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      <title>ReporTag Paroles croisées d’élèves et d&#39;experts by Atelier Canopé 84 - Avignon</title>
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      <description>Atelier Canopé 84 - Avignon -11 juin</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-27 13:16:53 UTC</pubDate>
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         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <title>Présentation du projet par Léo Merle</title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <pubDate>2019-05-31 08:06:57 UTC</pubDate>
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         <title>Les podcasts</title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Culture scientifique</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-31 08:07:09 UTC</pubDate>
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         <title>Les podcasts</title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lutte contre les discriminations</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-31 08:10:12 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet Ressources</title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <title>Poster Piktochart</title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <pubDate>2019-05-31 08:47:31 UTC</pubDate>
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         <title>Madmagz Collège Lou Calavoun </title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <pubDate>2019-06-07 06:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Merci de bien vouloir noter sur ce padlet les réflexions des élèves lors du travail en groupes </title>
         <author>Atelier_Canope_84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consigne: double clic sur le mur pour ouvrir un post, ajouter le nom de votre groupe (G1, G2, G3, G4)<br>Vous pouvez rajouter des photos!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-07 07:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>Interview d’experts (groupe 2 Clg Vernet)</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Marjolaine était journaliste et écrivait dans les journaux quotidiens, dans un magazine sur la musique. Elle est maintenant enseignante auprès de grands, dans une école de journaliste.</strong><br><strong>Avez-vous écouté les capsules? Qu'avez-vous préféré? </strong><br><strong>Ecoute des capsules des autres classes. </strong><br>Dans la capsule de station météo , ils disaient qu'ils avaient du matériel pour mesurer la pluie... thermomètre, pluviomètre, girouette...<br><strong>Ecoute d'une capsule des élèves de 5 ème de Morières. <br>Qui entend-on parler? </strong><br>les 5ème.<br><strong>Combien de personnes parlent? </strong>2 personnes<br><strong>Chaque personne a t-elle un rôle différent? </strong>un qui pose des questions et l'autre qui répond. <br><strong>Quel format? </strong>C'est une interview.<br><strong>Quel est l'objectif d'un interview?</strong> Pour avoir des réponses, pour interroger pour que les gens obtiennent des informations.<br><strong>Qui fait du compost vraiment dans la vie? Et à l'école?</strong><br><strong>C'est une mini-interview aussi. Quelle est la différence? </strong>ça parle des aliments; <br><strong>A l'oreille qu'entend-on?</strong><br>la musique <br><strong>Quel effet la musique avec du parler? Comment ça s'appelle? </strong><br>Le jingle <br><strong>Ce que 'on entend ça s'appelle un tapis sonore; c'est bien ça fait beau ça s'appelle l'habillage sonore. C'est pas mal pour les gens qui écoute .</strong><br><strong>Où écoute-on la radio?</strong> dans la voiture, par la télé dans la cuisine..<br><strong>Les parents écoutent et font autre chose. La musique, cela permet d'attirer l'attention. </strong><br><strong>Ecoute de la capsule de Mme Caillot.<br>Qu'a -t-on entendu?</strong> musique du début la chanson c'est comme des musiciens  musique égyptienne? cela s'appelle un habillage sonore; on prend le son et on l'habille tout ce qui peut aider l'auditeur. <br>A la radio, on entend des gens parler et de temps en temps <br><strong>Expert? </strong>c'est un métier, c'est quelqu'un qui est bon en quelque chose, c'est quelqu'un qui excelle dans son domaine, quelqu'un qui sait faire. <br><strong>Là, personne experte ? </strong>dans la nourriture scolaire.<br><strong>Pourquoi on entend ces personnes?<br>Quel est le but pour les auditeurs?</strong> de donner des explications. <br>15 min pour évaluer: ça sert à apprendre lire et écrire, pour voir si tu as bien appris la leçon, ça sert à revoir... <br><strong>On va évaluer une capsule</strong>: vérifier si on a bien pris l'exercice, retenir des leçons <br><strong>Si elle était bien, la capsule ?</strong> qualité du son,  habillage audio , explications compréhensibles. <br>Est-ce que c'est une interview ou discussion?<br>Au début il parlait trop vite et des fois trop doucement; <br>On comprenait c'était clair même si c'était pas notre langue.<br>Quelques bégaiements<br>J'ai bien aimé le système en français et dans toutes les langues; ils ne parlent pas la même langue mais ils disent tous la même chose. <br><strong>Propre</strong> ? ça veut dire la fluidité . Est-ce que c'est bien?<br>Sans problème; <br>Ne pas parler assez fort trop fort; Bien articulé? <br><strong>Les grésillements : ce n'est pas très propre ;<br></strong>Le son des fois ça parle trop fort<br>A la fin on n'entendait pas bien ce qui disait.<br><strong>Qu'a t-on appris? </strong><br>Propre<br>un habillage sonore, <br>racisme, <br>les langues, <br><strong>En terme de média? </strong><br>Pas de qualité les gens n'écoutent pas; <br>la forme d'interview<br>interview sert à donner de l'information par quelqu'un qui est expert.<br><br><strong><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 08:12:08 UTC</pubDate>
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