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      <title>Mi Padlet Personal by Barbara Selena Rubio Granja</title>
      <link>https://padlet.com/brubio30/o3bpd0qv2s82we6f</link>
      <description>En este  recopila información sobre las tres unidades temáticas que abordaremos próximamente. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-17 14:49:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-01-17 19:06:26 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1.-PEDAGOGIZAR LA SOCIEDAD DE LA RED</title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[<p>En esta clase no pude estar presente pero según lo que he estado leyendo en las herramientas que nos ha dejado la docente para poder revisar, en este espacio los grupos tenian que argumentar dos aspectos positivos y dos negativos sobre la sociedad de la Educación en Red.</p><p><strong>Aspectos Positivos</strong></p><p><strong>1.-</strong>La educación en red  dispone a los estudiantes y docentes la oportunidad de participar en cursos y acceder a materiales educativos desde cualquier lugar, eliminando las limitaciones geográficas y ofreciendo acceso a recursos educativos de manera remota.</p><p><strong>2.- </strong>Ofrece la oportunidad de ser flexible a los estudiantes ajustar sus horarios de estudio de acuerdo con sus responsabilidades personales, simplificando la armonización entre la educación y otros compromisos que puedan tener.</p><p><strong>Aspectos Negativos</strong></p><p><strong>3.- </strong>Con frecuencia, la educación en red, carece del factor importante es decir estudiantes sin dispositivos o acceso a conectividad lo que impide el proceso de enseñanza-aprendizaje. </p><p><strong>4.- </strong>La educación en red a veces enfrenta dificultades para evaluar de manera efectiva el progreso  de los estudiantes, ya que la ausencia de interacción directa puede complicar la evaluación de habilidades prácticas y la comprensión profunda de los temas.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:22:25 UTC</pubDate>
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         <title>PADLET INDIVIDUAL</title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[<p>En la clase exploramos un video <strong>Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar </strong>que generó una dimensión visual a nuestra experiencia de aprendizaje, en el transcurso de la presentación, me topé con una frase particularmente significativa que capturó de manera impactante el tema que estábamos discutiendo, la frase que no puede hacer más referencia si de evolución de educación hablamos, en toda la intervención de Oscar Martín Centeno. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:32:32 UTC</pubDate>
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         <title>PEDAGOGÍA EMERGENTE </title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Adjunto el documento que realizamos en clases, sobre la lectura de cada uno de los libros que nos proporcionaron durante las clases virtuales. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 15:46:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>brubio30</author>
         <link>https://padlet.com/brubio30/o3bpd0qv2s82we6f/wish/2852086840</link>
         <description><![CDATA[<p>Mi Actividad como parte de este grupo</p>]]></description>
         <enclosure url="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17395655-sociedad_del_conocimiento.html" />
         <pubDate>2024-01-17 15:52:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ACTIVIDAD QUE REQUIERA CBD, CDD, y Modelo TPACK, PEDAGOGÍA EMERGENTE O CARACTERÍSTICAS DE QUÉ ES INNOVAR. </title>
         <author>brubio30</author>
         <link>https://padlet.com/brubio30/o3bpd0qv2s82we6f/wish/2852091627</link>
         <description><![CDATA[<p>Era mi primera vez usando wordwall nunca había escuchada de ella me parece una excelente herramienta, en línea también de esta clase aprendí nuevos temas pedagogicos interesantes.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/es/resource/66378398/pedagog%c3%ada-emergente" />
         <pubDate>2024-01-17 15:55:55 UTC</pubDate>
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         <title>RESOLUCIÓN DE CASO</title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2273538909/00fe241652e1df6c757d7bd7ebaebb0f/Reedici_n_de_caso___Grupo_8.pdf" />
         <pubDate>2024-01-17 15:56:55 UTC</pubDate>
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         <title>DERECHO A UNA INCLUSIÓN DIGITAL</title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 16:02:46 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 8: El arte de hacer didáctica</title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>El Microaprendizaje</em></strong></p><p><em>1.-¿ Puede el microaprendizaje generar el mismo resultado en al aprehensión del estudiante?</em></p><p><em>2.-¿La cápsula de aprendizaje es capaz de sustituir algunos elementos de clase presencial? ¿Por qué?</em></p><p><em>3.-Teniendo en cuenta que la clave del "Micro aprendizaje" está en crear experiencias de aprendizaje cortas, pequeñas que se relacionan unas con otras en forma de red, ¿qué desafios se presentan junto con estos micro aprendizajes?</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 16:09:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brubio30</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-17 19:06:26 UTC</pubDate>
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