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      <title>TOY REDESIGN by Sara salguero</title>
      <link>https://padlet.com/sarasalguero/o2looyypmz7wy1gl</link>
      <description>Proyecto Integrador 2 fase 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-15 23:27:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-16 14:25:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>OBJETIVOS</title>
         <author>sarasalguero</author>
         <link>https://padlet.com/sarasalguero/o2looyypmz7wy1gl/wish/2184865153</link>
         <description><![CDATA[<div>Transformar juguetes didácticos para evaluar los cambios y/o avances en el desarrollo motriz y aprendizaje de los niños con diagnostico LPV entre los 0 y 5 años de las familias en la ciudad Bogotá Colombia en los años 2022 – 2023, teniendo en cuenta las dificultades cognitivas de los niños que padecen de esta condición.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 00:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>JUSTIFICACION</title>
         <author>sarasalguero</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ingeniería constantemente brinda soluciones en todas las áreas, ahora le daremos un enfoque de aprendizaje, donde niños con LPV adquieran mediante la neurorrehabilitación pediátrica, actividades lúdicas y aprendizaje con juguetes didácticos, un tratamiento efectivo que los ayude, para iniciar a desarrollar sus habilidades cognitivas. Un ingeniero puede crear, adaptar, optimizar recursos de forma tal que un simple espacio o un juguete, rediseñados de la forma correcta puedan aportar al aprendizaje de los niños de primera infancia. (Reif-Acherman, 2013)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 14:16:32 UTC</pubDate>
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         <title>VIABILIDAD</title>
         <author>sarasalguero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde la ingeniería se cuenta con las herramientas necesarias para aportar a la transformación de juguetes con fines lúdicos y terapéuticos que permitan estimular las inteligencias múltiples de cada niño ya que por medio del juego y la práctica los niños aprenden, a su vez esto nos permitirá alcanzar satisfactoriamente el objetivo de esta investigación, que es brindar a los niños de primera infancia, a sus familias y educadores un instrumento practico, accesible y fácil de usar que aporte al aprendizaje y desarrollo del menor.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 14:17:15 UTC</pubDate>
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         <title>DEFICIENCIAS Y DEBILIDADES</title>
         <author>sarasalguero</author>
         <link>https://padlet.com/sarasalguero/o2looyypmz7wy1gl/wish/2187741610</link>
         <description><![CDATA[<div>En nuestra investigación hemos encontrado como deficiencia la falta información en cuanto a cifras o porcentajes, tampoco ha sido posible ubicar las zonas de prevalencia de la enfermedad debido a los pocos casos reportados, esto hace que sea más difícil nuestro proyecto, toda vez que debemos tener un amplio conocimiento de la población hacia la cual nos vamos a enfocar, por este razón se hace necesario trabajar conjuntamente con organismos gubernamentales a nivel nacional y regional como el DANE, Entidades de Salud (EPS) y Secretaria de Salud,&nbsp; para así lograr identificar el grupo al cual vamos a dirigir la investigación y sobre el cual debemos identificar necesidades y requerimientos que nos permitan cumplir con el objetivo de este proyecto.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 14:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>vicmarcardenas</author>
         <link>https://padlet.com/sarasalguero/o2looyypmz7wy1gl/wish/2188216209</link>
         <description><![CDATA[<div>Fernando, B.-U. M.-F.-T.-C.-V. (2014). SECUELAS NEUROCOGNITIVAS DE LEUCOMALACIA PERIVENTRICULAR. <em>REVISTA CIENCIAS BIOMÉDICAS</em>, 345-350.&nbsp;</div><div>Reif-Acherman, S. (2013). Juguetes como instrumentos de enseñanza en ingeniería: El caso del pájaro bebedor. <em>Revista Ingeniería y Competitividad </em>.&nbsp;</div><div>Tudela, J. M. (s,f). <em>Neurodesarrollo y educación .</em> Mexico: Encuadernación Amoxtli S.A. de C.V.&nbsp;</div><div>Walker, J. (2010). <em>La educacion inclusiva para niños con discapacidad.</em> Mexico: Rosebank.&nbsp;</div><div>Acuña, S., Carrera, D., Díaz, A., &amp; Jurado, F. J. (2002). Elaboración de juguetes adaptados en un IES para niños y niñas con NEE de escuelas infantiles. Aula de infantil, 32-39.&nbsp;</div><div>Barbosa Urbanes, S. J. (2014). SECUELAS NEUROCOGNITIVAS DE LEUCOMALACIA PERIVENTRICULAR. REVISTA CIENCIAS BIOMÉDICAS, 354-350.&nbsp;</div><div>Caro, F. Y. (2020). Juguete con sensores capacitivos dirigido a personas con. Bogotá D.C.&nbsp;</div><div>Coloma, J. M. (sf). Neurodesarrollo y educación: el futuro. Mexico: Encuadernación Amoxtli S.A. de C.V. Obtenido de Partido del trabajo.&nbsp;</div><div>DENG, D. (2008). Progress in Periventricular Leukomalacia. Ncbi, 1291-1295.&nbsp;</div><div>DURAN, A. J. (2013). metabiblioteca.com.co. Obtenido de metabiblioteca.com.co.&nbsp;</div><div>EDETEC. (2018). http://sedici.unlp.edu.ar. Obtenido de http://sedici.unlp.edu.ar.&nbsp;</div><div>Palacios, M. D. (Septiembre de 2021). bitstream. Obtenido de bitstream.&nbsp;</div><div>Y, C. D. (2010). ACCESO AL JUEGO MEDIANTE LA INNOVACION DE DISEÑOS PENSADOS PARA TODOS Y LA ADAPTACION DE JUGUETES PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD. ESPAÑA.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 19:22:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarasalguero</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 00:22:19 UTC</pubDate>
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