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      <title>¿Cómo fuimos enseñados? by isabel puente</title>
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      <description>Recuerden una situación de enseñanza como estudiante de la escuela secundaria que haya resultado significativa y descríbanla en un texto de no más de 200 palabras. Incluyan la ubicación témporo-espacial del relato y si la institución a la que hacen referencia era pública o privada. Además, les pedimos que la acompañen con una imagen que enriquezca el relato. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-12 20:07:27 UTC</pubDate>
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         <title>gobernanza</title>
         <author>isabelgracielapuente</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 20:10:14 UTC</pubDate>
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         <title>políticas docentes</title>
         <author>isabelgracielapuente</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reina, Miguel, René P, J. Carlos-<br><br>-<strong>Marco teórico general de la selección, capacitación y compensación del docente<br>-Contexto y política de desarrollo <br>-Contratación de docentes y licencias <br>-formacion inicial docente<br>-desarrollo profesional<br>-evaluacion<br>-liderazgo<br></strong><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 20:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>políticas de inclusión educativa</title>
         <author>isabelgracielapuente</author>
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         <description><![CDATA[<div>Denis, Edgar, Maria Elena<br>-<strong>Políticas estratégicas de inclusión educativa<br>-Planes y programas de estudios inclusivos<br>-Docentes y procesos de desarrollo del aprendizaje</strong></div><div>-f<strong>ormación de docentes y gestores de la educación-<br>-Accesibilidad y entorno de aprendizaje</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 20:10:49 UTC</pubDate>
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         <title>currículum</title>
         <author>isabelgracielapuente</author>
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         <description><![CDATA[<div>Janeti, Karla M, Jose Carlos,<br>-ciclo curricular<br>-<strong>Modelo curricular: prácticas de enseñanza y aprendizaje<br>-Política de libros de texto y tecnologías de la información y la comunicación (TIC)<br>-Alineación e innovación curricular</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 20:11:00 UTC</pubDate>
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         <title>primera infancia</title>
         <author>isabelgracielapuente</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dirección nacional: karla, bruny, denis,....<br>-polìticas específicas<br>-acceso y participación<br>-cuestiones curriculares<br>-docentes<br>-<strong>Calidad y equidad de la prestación</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 20:11:08 UTC</pubDate>
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         <title>                                  Visión general del sistema educativo</title>
         <author>isabelgracielapuente</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>planificacion !!!!!!!<br><strong>las problemáticas de interés social vinculadas a la educación</strong>.</div><div>calidad educativa<br>desempeño y formaciòn docente<br>evaluaciones<br>incentivos<br>presupuesto/infraestructura<br>incrementos salariales<br>prevención<br>relacion estudio/trabajo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 20:14:47 UTC</pubDate>
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