Este tipo de violencia se caracteriza, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.

Los maestros debemos estar atentos a esta clase de situaciones en nuestras instituciones para poder cortar de raíz el maltrato que pudieran estar realizando ciertos estudiantes frente a algunos de sus compañeros.

Precisamente hoy Creatividad Empresarial, premiaron al Proyecto SIseVE y César Bazán, responsable de la Estrategia contra la Violencia Escolar del Ministerio de Educación, fue el encargado de recibir el galardón en la categoría Atención al Cliente y puntualizó que "la violencia escolar no se debe combatir solamente en la escuela, sino que hay que incluir a la comunidad que rodea el colegio". 

veamos un ejemplo de cómo el bullyng puede destruir la vida de nuestros escolares.

ORDEN Y PRESENTACION. L. NEGRINI

Trataremos el tema como acoso escolar Olweus define a acoso escolar
como "Cuando un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un
tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos.

Entre los casos más sonados tenemos

1.- Agresión en Comas (12/04/2014) un estudiante de 13 años falleció luego de haber sido golpeado por sus compañeros de clase en el colegio Suecia, ubicado en Comas. Según la madre, el niño le contó que sus amigos lo golpearon en la mano y lo tiraron al suelo. La necropsia indicó que el menor falleció por un edema cerebral y pulmonar y otras hemorragias a causa de los golpes.

2.- Agresión en Chiclayo(20/03/2014): un escolar de 11 años fue golpeado por diez de sus compañeros del colegio San José, en Lambayeque. El menor, que presentaba múltiples contusiones, fue trasladado al Hospital Las Mercedes. Según los médicos, el niño presentaba un corte de diez centímetros en los genitales, en los hombres y el labio superior.

Agresor: Son fuertes físicamente,impulsivos,dominates,con conductas antisociales.

Victima:Suelen ser niños timidos ,inseguros ,excesiva protección de los padres.

Los observadores y Expectadores: Son compañeros que aceptan los hechos y prefieren callar y no dar aviso a sus familiares o maestros.

Los factores individuales, encontramos una personalidad retraída o baja autoestima en el caso de las víctimas y un temperamento agresivo y alteraciones en la emoción y la conducta en el caso de los agresores.

En el caso de los agresores, el factor familiar es uno de los más importantes, donde la inestabilidad en la estructura familiar, falta de vínculo afectivo o abandono, convivencia familiar pobre, contradicciones, imposición o autoritarismo, presencia de actos violentos, permisividad o pasividad, etc.

Cabe comentar que el fracaso escolar no parece ser una característica importante como causa del bullying en alumnos agresores en comparación con el resto de factores, pues muchos estudios no han encontrado relaciones directas entre ambas variables: bullying y fracaso escolar. 

También existen factores que provienen directamente del centro escolar, que afectan en la dinámica bullying; como actitudes de falta de coordinación y colaboración entre el profesorado, inconsistencia en la prevención de conductas agresivas, intrusismo profesional o la permisividad del profesor así como la convivencia de varias culturas dando lugar a actos racistas.

La consecuencia más evidente en ambos lados, víctimas y agresores, suele ser la disminución del rendimiento escolar junto con un cambio en el comportamiento habitual.

El agresor, al tener éxito con conductas intimidatorias frente a los compañeros, puede elevar las probabilidades hacia una conducta delictiva en un futuro, al ver en este comportamiento una nueva forma para conseguir sus objetivos. Además, puede conseguir un mejor status social a base de refuerzos del grupo sobre su acto agresivo o violento. En este caso, las consecuencias van más allá del ambiente escolar. El hecho de aprender a comportarse de este modo para conseguir lo que quiere, el agresor puede llegar a extender esas formas de dominio del otro a la convivencia doméstica.

Las peores consecuencias las sufre la víctima de bullying. Sufrir acoso escolar puede acabar en fracaso escolar, ansiedad anticipatoria o fobia al colegio, con lo que configura una personalidad insegura para el desarrollo óptimo de la persona, a nivel personal y social. Y la peor consecuencia de todas, el suicidio, como única vía para escapar de la situación.

No olvidemos que el hecho que la asistencia a clase sea obligatoria y que implique necesariamente formar parte de un grupo aumenta el malestar, experimentado por quien sufre el maltrato de sus compañeros. Además son las víctimas y no los agresores, los alumnos a los que se les suele cambiar de colegio o instituto para evitar la situación, con lo que el agresor sigue en el mismo centro y puede continuar con sus batallas contra otro alumno.
En las víctimas de acoso escolar se encuentran daños físicos evidentes pero también daños sociales como la inhibición o el retraimiento, daños psicosomáticos como pesadillas, falta de apetito, trastornos gastrointestinales, etc., así como psicológicos (síntomas de depresión, ansiedad, frustración) y conductuales en forma de agresión, irritación o rutinas obsesivas.

Para prevenir las causas y evitar las consecuencias, la intervención debe ser siempre conjunta entre padres, profesores y profesionales de la psicología para poder abordar el caso desde diferentes perspectivas y el resultado sea el óptimo.

Consecuencias del bullying

Causas y consecuencias del bullying

NO MAS BULLYING

TODOS CONTRA EL BULLYING

A través de la poesía  sensibilizamos a nuestros estudiantes . ¡Nooooo al bullying!

• Otra de las formas de bullying se da a través de la tecnología. Es conocido como Cberbullying. Padres y maestros debemos estar alertas para evitar prolifereesta forma de ataque al indefenso.

El Bullying es un problema complejo, delicado y muy serio, que tenemos que comprender en todas sus implicaciones para prevenirla y atenderla. Se trata de una forma de tortura, se convierte a una de las situaciones más duras, desequilibradas con las que se pueden encontrar los adolescentes en la escuela, encauzada a dañar deliberadamente.

Les comparto el caso que se presentó en nuestro país, con el cual podemos tomar conciencia de las graves consecuencias que trae consigo.

Alertas como educadores atentos a:

La relación de los estudiantes en los pasillos y en el patio, en el recreo, no olvidemos que los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.

 Las “pintadas” en las puertas de baños y paredes (Qué nombres aparecen habitualmente).

 Darle importancia a las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.

 Estar atentos a aquellos alumnos que sean diferentes. Por su forma de ser o aspecto físico.

Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado... 

Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar. 

 Investigar los cambios inexplicables de estados de ánimo. Tristeza. Aislamiento personal...del alumno o alumna.

Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación, moratones. Rasguños o cortaduras cuyo origen el niño no alcanza a explicar, ropa rasgada o estropeada. Objetos dañados o que no aparecen.

Variaciones del rendimiento escolar. Con pérdida de concentración, Aumento del fracaso.

Quejas de los padres que dicen que no quiere ir al colegio.

En la familia

La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.

Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los padres sobre como mantener alejados a sus hijos del bullying; éstos se basan normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos, la observación para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas, asi como el vigilar que se cumplan.

Estos cursos le dan atención especial a la inteligencia emocional, es decir enseñan a los padres como ayudarle a sus hijos a controlar sus emociones y comportamientos hacia los demás de tal manera que puedan convivir sanamente.

En la escuela

La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta.

Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc.

Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying.

Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.

La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.

Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying.

Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes.

Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser muy inteligentes y saber quien puede darles información valiosa.

Instituciones gubernamentales

Asi como existen líneas gratuitas para hablar o preguntar sobre métodos anticonceptivos, depresión, el sida, alcoholismo, etc, deben haber líneas abiertas para que los niños puedan hablar y denunciar conflictos que viven dentro y fuera del hogar.

Debe haber mayores campañas para informar a los padres sobre esta situación , la forma en que puede detectarse, tratarse y prevenirse.

Medios de comunicación y sociedad en general

Los niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos éstos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicación deben ser más concientes de ello y controlar más los contenidos que emiten o publican.

La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de suituaciones porque pensamos se trata de una simple broma.

Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita.

El buen trato comienza en casa, es la primera y gran escuela para formar valores con los cuales nuestros niños y niñas llegan a sus centros educativos. Los padres somos los responsables de la educación de nuestros hijos, empecemos por establecer reglas claras de comportamiento y respeto al otro. Sería importante seleccionar el tipo de programas televisivos que observan de allí copian actitudes de intolerancia e irrespeto hacia su prójimo. Creo que practicar la empatía en todo espacio y momento enseñará a nuestros estudiantes a quererse y querer a los demás.

Lo más importante es que todos nos involucremos

fortalezcamos nuestras capacidades