Pec 3: El estudiante en línea by Mary Gómez

Pec 3: El estudiante en línea by Mary Gómez https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27 en-us 2017-12-07 16:00:49 UTC 2025-11-26 18:38:17 UTC hello@padlet.com VIRTUAL VS PRESENCIAL mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214181808 Fernández (2002) compara ambos sistemas de educación en cuanto a la comunicación y los recursos utilizados :]]> 2017-12-07 16:01:46 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214181808 DOCENTE EN LÍNEA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214182002 El compromiso docente debe estar en facilitar la comprensión de las tareas, responder y resolver dudas y guiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje.]]> 2017-12-07 16:02:05 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214182002 CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214182860 - Comunicación asincrónica

- Planificadores de su tiempo y su aprendizaje.

- Relación adecuada con otros compañeros

- Abiertos al cambio

- Poseen altas habilidades tecnológicas

- Actualización constante y uso de nuevos recursos y aplicaciones.

- Buscan resolver dudas

- Están dispuestos a ayudar y a colaborar

]]> 2017-12-07 16:03:27 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214182860 E-MODERATING mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214192251 Término usado por Salomón (2003) que describe las funciones y destrezas que el docente en línea necesita adquirir:
1. Comprensión de los procesos online
2. Habilidades técnicas.
3. Habilidades comunicativas
4. Contenido experto
5. Características personales]]> 2017-12-07 16:20:30 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214192251 FUNCIONES BÁSICAS DEL DOCENTE EN RED (Palloff y Pratt, 2001): mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214217837 -Facilitador de la comunicación y la colaboración.
-Mediador, guía, tutor y moderador.
-Proveedor de herramientas.
-Coordinador de equipos de trabajo.
-Supervisor y evaluador.
- Gestor y dinamizador de información en red.
- Dinamizador de propuestas docentes innovadoras, organizador de actividades y facilitador de contenidos, materiales, recursos...]]> 2017-12-07 17:03:31 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214217837 COMUNICACIÓN, ELEMENTO ESENCIAL DEL DOCENTE EN LÍNEA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214233414 2017-12-07 17:32:03 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214233414 ATRIBUTOS QUE DEBE POSEER mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214235546 Para hacer efectivo su rol, este deberá estar en posesión de los siguientes atributos (Pagano, 2007):

-Empatía

-Ser buen anfitrión

-Maestría comunicativa

-Expertez didáctica
-Asesor

]]> 2017-12-07 17:35:59 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214235546 INMIGRANTES DIGITALES VS NATIVOS DIGITALES mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214264164 -Inmigrantes digitales: tomaron contacto con el ordenador y las TIC en la juventud tardía o vida adulta. Profesor centro del hecho educativo.
-Nacidos digitales: de la formación reglada pero más proclives a la proactividad, colaboración entre iguales y a las relaciones telemáticas.

En ambos casos pueden sentirse desilusionados al ver que el profesor no es experto sino guía.]]> 2017-12-07 18:32:27 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214264164 ¿QUIÉN ES EL ESTUDIANTE EN LÍNEA? mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214470859 2017-12-08 13:25:46 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214470859 REFERENCIAS mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214474397 “Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire
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-Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum.
-Pagano, Claudia Marisa (2007). «Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico.» [artículo en línea].
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 4, n.º 2. UOC. [Fecha de consulta: 01/12/2017].
-Pérez, M., Guitert, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.
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-Generación Z, más allá de los millenials http://www.elmundo.es/sociedad/2016/03/30/56fbe0d0e2704e66298b4642.html

-Las ocho principales diferencias entre los ‘millenials’ y la ‘generación Z’ http://www.huffingtonpost.es/george-beall/las-ocho-principales-diferencias-entre-los-millennials-y-la-g_a_23023259/
-http://e-formadores.redescolar.ilce.edu.mx/revista/no3_04/Trabajo%20colaborativo.pdf

https://ignasialcalde.es/el-trabajo-colaborativo-en-entornos-virtuales/

]]> 2017-12-08 13:36:34 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214474397 LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214503700 La sociedad está evolucionando hacia una sociedad con características diferentes:
- Sociedad de la información.
- Sociedad de la comunicación.
- Sociedad del conocimiento.
- Sociedad en red.
- Sociedad del aprendizaje.
RETO SIGLO XXI: proporcionar preparación adecuada para la sociedad del aprendizaje en aprender en colaboración, durante toda la vida, a distancia, gestionando información, adquiriendo destrezas, competencias y actitudes correctas.]]> 2017-12-08 14:41:10 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214503700 CAMBIO DE ROL mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214611428 Borges, Bautista y Fóres indican un cambio de rol de “alumno” a “estudiante”, donde el primero aprende de forma presencial y el segundo virtual.

]]> 2017-12-08 18:47:59 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214611428 LÍNEAS DE DEBATE EN LA PLATAFORMA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214611555 Han sido numerosos e interesantes las líneas de debate abiertas tras las lecturas, a continuación un resumen de algunos temas tratados.]]> 2017-12-08 18:48:22 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214611555 ASEGURAR EL ÉXITO DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214631128 Son numerosas las técnicas que nos van a permitir tener un aprendizaje significativo y provechoso en un espacio virtual. E aquí algunas técnicas.]]> 2017-12-08 19:39:09 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214631128 mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214637706 2017-12-08 19:56:47 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214637706 ALCANZAR EL ÉXITO COMO DOCENTE VIRTUAL mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214638142 Consejos para alcanzar el éxito como docente virtual.

-Disciplina

-Competencia tecnológica y creatividad

-Buena comunicación

-Pasión por lo que hace

-Disposición para aprender

-Facilitador, mediador, orientador y dinamizador

-Actualizado

-Flexible y empático

-Ofrecer Feedback constante y constructivo

-Ofrecer motivación y confianza

-Capacidad Investigadora

]]> 2017-12-08 19:58:20 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214638142 PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214643333 Los problemas de comunicación que surgen ante la falta de competencias comunicativas son:
- limite expresivo de emociones
- mala interpretación del mensaje por la falta de claridad expresiva
- sentimientos de soledad
- incomprensión del alumnado…

]]> 2017-12-08 20:15:09 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214643333 ABANDONO mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214644022 Todo ello puede tener influencia en la decisión de abandono o deserción escolar. ]]> 2017-12-08 20:17:41 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214644022 CLAVES COMUNICACIÓN VIRTUAL mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214645119 Según Bautista, G. Borges, F. & Forés, A. (2006) existen tres momentos claves para fomentar este tipo de comunicación.]]> 2017-12-08 20:21:39 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214645119 ATRIBUTOS DOCENTE VIRTUAL mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214648857 Para hacer efectivo su rol, este deberá estar en posesión de los siguientes atributos:]]> 2017-12-08 20:37:51 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214648857 ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214652534 Son espacios educativos en la red conformados por herramientas informáticas o sistemas de software que posibilitan la interacción didáctica. ]]> 2017-12-08 20:55:42 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214652534 CARACTERÍSTICAS mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214653398 Sus características según Dillenbourg (1998 en Pérez y Guitert 2010) son las siguientes:]]> 2017-12-08 20:59:54 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214653398 VENTAJAS E INCONVENIENTES mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214653905 2017-12-08 21:02:29 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214653905 mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214688117 Características que debe tener un estudiante desarrollar su potencial y poder actuar de una manera exitosa en su sociedad.]]> 2017-12-09 08:23:15 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214688117 GENERACIONES DE LA ERA DIGITAL mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214689388 Existen diferentes generaciones, entre las que entraron a debate fueron:]]> 2017-12-09 08:46:30 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214689388 TRABAJO EN EQUIPO Y TRABAJO COLABORATIVO mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214690849 :“El trabajo colaborativo es trabajo en grupo. El trabajo en grupo no es trabajo colaborativo”. Anónimo]]> 2017-12-09 09:11:31 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214690849 APRENDIZAJE PARA TODA LA VIDA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214691167 ANA GLORIA GALLARDO "aprendizaje a lo largo de la vida" (lifelong learning) es el único medio de mantenernos actualizados y "conectados" con la realidad profesional y social que nos toca vivir
"cualquier enseñanza que se realice desde el interés será siempre para toda la vida".]]> 2017-12-09 09:16:09 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214691167 EMOCIONES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214692264 Pekrun, Goetz, Titz y Perry (2002): “los estudiantes experimentan una rica diversidad de emociones relacionadas con las tareas de aprendizaje en contextos académicos"

Rebollo, Garcia-Perez, Barragan, Buzon y Vega (2008), encontraron mayores emociones positivas que negativas en el aprendizaje online.
- Las positivas eran alivio y alegría
-Las negativas eran preocupación-tensión y confusión-desorientación. ]]> 2017-12-09 09:34:18 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214692264 IDEAS PARA SUBSANAR LAS CARENCIAS EMOCIONALES mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214693404 Durante el debate se han recogido numerosas ideas para subsanar la carencia emocional del contexto virtual de aprendizaje]]> 2017-12-09 09:50:34 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214693404 REALIZADO POR mary_acci_88 https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214695277 Mª Del Carmen Gómez Tejada
Maestra de Educación Primaria
Estudiante del Máster Universitario de Educación y TIC
Universitat Oberta de Catalunya

mdcgt@uoc.edu

https://about.me/mgomeztejada

]]> 2017-12-09 10:15:56 UTC https://padlet.com/mary_acci_88/o3rleytbnd27/wish/214695277