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      <title>Sociedad del conocimiento  by Areli </title>
      <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah</link>
      <description>Antecedentes, concepto, características y apliaciones. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-14 16:36:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-04-14 17:15:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Antecedentes</title>
         <author>aresanin</author>
         <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah/wish/251807443</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Primero se deben entender dos conceptos los cuales se vinculan con el término “sociedad del conocimiento”, y son:<br></sub><strong><sub>a) Sociedad</sub></strong><sub>: es un sistema de interrelaciones que vincula a los individuos; a su vez éste determina y es determinado por su cultura.<br></sub><strong><sub>b) Cultura: </sub></strong><sub>conjunto de valores y creencias que dan forma, orientan y motivan el comportamiento de las personas y que son aceptadas por éstas, de manera consciente o inconsciente).</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-14 16:44:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aresanin</author>
         <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah/wish/251807736</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>El término sociedad del conocimiento surgió a finales de la década de los 60’s, precedida por el concepto </sub><strong><sub>sociedad del aprendizaje</sub></strong><sub> (Torsten Husén), la cual, a groso modo hacía referencia a que el aprendizaje no debía estar sujetado al tiempo (la etapa escolar, del jardín de niños a la universidad) o al espacio (instituciones escolares). </sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-14 16:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto</title>
         <author>aresanin</author>
         <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah/wish/251807866</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquella donde las interrelaciones que vinculan a los individuos se sustentan a través del acceso y procesamiento de información con el propósito de generar conocimiento, primordialmente, a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).</div><div>Dicho conocimiento, no se refiere a cualquier conocimiento, sino a aquel que permita innovar y mejorar procesos, logrando una diferencia vital. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-14 16:49:16 UTC</pubDate>
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         <title>Caracterísicas</title>
         <author>aresanin</author>
         <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah/wish/251809590</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><mark>Aceleración de la producción de conocimientos.</mark></li><li><mark>La innovación se convierte en la actividad dominante.</mark></li><li><mark>La revolución de los instrumentos del saber.</mark></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-14 17:09:08 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación</title>
         <author>aresanin</author>
         <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah/wish/251809701</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Sistema educativo y de formación.</li><li>Organización de las empresas y mercados.</li><li>Sociedad en general.</li><li>Instituciones.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-14 17:10:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Conclusiones personales</title>
         <author>aresanin</author>
         <link>https://padlet.com/aresanin/o14pb1hxm4ah/wish/251809805</link>
         <description><![CDATA[<div>Me pareció muy interesante este concepto, pues estoy de acuerdo en que nunca se debe dejar de aprender, pues finalmente todo lo que obtengamos de conocimiento, lo deberemos de utilizar en algún momento y en algún lugar, y qué mejor que hacer uso de las TICS, claro, siempre y cuando esté enfocada a un objetivo en específico, pues actualmente y según mi experiencia con las personas con las cuales convivo cotidianamente (laboral y escolar), sólo utilizan estos medios para “perder el tiempo”. <br>Pero viendo esto, me parece que como docente podemos (y debemos) propiciar en los alumnos ese “hábito” de querer aprender, y no sólo las cosas que ven en la escuela, sino de todo lo que les interese, pues finalmente algún día les servirá para algo práctico, y si no es así, por lo menos alimentará su alma y su mente, pues al abrirse al conocimiento también se abre a la imaginación, a las posibilidades, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-14 17:11:55 UTC</pubDate>
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