如果只用PPT，且有做指標或顏色的動畫，講課的內容要跟每個動畫步驟搭配，如: planning, organization, leading, controlling.

 

雖然有做講稿，但有些字的發音及重音偏離能理解的範圍

 

講述時集中在定義名詞或說明概念，建議提供實例說明，並做比較，讓學生較能理解

For example, Do the thing right vs. do the right thing

What does these two definitions mean?

Examples?

Connection with real life experience?

 

Top manager: who is the top manager in a real company or even in the army?

 

能提供一些啟發學生High Level Thinking的問題和討論嗎?
如: What can the students do to demonstrate that they understand the differences of the two?

1.          開場的outline清楚列出講綱，讓聽者有脈絡可循，是很好的開場頁面

2.          三個部份從大方向的概念，到如何檢測評估產能，再到不同層級的管理人員，邏輯合宜

3.          Management Performance 的頁面，可以考慮把What is management performance? 及What is the measurement criteria for management performance? 改成 Definition 及 Measurement criteria 即可，簡化頁面的文字可以更有利閱讀。

 

 

1.          運用許多動畫或圖片，並佐以鮮明的色彩標示重點，讓頁面容易閱讀，是好的視覺輔助

2.          Planning、organizing、leading、controlling 中的頓號，是中文的標點符號，不宜出現在英文的文字中。英文裡沒有頓號這件事，只有逗點。中文的逗點，與英文的逗點, 占用的空間不一樣；中文的句點。與英文的句點. 也不一樣，不能混在一起使用。

 

1.          老師們都認真咬字，語速適當

2.          重點字彙尤其是較長的字如organization, efficiency, effectiveness，可以先用線上字典查出讀音，多念幾次到最流暢，需要時就可以不假思索地脫口而出。

1.         教學流程循序漸進

2.         PPT製作精美、圖片清晰且搭配動畫能引起學習動機

3.         建議利用語調變化強調教學重點，可運用眼神接觸、臉部表情幫助學生理解

4.         建議教師口語表達中的重要教學詞彙，可在PPT上以關鍵字的方式標註