Un día, llegó César, un niño refugiado que hablaba poco español y vestía con ropas diferentes. Al principio, los demás niños no entendían su idioma ni sus costumbres. Pero Débora, con una sonrisa y un pincel, lo invitó a pintar junto a ella.

Juntos crearon un mural en la plaza del pueblo Maramara: una gran imagen de niños de distintos orígenes, costumbres y habilidades, unidos por un puente de colores. Ese mural se convirtió en símbolo de unión, respeto y amistad.

Desde entonces, en Maramara se celebra cada año la Fiesta del Puente, donde cada niño comparte una historia, una canción o una comida de su cultura, sus costumbres, valoran sus tradiciones y sus dialectos de la zona. Porque entendieron que las diferencias no nos separan, nos enriquecen y nos hacen sentir orgullosos. Por ejemplo, Como Apurimeños nos sentimos orgullosos del dominio Quechua Chanca.

Este cuento celebra la diversidad cultural y la inclusión, mostrando cómo personas de diferentes orígenes y capacidades se unen para crear un jardín lleno de vida, colores y tradiciones. El jardín simboliza la riqueza que aporta la diversidad cuando se trabaja en armonía y respeto.

El Jardín de las Culturas

En un pequeño pueblo llamado Arcoíris, vivían niños y niñas de muchas partes del mundo. Cada uno tenía una historia diferente, hablaban distintos idiomas y celebraban sus propias tradiciones. Pero había algo que todos tenían en común: el amor por la naturaleza.

Un día, la maestra Ana propuso crear un jardín especial, donde cada niño pudiera plantar una flor o una planta que representara su cultura. Mateo trajo semillas de girasoles de México, Amina llevó semillas de jazmín de Marruecos, Mei plantó bambú de China, y Sofía, que usaba silla de ruedas, eligió flores de lavanda porque su aroma la hacía sentir feliz.

Mientras trabajaban juntos, aprendieron palabras nuevas, canciones y cuentos de cada cultura. También adaptaron el jardín para que fuera accesible para todos, con caminos anchos y bancos cómodos para descansar.

Con el tiempo, el jardín floreció y se convirtió en un lugar mágico donde todos se sentían bienvenidos y valorados. Las flores no solo crecían en la tierra, sino también en los corazones de quienes lo cuidaban.

Y así, en Arcoíris, la diversidad no era un motivo de diferencia, sino la semilla de una amistad que nunca se marchitaba.

En la comunidad de Wampush, en lo profundo de la selva de Amazonas, vivía Samai, una niña Awajún que amaba tocar su tambor tumbarawaa cada mañana. Su sonido despertaba a las aves y alegraba a los niños del pueblo. Samai tenía una pierna más corta, pero eso nunca le impidió bailar ni jugar.

Un día llegó Lía, una niña quechua de la sierra que se mudó con su familia por trabajo. Al principio, no entendía la lengua ni las costumbres del lugar, y se sentía muy sola.

Pero Samai, con su tambor, la invitó a jugar. Le enseñó palabras en awajún y Lía le mostró canciones en quechua. Juntas, organizaron un día especial para compartir sus culturas: cocinaron inchikapi, jugaron con semillas, cantaron en sus lenguas y decoraron la escuela con tejidos y pinturas.

Los demás niños y niñas también participaron: Kike, que se comunicaba con señas, enseñó cómo expresarse con las manos, y Rosa, con síndrome de Down, mostró su talento pintando animales amazónicos.

Desde ese día, en Wampush se celebra cada mes la “Fiesta de la Selva y la Montaña”, donde todos, sin importar sus habilidades o culturas, son bienvenidos a compartir, aprender y celebrar.

Llegaron primero Killay, una niña quechua con su hermoso anaco bordado. Trajo papas cocidas y cantó una canción en quechua.
Luego vino Yaritza, una niña afroperuana con su tambor. Enseñó a todos a bailar el festejo.
Después llegó Aymarito, un niño aymara que trajo quinua tostada y mostró cómo se saludaban en su idioma.
También vino Sayumi, una niña amazónica que lucía collares de semillas y compartió un cuento de su comunidad shipibo-konibo.
Y al final llegó Leo, un niño con discapacidad que usaba una silla de ruedas y un cuaderno con dibujos para comunicarse. Él pintó a todos en una gran hoja de papel, sonriendo bajo el árbol.

—¡Qué linda fiesta! —dijo el árbol.

Cada uno tiene algo hermoso que enseñar y compartir. Cuando nos respetamos, aprendemos más y somos felices.

Desde ese día, el árbol grande se convirtió en el lugar donde todos y todas, sin importar cómo son o de dónde vienen, se reúnen para jugar, reír y aprender juntos.

Un día, su mamá le pidió que la acompañara al mercado del pueblo vecino. Mateo estaba emocionado, pero también un poco nervioso, porque el camino era empinado y difícil.

No te preocupes le dijo su mamá, juntos encontraremos la mejor forma de llegar.

En el camino, Mateo vio a otros niños que hablaban quechua, a personas mayores quechuas y mestizas, y animales que parecían saludarlos.

Al llegar al mercado, Mateo escuchó música de rondas y vio puestos llenos de frutas, tejidos y colores.

Allí conoció a Rosa, una niña que también tenía un hermano con discapacidad. Jugaron juntos, compartieron risas y aprendieron algunas palabras en quechua y en castellano.

¿Quieres venir a la fiesta de la comunidad? le preguntó Rosa. Todos estamos invitados.

Mateo sonrió y pensó que en ese lugar, con todas esas personas diferentes pero unidas, todos podían ser amigos.

La fiesta fue un espectáculo de danzas, cantos y juegos donde nadie quedó fuera.

Desde ese día, Mateo supo que la fuerza está en la diversidad y que la amistad no conoce barreras.

INTEGRANTES:

Carrasco Acuña Felicita

Espinoza Ruiz Anllela Karen

Estrada Chipa Maribel

Herrera Mondragón Ana Cely

Quispe Quispe Pamela

Valencia Barzola Martha

En un pueblo llamado Armonía, situado entre montañas y selvas, vivían personas de distintos orígenes. Algunos venían de tierras frías, otros de desiertos, y algunos nacieron en la misma comunidad. Pero aunque sus costumbres eran distintas, compartían un deseo profundo: entenderse mejor.

Cada año, celebraban el "Día del Encuentro", donde cada familia presentaba una historia, una canción o una receta representativa de su cultura. Sin embargo, había un viejo puente de madera que dividía el pueblo. Algunos temían cruzarlo porque les recordaba viejas disputas y diferencias.

Una niña llamada Sofía decidió cambiar eso. Junto con su amigo Amir, cuya familia venía de un país lejano, comenzaron a pintar el puente con los colores de todas las culturas presentes en Armonía. Mientras lo hacían, compartían relatos de sus abuelos, palabras en distintos idiomas, y se reían al descubrir similitudes en sus tradiciones.

Cuando el puente estuvo terminado, algo mágico sucedió: la gente empezó a cruzarlo sin miedo. Las recetas viajaban de un lado a otro, los cuentos se mezclaban, y las canciones se cantaban en diferentes lenguas. El "Día del Encuentro" dejó de ser solo una fecha en el calendario y se convirtió en un hábito diario.

Desde entonces, el puente no solo unía físicamente al pueblo, sino que representaba la conexión de corazones y la riqueza de aprender unos de otros.

"La Canción que Cruzó el Viento" narra el encuentro mágico de cuatro niños y niñas de distintas culturas que, sin hablar el mismo idioma, logran unirse a través del arte, la música, el movimiento y la memoria de sus raíces.

Acompañados por el tambor de Saywa, descubren que la verdadera inclusión no se grita, se escucha… y que cuando los corazones laten juntos, nacen puentes que el viento nunca olvida.

Un homenaje a la diversidad, al silencio que habla y al alma que abraza.

INTEGRANTES:

Carrasco Altamirano, Ani Melissa

Coronel Fernandez. Celina Analy

Díaz Abanto Kathia Milagros

Rosas Soto Gredelinda

Rosas Soto, Jannet