• langage : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisant chez l'enfant la mémorisation, le diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire.

• vivre ensemble : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles...

• agir avec son corps : les déplacements (marcher, courir plus ou moins vite, sautiller, tourner...) et les manipulations (jouer avec ses doigts) contrubuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel.

• senbilisation, imagination, création : les formulettes enrichies l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. A la longue, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies.

Sans négliger le répertoire connu (une trentaine de comptines traditionnelles), il permet de le renouveler (soixante-dix comptines originales).

Le CD audio, qui complète l'ouvrage, est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie.

"Par suite du succès obtenu lors de la précédente édition club de lecture, "Clamer ma vérité" a été révisé et ré-édité pour les besoins de l'enseignement scolaire et d'études. Ces articles, mettant en lumière les expériences éprouvantes qu'ont vécues les Survivants des pensionnats et le lourd fardeau laissé par ce régime, sont présentés dans l'espoir sincère que la sensibilisation et la discussion suscitées par leur lecture s'inscriront dans le cadre du dialogue sur la réconciliation dont on a bien besoin au Canada."--Page [4] de la couverture.

Serge Dupuis est historien de la francophonie nord-américaine et membre associé à la Chaire pour le développement de la recherche sur la culture d’expression française en Amérique du Nord de l’Université Laval. Il est aussi auteur de plusieurs livres et essais portant sur l’histoire de la francophonie.

LE CONTEXTE :

L’historien publie Les francophones de Sudbury : une brève histoire, en collaboration avec l’Association canadienne-française de l’Ontario (ACFO) du grand Sudbury, dans le cadre de la fête de la Saint-Jean-Baptiste le 24 juin.

L’ENJEU :

Ce livre sera destiné à la communauté et aux écoles de la région dans les deux langues. Il met en lumière l’histoire francophone du Grand Sudbury, notamment la contribution des institutions francophones.

Vivement la musique !, un incontournable pour quiconque désire partager avec l’enfant le plaisir de découvrir la musique !

Que serait la vie sans la musique ? Éveiller un enfant à la musique est l’un des plus beaux cadeaux qu’on puisse lui faire. Il suffit de créer une ambiance de plaisir et de complicité et de mettre en pratique quelques idées simples pour que les jeunes oreilles s’émerveillent. Que vous soyez spécialiste ou non, voici l’ouvrage qu’il vous faut.

Vous aimeriez chanter plus aisément, faire des jeux de rythme, mettre entre les mains des apprentis musiciens des objets sonores ou des instru­ments de musique sans craindre la cacophonie ? Vous y parviendrez aisé­ment grâce aux pistes d’action proposées par Nicole Malenfant, puisées dans sa riche expérience de musicienne et de pédagogue.

Cet ouvrage s’adresse aussi bien aux éducatrices de la petite enfance qu’aux futures éducatrices et enseignantes au préscolaire. Il présente 18 activités et 79 jeux qui leur permettront de cultiver le sens musical et de favoriser l’éveil au monde sonore chez les enfants de 3 à 6 ans, que ce soit en centre de la petite enfance, en garderie ou au préscolaire. Des récits d’expérience et de nombreux conseils pratiques complètent le tout.

L’ouvrage comprend un CD de chansons et de pièces musicales.

Quelle approche convient le mieux à mon enfant ? Comment puis-je traduire les principes et les objectifs d'un programme éducatif dans le quotidien de ma garderie, de mon centre de la petite enfance ou de ma classe préscolaire ?

Afin de mettre en relief les différentes manières de voir la petite enfance et les multiples façons d'instaurer un programme éducatif, l'auteure présente tout d'abord les fondements de l'éducation à la petite enfance, retrace ses origines et résume quelques programmes en vigueur dans divers pays. Elle présente ensuite les différents modèles et approches contemporains, les compare et en évalue la pertinence.

Des résumés, de nombreux tableaux, des exemples concrets de projets éducatifs, voilà un outil pratique pour tous ceux et celles ayant à coeur l'éducation des tout-petits.

Cet ouvrage permet de cerner ces compétences particulières et, en cela, il s’adresse d’abord aux éducatrices en formation ; il saura certes intéresser également les parents ainsi que toutes celles et ceux qui ont charge d’enfants et qui croient que les petits méritent le respect et l’attention adaptés à leur stade de développement.

L’édition originale de ce livre s’est vu accorder, en 1992, le Prix de la Ministre (Ministère de l’Éducation, Gouvernement du Québec).

Un corpus de comptines complémentaires et proposé en fin d'ouvrage.

Le volet « enfant » propose des techniques originales et ingénieuses pour outiller émotionnellement les enfants. Le volet « parent » offre des stratégies ciblées pour vous aider à aborder plus aisément les sujets épineux et questions délicates.

Rédigé dans un langage accessible, avec des mots de tous les jours, ce livre comprend un index indiquant clairement les aspects de l'intelligence émotionnelle et champs de développement visés par chacune des techniques.

50 activités pour éveiller toutes les intelligences et explorer les champs de développement :

sensori-moteur affectif social langagier cognitif

Ce guide vise plus particulièrement la gestion des services à l’enfance sans but lucratif francophones agréés en vertu de Loi sur la garde d’enfants et la petite enfance.

La saine gestion d’une telle organisation est à la base de services de qualité. La qualité des services de langue française en petite enfance revêt une importance capitale puisqu’elle favorise l’acquisition de langue française et la construction identitaire des enfants et les prépare à poursuivre leur apprentissage dans nos systèmes scolaires de langue française et à s’identifier comme francophone. 

L'intelligence s'exprime chez chacun de manière différente, ce cadre contribue à faire reconnaître les enfants à leur juste valeur et à leur inculquer un sentiment de compétence en misant sur leurs forces et en exploitant toutes les formes de l'intelligence humaine.

Dans Apprendre à sa façon, Martine Daudelin partage avec les enseignants les activités qu'elle a élaborées au fil des ans pour les encourager à travailler avec les intelligences multiples et favoriser le plein développement du potentiel de chaque élève.

Un ouvrage pratique et complet :

• Une première partie théorique fournit les éléments nécessaires à la compréhension du modèle des intelligences multiples et à son utilisation efficace en classe.

• La deuxième partie de l’ouvrage propose 70 activités en rapport avec les huit formes d’intelligence. Pour chaque activité, on indique, entre autres, les compétences transversales sollicitées, la durée approximative, le matériel requis et le déroulement.

• La troisième partie rassemble l’ensemble du matériel reproductible offert pour aider l’enseignant à réaliser les activités (fiches, tests indicatifs, affiches).

Les enseignants ont toute la latitude voulue d'adapter les activités proposées à leur style d'enseignement et aux objectifs recherchés.

À qui s’adresse cet ouvrage ?

Apprendre à sa façon, c’est un ouvrage dont la clarté, la simplicité et l’efficacité plairont à tous les enseignants du primaire (particulièrement ceux du 2e et du 3e cycle) qui souhaitent mettre en pratique la théorie des intelligences multiples dans leur classe.

L’ouvrage est accompagné d’un cd-rom sur lequel figure des ressources, affiches et une chanson-thème pour faire connaître aux élèves la théorie des intelligences multiples.

Une goutte d'eau à la fois. Paulette Larocque 2024-05-01

Approuvé par le Indigenous Inclusion Directorate, Education Manitoba et par Le Centre de leadership en évaluation pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Il étudiera divers aspects des communautés canadiennes et examinera comment ces communautés ont changé au fil du temps. Il prendra davantage conscience de l'interdépendance humaine, ainsi que la dépendance humaine à l'égard du milieu naturel.

Ce livre aborde les thèmes suivants : ma responsabilité comme membre de la Terre, mon rôle, ma participation, la coopération, la fierté, l'importance de mes actions.

* Approuvé par la Direction de l'inclusion des Autochtones d'Éducation Manitoba et le Centre de leadership et d'évaluation pour le ministère de l'Éducation de l'Ontario.

Les élèves étudient divers aspects des collectivités canadiennes et examinent comment ces collectivités ont changé au fil du temps. Ils prennent conscience de l'interdépendance humaine Ainsi que La dépendance des humains au monde naturel.

Le livre explore les thèmes suivants: les activités familiales, les loisirs, l'artisanat, l'entraide, les communautés rurales et urbaines.

Approuvé par le Indigenous Inclusion Directorate, Education Manitoba et par Le Centre de leadership en évaluation pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Il étudiera divers aspects des communautés canadiennes et examinera comment ces communautés ont changé au fil du temps. Il prendra davantage conscience de l'interdépendance humaine, ainsi que la dépendance humaine à l'égard du milieu naturel.

Ce livre aborde les thèmes suivants : les francophones, les Métis, les Autochtones, les Inuits, le respect, une tradition, la gratitude, le partage avec la famille et la collectivité.

* Approuvé par la Direction de l'inclusion des Autochtones d'Éducation Manitoba et le Centre de leadership et d'évaluation pour le ministère de l'Éducation de l'Ontario.

Les élèves étudient divers aspects des collectivités canadiennes et examinent comment ces collectivités ont changé au fil du temps. Ils prennent conscience de l'interdépendance humaine Ainsi que La dépendance des humains au monde naturel.

Le livre explore les thèmes suivants: le conflit, la résolution de problèmes, l'attente de son tour, le respect, la coopération, la puissance du bâton de parole.

* Approuvé par la Direction de l'inclusion des Autochtones d'Éducation Manitoba et le Centre de leadership et d'évaluation pour le ministère de l'Éducation de l'Ontario.

Les élèves étudient divers aspects des collectivités canadiennes et examinent comment ces collectivités ont changé au fil du temps. Ils prennent conscience de l'interdépendance humaine Ainsi que La dépendance des humains au monde naturel.

Le livre explore les thèmes suivants : la carte du Canada, les caractéristiques physiques du Canada, les peuples autochtones, le lien entre les ressources et l’activité humaine.

Il comparera les différents aspects de la culture franco-canadienne à ceux de différentes cultures du monde où l'on parle le français. Ce livre aborde les thèmes suivants : identité, culture, situation minoritaire, groupe d'appartenance, contributions, responsabilités, collectivité, famille, symboles, diversité culturelle.

Il comparera les différents aspects de la culture franco-canadienne à ceux de différentes cultures du monde où l'on parle le français. Ce livre aborde les thèmes suivants : activité familiale, les loisirs, l'artisanat, l'entraide, la communauté rurale, la communauté urbaine, les services publics, les biens et les services et les professions.

Approuvé par le Indigenous Inclusion Directorate, Education Manitoba et par Le Centre de leadership en évaluation pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Il étudiera divers aspects des communautés canadiennes et examinera comment ces communautés ont changé au fil du temps. Il prendra davantage conscience de l'interdépendance humaine, ainsi que la dépendance humaine à l'égard du milieu naturel.

Ce livre aborde les thèmes suivants : la tradition, les histoires d'un peuple, les coutumes des familles et des collectivités du passé, le respect, la gratitude, l'obéissance au chef, les travaux d'équipe, les anciens, le musée, les Ojibwés, un pow-wow.

Approuvé par le Indigenous Inclusion Directorate, Education Manitoba et par Le Centre de leadership en évaluation pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Il étudiera divers aspects des communautés canadiennes et examinera comment ces communautés ont changé au fil du temps. Il prendra davantage conscience de l'interdépendance humaine, ainsi que la dépendance humaine à l'égard du milieu naturel.

Ce livre aborde les thèmes suivants : Utilisation et valeur de l'argent et des ressources naturelles, l'échange, l'entraide, le troc, les ressources naturelles, rendre service à quelqu'un.

Il comparera les différents aspects de la culture franco-canadienne à ceux de différentes cultures du monde où l'on parle le français. Ce livre aborde les thèmes suivants : le marchandage, monnaie/argent, l'entraide, les ressources naturelles, le troc, les avantages, les désavantages, le recyclage, l'exportation, l'importation.

Il comparera les différents aspects de la culture franco-canadienne à ceux de différentes cultures du monde où l'on parle le français. Ce livre aborde les thèmes suivants : ma responsabilité comme citoyen ou citoyenne d'un pays, mon rôle, la participation, la coopération, la fierté.

Approuvé par le Indigenous Inclusion Directorate, Education Manitoba et par Le Centre de leadership en évaluation pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Il étudiera divers aspects des communautés canadiennes et examinera comment ces communautés ont changé au fil du temps. Il prendra davantage conscience de l'interdépendance humaine, ainsi que la dépendance humaine à l'égard du milieu naturel.

Ce livre aborde les thèmes suivants : identité, culture minoritaire, son groupe d'appartenance, contributions, responsabilité, collectivité, famille, le symbole.

Approuvé par le Indigenous Inclusion Directorate, Education Manitoba et par Le Centre de leadership en évaluation pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Il étudiera divers aspects des communautés canadiennes et examinera comment ces communautés ont changé au fil du temps. Il prendra davantage conscience de l'interdépendance humaine, ainsi que la dépendance humaine à l'égard du milieu naturel.