Este proyecto tiene como propósito que los estudiantes investiguen y reßexionen sobre los aspectos históricos, culturales y sociales de su comunidad para proponer soluciones a sus problemáticas actuales.

1. Fase de Planeación:

Identificar un tema relevante en la comunidad.

Formular preguntas clave para investigar.

2. Fase de Investigación:

Recolectar información mediante entrevistas, observaciones directas y revisión de documentos históricos.

Documentar hallazgos con textos, fotos y audios.

Diseñar un producto final que sintetice la investigación: un mural comunitario, una infografía, o una presentación.

Fase de Reلexión y Evaluación:

Compartir el producto con la comunidad escolar.

Reßexionar sobre el impacto del proyecto en el aprendizaje

Salida de campo por la comunidad para conocer su historia, cultura y problemáticas actuales.

2. Investigación:

Entrevistar a personas mayores para recopilar relatos históricos.

Investigar cómo los eventos históricos inßuyen en la comunidad actual.

3. Creación de un producto final: Crear una línea del tiempo con los eventos más relevantes. Diseñar una presentación digital o mural artístico con propuestas de mejora comunitaria.

4. Socialización:

Presentar los hallazgos a la comunidad escolar en un evento especial o exposición.

4. Recursos Utilizados

Herramientas digitales: Canva, Padlet o PowerPoint para crear el mural digital.

Materiales físicos:

Papel, marcadores, fotos de archivo y otros elementos artísticos.

Fuentes de información:

Relatos orales, bibliotecas locales, sitios históricos y entrevistas.

5. Resultados Esperados

Comprensión profunda del contexto histórico y social de la comunidad.

Desarrollo de habilidades de investigación y trabajo en equipo.

Propuestas creativas para solucionar problemáticas locales.

6. Reلexión Final Impacto del Proyecto:

Este proyecto permitirá a los

estudiantes reconocer la importancia de su comunidad y su historia, promoviendo el sentido de pertenencia y la capacidad de resolver problemas en equipo.