• La première est la narration de l'histoire de Pâques, du dimanche des Rameaux jusqu'à la résurrection. 

• La seconde vous permettra d'aller plus loin dans la discussion avec vos enfants sur la véritable raison de ce dimanche de Pâques. 

• Après ces temps de visionnage et d'échange avec vos enfants. Nous vous invitons à chanter avec eux pour louer Dieu et le remercier pour un si grand amour, un si grand cadeau ! 

• Vous pouvez aussi apprendre le verset  de Jean 3 v 16

• Pour les plus jeunes, nous vous proposons une autre vidéo plus courte : La pierre roulée illustrant le texte de Matthieu 28 v 1 à 10 

• Si vous souhaitez réaliser une activité manuelle, nous vous mettons un lien vers une proposition sur le site Choisis la vie http://choisislavie.eklablog.com/joyeuses-paques-a129898254

• Vous pouvez aussi adapter l'activité des explorateurs : les éléments du récit de Pâques cachés dans un dessin, en nommant sous forme de devinette ce que votre enfant doit chercher sur le dessin. 
• Et pour finir allez voir dans la rubrique : Préparer Pâques en famille : il y a un petit texte sur le repas de Pâques et la recette du pain sans levain.

• La première est la narration de l'histoire de Pâques, du dimanche des Rameaux jusqu'à la résurrection. 

• La seconde vous permettra d'aller plus loin dans la discussion avec vos enfants sur la véritable raison de ce dimanche de Pâques. 

• Après ces temps de visionnage et d'échange avec vos enfants. Nous vous invitons à chanter avec eux pour louer Dieu et le remercier pour un si grand amour, un si grand cadeau ! (voir rubrique chanter)

• Vous pouvez aussi apprendre le verset  de Jean 3 v 16

• Activités : Deux monitrices vous ont préparé un super dessin avec des éléments cachés, à vous de les trouver pour pouvoir compléter les phrases de la première fiche (dimanche soir, nous mettrons la solution sur cette plateforme).

• Et pour finir allez voir dans la rubrique : Préparer Pâques en famille : il y a un petit texte sur le repas de Pâques et la recette du pain sans levain.

• La première est la narration de l'histoire de Pâques, du dimanche des Rameaux jusqu'à la résurrection. 

• La seconde vous permettra d'aller plus loin dans la discussion avec vos enfants sur la véritable raison de ce dimanche de Pâques. 

• Après ces temps de visionnage et d'échange avec vos enfants. Nous vous invitons à chanter avec eux pour louer Dieu et le remercier pour un si grand amour, un si grand cadeau ! (voir rubrique chanter)

• Activités : Deux monitrices vous ont préparé un super dessin avec des éléments cachés, à vous de les trouver pour pouvoir compléter les phrases de la première fiche (dimanche soir, nous mettrons la solution sur cette plateforme).

• Et pour finir allez voir dans la rubrique : Préparer Pâques en famille : il y a un petit texte sur le repas de Pâques et la recette du pain sans levain.

Pour les familles du Tab', si vous réalisez une des activités construction du temple, de la muraille, cabane ... alors pensez à envoyer des photos à Myriam B. pour le journal de l'église ! Merci 

• Si vous souhaitez insister sur le fait de voir.

• Si vous souhaitez aborder le thème de la lumière

Pour l'aborder concrètement, on peut faire le lien avec la Bible ou la prière. 
"Parfois je ne sais pas quoi faire, alors je demande à Dieu de m'aider, de me donner la bonne idée, de m'aider à trouver la bonne réponse dans la Bible". Quand je fais ça c'est comme si je demandais à Jésus d'être ma lumière pour m'aider à voir ce que je dois faire."
On peut aussi exprimer tout simplement que  : Jésus est la lumière du monde, veut dire que Jésus nous montre comment aimer Dieu, comment vivre avec Dieu dans notre vie.

• le récit raconté et dessiné en même temps  issu du site  bible enfant. 

• Un dessin animé "romancé"... avec des éléments imaginés en fonction du contexte de l'époque.

•  Mimer et théâtraliser ensemble ce qui se passe. On peut se mettre dans un grand carton pour faire un bateau... ou le réaliser avec le canapé, des chaises qui forment la coque du bateau et on se place à l'intérieur de l'espace ainsi créé. Quand on raconte, on bouge dans tous les sens, on se cogne sur les "parois du bateau" sauf celui représente  Jésus qui dort. 
• Raconter le récit avec des objets en allant dans la cuisine ou la salle de bain.  Préparer des objets qui représentent Jésus et les disciples dans le bateau. Les placer dans une bassine, l'évier, le lavabo, la baignoire en les mettant sur l'eau et raconter en faisant des vagues dans l'eau et la tempête. 

_{Si vous le souhaitez et pour vous rafraîchir la mémoire vous pouvez la regarder depuis le début, sinon à partir de 3’59 jusqu’à la fin.}

_{Pour rappel cette version est romancée et ajoute des éléments de contexte qui ne sont pas dans le récit biblique.} 

• Une fiche avec des questions et des pistes de réflexion et de discussion
• Une fiche jeu : mots cachés. Pour partir à la recherche de mots de l'histoire.

À noter, Obed est le grand-père de David, qui est l’ancêtre de Jesus.

Et si vous les parents, vous faisiez le calcul vous avez les indices dans les versets suivants :  Genèse ch 7 v 6 et 11  et Genèse ch 8 v 14  !!  C'est très très long... 
Vous vous imaginez, vous dans la situation de Noé ?

• La première vidéo

• La seconde vidéo

Et pour finir après la réalisation de la fiche, vous trouvez un chant de Den-Isa ci-dessous "Le gros livre", mais de quel livre s'agit-il ?

* Demandez à votre enfant d'imaginer qu'il est un roi ou une reine. Demandez-lui de décrire son palais, le déroulement de ses journées. 

* Ensuite, expliquez lui que les rois  ont des royaumes. 

Je vous propose de deviner par le jeu suivant le nombre de provinces de ce royaume pour que vous vous rendiez compte de sa grandeur.
A+ (BxC) = Nombre de provinces dans le royaume du roi Xerxès.
Chaque lettre représente un nombre. Il faut faire le calcul pour trouver la réponse.
A : Nous sommes les tout-petits amis d’une jeune fille d’un conte très célèbre. Combien sommes-nous
B : Notre nombre représente 1 an.
C : C’est le nombre de plaies que Dieu a fait subir aux Egyptiens pour libérer le peuple d’Israël de l’esclavage.

_{Réponse :
A : 7(les 7nains) -B 12 (les 12 mois)- 10 (les 10 plaies d’Egypte)
En tout 127 provinces.}

Première partie de l’histoire d’Esther : La chute de la reine Vasthi- Le choix de la nouvelle reine

• Le récit de Jonas 

• Jésus obéissait à ses parents.

• ACTIVITÉ 

• ÉCHANGE

Il faut un dessin ou un mot par papier. 

_{La semaine dernière, nous avons oublié une petite partie du chapitre deux dans le « minutage » de la vidéo, la partie du complot déjoué par Mardochée.}

• _{ORGUEIL ET VENGEANCE} 
• _{UN CHOIX DIFFICILE, ESTHER A DE LA COMPASSION POUR SON PEUPLE} 

• Cette histoire nous relate un miracle, la résurrection de Dorcas (gazelle). Nous avons choisi de prendre ce récit pour parler du fait que cette femme servait les autres, les aidait, cousait des vêtements.  Elle passait tout son temps à faire le bien, à aider les pauvres... Dieu a choisi de lui redonner la vie et les gens de la ville croient en Dieu. 
• Invitez votre enfant à réfléchir pourquoi ce qu'elle a fait plaisait à Dieu. 
• Dans un troisième temps, questionnez votre enfant sur ce que lui pourrait faire pour aider. En lui expliquant que l'aide fait plaisir aux parents, à ceux qui sont aidés mais aussi à Dieu. 

• Pour les familles de l'église c'est le moment de discuter avec votre enfant de l'aide apportée par notre église aux personnes en difficulté : la distribution des repas, des colis alimentaires. 

Vous trouverez de plus des chants dans la rubrique Chanter en famille  pour ce dimanche : 

• Je loue ton nom Éternel
• Mon espoir est en Dieu
• J'ai confiance en toi

Si des copains, tes cousins (ou d'autres) te posent des questions, tu peux leur répondre et expliquer avec tes mots ce que tu crois.
Tu peux aussi leur donner le lien de ce padlet, n'est-ce pas ?
Sur internet, il y a des émissions pour les enfants pour qu'ils découvrent Jésus, ainsi que de nombreuses vidéos des récits bibliques.
Demande-moi _{(c'est moi, Myriam, qui t'écrit aujourd'hui)} ou demande à tes parents pour savoir ce que tu peux leur envoyer à regarder sur internet.
Tu peux aussi choisir d'offrir une Bible à un-e ami-e qui veut découvrir Jésus, Dieu et les récits bibliques. 

N'oublie pas de passer par ses parents et tes parents, vous êtes mineurs, c'est important de respecter cela. 

Apprenez à votre enfants deux ou trois noms d'objets que vous connaissez en Anglais, Allemand, Tamoul, Arabe ... Quand il sait les dire, vous "jouez" avec ces mots d'objets. L'enfant nomme ces objets et vous allez les cherchez : vous comprenez ce qu'il dit. 

Vous trouverez ci-dessous la vidéo du récit biblique, c'est la suite de la semaine passée. 

Tenir ses promesses : Dans Jean 14 v 16 et 17, Jésus a promis à ses disciples de leur envoyer le Saint Esprit, il a tenu sa promesse. Jésus a promis d'être toujours avec nous et il tient ses promesses.

L'action du Saint Esprit : Les disciples ont pu parler dans différentes langues même s'ils ne les avaient pas apprises. C'est le Saint Esprit qui a permis de faire ça.
Échangez avec votre enfant sur ce que le Saint Esprit fait dans la vie de ceux qui croient en Jésus.

Cette liste loin d'être complète peut vous aider.
_{Il donne de l'amour, même s'il y a des gens qu'on aime moins. 
Il peut même changer notre cœur pour qu'on ressente autre chose que de la haine. 
Il aide à penser de belles choses, il nous aide quand on pense de mauvaises choses à se rendre compte que ce n'est pas bien et à demander pardon.
Il donne de la force pour résister quand on a envie de faire ce qui n'est pas bien. 
Il aide à faire ce que Dieu demande.
Il aide à faire confiance à Dieu.
Il donne de la paix quand on a peur.
Il aide à pardonner.Il aide à demander pardon.
Il aide à connaître Dieu dans notre cœur.
Il aide à comprendre la Bible. 
Il aide à prier etc...}

Remercier parce que Jésus est toujours avec nous par la présence du Saint Esprit

Bricolage - Moulin à vent
Coloriage à imprimer : le vent entre dans la maison 

Fable n°3

ZIGBOGBI FOUEGBE

OGOULIGUENDE

• Dans ce quotidien, vous pouvez trouver des moments où vous leur demandez de ne pas faire certaines choses, et vous échangez autour de leur obéissance ou désobéissance. 
• Vous pouvez aussi leur demander à quels moments ils font parfois des bêtises et s'ils le font exprès ou pas. 
• Ensuite vous abordez la notion de pardon : demandent-ils pardon ou pas. Comment se sentent-ils quand ils demandent pardon ?