Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) by SJH20622 NUR AWATIF INANI BINTI CHE MOHD ROSDI

KERANGKA TPACK

57612awatif — 2023-08-18 13:47:20 UTC

Implikasi TPACK

57612awatif — 2023-08-18 13:54:06 UTC

1. TPACK ini mengajar guru untuk menentukan teknologi yang terbaik untuk digunakan bagi mencapai sesuatu tujuan.
2. Dapat mengatasi isu kekangan masa kerana masa diperuntukkan untuk sesuatu mata pelajaran adalah terhad.
3. Dapat meningkatkan motivasi pelajar dalam mempelajari sesuatu
4. Meningkatkan kefahaman pelajar.

Tecnological Content Knowledge (TCK)

57612awatif — 2023-08-18 13:58:02 UTC

termasuk dalam pemahaman teknologi dan bahan pelajaran yang dapat membantu serta mempengaruhi komponen-komponen yang lain (Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006). Contoh: penggunaan Google drive , prezzi dan youtube. Tahu cara kandungan pengajaran dapat disampaikan menggunakan teknologi untuk berlaku saluran input, interaksi dan maklumbalas.

Technological Pedagogical Knowledge (TPK)

57612awatif — 2023-08-18 13:59:55 UTC

adalah merupakan serangkaian pemahaman bagaimana perubahan pembelajaran terjadi dengan memanfaatkan teknologi yang digunakan untuk mendukung pembelajaran secara aktif dan dapat membantu serta mempermudah konsep-konsep bahan pelajaran. Mengetahui cara teknologi memandu ke arah penyampaian pengajaran berkesan sehingga mencapai hasil pembelajaran yang diingini.

Pedagogical Knowledge (PK)

2023-08-20 06:32:26 UTC

Pengetahuan Pedagogi:
1. Pengetahuan mengenai prinsip dan kaedah pengajaran seperti teknik, pendekatan dan sebagainya.
2. Melibuti pengetahuan umum untuk pengajaran.
3. Pengetahuan pedagogi topik spesifik merujuk kepada pengetahuan pedagogi khusus bagi sesuatu topik.

Technological Knowledge

2023-08-20 06:37:36 UTC

Pengetahuan Teknologi:
1. Merujuk kepada satu set pengetahuan yang bertujuan untuk penciptaan, manipulasi dan penilaian artifak teknologi. 2. Ini adalah bentuk pengetahuan yang melampaui pemerhatian terhadap fenomena yang ada.
3. Minatnya adalah pada penciptaan artifak atau sistem baru dan dalam menyelesaikan masalah atau keperluan melalui instrumen teknologi baru.

Pedagogical Content Knowledge (PCK)

2023-08-20 06:48:22 UTC

Isi Kandungan Pengetahuan Pedagogi
1. Menurut (Shulman, 1987), PPIK ialah "Satu jenis pengetahuan yang unik bagi seseorang guru dan ia berdasarkan kepada guru mengaitkan pengetahuan pedagogi (pengetahuan tentang cara mengajar) yang dimiliki kepada pengetahuan isi kandungan (apa yang perlu diajar). Integrasi kedua-dua jenis pengetahuan tersebut menghasilkan pengetahuan pedagogi isi kandungan."

2. Untuk membolehkan seorang guru mengajar dengan berkesan, ia memerlukan satu siri pengetahuan dan kemahiran khas.

3. Mempunyai pengetahuan isi kandungan yang mendalam merupakan syarat utama yang mesti dipatuhi semua guru.

4. Ini disokong oleh penyelidik yang menemui hubungan positif antara pengetahuan isi kandungan guru dengan pencapaian murid. (Abell,2007 ; Darling-Hammond, 2000)

APAKAH ITU TPACK?

2023-08-23 02:06:00 UTC

TPACK ialah rangka kerja penyepaduan teknologi yang mengenal pasti tiga jenis pengajar pengetahuan iaitu pengetahuan teknologi,pedagogi dan kandungan yang perlu digabungkan untuk penyepaduan edtech yang berjaya

Content Knowledge (CK)

2023-08-23 02:10:12 UTC

Pengetahuan guru tentang perkara yang akan dipelajari oleh pelajar. Ia termasuk pengetahuan tentang 
- konsep
- teori
- idea
- rangka kerja organisasi
- bukti 
- amalan dan pendekatan yang membawa    kepada pembangunan pengetahuan tersebut.

AHLI KUMPULAN

57612awatif — 2023-08-23 07:15:47 UTC

1. LAI SIEW MING
2. LOGGENDRA A/L RAMASAMY
3. NUR AWATIF INANI BINTI CHE MOHD ROSDI