-원주와 부채꼴의 호의 길이 구하기

-원의 넓이와 부채꼴의 넓이 구하기

-각 교과 간에 활용할 수 있는 부분이 있을까?

야구장의 규격은?

-홈, 1루, 2루, 3루 사이의 간격과 네 점이 이루고 있는 도형은 무엇일까?

-홈플레이트를 원의 중심으로 할 때 내야선까지는 어떤 도형일까? 그리고 그 도형의 넓이를 구할 수 있을까?

-타자가 공을 쳤을 때 포물선 운동을 한다고 가정하면, 투수가 공을 던지는 속도와 방향, 각도에 따라 타자가 어떻게 공을 쳐야 홈런을 칠 가능성이 높아질까?

그래프의 해석

-막대그래프, 원그래프, 꺽은선그래프인지?

-x축, y축이 의미하는 것은 무엇인지?

-자료의 변화가 어떠한 경향을 보이는지?

-이로 인해 알 수 있는 점? 예측할 수 있는점?

국가통계포털(KOSIS)

기후변화감시정보 www.climate.go.kr

탄소중립 종합통계 | 통계 : 탄소중립 정책포털

e나라지표 지표누리

환경과 관련된 여러가지 그래프를 찾아보고 해석해보기

-기후환경에 대비하여 내가 할 수 있는 일이 무엇이 있는지, 이에 대한 실천 노력과 의지에 대한 에세이 써보기

-기후환경에 적극적으로 대비하지 못한다면 앞으로 우리에게 어떤 일이 일어날지 미래를 상상하는 글쓰기

-기후환경을 이겨내고자하는 사회적 노력의 사례를 찾아보고 이를 제도적으로 체계화하기 위해 주장하는 글쓰기

-기후 변화 대응을 주제로 가사 창작하기

-비트 메이킹하기

-비트를 펜비트로 구현하고, 가사와 연결 지어 보기

-여러 모둠의 작품 감상하기

-주사위 속에 숨은 비밀

-모든 눈이 나오는 확률은 모두 같을까?

-정육면체일때와 그 외의 다면체일때에도 똑같은 확률일까?

-주령구란?

-주령구가 발견된 곳과 어떤한 장소였는지?

-주령구에서 살펴보는 그 시대의 모습은?

-주령구의 놀이방법은?

[과학으로 탐험하고, 미술로 표현하는 나의 우주]

1. 수업 개요

이 수업은 과학의 ‘별과 우주’ 단원과 미술의 ‘표현’ 단원을 융합하여, 학생들이 우리 은하의 구조와 구성 천체를 과학적으로 이해하고 이를 예술적으로 시각화하는 과정을 통해 융합적 사고력과 창의성을 기르도록 구성되었다.
또한 우주 탐사의 의미와 인류에게 미치는 영향을 탐구한 뒤, 자신이 상상하는 미래의 우주 또는 인류의 우주생활 모습을 미술로 표현하는 활동을 포함한다.

2. 학습 목표

과학 학습목표

• 우리 은하의 모양, 크기, 구성 천체를 설명할 수 있다.

• 우주 탐사의 의의와 인류에게 미치는 영향을 조사하여 발표할 수 있다.

미술 학습목표

• 과학적 이해를 바탕으로 한 우주 이미지를 창의적으로 표현할 수 있다.

• 색, 질감, 구도 등 미술의 표현 요소를 활용하여 주제를 효과적으로 시각화할 수 있다.

3. 주요 활동 내용

1. 과학 탐구 단계

   • 우리 은하의 구조, 태양계의 위치, 구성 천체(별, 성단, 성운 등) 탐구

   • 주요 우주 탐사선(아폴로, 허블망원경, 제임스웹 등) 조사

   • 우주 탐사의 의의 및 인류에게 미친 변화 발표

2. 미술 표현 단계

   • 과학 탐구 내용을 바탕으로 ‘나만의 은하’ 혹은 ‘나의 우주’ 구상

   • 다양한 재료(수채화, 아크릴, 파스텔, 디지털 드로잉 등)로 표현

   • 과학적 사실과 상상적 요소를 조화시킨 시각 작품 완성

3. 공유 및 감상 단계

   • 작품 발표 및 감상 활동

   • 작품 속 과학 개념 및 예술적 의도 설명

4. 기대 효과

• 과학 개념(우리 은하 구조, 우주 탐사)을 시각적·창의적으로 이해할 수 있다.

• 과학적 사실을 바탕으로 한 예술적 표현 능력이 신장된다.

• 융합적 사고력과 탐구·표현 능력이 함께 향상된다.

[숫자로 보는 아름다움 – 피보나치 수열과 황금비율로 표현하는 조형미]

1. 수업 개요

이 수업은 수학의 ‘수열과 비율’과 미술의 ‘조형요소와 원리’ 단원을 융합하여,
자연과 예술 속에 숨겨진 수학적 질서와 아름다움을 탐구하고 이를 시각적으로 표현하는 융합형 프로젝트 수업이다.
학생들은 피보나치 수열과 황금비율의 개념을 학습한 후, 실제 사물이나 인체, 건축, 미술작품 속에서 그 비율을 찾아보고 자신만의 예술작품으로 재창조한다.

2. 학습 목표

수학 학습목표

• 피보나치 수열의 규칙성과 수학적 원리를 이해하고 설명할 수 있다.

• 황금비율의 개념과 실생활 적용 사례를 탐구할 수 있다.

미술 학습목표

• 조형요소(선, 형태, 비율, 균형 등)를 활용하여 시각적으로 조화로운 작품을 구성할 수 있다.

• 수학적 원리를 바탕으로 한 미적 구성과 표현 능력을 기를 수 있다.

3. 주요 활동 내용

1. 수학 탐구 단계

   • 피보나치 수열의 규칙 찾아보기 (1, 1, 2, 3, 5, 8, …)

   • 수열이 만들어내는 나선형(피보나치 나선) 시각화

   • 황금비율(1:1.618)의 개념 및 자연·건축·예술 속 사례 조사
     (예: 조개껍데기, 해바라기, 파르테논 신전, 모나리자 등)

2. 미술 표현 단계

   • 피보나치 수열을 이용한 기하학적 패턴 디자인

   • 황금비율을 적용한 인물 혹은 정물 구성

   • 디지털 드로잉, 종이 콜라주, 회화 등 다양한 매체로 작품 제작

3. 공유 및 감상 단계

   • 작품 발표 및 감상

   • 수학적 구조와 미적 구성의 관계 탐구

   • 수학과 예술이 조화를 이루는 방식 토의

4. 기대 효과

• 수학 개념(수열, 비율, 규칙성)을 실제 예술 활동에 적용하며 융합적 사고력을 기른다.

• 수학의 논리성과 미술의 창의성이 결합된 창의적 문제해결력을 신장한다.

• 수학을 ‘재미있고 감각적인 학문’으로 인식하게 되어 학습 흥미가 높아진다.

• 태양계가 속한 우리 은하의 모양, 크기, 구성 천체 확

• 태양계의 행성 확인

• 우주 탐사의 의미와 인류에 미치는 영향

• 별과 은하수의 어원

-은하수의 어원을 찾아보자.

서양에서는 은하수를 '밀키웨이'라고 불렀으며 우리 조상들은 은하수를 '미리내'라고 불렀다.

그 어원의 의미를 찾고 밤 하늘의 별을 본 경험을 바탕으로 시나 짧은 글, 노래로 제작하여 발표해보자.

- 우주 탐사의 의미와 인류에 미치는 영향을 기술적, 환경적 측면을 고려한 내용을 조사하여 포스터로 제작하여 발표해보자.:인공위성에 대한 조사가 이루어지도록 지도한다.

-인공위성의 기술적 측면:과학관측 및 연구/경제 사회 활동 지원

- 인공위성의 환경적 측면:해양 생물 관측/빙하감시/대기질 모니터링/기후변화연구/우주쓰레기 문제 심각/충돌 위험

<국어>

-우주 탐사의 긍정적 측면과 부정적 측면 자료를 각각 조사하여 토론해 보자.

열평형 실험 후 그래프 해석

따듯한 물과 차가운 물이 접촉했을 때 열이 이동하여 온도가 같아지는 현상을 센서 실험 후 실험 결과를 그래프로 그려보고 또는 나온 결과를 이용하여 X축, Y축의 의미를 되새기며 그래프를 해석하는 탐구보고서를 써보자.

2학년 재해재난 안전 단원을 수업하면서 주제를 정하고 사례와 대처방안(예방)을 넣은 인포그래픽 포스터를 제작하고 발표하도록 함