AUDIOS EN PIECES JOINTES : audio file 1 / audio file 2 / audio file 3 / audio file 4

 

Bonjour, 

Pour RATTRAPER l'évaluation (c'est-à-dire pour les élèves ayant été absents le 10mars, ou ayant eu une note très basse ou volontaires pour s'entrainer), veuillez ouvrir ce document (sujet) et me renvoyer un document contenant votre travail. 

Vous pouvez le déposer sur ce padlet dans la colonne 'devoir à rendre' ou sur une discussion pronote ou par e-mail à Maud.Gaillard@ac-orleans-tours.fr.

Je vous renverrai ma correction et mes retours dans une discussion pronote.

Travaillez bien, bonne journée :)

AUDIOS EN PIECES JOINTES : audio file 1 / audio file 2 / audio file 3 / audio file 4

 

 

Pour aujourd'hui, je vous ai préparé une séance un petit peu spéciale.

J'aimerais qu'à l'issue de cette séquence vous soyez capables de me parler de votre routine. Comme nous sommes en confinement, je me suis prêtée à l'exercice mais sous forme de 'my quarantine routine'. 

 

J'avais initialement préparé un document powerpoint comme support de la séance; ce document étant trop lourd j'en ai fait un document PDF
A la fin de ce document, vous trouverez également les activités que vous devez faire aujourd'hui à partir de ce support.

 

J'ai également enregistré ma voix (doc 'audio quarantine miss gaillard') afin que vous puissiez m'écouter tout en suivant la présentation. Je vous conseille donc de commencer par ouvrir le document PDF puis de lancer l'audio et de me suivre document par document. 

 

Cette séance vise à vous faire retravailler: l'heure, les adverbes de fréquence ainsi que le vocabulaire des activités quotidiennes, focalisez donc votre attention sur ces éléments. J'ai aussi créé cette présentation pour vous inspirer en vue d'un futur projet dans lequel ce sera à vous de me décrire votre routine, mais je vous en parlerai plus tard. 

 

Pour aujourd'hui, je vous ai préparé une séance un petit peu spéciale.

J'aimerais qu'à l'issue de cette séquence vous soyez capables de me parler de votre routine. Comme nous sommes en confinement, je me suis prêtée à l'exercice mais sous forme de 'my quarantine routine'. 

 

J'avais initialement préparé un document powerpoint comme support de la séance; ce document étant trop lourd j'en ai fait un document PDF
A la fin de ce document, vous trouverez également les activités que vous devez faire aujourd'hui à partir de ce support.

 

J'ai également enregistré ma voix (doc 'audio quarantine miss gaillard') afin que vous puissiez m'écouter tout en suivant la présentation. Je vous conseille donc de commencer par ouvrir le document PDF puis de lancer l'audio et de me suivre document par document. 

 

Cette séance vise à vous faire retravailler: l'heure, les adverbes de fréquence ainsi que le vocabulaire des activités quotidiennes, focalisez donc votre attention sur ces éléments. J'ai aussi créé cette présentation pour vous inspirer en vue d'un futur projet dans lequel ce sera à vous de me décrire votre routine, mais je vous en parlerai plus tard. 

J'enverrai ensuite le corrigé aux élèves m'ayant rendu le travail, cela me permettra de savoir où vous en êtes et de vous faire des retours particuliers au besoin. 

Vous pouvez me rendre le travail sous le format que vous souhaitez :

→ en remplissant ce document et en l'enregistrant avec votre nom

→ en le faisant sur papier et en m'envoyant une photo

→ sous autre format : PDF, powerpoint, dans le contenu du mail etc...

J'enverrai ensuite le corrigé aux élèves m'ayant rendu le travail, cela me permettra de savoir où vous en êtes et de vous faire des retours particuliers au besoin. 

Vous pouvez me rendre le travail sous le format que vous souhaitez :

→ en remplissant ce document et en l'enregistrant avec votre nom

→ en le faisant sur papier et en m'envoyant une photo

→ sous autre format : PDF, powerpoint, dans le contenu du mail etc...

J'enverrai ensuite le corrigé aux élèves m'ayant rendu le travail, cela me permettra de savoir où vous en êtes et de vous faire des retours particuliers au besoin. 

Vous pouvez me rendre le travail sous le format que vous souhaitez :

→ en remplissant ce document et en l'enregistrant avec votre nom

→ en le faisant sur papier et en m'envoyant une photo

→ sous autre format : PDF, powerpoint, dans le contenu du mail etc...

J'enverrai ensuite le corrigé aux élèves m'ayant rendu le travail, cela me permettra de savoir où vous en êtes et de vous faire des retours particuliers au besoin. 

Vous pouvez me rendre le travail sous le format que vous souhaitez :

→ en remplissant ce document et en l'enregistrant avec votre nom

→ en le faisant sur papier et en m'envoyant une photo

→ sous autre format : PDF, powerpoint, dans le contenu du mail etc...

 

J'ai décidé d'une nouvelle façon de procéder afin que vous fassiez tous les exercices en entier par vous-mêmes avant de regarder la correction. 

Dorénavant, je vous mettrai le corrigé de la séance à la séance suivante et vous aurez à corriger la séance précédente à chaque début de cours.

Je vous mets donc simplement la séance d'aujourd'hui et vous donnerez la correction demain.

 

Bonne journée, travaillez bien.

- retravailler les verbes irréguliers car ils ne sont pas acquis

- travailler sur le prononciation du -ed

 

Vous trouverez donc aujourd'hui en pièce-jointe une séance vous permettant d'utiliser le preterit simple, en parlant de la période du confinement. Cette séance est détachée de toute séquence.

- retravailler les verbes irréguliers car ils ne sont pas acquis

- travailler sur le prononciation du -ed

 

Vous trouverez donc aujourd'hui en pièce-jointe une séance vous permettant d'utiliser le preterit simple, en parlant de la période du confinement. Cette séance est détachée de toute séquence.