcie, coś tu się chyba pomieszało... Weźcie kartki albo zeszyty i poprawcie :) Rozwiązania możecie wrzucić na dysk.

ZADANIE

3 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-03 08:42:34 UTC

Dzisiaj poznałyście nazwy pór roku:

der Frühling

der Sommer

der Herbst

der Winter

oraz wierszyk:

Es war eine Mutter,

sie hatte vier Kinder:

den Frühling, den Sommer,

den Herbst und den Winter.

Der Frühling bringt Blumen,

der Sommer bringt Klee,

der Herbst bringt uns Äpfel,

der Winter bringt Schnee.

Możecie się go nauczyć na pamięć na następną lekcję (nieobowiązkowo, ale można dostać jedynkę).

Wiemy też, jaka jest dzisiaj pogoda:

POGODA

Na koniec zadanie dla chętnych:
Zeichne einen Osterschnegel!
(Narysuj wielkanocnego pomrowa).

6 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-06 11:31:45 UTC

Oto dzień z życia Thomasa:

6 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-06 11:33:00 UTC

ZADANIE:
Napisz, jak tobie zwykle mija dzień.
Wykorzystaj poznane czasowniki (śmiało możesz też dodać swoje) i podane zwroty:

um... (Uhr) - o (godznie)
dann - potem, następnie
zuerst - najpierw
von... bis... - od... do...

Pamiętaj, że czasownik stoi w zdaniu na drugim miejscu!

Swoją pracę umieść na dysku google do 20 kwietnia.

I zajrzyj do kolumny "Dla wszystkich" :)

8 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-07 18:32:05 UTC

Idą święta!
Posłuchajcie piosenki wielkanocnego zajączka.

Czy wiecie, że zwyczaj chowania jajek w ogrodzie przez zajączka wielkanocnego to niemiecki zwyczaj? Oprócz tego Niemcy często ozdabiają rosnące przed domem drzewka kolorowymi wydmuszkami lub (dzisiaj częściej) plastikowymi jajkami.

A tutaj mały wielkanocny słowniczek:

8 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-07 18:59:24 UTC

Poniżej materiały z poniedziałkowej lekcji. Przypomnijcie sobie, co robił Thomas i zróbcie zadanie. Czekam na Wasze prace do 20 kwietnia!

8 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-07 19:03:13 UTC

Przykładowe rozwiązania zeszłotygodniowych zadań:
1.
1. Ich habe am Computer gearbeitet.
2. Ich habe Saft getrunken.
3. Ich habe Deutsch gelernt.
4. Wir sind mit dem Auto gefahren.
5. Wir haben Musik geho"rt.
6. Ich habe ein Buch gelesen.
7. Ich habe geschlafen.
8. Ich habe meine Oma angerufen.
9. Ich habe im Supermarkt eingekauft.
10. Ich habe zu Abend gegessen.
11. Ich habe mit meinen Freunden gespielt.
12. Ich habe eine Suppe gekocht.

2.
1. haben ... eingekauft
2. ist ... gefahren
3. habe ... gekocht
4. haben ... gearbeitet
5. hast ... gelesen
6. hat ... getrunken
7. habe ... angerufen
8. habe ... geho"rt
9. seid ... eingeschlafen
10. hat ... gespielt / gearbeitet
11. haben ... gespielt
12. hast ... gegessen

8 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-08 11:43:08 UTC

ADRESY POCZTOWE
Wo wohnst du?
Ich wohne in Krakau.
Ich wohne im einem Haus.
Ich wohne in einem Wohnblock.
Ich wohne im Erdgeschoss.
Ich wohne im ersten/zweiten/... Stock.

8 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-08 11:59:20 UTC

LITEROWANIE
Niemiecki alfabet - posłuchajcie.
Możecie też zajrzeć tutaj: alfabet i wymowa.
W ramach ćwiczeń przeliterujcie swoje imię, nazwisko, adres i co tylko Wam przyjdzie do głowy.

A na koniec FROHE OSTERN!
I prezent od Zajączka (Osterhase):
myszojeleń po polsku i po niemiecku :D

8 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-08 12:02:40 UTC

ADRESY E-MAIL

Lekcja online

agatasmietanska — 2020-04-14 09:09:50 UTC

poniedziałek, godz. 9:00

środa, godz. 9:00

Załączam kartę pracy (w 2 częściach! poniżej). Skoro już wstaliście, to zjedzcie śniadanko i weźcie się do roboty :) Proszę o zrobienie zadań i odesłanie karty do piątku 29 maja.
Można na adres e-mail (agatasmietanska@gmail.com), wystarczy napisać odpowiedzi w mailu, nie trzeba drukować ani skanować. Jak komu wygodniej.

15 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-15 07:40:26 UTC

Dzisiaj poznaliśmy nazwy pomieszczeń:

in der Küche – w kuchni

im Bad / im Badezimmer – w łazience

im Wohnzimmer – w pokoju dziennym

im Schlafzimmer – w sypialni

im Flur – w przedpokoju

im Keller – w piwnicy

auf dem Dachboden – na strychu

auf dem Balkon – na balkonie

in der Garage – w garażu

im Garten – w ogrodzie

Wiemy już, jakie czynności się w nich zazwyczaj wykonuje i co się tam znajduje. Czy umiecie dopasować? (NIE wysyłajcie, zróbcie dla siebie w ramach utrwalenia).

kochen, schlafen, fernsehen, Bücher lesen, sich erholen (odpoczywać), sich die Zähne putzen, braten, die Jacke hängen, Kaffee trinken, das Auto parken, den Rasen mähen (kosić trawę), die Schuhe stellen, die Hände waschen

Poznaliśmy również zaimek bezosobowy 'man'. Używamy go wtedy, kiedy chcemy powiedzieć, że "coś się robi", ważna jest sama czynność, a nie jej wykonawca. Zaimek 'man' łączy się z czasownikiem w 3. osobie liczby pojedynczej (jak er/sie/es).

Przykłady:
-Man hängt die Jacken im Flur.
(Kurtki wiesza się w przedpokoju).
-In Polen trinkt man viel Tee. (W Polsce pije się dużo herbaty).
-Im Supermarkt kann man fast alles kaufen. (W supermarkecie można kupić prawie wszystko).
-Man darf hier nicht rauchen. (Tu nie wolno palić).

Przypominam o zasadzie V2 - czasownik na drugim miejscu!

Na podstawie wcześniej dopasowanych czynności i pomieszczeń (powyżej) napiszcie zdania z zaimkiem 'man'. NIE wysyłajcie (chyba że macie problem i potrzebujecie pomocy - wtedy piszcie na agatasmietanska@gmail.com).

20 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-20 09:43:04 UTC

Nauczyliśmy się dzisiaj, jak opisywać położenie przedmiotów czy osób.
Znamy nazwy mebli i przyimki określające miejsce (obrazki poniżej).

Wiemy, że tam, gdzie my użylibyśmy miejscownika, Niemcy muszą radzić sobie inaczej, bo mają tylko cztery przypadki. Zamiast naszego miejscownika (oraz narzędnika, tak na marginesie) używają celownika (Dativ).
Oto jak odmieniają się rzeczowniki (a właściwie rodzajniki) w celowniku:

der -> dem
die -> der
das -> dem
die (l.mn.) -> den +n

Przykłady:
1. Der Stuhl steht auf dem Teppich.
2. Die Katze liegt auf dem Bett.
3. Der Spiegel hängt über der Kommode.
4. Der Kuli liegt zwischen den Büchern.

20 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-20 09:51:35 UTC

przyimki

20 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-20 09:53:01 UTC

Przypomnieliśmy sobie dzisiaj i rozszerzyliśmy słownictwo związane z POGODĄ.

Wiemy już, jak nazywają się MIESIĄCE i pory roku:

der Frühling

der Sommer

der Herbst

der Winter

Czytaliśmy też wierszyk o porach roku:

Es war eine Mutter,

sie hatte vier Kinder:

den Frühling, den Sommer,

den Herbst und den Winter.

Der Frühling bringt Blumen,

der Sommer bringt Klee,

der Herbst bringt uns Äpfel,

der Winter bringt Schnee.

Chętni mogą się go nauczyć na pamięć na 27 kwietnia i dostać dodatkową ocenę (nieobowiązkowo).

Wszyscy za to powinni umieć:
- powiedzieć, jaka jest pogoda w tej chwili oraz np. zimą czy latem;
-nazwać poszczególne pory roku i miesiące.

20 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-20 09:59:40 UTC

Dzisiaj poznałyśmy nazwy mebli (obrazek poniżej).
Umiemy też powiedzieć, że coś jest w naszym pokoju:

Es gibt einen Tisch in meinem Zimmer. (r.męski)
Es gibt eine Lampe. (r.żeński)
Es gibt ein Bett. (r.nijaki)

albo że tego nie ma:

Es gibt keinen Hocker in meinem Zimmer.
Es gibt keine Kommode.
Es gibt kein Sofa.
Es gibt keine Schnegel. :) (l.mnoga)

22 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-22 07:43:17 UTC

Do naszego zasobu słownictwa dołączyły dzisiaj następujące wyrażenia:

auf dem Boden - na podłodze
am Fenster - przy oknie
an der Tür - przy drzwiach
an der Wand - na ścianie
an der Decke - na suficie
in der Ecke - w rogu, w kącie

UWAGA!
29 kwietnia (środa) będę pytać z mebli (obrazek z poprzedniej lekcji) i powyższych wyrażeń!

27 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-27 09:55:41 UTC

Dzisiaj ćwiczyliśmy opisywanie pokoju.
Wiemy, jak można określić ogólne wrażenie, jakie sprawia pokój:

groẞ - duży
klein - mały
gemütlich - przytulny
praktisch - praktyczny
bequem - wygodny

Znamy też czasowniki przydatne przy opisie pokoju (dzięki czemu unikamy powtarzania ciągle tego samego 'ist' ):

sein - być
sich befinden - znajdować się
stehen - stać
sitzen - siedzieć
liegen - leżeć
hängen - wisieć

Poćwiczcie tworzenie zdań typu:
Der Tisch steht in der Mitte.
Das Bild hängt an der Wand.
In der Ecke befindet sich ein Schrank.
(Poniżej obrazek pomocniczy).

I pamiętajcie o nauczeniu się słówek na środę!!!

27 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-27 10:03:00 UTC

Dzisiaj dowiedzieliśmy się, jak należy się ubrać stosownie do miejsca i pogody.
Ubranka macie na obrazku na dole. Nie musicie się ich na razie uczyć na ocenę, ale starajcie się zapamiętać jak najwięcej.

Przypomnieliśmy sobie również, że w zdaniach typu 'potrzebuję', 'noszę' musimy użyć rzeczowników (dzisiaj były to ubrania) w bierniku.
A oznacza to tyle, że w rodzaju męskim rodzajnik dostanie końcówkę -en (w pozostałych rodzajach i l.mnogiej nic się nie zmienia).

r.m. - Ich trage einen Anzug.
r.ż. - Ich brauche eine Krawatte.
r.n. - Ich habe ein Hemd.
l.mn. - Ich brauche Turnschuhe.

Co macie umieć?
Powiedzieć, jakich ubrań potrzebujemy w danym miejscu lub w określoną pogodę, np.

Im Winter brauche ich Stiefel, eine Jacke, einen Schal, eine Mütze (czapka) und Handschuhe.

Am Strand (na plaży) brauche ich eine Badehose und eine Sonnenbrille.

27 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-27 10:12:39 UTC

Poznałyście dzisiaj szokującą prawdę: nie ma reguły, jak utworzyć liczbę mnogą rzeczownika.
Na szczęście wiecie już, jak z tym żyć - a pomocne będą nam słowniki.
Formę liczby mnogiej pokazuje nam drugie "coś" z trójkątnych nawiasów, np.:

die Wurst < -, -"e> kiełbasa
Kreska (lub litery) sprzed przecinka nas nie interesują. Liczy się to, co jest po przecinku - w tym wypadku kropeczki i literka e, które mówią nam, że liczba mnoga będzie wyglądała tak: die Würste.

Rodzajnik określony w liczbie mnogiej to zawsze 'die' (nieważne, jaki był w pojedynczej).

Oprócz tego poznałyśmy kilka przymiotników:

groß - duży
klein - mały
schön - ładny, piękny
hässlich - brzydki
praktisch - praktyczny
neu - nowy
alt - stary

ZADANIA (do wysłania!)
1. Sprawdź w słowniku (np. pons.eu, papierowym lub jakimkolwiek innym, ale nie w tłumaczu google itp.) i zapisz, jaka jest liczba mnoga podanych rzeczowników:
das Kaninchen
die Maus
der Ball
das Buch
der Kuli
die Brille
die Katze
der Hund
der Schrank
das Lied (piosenka).

2. Napisz, jakie są (np. zielony i wygodny) podane meble w twoim domu:
das Sofa
der Schreibtisch
die Stühle
das Bett
der Kleiderschrank
die Sessel
UWAGA! Jeśli mebel jest w liczbie pojedynczej, piszemy Der Tisch ist..., jeśli w mnogiej - Die Tische sind...

29 kwietnia

agatasmietanska — 2020-04-29 07:47:51 UTC

Wiemy już, jak wskazać komuś drogę w budynku; umiemy powiedzieć, gdzie znajduje się dane pomieszczenie.

In der Schule:
das Klassenzimmer - sala, klasa
das Sekretariat - sekretariat
der Direktor - dyrektor
der Schulmeister - woźny
der Computerraum - pracownia komputerowa
der Chemieraum - pracownia chemiczna
der Schulhof - podwórko szkolne
die Kantine - stołówka
die Küche - kuchnia
die Sporthalle - hala sportowa
die Toilette - toaleta
die Garderobe - szatnia

Tak pytamy o to, gdzie coś się znajduje:
Wo ist die Toilette?
Wo befindet sich hier das Sekretariat?
Wo finde ich den Direktor?

A tak odpowiadamy:
neben dem Eingang - przy wejściu
links neben der Garderobe - po lewej koło szatni
hinten rechts - z tyłu (w głębi korytarza) po prawej
die Treppe hoch - po schodach na górę
die Treppe runter - po schodach w dół
im Erdgeschoss - na parterze
im 1. Stock - na 1. piętrze

Np.:
Das Sekretariat ist links neben dem Eingang.
Die Toilette? Die Treppe hoch und die zweite Tür links.

ZADANIE
Poniżej zamieszczam kartę pracy. Należy ją odesłać do 4 maja (poniedziałek) na dysk. Pracujcie samodzielnie, tylko w ten sposób czegoś się nauczycie!!!

4 maja

agatasmietanska — 2020-05-04 09:57:38 UTC

Odpowiadaliśmy dzisiaj na pytanie
Was hast du heute an? (Co dzisiaj masz na sobie?)

Znamy już nazwy ubrań - są na obrazku w poprzedniej lekcji, dodatkowo padły takie nazwy jak:
das T-Shirt - koszulka
das Sweatshirt - bluza
die Unterhose - majtki meskie
der Slip - majtki damskie
die Unterwäsche - bielizna
(sami chcieliście :) ).

Wiemy, że opisując nasz ubiór, używamy rodzajnika nieokreślonego, a do tego biernika:
r.męski - einen
r.żeński - eine
r.nijaki - ein
l.mnoga - bez rodzajnika.

Np.:
Ich habe heute ein T-Shirt, eine Hose, einen Gürtel, Socken und Turnschuhe an.

Za tydzień (11 maja) będę Was pytać ze słówek - obwiązują ubranka z obrazka.

4 maja

agatasmietanska — 2020-05-04 10:40:10 UTC

Nasz dzisiejszy temat to:
Wo sitzt der Schnegel? (Gdzie siedzi pomrów?)
Zapiszcie go w zeszycie. Pod tematem narysujcie sobie podobny rysunek i podpiszcie odpowiednimi przyimkami. Nauczcie się ich!

4 maja

agatasmietanska — 2020-05-04 10:55:12 UTC

Temat: Wohin soll ich das tun?

Kładziemy książkę na stół czy na stole? No właśnie. Po polsku mówimy różnie. Po niemiecku jest to ściśle określone.

Odpowiadając na pytanie wohin? (dokąd?) zawsze użyjemy biernika (Akkusativ). Mamy tu ruch w jakimś kierunku - kładziemy, stawiamy itp. coś gdzieś.
Jeśli to coś już tam siedzi, to właściwym pytaniem będzie wo? (gdzie?) i odpowiedź w celowniku (Dativ).

Wohin? -> Akkusativ

auf den Tisch - na stół
unter den Stuhl - na krzesło
vor die Tür - przed drzwi
hinter das Fenster - za okno

Czasowniki, których możemy użyć do opisania umieszczenia czegoś w jakimś miejscu:

tun - umieszczać
stellen - stawiać
setzen - sadzać
legen - kłaść
hängen - wieszać

Hans stellt den Stuhl an den Tisch.
Helga legt die Tasche aufs (auf das) Bett.
Ich tue die Socken in die Kommode.

W tych zdaniach występuje dwa razy biernik, bo umieszczem (kogo? co?) gdzieś (czyli po niemiecku na kogo? na co?).

Na następnej lekcji będziemy porównywać bycie i umieszczanie. Jeśli powyższe jest nie do końca zrozumiałe, nie martwcie się - będzie okazja zapytać, wyjaśnić.

6 maja

agatasmietanska — 2020-05-06 09:07:33 UTC

Jeszcze raz przypominam o kartach pracy!!! (Mam tylko od Marcela).

A teraz przypomnimy sobie to, o czym dzisiaj mówiliśmy.
Temat: Wo oder wohin?

W zależności od tego, czy coś (lub ktoś) gdzieś się znajduje, czy też dopiero jest tam umieszczane (albo samo się umieszcza), używamy różnych:
a. czasowników,
b. przypadków.

Zestawienie znajdziecie w dokumencie poniżej.
Jeśli coś jeszcze nie jest jasne, śmiało piszcie na mój adres e-mail:
agatasmietanska@gmail.com

11 maja

agatasmietanska — 2020-05-11 10:44:59 UTC

Powtórzyliśmy sobie dzisiaj znane już przymiotniki i poznaliśmy kilka nowych. Używaliśmy ich do podawania cech ubrań.

kolory (umiecie, mam nadzieję)
groß - duży
klein - mały
lang - długi
kurz - krótki
weit - szeroki, luźny
eng - wąski, obcisły
weich - miękki
warm - ciepły
praktisch - praktyczny
unpraktisch - niepraktyczny
bequem - wygodny
unbequem - niewygodny

11 maja

agatasmietanska — 2020-05-11 10:49:45 UTC

Oto dzisiejsze słówka. Zacznijcie się ich uczyć, będą nam w środę potrzebne.

das Einkaufszentrum - centrum handlowe
die Zahnarztpraxis - gabinet dentystyczny
der Tierarzt - weterynarz
die Jugendherberge - schronisko młodzieżowe

13 maja

agatasmietanska — 2020-05-13 07:44:27 UTC

1. Karty pracy (testy) do zrobienia i wysłania na dysk lub e-mail (agatasmietanska@gmail.com) znajdują się pod lekcją z dnia 29 kwietnia.

2. Dzisiejsze wyrażenia do nauczenia się:
neben - obok
gegenüber - naprzeciwko
zwischen - między
in der ... Straße - na ulicy ...
im ... Weg - na ul. (drodze) ...
in der ... Allee - na alei ...
an der Ecke - na rogu
an der Kreuzung - na skrzyżowaniu
an der Kreuzung X-Straße und D-Weg - na skrzyżowaniu ulic X i D
am ... Platz - na placu ...

3. Zadania (nie wysyłajcie, będziemy sprawdzać w poniedziałek):
Na podstawie załączonego planu miasta odpowiedz na pytania:
1. Wo ist die Post?
2. Wo liegt der Tiergarten?
3. Wo ist das Schwimmbad?
4. Wo befindet sich die Bibliothek?
5. Wo ist das Café?
6. Wo finde ich eine Apotheke?
7. Was befindet sich am Marktplatz?
8. Was ist an der Kreuzung Körner Straße und Hauptstraße?
9. Was ist neben dem Spielplatz?
10. Was ist gegenüber dem Spielplatz?

18 maja

agatasmietanska — 2020-05-18 07:59:33 UTC

Poniżej słownictwo przydatne do opisywania drogi w mieście. Spróbujcie nauczyć się tego na środę!
I jeszcze raz przypominam o kartach pracy!!!

18 maja

agatasmietanska — 2020-05-18 08:44:47 UTC

Na następną lekcję nauczcie się części ciała (ile dacie radę, nie na ocenę) i zróbcie wykreślankę.

18 maja

agatasmietanska — 2020-05-18 08:45:56 UTC

wykreślanka (nie trzeba wysyłać rozwiązań)

18 maja

agatasmietanska — 2020-05-18 09:37:30 UTC

Najważniejsza rzecz do zapamiętania z dzisiejszej lekcji:
W języku niemieckim mamy 4 przypadki. Jeden z nich to poznany dzisiaj biernik. Odpowiada na pytanie kto? co? (wen? was?).
Występuje po takich czasownikach jak:
haben - mieć
sehen - widzieć
lesen - czytać
brauchen - potrzebować
i wielu innych.
Po polsku przy odmianie przez przypadki zmienia się końcówka rzeczownika; po niemiecku - rodzajnik. W bierniku akurat zmienia się tylko rodzajnik w rodzaju męskim:
der -> den
ein -> einen
keine -> keinen.

Ich habe einen Hund.
Ich sehe einen Papagei.
Ich brauche den Kuli.

W pozostałych rodzajach i w liczbie mnogiej nic się nie zmienia:
Ich habe eine Katze.
Ich lese ein Buch.
Ich sehe die Fische.

ZADANIE DOMOWE
Najlepiej wyślijcie na e-mail: agatasmietanska@gmail.com (na dysku jakoś nie wszystko mi się wyświetla).
Napiszcie 10 zdań typu: Ich habe ... (mam), w każdym wymieniając coś innego.

25 maja

agatasmietanska — 2020-05-25 08:40:08 UTC

Czasem w życiu bywa tak, że coś boli. Możemy o tym opowiedzieć w następujący sposób:

Mein Kopf tut mir weh.
Mein Zahn tut mir weh.
Meine Knien tun mir weh.
Meine Ohren tun mir weh.

tut - liczba pojedyncza
tun - liczba mnoga

albo:

Ich habe Kopfschmerzen.
Ich habe Bauchschmerzen.
Ich habe Zahnschmerzen.

Nauczcie się też porządnie części ciała - będę pytać.

25 maja

agatasmietanska — 2020-05-25 09:37:07 UTC

Tworzenie pytań:

Das ist ein Schnegel.
Ist das ein Schnegel?

Anna hat einen Hund.
Hat Anna einen Hund?

Ich brauche einen Kuli.
Brauchst du einen Kuli?

A odpowiadamy ja albo nein:

Ja, das ist ein Schnegel.
Nein, Anna hat keinen Hund. Sie hat eine Katze.
Ja, ich brauche einen Kuli.

27 maja

agatasmietanska — 2020-05-27 06:37:32 UTC

karta pracy - część druga

1 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-01 09:29:26 UTC

Heute ist der Kindertag!
Alles Gute!!!

A tu link do dzisiejszej piosenki:
https://www.wdrmaus.de/filme/lieder/haendewasch_rap.php5

1 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-01 09:49:31 UTC

Dzisiaj dość przyjemny temat: pieniądze, pieniążki, kasiorka, hajsiwko. Jednym słowem (niemieckim):

DAS GELD
ausgeben - wydawać
verdienen - zarabiać
kriegen - dostać
bekommen - dostać
sparen - oszczędzać
zahlen - płacić
bezahlen - opłacać (np. die Rechnung - rachunek)

Von wem bekommst du das Taschengeld?
Ich bekomme das Taschengeld von meinen Eltern.

Wie viel Taschengeld bekommst du?
Ich kriege 20 zloty monatlich.
ich bekomme 10 zl wöchentlich.

Wofür gibst du dein Taschengeld aus?
Ich kaufe mir Computerspiele.
Ich bezahle meine Handyrechnung.
Ich spare mein Taschengeld für ein neues Fahrrad.

Więcej słówek znajdziecie tu:
https://zakochajsiewniemieckim.blogspot.com/2018/09/im-geld-schwimmen-czyli-o-pieniadzach.html

1 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-01 09:57:53 UTC

Tak jakoś wyszło, że na Dzień Dziecka choróbska nam się przyplątały... Na szczęście tylko na niemieckim.

Zapiszcie temat:
Was fehlt dir? (Co ci dolega?)

Potem przepiszcie to:
Mein Kopf tut mir weh.
Mein Zahn tut mir weh.
Meine Knien tun mir weh.
Meine Ohren tun mir weh.

tut - liczba pojedyncza
tun - liczba mnoga

a następnie dolegliwości z załączonej kartki.

Możecie też posłuchać piosenki o koronawirusie (mnie rozbawiła):
https://www.wdrmaus.de/filme/lieder/haendewasch_rap.php5

Karta pracy

agatasmietanska — 2020-06-01 10:24:10 UTC

Tak jak mówiłam - osoby, które chcą poprawić sobie ocenę (albo po prostu poćwiczyć), proszone są o zrobienie załączonych zadań i wysłanie do mnie (na dysk albo e-mail: agatasmietanska@gmail.com) do 7.6.
Nie jest to obowiązkowe.

3 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-03 07:52:03 UTC

ZDANIA Z 'WENN'

Wann? - Kiedy? (w pytaniach)
wenn - kiedy, jeżli (spójnik)

schemat takiego zdania to:

Wenn - osoba -...-czasownik , czasownik - osoba - ... .

Łączymy dwa zdania w jedno podrzędnie złożone:

Ich habe gute Noten. Ich bekomme Geld von meiner Oma.
|
\/
Wenn ich gute Noten habe, bekomme ich Geld von meiner Oma.

Przecinek staje się magnesem, przyciągającym czasowniki z obu zdań składowych.

Spróbujcie połączyć następujące zdania wg powyższego schematu:
1. Mein Opa besucht uns. Er bringt leckere Kekse mit.
2. Ich gehe ins Kino. Ich muss die Karten selbst bezahlen.
3. Wir schreiben einen Mathetest. Wir sind nervös.
4. Das Wetter ist schön. Wir fahren gern Rad.
5. Ich bin krank. Ich gehe nicht in die Schule.

8 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-08 09:26:28 UTC

Thema: Am Strand - na plaży

Ich grabe meinen Bruder im Sand ein. - Zakopuję brata w piasku.
Ich bade in der See. - Kąpię się w morzu.
Ich esse Eis. - Jem lody.
Ich trinke Limonade. - Piję lemoniadę.
Ich baue Sandburge. - Buduję zamki z piasku.
Ich sammle Muscheln. - Zbieram muszelki.
Ich tauche. - Nurkuję.
Ich sonne mich. - Opalam się.
Ich surfe. - Serfuję.
Ich spiele Ball. - Gram w piłkę.

Zapiszcie to sobie.

A to link do słówek plażowych:
https://merula.pl/niemiecki/merulka/lato_na_plazy.html

I jeszcze gierka ze zgadywaniem słówek:
https://babadum.com/play/?lang=3&game=1

8 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-08 09:51:55 UTC

Zapiszcie temat i dialog (na obrazku).
Co macie umieć?
- zapytać, co komuś dolega;
- powiedzieć, co wam dolega.

Thema: Beim Arzt. (U lekarza)

8 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-08 09:53:40 UTC

Ostatnio omówiliśmy zdania ze spójnikiem 'wenn'. Dzisiaj porównaliśmy je ze zdaniami, w których użyto spójnika 'als'.

wenn - jeśli, kiedy
als - kiedy - odnosi się do czynności, która miała miejsce tylko raz w przeszłości

Als ich klein war, hatte ich einen Hund. -Kiedy byłam mała, miałam psa.
Als wir in Hamburg waren, hat es den ganzen Tag geregnet. -Kiedy byliśmy w Hamburgu, padało cały dzień.
Als Martin 10 Jahre alt war, hat er sich das Bein gebrochen. -Kiedy Martin miał 10 lat, złamał nogę.
Wenn wir nach Paris fahren, besuchen wir die Museen. -Kiedy jedziemy do Paryża, odwiedzamy muzea.
Wenn ich zu viel Schokolade esse, habe ich Bauchschmerzen. -Kiedy zjem za dużo czekolady, boli mnie brzuch.

10 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-10 07:42:06 UTC

Thema: Mein Sparprogramm.

Wenn ich mit dem Rad zur Schule fahre, muss ich keine Busfahrscheine kaufen.

Wenn ich ein Pausenbrot mitnehme, muss ich kein Essen in der Kantine kaufen.

Wenn ich nicht so viel im Internet surfe, wird meine Handyrechnung nicht so hoch.

Wenn ich Zeitschriften im Internet lese, spare ich das Geld.

Habt ihr andere Ideen?
(Macie inne pomysły, jak zaoszczędzić?)

15 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-15 14:58:01 UTC

Die Wochentage (dni tygodnia)

Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag

Wszystkie są rodzaju męskiego (der).

22 czerwca

agatasmietanska — 2020-06-22 09:38:52 UTC

Link do dzisiejszych gierek:
https://www.kleineschule.com.de/games/domino2.html
Znajdziecie tam jeszcze inne - udanej zabawy:)

25.09.

agatasmietanska — 2020-09-24 05:48:50 UTC

Kochane Schnegelki!

Przypomnijcie sobie:

przybory szkolne,
przedmioty szkolne,
dni tygodnia,
wyrażanie opinii o przedmiotach szkolnych,
mówienie, w jaki dzień tygodnia są poszczególne lekcje,
podawanie przyborów potrzebnych na poszczególnych lekcjach (czasownik brauchen i biernik),
zaimki: mój, twoja, nasze itd.
zasadę V2.

25.09.

agatasmietanska — 2020-09-24 05:49:01 UTC

Urwał mi się zoom, przepraszam, że się nie pożegnałam. :)

Oto zdania do przepisania:

1. Thomas ist um 7 Uhr aufgestanden.
2. Dann hat er sich geduscht.
3. Thomas hat um halb acht gefrühstückt.
4. Dann hat er sich die Zähne geputzt.
5. Um 8 Uhr ist er in die Schule gegangen.
6. Bis 14 Uhr ist er in der Schule gewesen.
7. Dann ist er nach Hause zurückgekommen.
8. Er hat zu Mittag gegessen.
9. Dann hat er seine Hausaufgaben gemacht.
10. Am Abend hat er ein Buch gelesen.
11. Thomas ist um 21 Uhr eingeschlafen.

Zwróćcie jeszcze raz uwagę na poszczególne czasowniki: w jaki sposób tworzą czas Perfekt, z którym posiłkowym (haben/sein), które są nieregularne...

Widzimy się w poniedziałek!

Poniżej tabelka z nieregularnymi.
Po powrocie do szkoły zaliczamy wszystkie na "b" !!!

25.09.

agatasmietanska — 2020-09-24 05:49:04 UTC

Dzisiejsza lekcja została odwołana (jest po obiedzie).
W środę spotkamy się na zoomie, dostaniecie również kartę pracy - zamiast sprawdzianu, który mieliście napisać w tym tygodniu. Dlatego bardzo Was proszę - powtórzcie sobie czas Praeteritum (zasady tworzenia dla czasowników regularnych i modalnych, czasowniki nieregularne).
Do zobaczenia w środę!

KONTAKT

agatasmietanska — 2020-09-24 06:44:01 UTC

W razie pytań lub wątpliwości proszę o kontakt mailowy (agatasmietanska@gmail.com) lub przez Librus.
Życzę wszystkim zdrowia!!!

28.09.

agatasmietanska — 2020-09-28 07:35:46 UTC

Thema: Wann hast du Deutsch gelernt?

gestern - wczoraj
vorgestern - przedwczoraj

letzte Woche - w zeszłym tygodniu
letzten Monat - w zeszłym miesiącu
letztes Jahr - w zeszłym roku

vor einer Stunde - przed godziną
vor drei Tagen - 3 dni temu
vor zwei Wochen - 2 tygodnie temu

Wann hast du die Pizza bestellt? (Kiedy zamówiłeś pizzę?)
Ich habe die Pizza vor einer Stunde bestellt.
(Zamówiłem pizzę przed godziną.)

Hast du schon einmal Golf gespielt?
(Czy grałaś już kiedyś w golfa?)

Nein, ich habe noch nie Golf gespielt.
(Nie, jeszcze nigdy nie grałam w golfa).

A poniżej ćwiczenia do zrobienia (najlepiej po kawałku, termin: 5.10.)

28.09.

agatasmietanska — 2020-09-28 07:36:52 UTC

Thema: Wiederholung. (Powtórzenie)

Poniżej karta pracy. Zamiast obrazków są słowa podane, bo nie umiem ładnie rysować w wordzie ;)
Zróbcie zadania i przyślijcie zdjęcie albo tekst rozwiązań na adres agatasmietanska@gmail.com
do piątku, 02.10. do godziny 18:00!

Do zobaczenia w środę!

28.09.

agatasmietanska — 2020-09-28 07:43:43 UTC

Przepraszam, że się dzisiaj nie zobaczymy.
Proszę, żebyście chwilę popracowali sami. Poniżej załączam zadania do zrobienia - w razie problemów, będziecie mogli się w środę skonsultować. A później, tak jak obiecałam, dostaniecie karty pracy na ocenę.
I wreszcie zaczniemy nowy rozdział:)
Do zobaczenia w środę!

30.09.

agatasmietanska — 2020-09-30 06:53:22 UTC

Thema: Was isst du gern?

Was isst du gern?
Ich esse gern [tu wstawcie ulubione jedzonko].

Was trinkst du gern?
Ich trinke gern [ulubione pićko].

essen - jeść

ich esse wir essen
du isst ihr esst
er/sie/es isst sie essen

das Wasser - woda
der Apfelsaft - sok jabłkowy
die Schokolade czekolada

Na poniedziałek (5.10.) nauczcie się słówek ze str. 16 w podręczniku. Na ocenę!

30.09.

agatasmietanska — 2020-09-30 06:54:13 UTC

Thema: Was hast du heute an?

Was hat er an?
Er trägt eine Jeanshose, ein Hemd, einen Gürtel, eine Jacke und Schuhe.

Opisując strój, używamy rodzajników nieokreślonych (w liczbie mnogiej bez rodzajnika) i biernika (Akkusativ) - czyli w rodzaju męskim dodajemy końcówkę -en.

Poniżej obiecana karta pracy.
Rozwiążcie zadania i prześlijcie (np. zdjęcie lub odpowiedzi w pliku tekstowym) na mój adres e-mail (agatasmietanska@gmail.com) do piątku 2.10. do godziny 22:00!

30.09.

agatasmietanska — 2020-09-30 06:54:45 UTC

Thema: Perfekt - ćwiczenia w mówieniu.

Tym razem nie ma notatki. Kto jeszcze nie zaczął, niech się weźmie za ćwiczenia z poniedziałku.:)

02.10

agatasmietanska — 2020-10-02 07:15:11 UTC

Thema: Stell dir vor, was mir gestern passiert ist...

Poniższej historyjki nie trzeba przepisywać. Wystarczy przeczytać i zrozumieć.

Ich bin gestern sehr früh aufgestanden. Ich bin ins Bad gegangen. In der Badewanne hat ein Monster gesessen. Ich habe es gefragt: "Was machst du denn hier?" und es hat mir geantwortet: "Ich suche meine Mutter".
Wir sind zusammen in den Garten gegangen und wir haben die Mutter gesucht. Wir haben sie hinter einem Baum gefunden. Das Monster hat sich sehr gefreut und ist zusammen mit der Mutter in die Schule gegangen.

02.10.

agatasmietanska — 2020-10-02 07:16:46 UTC

Odmiana przymiotnika w mianowniku i bierniku po rodzajniku nieokreślonym.

Brzmi strasznie, wiem.

Das ist ein roter Kuli. r.m.
Das ist eine rote Bluse. r.ż.
Das ist ein rotes Auto. r.n.
Das sind rote Schuhe. l.mn.

Jak widać, w mianowniku końcówki przymiotników po r. nieokreślonym odpowiadają "der die dasom".

W bierniku zmienia się tylko końcówka rodzaju męskiego:

Er hat einen roten Kuli.
Sie hat eine rote Bluse.
Er hat ein rotes Auto.
Sie hat rote Schuhe.

Poniżej ubranka do nauczenia się.
I przypominam o kartach pracy!!!

07.10.

agatasmietanska — 2020-10-08 10:13:26 UTC

Do zapisania:
------------------------------
Thema: Was möchtest du essen?

Ich habe Hunger - jestem głodna
Ich habe Durst - chce mi się pić

Was möchtest du essen?
Ich möchte Pizza essen.

Was möchtest du trinken?
Ich möchte Saft trinken.

(Co chciałbyś zjeść / wypić?
Chciałbym zjeść / wypić...)
-----------------------------
Ponadto przypomniałyśmy sobie czasownik nieregularny 'essen' (z poprzedniej lekcji) i zrobiłyśmy kilka ćwiczeń - kserówkę udostępnię w szkole.

12.10.

agatasmietanska — 2020-10-10 19:43:18 UTC

Na dzisiejszej lekcji gościmy grupę hiszpańską.
Dlatego nie ma nic nowego z języka niemieckiego.

14.10.

agatasmietanska — 2020-10-13 07:12:02 UTC

Thema: Wie viel kostet eine Pizza?

Proszę o zapoznanie się ze słownictwem na str. 20 w podręczniku (produkty spożywcze i ich "miary").

Uczymy się również pytać o ceny i je podawać. Pomocny będzie w tym cennik na str.19.
Zadajemy pytania i odpowiadamy na nie wg poniższego schamatu, wybierając różne produkty w różnych ilościach i opakowaniach.

NOTATKA:
Thema: Wie viel kostet eine Pizza?

Wie viel kostet eine Dose Cola?
Sie kostet 1,35 Euro.

Wie viel kostet ein Schokoriegel?
Er kostet 80 Cent.

Jak czytać ceny?
Das kostet 1,20 Euro.
[ajnen ojro cwancyś]
Das kostet 2,40 Euro.
[cwaj ojro fircyś]

[ojro] - dużymi literami i na kolorowo!!!

-----
W razie pytań lub wątpliwości proszę o kontakt.

19-21.10.

agatasmietanska — 2020-10-20 12:43:19 UTC

Thema: Zahlen 0-100.

W zeszłym roku nauczyłyśmy się liczyć do 20. Teraz pora na kolejne liczebniki:

0 null
20 zwanzig
30 dreißig
40 vierzig
50 fünfzig
60 sechzig
70 siebzig
80 achtzig
90 neunzig
100 (ein)hundert

Liczebniki typu 24 czytamy od tyłu:
24 - vierundzwanzig
31 - einunddreißig
68 - achtundsechzig

Ale dotyczy to tylko jedności i dziesiątek, setki zostają na swoim miejscu:
127 - einhundertsiebenundzwanzig (pozdrowienia dla Franka U.!)
212 - zweihundertzwölf

I wszystko zapisujemy łącznie!

LINK DO LEKCJI ONLINE

agatasmietanska — 2020-10-23 15:12:50 UTC

https://us04web.zoom.us/j/8451358923?pwd=MW16dW40bW4zVE83cy9raC9KUTNYQT09

Meeting ID: 845 135 8923
Passcode: eJv82g

28.10. ZADANIE DOMOWE

agatasmietanska — 2020-10-28 08:50:52 UTC

Hausaufgabe
Übersetze ins Deutsche!
Przetłumacz na język niemiecki.

1. Co lubi jeść twoja mama?
2. Czego chciałbyś się napiś?
3. Jestem głodna.
4. Ile kosztuje kilogram pomidorów?
5. Gałka lodów kosztuje 1,50 euro.
6. Poproszę porcję frytek.
7. Co chciałby kupić Leo?

28.10. ZADANIE DOMOWE

agatasmietanska — 2020-10-28 10:45:37 UTC

Hausaufgabe:
Zapisz formy trybu rozkazującego dla 2.os. l.mn. (wy) i w formie grzecznościowej dla czasowników ze strony 18. w podręczniku.
Forma dla 2.os.l.poj. (ty) jest tam już zrobiona.

Na lekcji zrobiliśmy oba zadania ze str. 23 w ćwiczeniach.

30.10.

agatasmietanska — 2020-10-30 11:43:12 UTC

Nauczyć się odmiany czasownika sollen!

30.10.

agatasmietanska — 2020-10-30 12:30:59 UTC

Notatka:
Thema: In der Filmwelt.

sich mit etwas auskennen - znać się na czymś
sich einen Film ansehen - obejrzeć film
in einem Film mitspielen - grać w filmie
zu Tränen rühren - wzruszać do łez

Hausaufgabe
termin śr. 4.11.

02.11.

agatasmietanska — 2020-11-02 08:50:36 UTC

Nauczcie się słówek ze str. 18 i 20 (B2) w podręczniku.

Odpowiedzcie ustnie na pytanie:
Wie hilfst du zu Hause? (podaj przynajmniej 3 obowiązki).

02.11.

agatasmietanska — 2020-11-02 12:36:07 UTC

Thema: In der Musikwelt.

vor Langeweile sterben - umierać z nudów

Przypominam o zadaniu domowym na środę (pod notatką z 30.10.) !!!

04.11.

agatasmietanska — 2020-11-04 09:54:25 UTC

Odpowiedzieć (ustnie lub pisemnie, jak kto woli) na pytania:

Was für Musik hörst du am liebsten? Warum?

Was für Filme siehst du dir am liebsten an? Warum?

Was ist dein Lieblingsfilm? Was für ein Film ist das? Wer spielt in diesem Film mit?

Pomocne mogą być słówka zebrane w podręczniku na końcu rozdziału.

04.11.

agatasmietanska — 2020-11-04 10:02:28 UTC

Hausaufgabe

E1 s.28
D1 s.27
w ćwiczeniach

06.11.

agatasmietanska — 2020-11-06 11:37:14 UTC

Thema: Die Jugendlichen helfen gern.

helfen - pomagać

ich helfe
du hilfst
er/sie/es hilft

wir helfen
ihr helft
sie/Sie helfen

---
waschen - myć (die Hände), prać
putzen - czyścić (das Fahrrad, das Bad, die Fenster)
spülen - myć, płukać (das Geschirr)

---
Hausaufgabe: S. 25, Ü. C1 (ćwiczenia)

06.11.

agatasmietanska — 2020-11-06 13:37:32 UTC

Dzisiejsze zadanie. Należy wstawić odpowiednie zaimki względne (który, której, którymi itd.). pomocna będzie tabelka nr 1 ze str. 43. w podręczniku.

09.11.

agatasmietanska — 2020-11-09 09:26:18 UTC

Przepraszam za dzisiejszą lekcję, techonologia tak ma.

Oto ćwiczenia, które macie dzisiaj zrobić (nic nowego, powtórkowe takie). Sprawdzimy je w piątek.

ćwiczenia (Abreitsbuch):
S. 19 - A2, A3
S. 22 - B3, B4
S. 24 - C1

W razie problemów, piszcie!
Do zobaczenia w piątek!

09.11.

agatasmietanska — 2020-11-09 09:54:04 UTC

Hausaufgabe
Vergleiche die drei Gegenstände! (Porównaj te trzy przedmioty. Napisz przynajmniej 6 zdań).

09.11.

agatasmietanska — 2020-11-09 09:54:09 UTC

Thema: Was läuft heute im Fernsehen?

Do zrobienia zadanie 2 ze str. 38 i 3. ze str. 39 w podręczniku.

A oto słownictwo do opanowania:

was läuft heute im Fernsehen? - co dziś leci w telewizji?
das Fernsehen - telewizja
der Fernseher - telewizor
das Programm - program
die Sendung - audycja, program
die Sportsendung - audycja sportowa
die Musiksendung - audycja muzyczna
der Sender - nadawca, stacja
die Werbung - reklama
die Unterhaltung - rozrywka
die Nachrichten - wiadomości
der Spielfilm - film fabularny

Zastanówcie się, jak powiedzieć, co lubicie oglądać w telewizji (i dlaczego) oraz jak dużo czasu spędzacie przed telewizorem.

W razie problemów, piszcie.

SPRAWDZIAN

agatasmietanska — 2020-11-09 12:58:05 UTC

18.11. - rozdział 3

Zakres szczegółowy:
- rodzaje filmów, programów, tekstów (książek) i muzyki;
- słownictwo związane z teatrem, kinem, czytaniem, telewizją, muzyką, filmem (str. 44 i inne z lekcji);
- wyrażanie i uzasadnianie opinii na temat różnych filmów, programów, książek, gatunków muzyki itp.;
- opowiadanie o swoim ulubionym filmie;
- argumenty uzasadniające wyższość kina nad teatrem i odwrotnie;
- zaimki względne (która, które...) - tabelka str.43.

13.11.

agatasmietanska — 2020-11-13 11:40:23 UTC

Nauczyć się odmiany czasownika dürfen!

13.11. (piątek)

agatasmietanska — 2020-11-13 13:31:55 UTC

Thema: Lesen und genießen.

Notatka do przepisania na obrazku.
I jeszcze to:

welcher (welche, welches,...) - który (która,...) - z podanych do wyboru

was für (ein, eine) - jaki, jakiego rodzaju

np.:
Hier hast du zwei Bücher. Welches möchtest du lesen?

Was für Bücher liest du am liebsten?

16.11.

agatasmietanska — 2020-11-16 09:53:15 UTC

Przypominam, że w środę 18.11. nie ma lekcji online - materiały będą na padlecie.

Thema: Modalverben (czasowniki modalne).

dürfen (ich darf) - mieć pozwolenie
müssen (ich muss) - musieć
können (ich kann) - móc; umieć
sollen (ich soll) - mieć powinność, mieć coś do zrobienia
wollen (ich will) - chcieć
mögen (ich mag) - lubić
möchten (ich möchte) - "chcieć by"

Czasowniki modalne:
- są nieregularne,
- występują z drugim czasownikiem (bezokolicznik na końcu zdania).

Przykładowa odmiana:

ich mag
du magst
er/sie/es mag

wir mögen
ihr mögt
sie/Sie mögen

1. i 3. os l.pok. zawsze mają tę samą formę!

Przykłady:
Kannst du Deutsch?
Ich bin krank. Ich muss zum Arzt gehen.
Du sollst viel Obst und Gemüse essen.
Mutti, darf ich ein bisschen fernsehen?
Ich will heute Abend ins Kino gehen.

16.11.

agatasmietanska — 2020-11-16 12:23:38 UTC

Przypominam, że w środę nie ma lekcji online. Materiały i zadania powtórkowe będą umieszczone na padlecie.
W poniedziałek 23.11. spotkamy się na chwilę na zoomie, a potem napiszecie test na quizizzzzzzzz :)

Poniżej obrazki z dzisiejszej lekcji - dla chętnych do poćwiczenia.

16.11.

agatasmietanska — 2020-11-16 12:36:31 UTC

Przypominam, że w środę 18.11. nie ma lekcji online. Na padlecie umieszczę link i instrukcje do testu, który będziecie mieli rozwiązać w trakcie trwania lekcji.

18.11.

agatasmietanska — 2020-11-17 12:44:28 UTC

Na dzisiejszej lekcji rozwiążcie sobie zadania powtórkowe. Nie musicie mi ich wysyłać - ale zróbcie, bo będą dla Was doskonałą powtórką przed testem.
W razie pytań, piszcie e-mail.

Uwaga! W jednym z zadań brakuje rysunków - wymyślcie sobie same jakieś pasujące do tych rzeczy przymiotniki.

18.11.

agatasmietanska — 2020-11-17 12:51:06 UTC

Oto link do quizu. Należy go rozwiązać między godziną 10:00 a 11:00. Wszelkie próby wcześniejszego podejrzenia pytań będą monitorowane!

joinmyquiz.com

kod: 30000824

18.11.

agatasmietanska — 2020-11-17 12:55:19 UTC

Poniżej załączam zadania do wykonania. Przypomnijcie sobie, co wiemy o czasownikach modalnych:
- jak się odmieniają,
- co znaczą,
- jak wyglądają zdania z tymi czasownikami (bezokolicznik kocha kropkę!).
Nie musicie mi wysyłać zadań, ale gdybyście mieli z nimi jakieś problemy - piszcie na mój e-mail (agatasmietanska@gmail.com).

W piątek "napiszemy" quiz na ocenę z czasowników modalnych!

18.11.

agatasmietanska — 2020-11-17 13:07:02 UTC

ciąg dalszy

18.11.

agatasmietanska — 2020-11-18 11:16:42 UTC

Sprawdziłam Wasze prace. Oceny są już w Librusie.
Poprawa będzie w przyszłym tygodniu, w środę (25.11.) - o szczegółach porozmawiamy w poniedziałek na lekcji.

20.11.

agatasmietanska — 2020-11-20 09:12:57 UTC

Zgodnie z umową, poprawa testu będzie możliwa w poniedziałek.
Dostaniecie wtedy link do nowego quizu, który będziecie mogli zrobić po lekcjach.

23.11.

agatasmietanska — 2020-11-23 09:06:35 UTC

Hausaufgabe: C5, S. 26

23.11.

agatasmietanska — 2020-11-23 13:38:45 UTC

Hausaufgabe

podręcznik s.47, zad. 3

oraz
Ułóż zdania z rozsypanki. (jak na lekcji)
1. Leo - mir - gleich - kommen - helfen
2. deinen - lassen - sehen - uns - Computer - neuen
3. die - in - Kinder - Schule - schreiben - lesen - und - der - lernen
4. am - Möwen - Meer - sehen - Martha - fliegen
5. heute - aufräumen - noch - müssen - ich - Zimmer - mein
6. ? - du - hören - Vögel - die - singen
7. Sonntag - Thomas - liegen - gern - am - bleiben - Bett - im - länger
8. ? - ihr - mit - kommen - skaten

25.11.

agatasmietanska — 2020-11-25 09:58:19 UTC

Poniżej zeszłoroczny konkurs - etap rejonowy. Zrób zadania i prześlij do mnie odpowiedzi (wystarczy plik tekstowy z samymi odpowiedziami).

25.11.

agatasmietanska — 2020-11-25 10:36:24 UTC

Przepisać notatkę do zeszytu:

Thema: Ein Wochenende mit meiner Familie.

nach Berlin - do Berlina
besichtigen - zwiedzać
am Strand - na plaży
sammeln - zbierać
das macht mir Spaß - to sprawia mi radość
reiten - jeździć konno
ich habe Tiere gern - lubię zwierzęta
gewöhnlich - zazwyczaj
wandern - chodzić, wędrować
übernachten - nocować
die Jugendherberge - schronisko młodzieżowe
am Wochenende - w weekend

... i nauczyć się czytać (na ocenę!) teksty ze stron 26-27.
W załączniku nagranie.

WYMAGANIA

agatasmietanska — 2020-11-27 09:11:22 UTC

Szczegółowe wymagania znajdują się na stronie Kuratorium:
https://kuratorium.krakow.pl/malopolski-konkurs-jezyka-niemieckiego-dla-uczniow-szkol-podstawowych-w-roku-szkolnym-2020-2021/

27.11.

agatasmietanska — 2020-11-27 09:58:34 UTC

Hausaufgabe:
ćwiczenia, s. 30, G1

30.11.

agatasmietanska — 2020-11-30 09:15:03 UTC

Na piątek nauczcie się słówek ze str. 30 w książce!

Projekt
Temat: Berlin dzisiaj
Termin: 14.12.2020
Forma: dowolna (plakat, prezentacja...)
Język: niemiecki

Co powinno być uwzględnione?
- Skupiamy się na współczesnym mieście; z historii może nas interesować jedynie podział na część wschodnią i zachodnią, Mur Berliński i zjednoczenie.
- Teksty nie powinny być długie, wystarczą hasła, krótkie zdania. Piszcie sami, nie kopiujcie, nie używajcie translatora. Lepiej zrobić błędy, bo na nich się uczymy! Drobne błędy nie zaniżą oceny.
- Pokażcie najważniejsze i najciekawsze (Waszym zdaniem) obiekty, miejsca, wydarzenia.
- Napiszcie krótko, co można robić w tych miejscach i w ogóle w Berlinie.
- Podajcie źródła!

Jeśli macie pytania, piszcie tutaj lub na mój adres e-mail (agatasmietanska@gmail.com). Możecie też spytać na lekcji.

30.11.

agatasmietanska — 2020-11-30 12:21:43 UTC

Hausaufgabe
Poniżej ćwiczonka do zrobienia na środę.

30.11.

agatasmietanska — 2020-11-30 13:37:14 UTC

FUTUR I
werden + bezokolicznik

ich werde
du wirst
er/sie/es/wird
wir werden
ihr werdet
sie/Sie werden

ZADANIE
Zamień na czas przyszły:
1. Maria besucht mich in den Winterferien.
2. Ich rufe dich in 5 Minuten an.
3. Räumt ihr am Samstag euer Zimmer auf?
4. Warum isst du nicht zu Hause zu Mittag?
5. Thomas geht morgen zum Arzt.
6. Ich mache am Samstag eine Party.
7. Wir fahren in zwei Wochen ins Gebirge.
8. Ab morgen bin ich immer pünktlich.
9. Das Buch liegt auf dem Tisch.
10. Nächstes Jahr lernt Eva Russisch.

02.12.

agatasmietanska — 2020-12-02 08:17:24 UTC

Najpierw mniej przyjemne rzeczy: na środowy quiz (9.12.) należy umieć:
- powiedzieć, dokąd ktoś idzie (s.26);
- powiedzieć, czym się ktoś interesuje (słówka s. 29);
- odmienić zaimek 'sich',
- powiedzieć, co ktoś umie lub czego nie umie, zapytać o to i odpowiedzieć (s. 30-31);
- odmienić czasownik 'konnen' (będzie w poniedziałek).

A teraz coś weselszego - link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=OkvXugiij3U

Pamiętajcie o wystawieniu dużych butów!!! ;)

02.12.

agatasmietanska — 2020-12-02 10:44:24 UTC

Linki do piosenek:

Nikolaus, lieber Nikolaus

Lustig, lustig tralalalala

Ich lass los (Elsa)

04.12.

agatasmietanska — 2020-12-04 09:29:35 UTC

Kochani, nic nam dzisiaj z lekcji nie wyjdzie. Mam okropne problemy z połączeniem, nie lubi mnie :(
Dlatego bardzo proszę, żebyście w ramach tych zajęć zrobili kilka prostych zadań w ćwiczeniach:

S. 33 - B1, B2
S. 34 - B3
S. 35 - B8
S. 36 - B9
S. 37 - B11, C1

Dajcie znać w komentarzu, czy odczytaliście tę wiadomość.

TERMIN

agatasmietanska — 2020-12-07 09:09:00 UTC

Etap rejonowy odbędzie się 19 stycznia, a więc tuż po feriach. Jest to już ostateczny termin, uwzględniający nowy termin ferii.
Czasu jest mało, trzeba wziąć się do pracy!!!

07.12.

agatasmietanska — 2020-12-07 13:34:51 UTC

Projekt (dla chętnych)

Temat: plan wycieczki klasowej do wybranego miejsca w Niemczech, Austrii lub Szwajcarii
Forma: prezentacja/plakat
Termin: 14.12.

Co powinna uwzględniać praca?
- krótką informację o miejscu/mieście (w tym położenie),
- plan trzydniowej wycieczki klasowej z uwzględnieniem wszystkich zaplanowanych atrakcji,
- dojazd (środek transportu),
- zakwaterowanie (hotel, schronisko,...).

Poszukajcie informacji, zastanówcie się, co chcielibyście tam zobaczyć, nie muszą to być wyłącznie "obowiązkowe" dla turystów miejsca, może znajdziecie coś, co wyda Wam się interesujące, a jest mało znane.

Prace lub linki do nich możecie przysłać na mój e-mail: agatasmietanska@gmail.com

07.12.

agatasmietanska — 2020-12-07 13:45:56 UTC

Thema: Wozu können wir Handys nutzen?

anrufen - dzwonić
angerufen werden - otrzymywać połączenia
SMS verschicken - wysyłać SMS-y
SMS bekommen - dostawać SMS-y
simsen - esemesować
als Taschenrechner benutzen - używać jako kalkulator
Musik hören - słuchać muzyki
sich Videos ansehen - oglądać filmiki
Handyspiele spielen - grać w gry
mit Freunden chatten - czatować z kolegami
Fotos machen - robić zdjęcia

09.12.

agatasmietanska — 2020-12-09 07:44:39 UTC

TEST
Oceny są już w Librusie. Gratuluję wyników!

09.12.

agatasmietanska — 2020-12-09 09:46:48 UTC

das Handy benutzen - używać telefonu
das Handy ausschalten / einschalten - wyłączyć / włączyć tel.
auf lautlos stellen - wyciszyć
die Nummer wählen - wybrać numer
eine Nachricht hinterlassen - zostawić wiadomość
jemanden zurückrufen - oddzwonić do kogoś

PYTANIA POZORNE

Sag mir, was du machst. - Powiedz mi, co robisz.
Ich möchte wissen, ob Anna kommt. - Chciałbym wiedzieć, czy Anna przyjdzie.

Zdania łączymy zaimkiem pytającym (was, wo, wann itp.) albo spójnikiem ob (czy).
Czasownik tradycyjnie wyrzucamy na koniec zdania podrzędnego.

09.12.

agatasmietanska — 2020-12-09 10:45:28 UTC

Hausaufabe:
ćwiczenia, s. 36, B10

11.12.

agatasmietanska — 2020-12-11 09:17:17 UTC

Czyli jednak nic z tego. Bądźcie zatem megagrzeczni i zróbcie zadania ze str. 34 w książce.
Zacznijcie od pytania w zielonej ramce.
Następnie przeczytajcie zdania 1-6 i zrozumcie je :)
Potem stwierdźcie, na podstawie tekstu, czy są prawdziwe, czy fałszywe.
Nie przejmujcie się, jeśli nie rozumiecie czegoś w tekście. Nie musicie znać każdego słowa, żeby znaleźć potrzebne informacje.
W poniedziałek sprawdzimy to zadanie.

I przypominam o Berlinie!!!

14.12.

agatasmietanska — 2020-12-14 09:54:55 UTC

Quiz z wyrażeń dokąd/gdzie - dla chętnych. Macie nieograniczoną liczbę gier, quiz jest aktywny do końca tygodnia.

joinmyquiz.com

kod:

11263508

Zachęcam do nauki i zabawy!

14.12.

agatasmietanska — 2020-12-14 12:23:18 UTC

Hausaufgabe
Bilde Fragen zu den markierten Satzteilen! (Utwórz pytania do zaznaczonych części zdań).

1. Das ist meine Freundin.
2. Wir sehen ein schönes Auto.
3. Ich gehe gern ins Kino.
4. Meine Schule ist klein.
5. Lena kommt aus Polen.
6. Sven interessiert sich für Fußball.
7. Ich habe einen Kuli in meinem Mäppchen.
8. Am Freitag schreiben wir einen Test.
9. Max ist elf Jahre alt.

Gramatyka

agatasmietanska — 2020-12-14 12:37:17 UTC

Do samodzielnej nauki polecam zestawienie najważniejszych zagadnień gramatycznych:

https://easy-deutsch.de/deutsche-grammatik-uebersicht/

Wyjaśnienia są po niemiecku, więc może będzie Ci łatwiej.
Zwróć szczególną uwagę na czasowniki (czasy!) i przymiotniki (stopniowanie i odmiana).

14.12.

agatasmietanska — 2020-12-14 12:56:13 UTC

Pytania pozorne:

Sag mir, ... .
Kannst du mir sagen, ...?
Kannst du mir erklären, ...?
Ich will wissen, ... .
Ich möchte wissen, ... .
Darf ich fragen, ...?
Ich weiß nicht, ... .
Ich habe keine Ahnung, ... .

Hausaufabe:
Przekształć na pytania pozorne:
1. Hast du eingekauft?
2. Habt ihr eure Handys schon ausgeschaltet?
3. Wer hat das gesagt?
4. Warum sprichst du jetzt mit Timo?
5. Um wie viel Uhr beginnt der Film?
6. Wann schreiben wir den Test?
7. Hast du alles verstanden?
8. Wo wohnen deine Großeltern?

--------------
Thema: Treffpunkt Internet.

Im Internet kann man:
- sich Videos ansehen
- Informationen suchen
- Spiele spielen
- online lernen
- Bücher lesen
- recherchieren
- chatten
- E-Mails schreiben

Im Internet darf man nicht:
- illegal herunterladen (nielegalnie ściągać)
- beleidigen (obrażać)

Im Internet soll man:
- sein Privatleben schützen (chronić swoją prywatność)
- vorsichtig sein (być ostrożnym)

Przydatne słowa i wyrażenia:
dabei haben - mieć przy sobie
im Notfall - w nagłej potrzebie
gleichzeitig - jednocześnie
sich bei ... einloggen - zalogować się do...
die Freundschaftseinladung - zaproszenie do znajomych
gedankenlos - bezmyślnie
herunterladen - ściągać (z Internetu)
hochladen - ładować, umieszczać (coś w sieci)

16.12.

agatasmietanska — 2020-12-16 08:53:01 UTC

Thema: Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym - powtórzenie.

Poniżej wklejam dwa obrazki z dzisiejszą notatką do przepisania i nauczenia się.
Pamiętamy, że w liczbie mnogiej wszystkie czasowniki - oprócz 'sein' - odmieniają się regularnie.

16.12.

agatasmietanska — 2020-12-16 08:55:08 UTC

ciąg dalszy

16.12. (1)

agatasmietanska — 2020-12-16 10:42:40 UTC

Poniżej wklejam dzisiejszą notatkę do przepisania i nauczenia się.

Hausaufgabe:
ćwiczenia, s. 46 - E3

16.12. (2)

agatasmietanska — 2020-12-16 10:43:47 UTC

ciąg dalszy notatki

16.12. (3)

agatasmietanska — 2020-12-16 10:54:16 UTC

tabela czasowników nieregularnych - zacznijcie się z nią zaprzyjaźniać ;)

18.12.

agatasmietanska — 2020-12-18 09:06:37 UTC

Zadanie na "po feriach":

Adjektivdeklination

agatasmietanska — 2020-12-18 09:12:49 UTC

18.12.

agatasmietanska — 2020-12-18 09:53:07 UTC

Dzisiejsze zadanie (można wydrukować i wkleić, przepisać, zapisać na dysku - byle umieć):

Nebensätze

agatasmietanska — 2020-12-21 09:12:41 UTC

21.12.

agatasmietanska — 2020-12-21 12:37:38 UTC

Frohe Weihnachten!

21.12.

agatasmietanska — 2020-12-21 12:37:54 UTC

Frohe Weihnachten!

21.12.

agatasmietanska — 2020-12-21 12:38:40 UTC

Frohe Weihnachten!
🎄🎄🎄

🎵
O Tannenbaum
Stille Nacht
Leise rieselt der Schnee
Kling Glöckchen

ETAP REJONOWY

agatasmietanska — 2021-01-14 11:29:11 UTC

Odbędzie się we wtorek, 19 stycznia o godzinie 9:00.
Widzimy się w szkole o 8:50!

18.01.

agatasmietanska — 2021-01-18 12:58:27 UTC

einschalten - włączać
ausschalten - wyłączać
anmachen - włączyć, zapalić
ausmachen - wyłączyć, zgasić
hinaufziehen - podciągać (roletę)
herunterlassen - opuszczać (roletę)
öffnen - otwierać
schließen - zamykać
aufmachen - otwierać
zumachen - zamykać
aufziehen - odsłonić (zasłonę)
zuziehen - zasłonić, zaciągnąć

Zadania i odpowiedzi

agatasmietanska — 2021-01-20 10:43:47 UTC

https://kuratorium.krakow.pl/malopolski-konkurs-jezyka-niemieckiego-dla-uczniow-szkol-podstawowych-w-roku-szkolnym-2020-2021/
W części "Materiały" są zadania i klucz odpowiedzi do etapu rejonowego.

Wstępne wyniki będą 27 stycznia.
Ostateczna lista zakwalifikowanych do etapu wojewódzkiego - 12 lutego.
Etap wojewódzki - 15 marca.

Do etapu wojewódzkiego kwalifikuje się uczniów, którzy w etapie rejonowym uzyskali
co najmniej 70% punktów możliwych do zdobycia, ale liczba zakwalifikowanych do etapu wojewódzkiego nie może przekroczyć 20% liczby uczestników etapu rejonowego.

Tytuł laureata konkursu otrzymują uczniowie, którzy w etapie wojewódzkim uzyskali co najmniej 85% punktów możliwych do zdobycia, ale liczba laureatów nie może przekroczyć 20% liczby uczestników etapu wojewódzkiego.

Tytuł finalisty konkursu otrzymują uczniowie, którzy w etapie wojewódzkim uzyskali
co najmniej 50% punktów możliwych do zdobycia.

25.01.

agatasmietanska — 2021-01-25 13:51:07 UTC

Dzisiejsze teksty:

https://www.internet-abc.de/kinder/hobby-freizeit/neues-uebers-netz/2021/whatsapp-ab-16/

oraz zrzut ekranu poniżej:

29.01.

agatasmietanska — 2021-01-29 08:49:34 UTC

czasowniki wymagające biernika:

anrufen - dzwonić (tel.)
besuchen - odwiedzać
suchen - szukać
finden - znaleźć; uwazać za
kennen - znać
lieben - kochać
!mögen - lubić
sehen - widzieć
hören - słyszeć
!einladen - zapraszać
abholen - odbierać (kogoś)
brauchen - potrzebować
untersuchen - badać
haben - mieć

Dzisiejsze zadania.
Uwaga! W zadaniu A w punkcie 3. powinno być lädt...ein. Zdanie 9. wykreślamy.

Quiz

agatasmietanska — 2021-02-01 09:02:23 UTC

joinmyquiz.com

697018

01.02.

agatasmietanska — 2021-02-01 12:28:48 UTC

Hausaufgabe:
odmień czasowniki
aufräumen (sprzątać)
aufstehen (wstawać)

I dzisiejsza prezentacja, gdybyście miały ochotę sobie poczytać:)

01.02.

agatasmietanska — 2021-02-01 13:40:43 UTC

Poniżej trochę ćwiczeń powtórkowych. Zróbcie je przed przyszłotygodniowym sprawdzianem. W razie pytań lub wątpliwości, piszcie (e-mail w kolumnie obok).

i trochę przydatnych słówek

agatasmietanska — 2021-02-01 13:50:41 UTC

c.d.

agatasmietanska — 2021-02-01 13:51:09 UTC

03.02.

agatasmietanska — 2021-02-03 08:05:26 UTC

Der Tagesablauf - przebieg dnia.

Napiszcie kilka zdań na temat waszego dnia - co i kiedy robicie.
Możecie wspomóc się podręcznikiem i załączoną prezentacją (pamiętajcie tylko, że piszecie w pierwszej osobie!)

03.02.

agatasmietanska — 2021-02-03 10:34:45 UTC

Czasowniki wymagające celownika:

geben - dawać
schenken - podarować
gratulieren - gratulować
bringen - przynosić
sagen - powiedzieć
erzählen - opowiadać
gehören - należeć do
gefallen - podobać się
schmecken - smakować
passen - pasować (komuś)
helfen - pomagać

Zaimki osobowe w celowniku:

ich - mir
du - dir
er - ihm
sie - ihr
es - ihm

wir - uns
ihr - euch
sie - ihnen
Sie - ihnen

24.03. Berufe

agatasmietanska — 2021-03-24 09:50:34 UTC