https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8 en-us 2021-08-01 20:39:34 UTC 2021-08-02 00:37:52 UTC hello@padlet.com veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666074223 A lo largo de todos los tiempos las personas evaluamos y somos evaluadas continuamente. Se puede decir que la evaluación es un proceso natural permanentemente presente en muchos aspectos de nuestras vidas. ]]> 2021-08-01 23:10:48 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666074223 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666074506 La evaluación de los aprendizajes es la parte del proceso educativo, mediante la cual se observa, recoge, y analizan los logros, avances, fortalezas y dificultades de aprendizaje del estudiante, para emitir juicios de valor para tomar las decisiones oportunas, que favorezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje. ]]> 2021-08-01 23:11:41 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666074506 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666081219 Con el surgimiento de las universidades el modo de evaluación a través de los exámenes era más formal. Las evaluaciones se hacían orales y en presencia de lo que se llamaba un tribunal de maestros.]]> 2021-08-01 23:30:04 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666081219 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666082339 Juan Amos Commenio publica su obra "Didáctica Magna", la cual invita a hacer una revisión a que lo enseñado se haya aprendido.]]> 2021-08-01 23:33:20 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666082339 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666091310 Comienza a aplicar los test de rendimiento a estudiantes, con objeto de contribuir a la educación de los estudiantes. ]]> 2021-08-01 23:54:15 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666091310 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666092935 Sitúa también hacia 1916 la aplicación de los test de rendimiento y test de inteligencia. Recoge y sintetiza que, en esta generación definida por Guba y Lincoln (1989), el papel del-la evaluador-a se caracterizaba por aplicar los instrumentos de forma técnica.

]]> 2021-08-01 23:57:25 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666092935 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666094750 El “periodo tyleriano”, reconocido así por Stufflebeam y Shinkfield (2005), comprendió desde 1930 hasta 1945, recibe este nombre por el que es conocido como el padre de la evaluación educativa, Ralph Tyler (1969). Él fue el primero en acuñar el término.
Es con la aparición de Ralph Tyler (1969), cuando evaluación pasó a un primer plano y la medición a un segundo, aunque eso sí, siempre ligados entre sí. Es así como nace el término evaluación educativa que se remonta a la época de Tyler (1969) en los años 30. ]]> 2021-08-02 00:01:17 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666094750 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666098726 Este periodo es reconocido por Stufflebeam y Shinkfield (2005) como “época del realismo” y, por Guba y Lincoln (1982, 1989) la “tercera generación de la evaluación”, la del juicio.]]> 2021-08-02 00:08:57 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666098726 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666100691 La década de los setenta produce una proliferación de modelos de evaluación que inundan como plantean Escudero (2003) el mercado bibliográfico. Es lo que se conoce, siguiendo la clasificación de Guba y Lincoln (1982, 1989) como “la cuarta generación: la sensible”; y según Stufflebeam y Shinkfield (2005), “la época de la profesionalización”, que la sitúan desde 1973 hasta nuestros días.]]> 2021-08-02 00:12:36 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666100691 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666104456 El paradigma naturalista, denominado así en un primer momento por Guba y Lincoln (1989) según Vélez (2007), es para estos autores más que una reacción al paradigma positivista, “no es una postura reactiva sino preactiva, que parte de sus propias asunciones y no sólo, de carácter metodológico, sino lo que es más importante, asunciones diferentes epistemológicas y ontológicas” (Guba y Lincoln citado por Vélez, 2007, p. 155).

]]> 2021-08-02 00:18:44 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666104456 veronicaportillo235 https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666106509 La evaluación toma un matiz diferente, parte del aprendizaje teniendo en cuenta a los docentes, programas, currículo, evaluación de las instituciones, hasta llegar a la evaluación del sistema educativo nacional. ]]> 2021-08-02 00:21:56 UTC https://padlet.com/veronicaportillo235/o2w434n17knbdon8/wish/1666106509