Klasa 1D by Paulina Furmaniak

WITAJ WIOSNO

paulafurmaniak — 2020-03-22 17:17:37 UTC

Zadania 23-24 marca 2020
Witaj!
Poniżej znajdują się proponowane zadania do wykonania w poniedziałek i wtorek.
EDUKACJA PRZYRODNICZA
Czy wiesz, że 21 marca powitaliśmy kalendarzową wiosnę?
1. Sprawdź w kalendarzu jaki to był dzień tygodnia.
2. Obejrzyj uważnie prezentację o pierwszych oznakach wiosny.
3. Otwórz podręcznik na stronach 44-45. Przyjrzyj się ilustracjom. Z pomocą dorosłego przeczytaj opisy.
4. Przygotuj kartkę A4, złóż ją na pół a następnie jeszcze raz na pół. Rozłóż. W każdej części kartki narysuj zapamiętany zwiastun wiosny.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Czas na ćwiczenia w samodzielnym czytaniu i pisaniu.
1. Wykonaj w ćwiczeniach na stronie 35 zadanie 4.
Przeczytaj zdania i uzupełnij ilustracje. Następnie przepisz do zeszytu zdania.
2. Poproś rodzica o odmierzenie czasu 3 minut. Postaraj się wymyślić jak najwięcej wyrazów zawierających dwuznak CZ. Wybrane 4 wyrazy zapisz w zeszycie.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Przygotuj linijkę. Sprawdź na niej ile to 12 cm. Palec jednej ręki połóż na 0 a drugiej na 12. Poszukaj w domu przedmiotów o długości 12 centymetrów.
2. Przygotuj 12 dowolnych przedmiotów np. zakrętek. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 19 zadanie 4.
Na zakończenie pracy wysłuchaj piosenki. Będziemy się jej uczyć.

Do "usłyszenia" w środę :-)

Załączniki 23- 24 marca

paulafurmaniak — 2020-03-22 18:06:33 UTC

Poznajemy literkę h, H.

paulafurmaniak — 2020-03-24 21:59:15 UTC

Witaj!
Dzisiaj i jutro czeka nas spore wyzwanie. Poznamy kolejne literki alfabetu. Nauczymy się je czytać i pisać. Powodzenia!
Zanim przejdziesz do dzisiejszych zadań wysłuchaj piosenki "Maszeruje wiosna". Poruszaj się w jej rytmie. Pamiętaj- ruch pozytywnie wpływa na pracę mózgu!:)
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Wysłuchaj uważnie czytanych przez rodzica wyrazów. Zastanów się co mają wspólnego.
hałas, hamak, chomik, dach, Helena, wahadło, mucha
Doskonale we wszystkich słychać głoskę h !
Głoskę tą można zapisać na dwa sposoby, Dziś poznamy jeden z nich tak zwane "samo h".
2. Obejrzyj prezentację o literce, postaraj się zapamiętać w jakich wyrazach występuje.
3. Narysuj w zeszycie hamak. Pod spodem narysuj model wyrazu (jedno kółko to jedna głoska). Zaznacz miejsce głoski h kolorem niebieskim, ponieważ jest spółgłoską (wymów ją, sprawdź czy słyszysz y).
Wyróżnij "falbankami" sylaby.
4. Otwórz podręcznik na stronie 34. Spójrz jak wygląda mała i duża litera h. Co Tobie przypomina?
Zabawa "Polowanie na literkę"- odszukaj i zaznacz ołówkiem w tekście 10 literek h i H.
5. Zabawa "Literkowy suwak"
Przygotuj pisak i 7 zakrętek. Napisz na każdej z nich po jednej samogłosce A, O, U, I, Y, E. Poproś rodzica o napisanie na ostatniej nakrętce literki H.
Łącz literkę h z samogłoskami tak jak pokazuje załączone zdjęcie (przesuwaj w dół i w górę). Czytaj powstałe sylaby.
6. Przeczytaj kilkakrotnie wyrazy z h znajdujące się w podręczniku na stronie 34 z lewej strony.
7. Przejdziemy teraz do pisania literki h, H. Uważnie przyjrzyj się filmikowi w załącznikach, a dowiesz się jak pisać tą literkę.
Spróbuj napisać ją palcem w powietrzu, na stole, na kartce. Następnie poćwicz pisanie w zeszycie ćwiczeń na stronie 27. Zanim napiszesz wyrazy, przeczytaj je uważnie.
8. Wykonaj w ćwiczeniach na str. 27 zad. 1. Dopasuj podpisy do obrazków. Napisz imiona.
EDUKACJA PLASTYCZNA
Przygotuj kartkę białą i niebieską, czarny i czerwony pisak, nożyczki, klej i szablon do odrysowania koła. Wykonaj pracę plastyczną pt. "Bocian- zwiastun wiosny". Spójrz na instrukcję obrazkową w załącznikach.
Poproś rodzica o przesłanie zdjęcia Twojej pracy. Nagrodzę Cię oceną:)!
Miłej pracy:)
wychowawczyni Paulina Furmaniak

Piszemy literkę h

paulafurmaniak — 2020-03-24 22:01:04 UTC

Wyrazy z h

paulafurmaniak — 2020-03-24 22:01:48 UTC

Praca plastyczna

paulafurmaniak — 2020-03-24 22:02:47 UTC

"Bocian- zwiastun wiosny"

Literowe

paulafurmaniak — 2020-03-24 23:13:01 UTC

Literowe suwaki

paulafurmaniak — 2020-03-24 23:13:27 UTC

Poznajemy dwuznak ch.

paulafurmaniak — 2020-03-25 20:52:51 UTC

Witaj!
Dzisiaj poznamy drugi sposób zapisywania głoski h. Będziemy trenować również umiejętności matematyczne. Pamiętaj o przerwach, gdy odczujesz taką potrzebę. Powodzenia!
WYCHOWANIE-FIZYCZNE
Zachęcam Cię do krótkiej gimnastyki do znanej piosenki "Głowa, ramiona..."
Spójrz w załączniki.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Posłuchaj zagadki. Zastanów się o jakim zwierzęciu mowa.
Już z samej nazwy znać skłonność jego. Lubi gromadzić zapas wszystkiego.
Ty go częstujesz, a on bezkarnie w policzkach robi sobie spiżarnię.
Mam nadzieję udało się Tobie rozwiązać zagadkę.
Czy wiesz, że od nazwy chomika pochodzi słowo chomikować, które oznacza zbierać, gromadzić? Nie długo dowiesz się więcej na jego temat.
2. Co słyszysz na początku wyrazu chomik?
Na początku słychać spółgłoskę h. Zapisując ten wyraz używać będziemy dwuznaku ch.
Narysuj w zeszycie chomika.
Pod spodem przedstaw za pomocą kółek model wyrazu. Pamiętaj, że wyraz składa się z 5 głosek ch-o-m-i-k (należy narysować tyle kółek). Zaznacz miejsce poznanej głoski oraz sylaby przy użyciu "falbanek".
3. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 29. Przyjrzyj się obrazkom. W ich nazwie również usłyszysz głoskę ch. Wypowiedz te nazwy. Określ położenie głoski ch (na początku, w środku, czy na końcu).
4. Spójrz w lewym górnym rogu strony jak wygląda zapis drukowany głoski. Potrzebujemy dwóch znaków c i h.
Wykonaj ćwiczenie 1. Przeczytaj wyrazy i podkreśl te, które są nazwą obrazka.
5. Otwórz podręcznik na stronie 35. Przeczytaj wyrazy znajdujące się po prawej stronie.
Poproś rodzica lub rodzeństwo o przeczytanie tekstu na stronie 34, a Ty przygotuj palec i "śledź" tekst.
Następnie wspólnie potrenujcie czytanie. Możecie czytać na zmianę po zdaniu, linijce, wyrazie lub tekst od końca. Ćwiczysz wtedy również koncentrację uwagi.
Naucz się czytać tekst (do wyboru także ten na str. 35 lub na końcu podręcznika).
Jak opanujesz tekst poproś rodzica o nagranie siebie "w akcji":) i przesłanie nagrania. Będę wtedy mogła docenić Twoją pracę (czekam do końca tygodnia).
6. Przejdziemy teraz do nauki pisania dwuznaku. Myślę, że będzie to dla Ciebie "bułka z masłem", ponieważ potrafisz już pisać każdą z liter.
Spójrz na nagranie sposobu pisania (załącznik).
Napisz dwuznak palcem w powietrzu, na stole, ołówkiem na kartce. Następnie przejdź do ćwiczeń na stronie 29. Zanim napiszesz wyrazy, przeczytaj je.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Potrenuj swoje umiejętności matematyczne korzystając z interaktywnych ćwiczeń ze strony szaloneliczby.pl
Linki do wybranych ćwiczeń znajdują się w załącznikach.
2. Przygotuj 12 drobnych przedmiotów (nakrętek, guzików, zapałek). Ustaw je w szeregu. Następnie dołóż jeszcze jeden wybrany przedmiot.
Ile teraz masz wszystkich przedmiotów?
Jak to obliczyłeś? (12+1)
W najbliższych dniach poznamy kolejną liczbę dwucyfrową- 13.
3. Przelicz ustawione w szeregu przedmioty od lewej strony, a następnie od prawej. Następnie wysuń drugi, piąty, siódmy i 13 przedmiot. Licz od lewej strony. Doskonale!
4. Na zakończenie zastanów się czy w jakiś sposób jesteś związany z liczbą 13.
Może urodziłeś się 13 dnia miesiąca?
Pamiętaj, wbrew przesądom, 13 to całkiem szczęśliwa liczba:).
Dziękuję za Twoje zaangażowanie:)!
Do "usłyszenia" w piątek!
wychowawczyni
Paulina Furmaniak :)

paulafurmaniak — 2020-03-25 21:49:43 UTC

Edukacja matematyczna

paulafurmaniak — 2020-03-25 21:51:06 UTC

https://szaloneliczby.pl/plytki-domino/
https://szaloneliczby.pl/dodawanie-w-zakresie-10-wstaw-brakujaca-liczbe/
https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-10-wstaw-brakujaca-liczbe/

Nauka pisania dwuznaku ch, Ch.

paulafurmaniak — 2020-03-25 21:56:35 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-03-26 22:24:36 UTC

W najbliższych dniach zadania dotyczyć będą marcowej pogody. Będziemy trenować umiejętność pisania. Bliżej przyjrzymy się liczbie 13.
Miłej nauki!
EDUKACJA PRZYRODNICZA/
POLONISTYCZNA
1. Wysłuchaj piosenkę znajdującą się w załącznikach.
Powiedz własnymi słowami, co to jest pogoda.
2. Otwórz podręcznik na stronie 41. Poproś rodzica o przeczytanie tekstu "Obserwujemy pogodę".
Dlaczego ludzie obserwują pogodę?
3. Pogodę możemy przedstawić za pomocą specjalnych symboli. Przyjrzyj się znajdującym na stronie symbolom pogody.
Posłuchaj zagadek. Wskaż odpowiedni symbol.
Czujemy go na twarzy,
włosy nam rozwiewa.
Jest niezbędny dla żeglarzy,
głośno szumi w drzewach. (wiatr)
..................................................
Gdy go długo nie ma wszyscy narzekają. A gdy przyjdzie, pod parasol się chowają. (deszcz)
.................................................
Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, lecz z wody powstała?Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna bezie padał deszcz. (chmura)
..............................................
Żółte i gorące na błękitnym niebie. Ogrzewa Ziemię, rośliny, zwierzęta i Ciebie? (słońce)
..............................................
Co to za gwiazdeczki odpowiedzcie śmiało,
które stroją ziemię w sukieneczkę białą? (śnieg)
4. Spójrz przez okno, wyjdź na balkon lub ogród. Obserwuj pogodę.
Które symbole pasują do dzisiejszej pogody?
5. Czy wiesz co oznacza przysłowie opisujące marcową pogodę "W marcu jak w garncu"?
Oznacza ono, że pogoda w marcu jest zmienna. Mieszają się różne zjawiska. Czasami może prószyć śnieg lub deszcz. Bywa ciepło i słonecznie, innym razem jest chłodno i wietrznie.
6. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej. Na samej górze strony napisz przysłowie "W marcu jak w garncu".
Następnie zobrazuj je. Narysuj duży garnek, a w nim różne symbole pogody.
7. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń do edukacji polonistycznej na stronie 32 zadanie 2, a następnie zadanie 3 i 4 ze strony 33.
Uzupełnij zdania dotyczące marcowej pogody.
Przeczytaj kilkakrotnie zdanie "Marcowa pogoda: raz słonko, raz woda", a następnie napisz je z pamięci.
Dopasuj właściwe wyrazy do rysunków.
ZADANIE DLA CHĘTNYCH
Utwórz swój kalendarz pogody.
Przez 5 dni obserwuj pogodę, a następnie zanotuj swoje spostrzeżenia. Wykorzystaj symbole pogody.
Poproś o pomoc w zapisaniu daty np. 27 marca. Jeżeli się zdecydujesz na to zadania, proszę o przesłanie zdjęcia kalendarza.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. W zeszycie do edukacji matematycznej narysuj zbiór o mocy 13- zawierający 13 elementów (np. kwiatków).
Czy wiesz jak zapisujemy liczbę 13?
Jest to liczba dwucyfrowa- do jej zapisu używamy dwóch cyfr 1 i 3.
(1 oznacza jedną dziesiątkę, a 3 trzy jedności).
2. Potrenuj pisanie liczby w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 21.
Następnie wykonaj zadanie 1 i 2.
3. Sprawdź na linijce ile to 13 centymetrów.
4. Jeżeli masz możliwość, przedstaw za pomocą banknotu i monet (lub samych monet) kwotę 13 zł. Czy wiesz co możesz kupić za taką kwotę?
5. Czas na zabawę.
Przygotuj kartkę i ołówek. Napisz na kartce ( w różnych miejscach) liczby od 0 do 13. Następnie połącz je linią rosnąco tak, by linie się nie przecięły. (spójrz na załącznik).
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
Zapraszam Cię na zumbę dla dzieci:).
Spójrz na załącznik.
..............................................................
Do "usłyszenia we wtorek"
Dziękuję za zaangażowanie:) i życzę miłego weekendu.
pani Paulina

paulafurmaniak — 2020-03-26 22:42:28 UTC

paulafurmaniak — 2020-03-26 23:39:57 UTC

paulafurmaniak — 2020-03-26 23:45:03 UTC

Już wiosna!

paulafurmaniak — 2020-03-30 20:51:35 UTC

Witaj :)!
W najbliższym czasie będziemy:
-wzbogacać wiedzę o zmianach w przyrodzie wiosną,
-trenować czytanie i pisanie z wykorzystaniem poznanych liter,
-ćwiczyć rozwiązywanie zadań z treścią i wykonywanie obliczeń w zakresie 13.
Mam nadzieję przygotowane zadania będą dla Ciebie atrakcyjne. Zanim przejdziesz do zadań posłuchaj piosenkę "Maszeruje wiosna". Spróbuj ją zaśpiewać i poruszać do rytmu:).
Miłej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Na początek ćwiczenie "Sylabowe zamieszanie". Spójrz w załączniki. Połącz sylaby z wyrazem, który możesz z nich zbudować (wystarczy przeciągnąć myszką). Sprawdź poprawność wykonania zadania.
2. Potrenuj pisanie h i ch w wyrazach i zdaniach. Zadanie według wzoru wykonaj w zeszycie do edukacji polonistycznej. Wzór znajduje się w załącznikach. Poproś o pomoc osobę dorosłą.
Proszę o zdjęcie efektów Twojej pracy (zadanie możesz rozłożyć w czasie).
3. Wykonaj zadanie 3 znajdujące się w podręczniku na stronie 43. Uważnie przeczytaj podpisy obok obrazków. Do każdego podpisu dobierz określenie. Zapisz pary wyrazów w zeszycie.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Otwórz zeszyt do edukacji matematycznej. Wysłuchaj treść zadań czytanych przez osobę dorosłą (jeżeli potrafisz, możesz przeczytać samodzielnie). Wykonaj ilustrację do każdego zadania. Zapisz obliczenie, które pomoże Ci je rozwiązać.
1. W kwiaciarni było w sprzedaży 10 krokusów fioletowych i 3 żółte. Ile razem krokusów było w kwiaciarni?
2. Mama kupiła 13 babeczek z malinami. Popołudniu przyszli goście i zjedli 10 babeczek. Ile babeczek zostało?
(zjedzone babeczki możesz symbolicznie skreślić)
3. W wazonie było 13 tulipanów. 3 tulipany zwiędły i zostały wyciągnięte z wazonu. Ile tulipanów zostało w wazonie?
(zwiędnięte tulipany możesz symbolicznie skreślić)
4. Przygotuj 13 dowolnych liczmanów (np. zapałek, nakrętek, fasolek). Wykonaj ćwiczenie "Matematyczna ruletka" (spójrz w załączniki).
Zadanie polega na "zakręceniu" kołem. Wylosowane działanie zapisz w zeszycie i oblicz je.
Mile widziane 8 działań.
EDUKACJA PRZYRODNICZA
Wiosna to czas prac w ogrodzie, ale również doskonała okazja, by stworzyć ogródek na parapecie okiennym.
Zachęcam Cię do założenia hodowli rzeżuchy, owsa wielkanocnego lub szczypiorku.
Film podpowie Tobie jak założyć hodowlę rzeżuchy lub owsa (przepraszam za jakość, to nasza pierwsza próba:).
Jeżeli nie masz możliwości nabycia nasion, załóż hodowlę szczypiorku (wystarczy cebula, naczynie, woda lub ziemia i 4 wykałaczki). Spójrz na instrukcję obrazkową.
Pamiętaj, aby dbać o roślinę. Potrzebuje ona do życia glebę, powietrze, wodę, ciepło i słońce. Spójrz w podręcznik na stronę 9, zobacz, co przydarzyło się bohaterce historyjki obrazkowej- Joli.
Czekam na relację w formie zdjęcia (to okazja, by otrzymać wspaniałą oceną z edukacji przyrodniczej).
Do "usłyszenia" w czwartek:)!
pani Paulina

"Sylabowe zamieszanie"

paulafurmaniak — 2020-03-30 21:06:45 UTC

"Matematyczna ruletka"

paulafurmaniak — 2020-03-30 21:28:40 UTC

paulafurmaniak — 2020-03-30 21:44:40 UTC

paulafurmaniak — 2020-03-30 21:48:12 UTC

Siejemy rzeżuchę i owies.

paulafurmaniak — 2020-03-31 05:41:57 UTC

paulafurmaniak — 2020-03-31 06:05:25 UTC

Wiosna w świecie zwierząt.

paulafurmaniak — 2020-04-01 17:46:40 UTC

Witaj :)
Dzisiaj będziemy kontynuować tematykę wiosenną. Nauczymy się rozpoznawać słuchowo, nazywać i pisać literę ż. Poznamy kolejną liczbę dwucyfrową- 14.
Życzę miłej pracy.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Wysłuchaj uważnie wiersza Jana Brzechwy pt. "Żaba". (znajduje się w załącznikach).
Opowiedz własnymi słowami co przydarzyło się żabie.
Jak myślisz dlaczego żabie nie pomogły rady doktora?
(Żaba jest zwierzątkiem wodno-lądowym. Oznacza to, że żyje w środowisku wodnym lub na wilgotnym lądzie. Potrzebuje wilgotnego środowiska, by przeżyć).
Czy wiesz co dzieje się z żabami wiosną?
Budzą się one z zimowego snu (tak zwanej hibernacji) i wychodzą ze swoich kryjówek. Wędrują w poszukiwaniu miejsca gdzie złożą jajka, z których rozwiną się młode żaby. Dokładniej cykl rozwojowy żaby omówimy w drugiej klasie.
2. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej.
Narysuj żabę.
Wypowiedz słowo "żaba".
Co słyszysz na początku?
Wymień głoski.
Narysuj tyle kółek ile głosek słyszysz.
Zaznacz miejsce głoski ż. Jakiego koloru użyjesz ? (wymów głoskę kilkakrotnie)
Należy użyć koloru niebieskiego, ponieważ jest spółgłoską.
Zaznacz "falbankami" sylaby.
3. Posłuchaj wypowiadanych przez rodzica wyrazów. Wskaż miejsce głoski ż (na początku, w środku, czy na końcu).
żuk, żmija, kożuch, jeż, pożar, różowy, żółty, nóż
4. Głoskę ż możemy zapisać na dwa sposoby. Dzisiaj poznamy pierwszy z nich, tak zwane "ż z kropką".
Otwórz podręcznik na stronie 46.
Spójrz na drukowane litery ż, Ż.
Jaką znaną literkę przypominają?
5. "Literkowe suwaki"
Przygotuj nakrętki z zapisanymi samogłoskami. Poproś rodzica o napisanie na kolejnej litery ż.
Dokładaj do samogłosek. Czytaj powstałe sylaby.
(spójrz w załączniki).
6. Przeczytaj wyrazy znajdujące się w podręczniku na stronie 46 z lewej strony.
7. Przejdziemy teraz do zapisu litery. Nie powinien sprawić Tobie problemu, ponieważ potrafisz już pisać literę z, Z. Zwróć uwagę na położenie kropki.
(załącznik)
8. Potrenuj pisanie litery w powietrzu, na stole, na dużej kartce (plecach rodzica).
Następnie przejdź do ćwiczeń do edukacji polonistycznej na stronę 36. (Zanim napiszesz, przeczytaj głośno wyrazy).
9. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń na stronie 36, zadanie 1 i 2.
Ułóż z sylab podpisy do obrazków.
Uzupełnij wyrazami zdania.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Poznajemy liczbę 14

1. Ułóż 13 patyczków (zapałek, nakrętek, fasolek). Dołóż 1. Ile otrzymasz? 13+1
Przelicz je głośno.

2. Narysuj w zeszycie zbiór o mocy 14 (składający się z 14 elementów).
3. Aby zapisać liczbę czternaście należy użyć cyfr 1 i 4. Przypatrz się uważnie, jak ją zapisujemy.

Otwórz ćwiczenia do edukacji matematycznej na stronie 22. Potrenuj pisanie liczby.
4. Narysuj w zeszycie w jednym szeregu 14 piłek.
Licz od lewej strony.
Pokoloruj na zielono drugą, piątą i dziewiątą piłkę.
Pokoloruj na żółto pierwszą, siódmą i czternastą.
Pozostałe pokoloruj na czerwono.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych wykonaj wskazane w załącznikach ćwiczenia. Zmieniaj strony. Każde ćwiczenie powtórz 8 razy.
Dziękuję za Twoje zaangażowanie, a Twoim Rodzicom za pomoc.
Do "usłyszenia" w piątek.
pani Paulina

paulafurmaniak — 2020-04-01 19:12:17 UTC

Jan Brzechwa "Żaba"

paulafurmaniak — 2020-04-01 19:18:25 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-01 19:38:33 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-01 19:43:08 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-01 19:43:44 UTC

Wiosna w świecie zwierząt.

paulafurmaniak — 2020-04-02 19:42:42 UTC

Witaj!
Dzisiaj będziemy kontynuować tematykę wiosenną. Poznasz kolejny dwuznak- rz. Bliżej przyjrzysz się liczbie 14.
Owocnej nauki :)!
EDUKACJA PRZYRODNICZA
1. Co wiemy o wiośnie?- zabawa "Prawda, czy fałsz?"
(załączniki)
Jak wejdziesz na stronę wordwall.net z prawej strony pojawi się możliwość zmiany szablonu. Wybierz sortowanie grup (będzie dla Ciebie łatwiejszy).
Przy pomocy strzałek w prawym dolnym rogu możesz powiększyć zadanie.
2. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 35 zadanie 3.
Plusem zaznaczymy wszystkie zwierzęta z wyjątkiem wróbla.
pętla niebieska- niedźwiedź, żaba, biedronka (sen/hibernacja)
pętla zielona- bocian
3. Zadanie dla chętnych
Obejrzyj fragment zamieszczonego w załącznikach filmu "Zwierzątkowo- bocian". Poznasz dzięki niemu sporo ciekawostek o bocianie.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Wysłuchaj uważnie tekstu znajdującego się w podręczniku na stronach 46-47 (poproś o przeczytanie dorosłego lub starsze rodzeństwo).
O jakich wiosennych zmianach w przyrodzie jest w nim mowa?
2. Co wspólnego w budowie mają następujące wyrazy: rzeka, morze, marzec, brzoza, rzuca?
We wszystkich występuje rz.
Wypowiedz tą głoskę. Dziś poznamy drugi sposób zapisu tej głoski.
3. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej.
Narysuj rzekę (podręcznik str. 47).
Wymień głoski w słowie rzeka.
rz-e-k-a
Narysuj tyle kółek ile głosek słyszysz (4).
Zaznacz "falbankami" sylaby.
4. Spójrz jak wygląda drukowane rz, Rz (podręcznik strona 47 w prawym górnym rogu strony).
Jest to kolejny dwuznak- potrzebujemy dwóch liter r i z , by zapisać głoskę.
5. Przeczytaj wyrazy znajdujące się z prawej strony w podręczniku na stronie 47.
6. "Polowanie" na wyrazy z rz.
Podkreśl ołówkiem wyrazy z rz znajdujące się w tekście. Przeczytaj je.
Naucz się czytać wybrany tekst. Gdy będziesz gotowa/gotowy poproszę o przesłanie nagrania. Chętnie posłucham Twojego czytania.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Wczoraj poznaliśmy kolejną liczbę dwucyfrową- 14. Spójrz w załączniki. Zobacz gdzie możemy się z nią spotkać.
Czy Ty jesteś związana/ związany z liczbą 14? Jeżeli tak powiedz w jaki sposób.
2. Przygotuj linijkę oraz 14 dowolnych liczmanów (np. zapałki, fasolki, nakrętki).
Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 22 zadania 1 i 2.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
W ramach w-f proponuję ćwiczenia ze skakanką (sznurkiem).
Przykładowe znajdują się w załącznikach.
Miłej zabawy:)
Do usłyszenia w poniedziałek:)
pani Paulina

"Zwierzątkowo- bocian"

paulafurmaniak — 2020-04-02 20:11:52 UTC

Poznajemy liczbę 14

paulafurmaniak — 2020-04-02 21:04:42 UTC

W-f

paulafurmaniak — 2020-04-02 21:29:29 UTC

Ćwiczenia ze skakanką

paulafurmaniak — 2020-04-02 21:41:16 UTC

Wielkanocne zwyczaje

paulafurmaniak — 2020-04-05 18:55:29 UTC

Witaj!
Rozpoczynamy wspólnie kolejny tydzień zdalnej edukacji. Mam nadzieję jesteś na bieżąco z dotychczasowymi zadaniami. W najbliższych dniach będziemy:
-ćwiczyć umiejętność pisania wyrazów i zdań z nowo poznanymi literami,
-wzbogacać wiedzę o symbolach i zwyczajach wielkanocnych,
-ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 14.
Czeka Ciebie również pisankowe wyzwanie, ale o tym troszkę później.
Życzę Tobie motywacji do pracy!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Na wykonanie 2 i 3 zadania masz 3 dni (do środy).
1. Jaka to literka?
Do tej zabawy potrzebujesz drugiej osoby.
Polega ona na pisaniu na plecach wybranej poznanej literki. Druga osoba zgaduje jaka literka została zapisana. Następnie zamieniacie się rolami.
2. Trening pisania dla wytrwałych.
W zeszłym tygodniu poznaliśmy kolejne litery- ż oraz dwuznak rz. Poproś rodzica o napisanie w zeszycie wzoru liter, wyrazów i zdań (załączniki).
Zanim je napiszesz przeczytaj głośno. Pisz uważnie!
3. Ile w wyrazie głosek, a ile liter?Z pomocą narysuj w zeszycie tabelkę według wzoru w załącznikach. Policz w każdym wyrazie liczbę głosek (słyszysz i mówisz) oraz liter (widzisz i piszesz).
Pamiętaj, że słowo dwuznak oznacza, że potrzebujemy dwóch liter do zapisania jednej głoski. Dlatego w tym samym wyrazie będzie różna liczba głosek i liter.
np. rzeka
liczba głosek- 4 (rz-e-k-a)
liczba liter- 5 (r-z-e-k-a)
EDUKACJA SPOŁECZNA/POLONISTYCZNA
Przejdziemy teraz do tematu zbliżających się świąt.
1. Ułóż ich nazwę z sylab.
KA NOC WIEL
2. Uważnie wysłuchaj piosenkę pt. "Znaki Wielkanocy" (załączniki). Dotyczy ona symboli wielkanocnych.
Postaraj się jak najwięcej z nich zapamiętać i po wysłuchaniu piosenki wymienić z pamięci.
3. Dzisiaj się skupimy przede wszystkim na pisankach, czyli zdobionych jajkach (wydmuszkach).
Nazwa pisanka pochodzi od dawnego sposobu zdobienia jajka. Polegał on na "pisaniu" woskiem na jajkach różnych wzorów. Następnie moczono je w naturalnych barwnikach.
Spójrz w załączniki.
Współcześnie ozdabiane jajka przez oklejanie elementami dekoracyjnymi to OKLEJANKI, a malowane farbami to MALOWANKI.
4. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 67. Wykonaj zadanie 3. Uważnie przeczytaj zdania opisujące jajka zdobione przez dzieci. Podpisz każde właściwym imieniem.
5. PISANKOWE WYZWANIE
Wykonaj samodzielnie lub we współpracy z rodzicami/rodzeństwem dużą pisankę na podłodze. Do jej wykonania wykorzystaj dowolne przedmioty (zabawki, klocki, kubki, papier, produkty spożywcze np. owoce, dekoracje).
Koniecznie poproś rodzica o sfotografowanie Ciebie na tle Twojej pisanki i przesłanie do mnie do wtorku (zdjęcia będą mi bardzo potrzebne!).
Liczę na Twoją kreatywność!:)
Przykładowe pisanki znajdują się w załącznikach.
6. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznych na stronie 67 zadanie 2 oraz na stronie 68 zadanie 3.
Zadania te dotyczą innych symboli wielkanocnych.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Otwórz zeszyt do edukacji matematycznej. Wysłuchaj zadania. Wykonaj ilustrację. Zapisz obliczenie, które pozwoli je rozwiązać.
1. Mama przygotowała 10 pisanek czerwonych i 4 zielone. Ile pisanek razem przygotowała mama?
2. Babcia przygotowała do świątecznych wypieków 14 jaj. 4 jajka spadły i się potłukły. Ile jaj zostało?
(jajka, które się potłukły możesz skreślić).
3. Przygotuj 15 liczmanów. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 87 zadanie 4.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przygotuj sobie tor przeszkód wg własnego pomysłu. Następnie pokonaj go trzymając na łyżce jajko. Bądź ostrożny, jajko nie może pęknąć:).
Do "usłyszenia" w środę!:)
pani Paulina

Piosenka "Znaki Wielkanocy"

paulafurmaniak — 2020-04-05 19:17:17 UTC

Tradycyjne pisanki

paulafurmaniak — 2020-04-05 19:28:58 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-05 19:39:40 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-05 19:40:03 UTC

Trening pisania dla wytrwałych

paulafurmaniak — 2020-04-05 19:40:27 UTC

Ile głosek słyszysz? Ile liter widzisz?

paulafurmaniak — 2020-04-05 19:40:58 UTC

Na wielkanocnym stole

paulafurmaniak — 2020-04-07 18:26:39 UTC

Witajcie!
Dziś ostatni dzień zajęć przed przerwą świąteczną. Dzisiejsze zajęcia poświęcimy zwyczajom wielkanocnym.
EDUKACJA SPOŁECZNA/POLONISTYCZNA
Dotychczas skupiliśmy się na jednym z symboli wielkanocnych- pisankach.
Czy wiesz czego symbolem są jajka/ pisanki?
Spójrz w załączniki.
1. Zachęcam Cię do wykonania eksperymentu pt. GUMOWE JAJKO. Jak sprawić, by jajko stało się gumowe, dowiesz się zerkając w załączniki.
2. Jednym z zadań do wykonania było rozwiązanie krzyżówki w zeszycie ćwiczeń. Spójrz do niej. Zobacz jakie rozwiązanie otrzymałeś.
Rozwiązaniem krzyżówki jest słowo: MAZUREK.
Mazurek, to tradycyjne wielkanocne ciasto. Zazwyczaj jest pięknie ozdobione. Jeżeli nie wiesz jak wyglądają mazurki zerknij w załączniki.
3. Spójrz na ilustracje znajdujące się ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 68. Jakie zwyczaje wielkanocne przedstawiają? Pewnie doskonale potrafisz ja nazwać :).
Na jednaj ilustracji zostało przedstawione
ŚWIĘCENIE POKARMÓW. Zgodnie z tradycją odbywa się zawsze w Wielką Sobotę. W tym roku niestety wyjątkowo musimy zrezygnować z tego zwyczaju ze względu na nasze zdrowie.
Warto jednak przypomnieć sobie co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyku.
Wykonaj zadanie 2 uzupełniając koszyk naklejkami pokarmów.
Na drugiej ilustracji przedstawiony został ŚMIGUS-DYNGUS, CZYLI LANY PONIEDZIAŁEK. Oznacza zwyczaj oblewania wodą. Nie zapominaj o tym wesołym zwyczaju!
4. Otwórz podręcznik na stronach 74-75. Przeczytaj z pomocą rodzica lub rodzeństwa tekst (po zwrotce, po linijce).
Spójrz na ilustrację przedstawiającą wielkanocny stół.
Co jeszcze będzie się znajdować na wielkanocnym stole w Twoim domu? Porozmawiaj o tym z bliskimi.
Zachęcam Cię do wykonania prostej dekoracji na świąteczny stół. Wystarczy tyle serwetek ile osób usiądzie prze stole i wstążka (rafia, sznurek).
Spójrz w załączniki.
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Narysuj w programie Paint wybrany symbol wielkanocny. Skorzystaj z poznanych w szkole narzędzi.
Jeżeli nie pamiętasz ich zastosowania zerknij w załączniki.
Zdjęcie swojej pracy przesłać możesz po świętach.

Dziękuję za Twoje zaangażowanie!
Do "usłyszenia" w środę 15 kwietnia!:)
Miłego świętowania i wypoczynku w gronie najbliższych!

Eksperyment

paulafurmaniak — 2020-04-07 19:16:42 UTC

Dekoracja na stół

paulafurmaniak — 2020-04-07 19:21:01 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-07 19:22:16 UTC

Paint

paulafurmaniak — 2020-04-07 19:24:45 UTC

Symbole wielkanocne

Mazurek

paulafurmaniak — 2020-04-07 19:29:55 UTC

Kochane Dzieci

paulafurmaniak — 2020-04-07 19:38:29 UTC

Nie mogliśmy sobie w szkole złożyć świątecznych życzeń, dlatego przygotowałam dla Was niespodziankę. Wy również uczestniczyliście w jej przygotowaniu. Dziękuję za pomoc. Miłego oglądania:)

Dbamy o swoje bezpieczeństwo w kontakcie ze zwierzętami

paulafurmaniak — 2020-04-14 19:39:38 UTC

Witaj po przerwie świątecznej:)! Mam nadzieję radośnie spędziłaś/ spędziłeś świąteczny czas i wypoczęłaś/ wypocząłeś w gronie najbliższych. Pewnie już wiesz, że w najbliższym czasie, niestety, nie wrócimy jeszcze do szkoły. Pamiętaj, że szkoły pozostają zamknięte w trosce o Twoje zdrowie.
Mam nadzieję, że uda mi się zdalnie zmotywować Ciebie do pracy i z zaangażowaniem będziesz wykonywać proponowane zadania.
Powodzenia!
EDUKACJA POLONISTYCZNA/ SPOŁECZNA
1. Bohaterem dzisiejszych zadań będzie pewne zwierzątko domowe.
Dowiesz się jakie, gdy rozwiążesz poniższą zagadkę.
Już z samej nazwy znać skłonność jego,
lubi mieć w zapas wszystkiego.
Ty go częstujesz - a on bezkarnie
w policzkach robi sobie spiżarnię!
Mam nadzieję udało się rozwiązać Tobie tę zagadkę.
Rozwiązaniem zagadki jest CHOMIK.
Spójrz w załączniki na ilustrację przedstawiającą GRYZONIE. Wskaż pośród nich chomika. Czym różni się od pozostałych gryzoni?
Czy wiesz, że 12 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Chomika?
2. Otwórz podręczniki na stronie 50. Poproś rodzica lub starsze rodzeństwo o przeczytanie opowiadania pt. "Wściekły chomik" (jeżeli potrafisz, możesz przeczytać opowiadanie samodzielnie).
3. W oparciu o historyjkę obrazkową zamieszczoną w ćwiczeniach na stronie 40 (zad. 1), opowiedz, co się wydarzyło w opowiadaniu.
Odpowiedz na poniższe pytania:
-Jak dziewczynki zachowały się wobec chomika?
-Czym się to skończyło?
-Czy chomik był wściekły? (Wściekły, to inaczej bardzo zły, rozgniewany. Słowo to może również oznaczać chorego na wściekliznę- chorobę zakaźną zwierząt.)
Wykonaj w ćwiczeniach na stronie 40 zadanie 2. Uzupełnij zdanie określeniami pasującymi do chomika.
(wystraszony, zmęczony)
4. Zastanów się jak należy zachowywać wobec zwierząt. Pomogą Ci ilustracje zamieszczone w podręczniku na stroni 51. Oceń zachowania dzieci.
Pamiętaj!
Należy zachować ostrożność wobec zwierząt, w szczególności tych dziko żyjących. Niektóre mogą być bardzo niebezpieczne zaatakować, użądlić albo ugryźć. Dzikie zwierzęta, które zamiast ukrywać się podchodzą do człowieka mogą być ciężko chore i Ciebie zarazić.
5. Jakie jest Twoje ulubione zwierzę. Narysuj je w ramce w ćwiczeniach na stronie 41 (zad. 1).
Przeczytaj pytania. Spróbuj na nie odpowiedzieć.
6. Znajdź w wykreślance znajdującej się w załącznikach nazwy 7 zwierząt domowych.
Zapisz je w zeszycie.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
W ramach edukacji matematycznej potrenujemy dodawanie i odejmowanie w zakresie 14.
Przygotuj 14 liczmanów.
1. W sklepie było 14 chomików na sprzedaż. W ciągu dnia sprzedano 3 chomiki. Ile chomików zostało?
2. Wykonaj interaktywne zadanie matematyczne (załączniki). Połącz w pary działanie i jego wynik.
3. Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 23, zrób zadanie 1 oraz 2.
Wykonaj obliczenia.
Otocz pętlą wskazaną kwotę pieniędzy.

Mam nadzieję poradziłaś/ poradziłeś sobie z zadaniami.
Jeżeli chcesz poznać ciekawostki o chomiczkach zerknij w załączniki.

Do "usłyszenia" w czwartek.
pani Paulina :)

paulafurmaniak — 2020-04-14 20:02:06 UTC

Połącz działanie z wynikiem

paulafurmaniak — 2020-04-14 21:01:13 UTC

Ciekawostki o chomikach

paulafurmaniak — 2020-04-14 21:12:39 UTC

Wykreślanka- zwierzęta domowe

paulafurmaniak — 2020-04-15 07:44:41 UTC

Porządkujemy liczby rosnąco!

paulafurmaniak — 2020-04-15 19:17:24 UTC

Dbamy o swoje bezpieczeństwo

paulafurmaniak — 2020-04-15 19:18:41 UTC

Witaj!
Dzisiaj będziemy kontynuować tematykę bezpieczeństwa. W oparciu o tekst i Wasze doświadczenia przypomnimy sobie zasady bezpieczeństwa w kontakcie z nieznajomymi. Będziemy przeliczać elementy w zakresie 15. Przyjrzymy się bliżej tej liczbie.
Powodzenia!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Na początek zabawa "O jakiej liczbie myślę?"
-Liczba, o której myślę jest większa niż 10, ale mniejsza niż 12.
-Liczba, o której myślę jest większa niż 9, ale mniejsza niż 13.
(Czy to może być tylko jedna liczba?)
- Liczba, o której myślę jest o 2 większa od 12.
- Liczba, o której myślę jest o 3 mniejsza od 13.
2. Przygotuj dowolne liczmany (nakrętki, guziki, fasolki).
Wysłuchaj treść zadania. Zilustruj je wykorzystując liczmany.
Dzieci wybrały się na spacer do parku. Obserwowały siedzące na drzewie ptaki. Policzyły, że na jednym drzewie siedzi 14 ptaków. (ułóż 14 liczmanów). Po chwili doleciał jeszcze 1 ptak (dołóż 1 element). Ile ptaków razem siedzi na drzewie (przelicz głośno liczmany)?
14+1
3. Otwórz zeszyt do edukacji matematycznej. Narysuj w nim zbiór, w którym będzie 10 piłek czerwonych i 5 niebieskich). Policz głośno wszystkie piłki.
10+5
By zapisać wynik należy użyć dwóch cyfr- 1 (oznacza liczbę dziesiątek) i 5 (oznacza liczbę jedności). 15 to kolejna poznana przez Ciebie liczba dwucyfrowa.
4. Przygotuj linijkę. Wskaż na niej długość 15 centymetrów (od 0 do 15). Co w Twoim domu ma taką długość?
Narysuj linię o długości 15 cm.
Przejdź odległość 15 kroków lub 15 tip-topów. Zaznacz początek i koniec trasy.
5. Jak masz możliwość wskaż godzinę 15.00 na zegarze. Godzina 15.00 to inaczej 3.00 po południu (spójrz w załączniki).
Co zazwyczaj robisz o tej godzinie?
6. Przygotuj banknot 10 zł oraz monety 1 zł, 2 zł i 5 zł (możesz je narysować i wyciąć).
Ułóż kwotę 15 zł. Możesz to zrobić na różne sposoby. Spójrz w załączniki.
7. Uporządkuj rosnąco liczby- wykonaj interaktywne ćwiczenie znajdujące się w załącznikach. Wystarczy przeciągnąć i upuścić liczbę w odpowiednie miejsce (od najmniejszej do największej).
EDUKACJA POLONISTYCZNA/SPOŁECZNA
Czy zdarzyło się Tobie kiedyś zostać samemu w domu? Jak się wtedy czułeś, zachowywałeś?
1. Dowiedz się, co wydarzyło się, gdy Magda, główna bohaterka opowiadania, została sama w domu. Otwórz podręcznik na stronie 54. Poproś rodzica o przeczytanie tekstu lub przeczytaj go samodzielnie.
Odpowiedz na pytania 1-3 znajdujące się pod tekstem.
Co mogłoby się wydarzyć gdyby dziewczynka otworzyła drzwi?
2. W oparciu o tekst, wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 44 zadanie 3.
Odczytaj głośno zdania, a następnie podkreśl te, które wypowiedziała do Magdy mama.
3. Obejrzyj krótki film dotyczący bezpiecznego korzystania w urządzeń elektrycznych. Zapamiętaj zasady bezpieczeństwa o których mowa.
4. Jesteście coraz starsi. Niektórzy z Was samodzielnie poruszają się poza domem, chodzą do sklepu, do szkoły, bawią na podwórku. Po drodze spotykacie różnych, często nieznajomych ludzi. W kontaktach z nimi musicie zachować szczególną ostrożność. Warto przypomnieć sobie zasady bezpieczeństwa. Spójrzcie na ilustracje znajdujące się w podręczniku na stronie 55.
Opowiedzcie, co zostało pokazane na ilustracjach. Oceńcie zachowania dzieci.
Wykonajcie w ćwiczeniach na stronie 44 zadanie 1.
Wskażcie prawidłowe zachowanie.
Pamiętajcie!
Należy unikać rozmów z osobami nieznajomymi.
Nie wolno przyjmować od nich jedzenia i picia.
Nie wolno wsiadać do auta osoby nieznajomej.
Jeżeli ktoś Ciebie zaczepia, poinformuj o tym najbliżej znajdującą się osobę dorosłą.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
W ramach zajęć w-f zachęcam Was do gimnastyki stóp.
Przykładowe ćwiczenia znajdują się w załącznikach.

Godzina 15:00 Kwota 15 zł

paulafurmaniak — 2020-04-15 20:15:41 UTC

Jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych?

paulafurmaniak — 2020-04-15 20:46:19 UTC

Gimnastyka stóp

paulafurmaniak — 2020-04-15 21:31:43 UTC

Instrumenty perkusyjne

paulafurmaniak — 2020-04-16 19:07:50 UTC

Jak wykonać grzechotkę z rolki?

paulafurmaniak — 2020-04-16 19:11:28 UTC

Instrumenty perkusyjne- wiersz

paulafurmaniak — 2020-04-16 19:11:59 UTC

Na rowerowym szlaku

paulafurmaniak — 2020-04-16 19:13:49 UTC

Witaj!
Podczas dzisiejszych zajęć będziemy w dalszym ciągu kontynuować tematykę bezpieczeństwa. Tym razem skupimy się na zasadach bezpieczeństwa podczas jazdy rowerem. Poznamy kolejny dwuznak- dz. Potrenujemy pisanie liczby 15. Przypomnimy sobie nazwy instrumentów perkusyjnych.
Życzę motywacji do pracy!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wczoraj poznaliśmy kolejną dwucyfrową liczbę- 15. Aby ją zapisać używamy dwóch cyfr.
Zapamiętaj, że 1 oznacza liczbę dziesiątek, a 5 liczbę jedności.
Czyli 15 składa się z 1 dziesiątki i 5 jedności.
1. Otwórz zeszyt do edukacji matematycznej. Napisz dużymi cyframi liczbę 15.
Potrenuj pisanie liczby 15 w zeszycie ćwiczeń na stronie 24.
2. Przygotuj 15 liczmanów.
Zapisz w zeszycie działania i je oblicz.
10+5=
11+4=
12+3=
13+2=
14+1=
15+0=
3. Korzystając z liczmanów wykonaj w zeszycie ćwiczeń na stronie 24 zadanie 4.
EDUKACJA POLONISTYCZNA/SPOŁECZNA
1. Wysłuchaj piosenkę pt. "Jadą rowery"
Jak rozumiesz słowa refrenu "Na rowerze, na rowerze trzeba jeździć jak należy..."?
Co wydaje dźwięk "dzyń, dzyń, dzyń"?
O czym należy pamiętać?
(sprawny rower, poruszanie po bezpiecznych szlakach- szlakach rowerowych, kask, ochraniacze, światła, dzwonek)
Po co przy rowerze dzwonek?
2. Jakie jeszcze znasz dzwonki/dzwony?
(rowerowy, szkolny, kościelny, pasterski, dekoracyjny)
3. Przyjrzymy się teraz bliżej temu słowu.
Co słyszysz na początku w słowie dzwonek? (dz)
Wymień głoski (dz-w-o-n-e-k)
Podziel słowo na sylaby (dzwo-nek).
4. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej. Narysuj wybrany dzwonek, a pod nim model tego wyrazu.
Zaznacz na niebiesko miejsce głoski dz oraz"falbankami" sylaby".
Czy znasz inne słowa zawierające tą głoskę?
Spójrz w załączniki, wskaż miejsce głoski dz w modelu wyrazów
5. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej.
Przyjrzyj się ilustracjom na stronie 42.
Spójrz jak wygląda zapis drukowany tej głoski (w lewym górnym rogu).
Zauważyłeś na pewno, że jest dwuznakiem, czyli potrzebujemy dwóch liter do zapisu (d i z).
6. Przejdziemy teraz do czytania tej głoski w połączeniu z samogłoskami.
Przygotuj nakrętki z zapisanymi samogłoskami. Poproś rodzica o napisanie na kolejnej nakrętce dwuznaku dz.
Pobaw się w "Literkowe suwaki".
Dokładaj z każdej strony do samogłosek dz. Odczytuj powstałe sylaby.
7. Otwórz podręcznik na stronie 52. Przeczytaj wyrazy znajdujące się po lewej stronie kartki.
Przejdź teraz do tekstu.
Przeczytaj go z pomocą rodzica (np. po zdaniu)
Spójrz na ilustrację. Opowiedz, co się wydarzyło.
Naucz się czytać tekst. Jak będziesz gotowy, proszę o nagranie Ciebie podczas czytania.
EDUKACJA MUZYCZNA/TECHNICZNA
Dzisiaj przypomnimy sobie nazwy instrumentów perkusyjnych.
1. Wysłuchaj wiersza pt. "Instrumenty perkusyjne" znajdującego się w załącznikach.
Jakie instrumenty perkusyjne pojawiły się (usłyszałaś/ usłyszałeś) w wierszu?
Dlaczego instrumenty kłóciły się między sobą?
2. Spójrz do ćwiczeń do edukacji muzycznej na stronę 46 lub w załączniki. Przypomnij sobie nazwy instrumentów, które są w naszej klasie.
3. Wykonaj samodzielnie grzechotkę z rolki po papierze. Instrukcja znajduje się w załącznikach.
Możesz wykonać ją również z aluminiowej puszki. Wystarczy wsypać ryż lub kaszę, zakleić papierem otwór i udekorować wg własnego pomysłu.
Zadanie to możesz wykonać w poniedziałek (wtedy w planie mamy plastykę).
Odtwórz jeszcze raz piosenkę "Jadą rowery". Wykonaj do niej akompaniament z użyciem wykonanego instrumentu.
Proszę prześlij jego zdjęcie lub nagranie podczas tworzenia akompaniamentu.

Dziękuję za Twoje zaangażowanie:)!
Do "usłyszenia" w poniedziałek.
pani Paulina

"Jadą rowery"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-04-16 19:27:32 UTC

Wskaż miejsce głoski dz w modelach wyrazów: dzwon, pędzel, dzbanek, dzwonki.

paulafurmaniak — 2020-04-16 19:41:21 UTC

Ćwiczenia dla kręgosłupa

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:06:16 UTC

Wirtualna mata do kodowania

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:08:17 UTC

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:23:16 UTC

Kodowany wiosenny obrazek

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:24:22 UTC

Trening pisania dwuznaku dz

Jak piszemy dwuznak dz, Dz?

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:27:13 UTC

Numery alarmowe- piosenka

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:28:57 UTC

Oni nam pomagają!

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:30:18 UTC

Witaj!
Dzisiaj zakończymy cykl tematów związanych z bezpieczeństwem. Utrwalimy sobie numery alarmowe, z których należy skorzystać w sytuacji zagrożenia.
Nauczymy się pisać dwuznak dz, Dz. Odkodujemy wiosenny obrazek korzystając z wirtualnej maty. Zachęcę Ciebie również do ćwiczeń dla zdrowego kręgosłupa.
Mam nadzieję zadania zmotywują Cię do pracy. Życzę owocnej nauki!
EDUKACJA SPOŁECZNA
Zaczniemy od utrwalenia numerów alarmowych, z których powinniśmy skorzystać w sytuacji zagrożenia np. gdy jesteśmy świadkami (uczestnikami) wypadku, pożaru, czy przestępstwa.
1. Wysłuchaj uważnie piosenki pt. "Numery alarmowe" znajdującej się w załącznikach. Postaraj się zapamiętać, z którego numeru i w jakiej sytuacji należy skorzystać.
Podaj numery alarmowe. Z jakimi służbami się połączysz?
999- pogotowie ratunkowe
998- straż pożarna
997- policja
2. Myślę, że nie będziesz miała/miał teraz problemu z wykonaniem w ćwiczeniach na stronie 46, zadania 1.
Opowiedz, co widzisz na ilustracjach. Zastanów, do kogo należy się zwrócić o pomoc. Połącz każdą ilustrację z odpowiednim numerem telefonu.
Numer 112 jest numerem alarmowym używanym na całym świecie.
Dzwoniąc pod numer 112 połączysz się z centrum powiadamiania ratunkowego. Operator przekaże informacje o zdarzeniu odpowiednim służbom.
Gdy wrócimy do szkoły, zaproszę do naszej klasy ratownika medycznego, który opowie Wam o swojej pracy i pokaże jak udzielać pierwszej pomocy.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
W piątek skupiliśmy się na czytaniu dwuznaku dz. Dzisiaj przejdziemy do zapisu głoski.
1. Na początek ćwiczenie słuchowe. Dzieci czasami mylą głoskę c i dz. Dlatego pierwsze ćwiczenie będzie polegało na ich słuchowym rozróżnieniu.
Najpierw wypowiedz głośno głoskę c, a następnie dz.
Przejdź do ruletki znajdującej się w załącznikach. Zakręć kołem. Przeczytaj słowo i uzupełnij wylosowany wyraz literką c lub dz.
2. Trening pisania dla wytrwałych.
- Spójrz w załączniki na filmik demonstracyjny dotyczący pisania dwuznaku dz, Dz. Pisanie dz, Dz nie powinno sprawić Tobie trudności, ponieważ obydwie litery potrafisz już pisać i łączyć z innymi.
- Potrenuj pisanie dwuznaku oraz wyrazów i zdań w zeszycie ćwiczeń na stronie 42. Następnie przejdź do ćwiczeń w zeszycie do edukacji polonistycznej (wzór znajduje się w załącznikach).
Zwróć uwagę na właściwy kształt i połączenie liter. Pamiętaj o znaku na końcu zdania. Zawsze najpierw przeczytaj co chcesz napisać.
Proszę o przesłanie zadania :-).
3. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 43. Uzupełnij zdania w zadaniu 1. Zwróć uwagę, że wyraz dzwonek, dzwonki mogą mieć różne znaczenie.
4. Zadanie dla chętnych!:-)
Uzupełnij zdania w zadaniu 4 na stronie 45. Najpierw musisz rozwiązać rebusy.
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Dziś w ramach edukacji informatycznej zachęcam Cię do zabawy na wirtualnej macie. Poznaliśmy ją w pierwszym semestrze. Twoim zadaniem jest odkodowanie wiosennego obrazka.
Wirtualna mata i kod do obrazka znajdują się w załącznikach.
Jak wejdziesz na stronę, gdzie znajduje się mata, poproś rodzica o pomniejszenie czcionki (obrazu), aby cała mata była widoczna.
Następnie wybierasz z lewej strony opcje "tło". Kolorowymi kropkami uzupełniaj pola zgodnie z kodem (np. A2).
Przypominam!
Jak chcesz zmienić kolor, wystarczy wybrać kropkę w odpowiednim kolorze.
Jak chcesz zmazać, ponieważ się pomyliłeś, wystarczy ponownie kliknąć pole (lub wypełnić je białym kolorem).
WYCHOWANIE-FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych zachęcam Cię do ćwiczeń dla zdrowego kręgosłupa. Na pewno sobie doskonale z nimi poradzisz!

Dziękuję Tobie i Twoim rodzicom za dzisiejsze zaangażowanie.
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina :-)

C, czy dz?- ruletka.

paulafurmaniak — 2020-04-19 15:57:23 UTC

Matematyczni "milionerzy"

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:04:46 UTC

Dodajemy i odejmujemy w zakresie 15- losowanie kart

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:09:22 UTC

Ekologiczna gra- plansza

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:21:03 UTC

Ekologiczna gra- przykładowe zasady

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:21:22 UTC

Ekologiczny dom- bajka

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:24:47 UTC

ZNAK RECYKLINGU

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:25:18 UTC

"Świat w naszych rękach"

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:27:53 UTC

Witajcie Drogie Dzieci!

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:28:48 UTC

Czy wiecie, że 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi? Jego celem jest promowanie postaw, działań służących naszej planecie, czyli postaw proekologicznych. Dzisiaj i jutro przypomnimy sobie w jaki sposób możemy zadbać o naszą planetę - Ziemię.
W naszej szkole podejmuje się liczne działania na rzecz przyrody. Nie bez znaczenia jest fakt, że patronem szkoły jest profesor Adam Wodziczko, wybitny polski botanik, działacz na rzecz ochrony przyrody.
Będziemy również trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 15 oraz rozwiązywać zadania z treścią. Będziecie mogli sprawdzić swoje umiejętności matematyczne.
Na wykonanie zadań macie dwa dni.
Zaczynamy! Powodzenia :)!
EDUKACJA PRZYRODNICZA/SPOŁECZNA
1. Jako wstęp do tematu zajęć wysłuchajcie piosenkę pt. "Świat w naszych rękach" znajdującej się w załącznikach.
Jak rozumiesz słowa refrenu "Cały świat jest w naszych rękach...Możesz dbać o cały świat, chociaż masz niewiele lat"?
Masz rację, to od nas zależy jak będzie się żyło nam na naszej planecie. Wiele możemy dla niej zrobić.
W piosence pojawiły się również dwa bardzo ważne pojęcia związane z ekologią: segregacja i recykling. Spróbuj wyjaśnić je własnymi słowami. Jak jest potrzeba wysłuchaj piosenkę jeszcze raz.
W załącznikach znajduje się symbol recyklingu. Przyjrzyj się jemu uważnie. Poszukaj w swoim domu opakowań, produktów z tym znakiem. To znaczy, że nadają się one do ponownego wykorzystania.
2. Na pewno potrafisz wskazać również inne działania służące naszej planecie. Myślę, że wiesz również, co może jej zaszkodzić.
Swoją wiedzę z pewnością poszerzysz oglądając dwie bajki znajdujące się w załącznikach.
(Eko patrol, Ekologiczny dom).
Możesz je obejrzeć w odstępie czasu, by nie męczyć oczu.
3. Zachęcam Was do stworzenia ekologicznej gry planszowej. Przykładowa gra i zasady znajdują się w załącznikach, jednak liczę na Waszą kreatywność.
Potrzebna będzie kartka, kredki lub pisaki, pionki i kostka do gry.
Zacząć musicie od narysowania na kartce pól i zaznaczania startu i mety. Następnie wyznaczcie rysunkiem lub kolorem pola specjalne, które będą oznaczać zachowania służące planecie i jej szkodzące (np. segregujesz śmieci, głośno zachowujesz się w lesie, śmiecisz, kapie woda z kranu...). Teraz ustalcie zasady gry (np. za właściwe zachowanie idziesz do przodu o 2 pola, masz dodatkowy rzut kostką; za negatywne cofasz się lub tracisz kolejkę).
Wszystko zależy od Waszej pomysłowości i posiadanej wiedzy :). Mam nadzieję dobrze się będziesz bawić tworząc własną grę planszową. Zaproście najbliższych do gry.
Miło będzie zobaczyć efekty Waszej pracy!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Jak już wspomniałam będziemy również trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 15.
1. Przygotujcie 15 liczmanów. Przygotowałam dla Was ćwiczenie "Losowanie kart" znajdujące się w załącznikach. (1 w tej grze została zastąpiona I, jeżeli jest to dla Ciebie utrudnienie, zmień szablon- wybierz z prawej strony ruletkę).
Wykonaj wylosowane działanie, zapisz je w zeszycie do edukacji matematycznej. Pamiętajcie, gdy dodajemy, dosuwamy liczmany, gdy odejmujemy odsuwamy.
2. Otwórzcie ćwiczenia do edukacji matematycznej na stronie 24. Wykonajcie zadanie 1, 2, 3 i 4. Jeżeli jest taka potrzeba korzystajcie z liczmanów.
3. "Matematyczni milionerzy"
Zachęcam Was do wzięcia udziału w teleturnieju. Polega on na rozwiązaniu zadań tekstowych. Oczywiście jak to w teleturnieju bywa, zadania będą coraz trudniejsze. Sprawdźcie ile pieniędzy byście wygrali :-).
Oczywiście macie trzy koła ratunkowe:-)!
4. W środę wykonajcie "Sprawdzian swoich umiejętności" zamieszczony w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronach 25-26.
Poproście rodzica o przeczytanie poleceń (niektóre potraficie przeczytać samodzielnie). Starajcie się zadania wykonać samodzielnie. Powodzenia!

Do "usłyszenia" w czwartek:)
pani Paulina

EKO PARTOL- BAJKA EDUKACYJNA

paulafurmaniak — 2020-04-20 20:45:57 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-04-22 19:24:26 UTC

Mam nadzieję podobały się Wam ostatnie zadania. Wasze gry planszowe są bardzo ciekawe. Myślę, że dowiedzieliście się w jaki sposób możecie zadbać o naszą planetę. Zapamiętajcie słowa piosenki "Cały świat jest w naszych rękach... Możesz dbać o cały świat, chociaż masz niewiele lat".
Dzisiejsze zajęcia dotyczyć będą prac prowadzonych wiosną na polu. Poznacie rośliny rosnące na polu i zwierzęta je zamieszkujące.
Przyjrzymy się kolejnej liczbie dwucyfrowej- liczbie 16.
Owocnej pracy!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Zaczniemy od edukacji matematycznej. Czy komuś z Was udało się wygrać teleturniej matematyczny i zostać milionerem? Jeżeli tak, gratuluję:)!

Wysłuchaj treści zadania.
1. Michał zbiera kauczuki. Ma 10 kauczuków dużych i 6 małych. Ile kauczuków ma razem Michał?
Otwórz zeszyt do edukacji matematycznej. Narysuj 10 piłek dużych i 6 małych. Przelicz ile jest ich razem.
Razem jest 16 kauczuków.
Policz głośno od 0 do 16, a następnie od 16 do 0.
Jak już wiesz, poznajesz dziś kolejną liczbę dwucyfrową. Aby ją zapisać potrzebujesz dwóch cyfr 1 i 6.
Zapamiętaj, że 1 oznacza jedną dziesiątkę, a 6 oznacza sześć jedności.
16= 10+6
2. Potrenuj pisanie tej liczby w zeszycie ćwiczeń do edukacji matematycznej na stronie 29.
3. Teraz bliżej przyjrzymy się tej liczbie.
Czy ta liczba jest Tobie bliska? Może urodziłeś się 16 dnia miesiąca lub mieszkasz w mieszkaniu nr 16? Może posiadasz 16 aut lub maskotek? Może Twoje rodzeństwo ma 16 lat? W naszej klasie Zosia Szymańska ma 16 numer w dzienniku :-).
2. Jeżeli posiadasz klocki spróbuj zbudować wieżę o wysokości 16 klocków.
3. Przygotuj linijkę. Spójrz ile to 16 centymetrów. Pamiętaj, że patrzymy od 0 do 16 cm. Spróbuj poszukać przedmiot o tej długości. A może taką długość ma Twoja stopa?
4. Liczba 16 może oznaczać godzinę 16:00. Można też posiadać kwotę 16 zł. Spójrz w załączniki.
W najbliższych dniach będziemy ćwiczyć dodawanie, a następnie odejmowanie w zakresie 16.
EDUKACJA PRZYRODNICZA/
POLONISTYCZNA
1. "Burza mózgów"
Czy byłaś/ byłeś kiedyś na polu?
Postaraj się wymienić jak najwięcej wyrazów kojarzących się z polem.
(zboże, traktor, rolnik, maki, słonecznik, żółty kolor, mysz, chabry)
2. Zapraszam Cię na film pt. "Wędrówki skrzata Borówki". Obejrzyj go uważnie. Postaraj się zapamiętać jakie zwierzęta mieszkają na polu oraz jakie rośliny tam rosną.
3. Otwórz podręcznik na stronie 58- 59.
Przyjrzyj się ilustracjom. Odczytaj podpisy pod nimi.
Następnie w zeszycie do edukacji polonistycznej napisz hasło: Na polu, a pod nim uważnie przepisz z podręcznika trzy nazwy zwierząt i trzy nazwy wybranych roślin.
Pamiętaj o prawidłowym łączeniu liter.
4. Dzięki zbożom i roślinom rosnącym na polu możemy otrzymywać różne produkty i potrawy. Otwórz ćwiczenia na stronie 48. Wykonaj zadanie 2. Połącz ze sobą zdjęcia roślin hodowanych na polu z produktami, które z nich otrzymujemy.
słonecznik- olej
ziemniaki- piure
żyto- chleb
pszenica- bułki
Jakie inne produkty pochodzące z z polnych roślin są w Twoim domu? Udaj się do kuchni.
(olej rzepakowy, nasiona słonecznika, kasza jęczmienna, kasza manna, płatki zbożowe, buraczki, cukier).
5. Zanim rolnik zbierze plony, wiosną ma sporo pracy. Musi zadbać o ziemię (orze pole), wysiać lub posadzić zboża i rośliny hodowane. Jeżeli jest potrzeba, musi nawadniać ziemię.
Spójrz na ilustracje zamieszczone w załącznikach.
Jeżeli posiadasz ogródek, na pewno wiesz, że wiosną jest w nim sporo pracy.
Wykonaj ćwiczenie 3 w ćwiczeniach na stronie 49.
Ułóż z sylab nazwy prac polowych. Podpisz ilustracje.
Na koniec uzupełnij zdania znajdujące się w zadaniu 4 na stronie 49. Wpisz odpowiednie wyrazy z ramki.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Na zakończenie zajęć zachęcam Cię do aktywności fizycznej. Spójrz w załączniki. Tym razem proponuję ćwiczenia z piłką (najlepiej miękką). Do niektórych ćwiczeń możesz użyć skarpetek zwiniętych "w kulkę". Pamiętajcie o wygodnym stroju.
Do "usłyszenia" jutro! :-)
pani Paulina

Na polu- film edukacyjny

paulafurmaniak — 2020-04-22 21:06:40 UTC

Wiosenne prace na polu (orka, sianie zbóż, sadzenie roślin, nawadnianie).

paulafurmaniak — 2020-04-22 21:50:56 UTC

Odczytanie godziny na zegarze/ Obliczenia pieniężne

paulafurmaniak — 2020-04-22 21:56:35 UTC

Ćwiczenia z piłką

paulafurmaniak — 2020-04-22 22:24:34 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-04-23 19:10:05 UTC

Jak się dzisiaj czujesz? Mam nadzieję jesteś wyspany i gotowy do pracy. Dzisiaj wybierzemy się z wizytą na wiejskie podwórko. Dowiesz się jakie zwierzęta możemy na nim spotkać. Poznasz pierwszą spółgłoskę miękką- ś. Będziesz trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 16. Zaproszę Cię również do ćwiczeń rytmicznych i aktywności fizycznej.
Miłej pracy!
EDUKACJA PRZYRODNICZA/ POLONISTYCZNA
1. Przed Tobą pierwsze wyzwanie. Przyjrzyj się uważnie ilustracji przedstawiającej wiejską zagrodę znajduje się w załącznikach). Masz na to 3 minuty (poproś rodzica o odmierzenie czasu). Następnie odwróć się i wymień z pamięci zwierzęta, które znajdują się na ilustracji.
2. Czy potrafisz rozpoznać odgłosy wydawane przez zwierzęta z wiejskiego podwórka? Wysłuchaj nagrania znajdującego się w załącznikach. Spróbuj naśladować te odgłosy.
Proponuję krótką zabawą "Jakie zwierzę słyszysz?".
3. Otwórz podręcznik na stronie 60-61. Wysłuchaj czytanego przeze mnie tekstu (znajduje się w załącznikach). Dowiesz się, co działo się na wiejskim podwórku.
Odpowiedz na pytania:
- Jakie zwierzęta wiejskie pojawiły się w tekście?
- Co robiły zwierzęta?
-Dlaczego ślimak się bał?
-Co nakazała zwierzętom gęś Gęgula?
Spójrz na ilustrację, powiedz, które zwierzę nie jest zwierzęciem domowym/ hodowlanym.
To ślimak.
Wskaż go i wypowiedz głośno jego nazwę.
4. Przyjrzymy się teraz bliżej słowu ślimak.
Co słyszysz na początku tego słowa? (ś)
Ś to pierwsza spółgłoska miękka, którą poznasz. Wymów ją głośno.
Teraz wymawiaj na zmianę s / ś.
Spróbuj jeszcze wymawiać na zmianę s / ś /sz.
5. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 51. Wykonaj zadanie 2. Wskaż, co nie pasuje na ilustracji. Pokoloruj te przedmioty i zwierzęta, w których nazwie słyszysz ś.
(ślimak, struś, gęś, miś, świnia, ślady)
W którym miejscu znajduje się ś (na początku, w środku, czy na końcu)?
6. Omawianą spółgłoskę miękką możemy zapisać na dwa sposoby. Dziś poznamy pierwszy z nich, tak zwane ś "z kreską". Wróć do podręcznika na stronę 60. Spójrz w lewym górnym rogu jak wygląda litera ś. Jaką znaną literę Tobie przypomina? (s)
Zwróć uwagę, że kreska jest ukośna.
Spróbuj przeczytać wyrazy znajdujące się z lewej strony.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Spójrz ponownie na ilustrację. Odpowiedz na pytania.
-Ile ptaków jest na ilustracji?
-Ile wszystkich zwierząt jest na wiejskim podwórku?
-Których zwierząt jest najwięcej?
-Których zwierząt jest po tyle samo?
2. Przygotuj 16 dowolnych liczmanów.
Rozwiąż zadania. Obliczenie zapisz w zeszycie.
Na wiejskim podwórku jest 10 krów i 6 świń. Ile jest razem zwierząt?
W kurniku jest 10 kur, 5 gęsi i 1 kogut. Ile ptaków jest razem w kurniku?
3. Otwórz ćwiczenia do edukacji matematycznej. Korzystając z przygotowanych liczmanów wykonaj zadanie 2 na stronie 29 oraz zadanie 1 na stronie 30.
Pamiętaj, że jak dodajesz liczby to dosuwasz liczmany, a gdy odejmujesz, to odsuwasz.

Na zakończenie zajęć zachęcam Cię do zabaw rytmicznych i aktywności ruchowej.
Zabawa 1
Przygotuj swój instrument perkusyjny. Poruszaj nim rytmicznie do muzyki.
Zabawa 2
Przygotuj 2 puste butelki po wodzie lub 2 rolki po ręczniku papierowym (jedna dla Ciebie, jedna dla partnera; jeżeli nie posiadasz pomyśl, czym możesz je zastąpić w zabawie). Uderzaj przedmiotem o dłoń.
Koniecznie zaproś do zabawy rodzica lub rodzeństwo.

Mam nadzieję dzisiejsze zajęcia były dla Ciebie ciekawe.
Dziękuję Tobie i Twojemu pomocnikowi za zaangażowanie.

Do "usłyszenia" w poniedziałek.
pani Paulina

Zabawa 2

paulafurmaniak — 2020-04-23 20:39:06 UTC

Zabawa 1

paulafurmaniak — 2020-04-23 20:39:37 UTC

"Na wiejskim podwórku" - tekst

paulafurmaniak — 2020-04-23 20:42:45 UTC

Odgłosy wiejskich zwierząt

paulafurmaniak — 2020-04-23 20:50:15 UTC

W wiejskiej zagrodzie- ilustracja

paulafurmaniak — 2020-04-23 20:55:55 UTC

Rozwiązujemy zadania z treścią.

paulafurmaniak — 2020-04-26 19:21:18 UTC

Ćwiczenia na równowagę

paulafurmaniak — 2020-04-26 19:30:51 UTC

Rozgrzewka

paulafurmaniak — 2020-04-26 19:32:06 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-04-26 19:35:43 UTC

Mam nadzieję wypoczęłaś/wypocząłeś w weekend i masz motywację do zabawy i nauki. Dzisiaj będziemy nadal kontynuować temat o zwierzętach, które hodowane są na wsi. Dowiesz się jak nazywają się członkowie zwierzęcych rodzin oraz co otrzymujemy dzięki hodowli zwierząt. Nauczysz się pisać literkę ś.
Potrenujesz rozwiązywanie zadań z treścią. Na koniec zachęcę Cię do aktywności fizycznej.
Owocnej nauki :-)!
EDUKACJA PRZYRODNICZA
1. Ludzie na wsi od dawna hodowali zwierzęta. Dzięki nim otrzymujemy jedzenie i ubrania.
Obejrzyj film znajdujący się w załącznikach. Dzięki niemu dowiesz się jak nazywają się członkowie zwierzęcych rodzin oraz jakie korzyści mamy z hodowli zwierząt.
2. Na podstawie obejrzanego wykonaj w ćwiczeniach na stronie 54 zadanie 5, 6 oraz 7.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. W piątek poznałeś pierwszą spółgłoskę miękką- ś.
Trenowałeś czytanie wyrazów ją zawierających.
"Polowanie na ś"
Otwórz podręcznik na stronie 60- 61. Odszukaj w tekście i podkreśl wyrazy zawierające ś. Głośno je przeczytaj.
2. Przejdziemy teraz do nauki pisania litery ś. Nie powinna sprawić Tobie ona trudności, ponieważ doskonale potrafisz pisać literę s. Wystarczy nad nią narysować ukośną kreskę. Pamiętaj, aby nie łączyć jej z s.
Spójrz na zwór pisania litery znajdujący się w załącznikach.
Po obejrzeniu nagrania "napisz" tą literę kilkakrotnie w powietrzu.
Przejdź do ćwiczeń do kaligrafii na stronie 48.
Następnie potrenuj pisanie litery ś w zeszycie ćwiczeń do edukacji polonistycznej na stronie 50.
Pamiętaj by przed napisaniem przeczytać wyrazy.
Wykonaj ćwiczenie 1 ze strony 50. Przeczytaj wyrazy. Podkreśl w nich ś. Podpisz ilustracje.
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Dziś w ramach edukacji informatycznej będziemy kontynuować pracę na wirtualnej macie. Zadanie to możesz wykonać do przyszłego poniedziałku.
Zaproponuję Ci zabawę "Gęsi, gęsi do domu!"
Przejdź na wirtualną matę. Znajduje się ona w załącznikach.
Będziesz hodowcą gęsi, który chce zagonić je do kurnika.
Najpierw wyznaczymy punkty na macie.
Po lewej stronie wybierz z menu postaci (rozwiń +) i dowolną postać umieść na polu 10A.
Następnie z menu zwierzęta wybierz gęś i rozmieść je na polach: 8C, 7F, 5H.
Na koniec z menu ruch wybierz STOP i umieść na polu 5B- to jest kurnik.
Używając słów do przodu, w prawo, w lewo zaprowadź hodowcę do kurnika w taki sposób, by po drodze zebrał wszystkie gęsi.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Jak już wspomniałam dzisiaj będziesz trenować rozwiązywanie zadań z treścią. Przygotowałam dla Ciebie zadanie. Zerknij w załączniki. Spróbuj przeczytać treść zadań samodzielnie.
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
Dzisiaj w planie w-f. Zapraszam Cię na krótką rozgrzewkę, a następnie do wykonania ćwiczeń na równowagę.
Filmy demonstracyjne znajdują się w załącznikach.
Pamiętaj ruch jest bardzo ważny dla Twojego zdrowia!

Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie!
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina

Wirtualna mata- "Gęsi, gęsi do domu!"

paulafurmaniak — 2020-04-26 20:44:59 UTC

Pisanie litery ś

paulafurmaniak — 2020-04-26 20:58:32 UTC

Zwróć uwagę na kierunek kreślenia kreski!

Zwierzęta hodowlane- film

paulafurmaniak — 2020-04-26 21:05:05 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-04-27 20:16:57 UTC

Mam nadzieję udało się Tobie bez trudu wykonać wczorajsze zadania. Potrafisz wymienić wyrazy, w których spotkasz poznaną spółgłoskę miękką ś? Dziś poznamy drugi sposób zapisy tej spółgłoski, tak zwane "zmiękczenie przez i", czyli si.
Miłej pracy!
1. Na początek zachęcam Cię do zabawy muzycznej. Wysłuchaj piosenkę "Dziadek fajną farmę miał". (znajduje się w załącznikach). Następnie uruchom nagranie ponownie i spróbuj naśladować odgłosy zwierząt. Ćwiczenie to wymaga dużej koncentracji.
Czy potrafisz wymienić zwierzęta w kolejności, w której się pojawiły?
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Czy wiesz, że oscypek to ser, który produkuje się z owczego mleka? (Spójrz w załączniki)
Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 29 zadanie 3, a dowiesz się gdzie możemy kupić te pyszne sery.
Musisz wykonać obliczenia, a następnie uporządkować wyniki od najmniejszego do największego.
Dla chętnych do wykonania ćwiczenie 2 ze strony 27 oraz 2 ze strony 30.
W zadaniu z bratkami zwróć uwagę, że już dwa fioletowe bratki są.
Obliczając wszystkie bratki weź pod uwagę również te dorysowane.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Jak już wspomniałam dzisiaj poznamy drugi sposób zapisu spółgłoski miękkiej, tak zwane zmiękczenie "przez i".
Zapisujemy ją za pomocą dwóch liter s oraz i. Powiedz głośno si.
Spotkamy ją np. w wyrazie siano.
2. Spójrz w załączniki. Znajduje się tak rymowanka, dzięki której dowiesz się kiedy piszemy si.
Spróbuj się jej nauczyć, pomoże Ci gdy będziesz miała/miał wątpliwości.
3. Spójrz w załączniki. Poćwicz z "sylabową ruletką" czytanie sylab zawierających si.
4. Przejdź do podręcznika na stronę 61. Przeczytaj wyrazy znajdujące się z prawej strony.
Następnie odszukaj w tekście i przeczytaj 6 wyrazów zawierających si. Otocz je pętlą.
(Pamiętaj, by po wykonaniu ćwiczeń wymazać ślady ołówka.)
5. Poproś rodzica o uruchomienie nagrania czytanego przeze mnie tekstu. Znajduje się w załącznikach z 24 kwietnia. Słuchając czytanego tekstu, śledć go palcem w podręczniku. Ćwiczenie to wymaga dużej uwagi. Naucz się czytać wybrany tekst. Gdy będziesz gotowa/ gotowy, poproszę o nagranie.
6. Przejdziemy teraz do pisania spółgłoski miękkiej. Nie powinno sprawić Tobie trudności, ponieważ każdą z liter potrafisz doskonale napisać.
Zawsze najpierw przeczytaj sylabę, wyraz zanim go napiszesz.
Zacznij od ćwiczeń w kaligrafii na stronie 48.
Następnie przejdź do ćwiczeń do edukacji polonistycznej. Wykonaj zadanie 1 na stronie 52 oraz 3 na stronie 53.
Dzięki tym ćwiczeniom zapamiętasz sylaby, w których zawsze będziesz zmiękczać "przez i".
Na zakończenie zajęć zachęcam Cię do utrwalenia rymowanki.

Do "usłyszenia" jutro.
pani Paulina :-)

Sylabowa ruletka

paulafurmaniak — 2020-04-27 21:03:00 UTC

Rymowanka (si)

paulafurmaniak — 2020-04-27 21:08:27 UTC

Zapamiętaj!

Oscypek- ser z mleka owczego

paulafurmaniak — 2020-04-27 21:10:33 UTC

"Dziadek farmę miał"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-04-27 21:15:08 UTC

Majowe święta

paulafurmaniak — 2020-04-28 18:42:40 UTC

Witaj!
Dzisiejsze zajęcia poświęcone zostaną zbliżającym się majowym świętom. Przypomnimy sobie symbole narodowe. Przyjrzymy się również kolejnej liczbie dwucyfrowej- liczbie 17.
Owocnej nauki!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Zaczniemy od treningu w zakresie obliczeń.
Przygotuj liczmany, w razie potrzeby z nich skorzystaj. Spójrz w załączniki, tam czeka na Ciebie zadanie. Z prawej strony masz możliwość wyboru szablonu, wybierz "otwórz pudełko". Wykonaj działania "w pudełkach".
Pamiętaj, by powiększyć zadanie strzałkami.
2. Wysłuchaj uważnie treści zadania. Ułóż obliczenie.
Dziadek Kasi hoduje króliki. Ma 16 królików szarych i jednego białego. Ile królików razem ma wuja?
16+1 to razem 17
Jak już wspomniałam, dzisiaj poznamy kolejną liczbę dwucyfrową- 17. Do jej zapisu potrzebujemy dwóch cyfr- 1 oraz 7.
Zapamiętaj!
1- liczba dziesiątek
7- liczba jedności
Liczba 17 składa się z jednej dziesiątki i siedmiu jedności.
3. Co może oznaczać liczba 17?
(17 przedmiotów, 17 dzień miesiąca, 17 lat, 17 zł, 17 cm, 17 godzina)
Może jesteś związana/ związany z tą liczbą?
W naszej klasie 17- sty w dzienniku jest Fryderyk Szymański.
Spójrz w załączniki.
EDUKACJA SPOŁECZNA/POLONISTYCZNA
1. Czy wiesz, że już za kilka dni będziemy obchodzić święto narodowe- Święto Konstytucji i Dzień flagi?
2 maja- Dzień Flagi
3 maja- Święto Konstytucji
(Obchodzimy je na pamiątkę uchwalenia konstytucji. Konstytucja to najważniejszy dokument, który określa prawo w naszym państwie.)
Z związku z tym warto przypomnieć sobie polskie symbole narodowe. Na pewno pojawią się w tych dniach.
Zapraszam Cię na znaną już prezentację znajdującą się w załącznikach.
2. Odszukaj w wykreślance wyrazy związane z naszym państwem (hymn, godło, flaga, Polska, Polacy, Warszawa, orzeł).
3. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej.
Napisz hasło: Majowe święta
Pod spodem napisz wyszukane w wykreślance wyrazy. Pamiętaj o wielkiej literze pisząc wyrazy: Polska, Polacy, Warszawa.
4. "NASZA MAŁA OJCZYZNA"
Wszyscy mieszkamy w Polsce. Podróżując często zachwycamy się tym, jak piękne są polskie miasta, góry, jeziora, wybrzeże Bałtyku. Miasto, w którym mieszkamy jest również ciekawe i atrakcyjne.
Mam dla Ciebie zadanie.
Przygotuj kartkę z bloku A4 i kredki.
Poproś rodzica o uruchomienie utworu Fryderyka Chopina pt. "Wiosenny walc". Zamknij oczy i pomyśl o miejscowości, w której mieszkasz. Co Ci się w Gnieźnie podoba? Gdzie lubisz przebywać? Jakie miejsce jest dla Ciebie szczególnie bliskie i ważne.
(dom, szkoła, park, kościół, jezioro, plac zabaw, rynek)
Następnie narysuj wybrane miejsce na kartce. Wykorzystaj całą powierzchnię kartki.
Poproś rodzica o przesłanie zdjęcia swojej pracy. Posłuży ona do przygotowania naszej klasowej prezentacji pt. "NASZA MAŁA OJCZYZNA".
5. Na zakończenie wysłuchaj piosenkę "Jesteśmy Polską i Polakiem". Będziemy się uczyć pierwszej zwrotki i refrenu.

Kochani, przed Wami weekend majowy. Życzę Wam i Waszym rodzicom udanego wypoczynku.
Dziękuję za dzisiejsze zaangażowanie!
Do "usłyszenia" w poniedziałek.
pani Paulina

Wiosenny walc Fryderyk Chopin

paulafurmaniak — 2020-04-28 19:47:08 UTC

Jesteśmy Polką i Polakiem

paulafurmaniak — 2020-04-28 19:51:59 UTC

Polskie symbole narodowe

paulafurmaniak — 2020-04-28 19:59:17 UTC

Wykreślanka

paulafurmaniak — 2020-04-28 20:08:36 UTC

Wprowadzenie liczby 17.

paulafurmaniak — 2020-04-28 20:45:35 UTC

Otwórz pudełko- trening dodawania i odejmowania

paulafurmaniak — 2020-04-28 20:52:27 UTC

Zapraszamy gości

paulafurmaniak — 2020-05-03 18:47:37 UTC

Witaj po weekendzie majowym!
Mam nadzieję udało Ci się wypocząć i spędzić czas na świeżym powietrzu, pomimo kapryśnej pogody.
Życzę owocnej nauki w nadchodzącym tygodniu!
Dzisiaj potrenujesz pisanie wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. Przypomnisz sobie jak należy zachować się, gdy przyjmujesz gości. Poćwiczysz dodawanie i odejmowanie w zakresie 17.
EDUKACJA INFORMATYCZNA
W ramach edukacji informatycznej poznasz nowy program komputerowy. Służy do pisania tekstu i nazywa się Word. Spójrz w załączniki jak wygląda jego ikona.
Z pomocą rodzica lub starszego rodzeństwa uruchom program.
W górnej części ekranu znajduje się pasek z różnymi narzędziami.
W ciągu najbliższych zajęć poznasz kilka z nich.
Twoje dzisiejsze zadanie polega na napisaniu własnego imienia oraz imion 5 koleżanek lub kolegów z klasy.
Pamiętaj, imiona zaczynamy wielką literą.
Chcąc napisać wielką literę musisz przytrzymać na klawiaturze przycisk Shift oraz potrzebną literę.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Wysłuchaj uważnie wiersza Jana Brzechwy pt. "Kwoka"
Znajduje się w załącznikach.
Odpowiedz na pytania:
-Jacy goście przyszli z wizytą do kwoki?
-Jak zachowała się kwoka?
- Co sądzisz o jej postępowaniu? Czy kwoka była dobrze wychowana?
2. Otwórz podręcznik na stronie 65. Przeczytaj zdania w zadaniu 1.
Podkreśl zdania, które są prawdziwe (dotyczą wiersza). Przepisz je do zeszytu do edukacji polonistycznej. Najpierw napisz autora i tytuł wiersza.
Proszę o przesłanie zdjęcia wykonanego zadania.
4. Biorąc pod uwagę treść wysłuchanego wiersza oraz własne doświadczenia, powiedz jak należy zachować się przyjmując gości.
Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 55 zadanie 1. Ocen sytuacje przedstawione na ilustracjach.
5. Zadanie dla odważnych!
Wiem, że bardzo lubicie bawić się w teatr. Mam nadzieję zadanie się spodoba.
Przygotuj krótką scenkę dramową, podczas której pokażesz jak kulturalnie przyjmować gości.
Możesz poprosić o pomoc rodzeństwo, rodziców. Możesz również wykorzystać lalki, maskotki, roboty, ludziki Lego.
Pamiętaj o kilku radach!
Jeżeli jesteś gospodarzem, otwórz drzwi i serdecznie przywitaj gościa.
Zaproś gościa do pokoju. Zaproponuj coś do picia, jedzenia (nie zmuszaj).
Zadbaj o miłą atmosferę (podtrzymuj rozmowę na wspólny temat, zaproponuj ciekawą dla wszystkich zabawę).
Staraj się nie zostawiać gościa samego w pokoju.
Gdy wizyta zbliża się ku końcowi, odprowadź gościa do drzwi i pożegnaj.
Proszę chętnych o przesłanie nagrania scenki do piątku 8 maja.
6. Tworzenie form liczby mnogiej podanych wyrazów zakończonych spółgłoską miękką ś.
Otwórz podręcznik na stronie 65. Spójrz na zadanie 2.
Porównaj wyrazy w parach. Zwróć uwagę na ich pisownię.
miś-misie
łoś- łosie
struś- strusie
W wyrazach w liczbie mnogiej zmiękczamy "przez i"- si.
Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 55 zadanie 3.
Uzupełnij zdania wyrazami w odpowiedniej formie.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Przygotuj 17 liczmanów. Pomogą one Tobie w przedstawieniu liczby 17 jako sumy dwóch lub trzech liczb (składników).
Spójrz z załączniki, tam znajdują się przykłady.
Wybrane własne przykłady zapisz w zeszycie do edukacji matematycznej (mile widziane 6 przykładów).
2. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń do edukacji matematycznej zadanie 1 a następnie 3.
W zadaniu trzecim możesz dorysować dowolną liczbę lizaków. Pamiętaj, jak dorysowujesz (dokładasz) należy dodać ich liczbę.
3. Potrenuj dodawanie i odejmowanie w zakresie 17- w ćwiczeniach na stronie 31 w zadaniu 3 masz przykładowe działania.
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych zachęcam Cię dzisiaj do zabaw ze skakanką (możesz wykorzystać sznurek, taśmę malarską).
W załącznikach znajdują się przykładowe ćwiczenia.

Cieszę się, że niedługo spotkamy się online! Do zobaczenia :)
pani Paulina

Zabawy ze skakanką

paulafurmaniak — 2020-05-03 20:38:32 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-03 20:39:51 UTC

Dodajemy liczby w zakresie 17

Jan Brzechwa "Kwoka"

paulafurmaniak — 2020-05-03 20:45:34 UTC

Ikona programu Word

paulafurmaniak — 2020-05-03 20:53:02 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-04 18:44:48 UTC

Mam nadzieję wykonałaś/ wykonałeś bez trudności wczorajsze zadania i udało mi się zachęcić Cię do przygotowania krótkiej scenki pt. "Zapraszam gości". Za pierwsze nagrania bardzo dziękuję, są rewelacyjne!
Dzisiaj będziemy w dalszym ciągu trenować pisanie wyrazów ze spółgłoską miękką ś/si. W szczególności skupimy się na układaniu i pisaniu zdań. Rozszerzymy również zakres liczbowy do 18.
Owocnej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Zapraszam Cię do ćwiczenia interaktywnego znajdującego się w załącznikach. Polega ono na utworzeniu wyrazów z sylab.
Zmień szablon zadania na "Połącz w pary", jest to wersja łatwiejsza (po prawej stronie).
Zapisz wyrazy w zeszycie oddzielając od siebie wyrazy z ś (zmiękczonym "przez kreskę") od si (zmiękczonym "przez i").
Zwróć uwagę na litery występujące po spółgłoskach miękkich. Co zauważyłaś/ zauważyłeś? (po ś występuje spółgłoska, a po si samogłoska)
2. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej wykonaj następujące zadania:
str. 51, zad. 3
(Połącz sylaby w wyrazy i ułóż z nich zdanie. Zwróć uwagę na zakończenia elementów.
str. 51, zad. 4
Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.
str. 53, zad. 4
Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowe. Pamiętaj, że na początku zdania musi być wielka litera, a na końcu zdania kropka.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. W ramach rozgrzewki, uporządkuj liczby rosnąco.
Zadanie znajduje się w załącznikach.
2. Przygotuj zapałki lub patyczki i gumkę recepturkę (może również być sznurek).
Odlicz 10 zapałek i zwiąż je gumką lub kawałkiem sznurka.
To jest jedna dziesiątka.
Dokładaj do niej kolejno 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 zapałek. To są jedności. Za każdym razem powiedz głośno ile zapałek masz razem.
(11, 12, 13, 14, 15, 16, 17)
Następnie do dziesiątki dołóż 8 zapałek. Ile zapałek masz teraz razem?
10 + 8 to razem 18
18 to kolejna liczba dwucyfrowa, którą poznasz.
Policz głośno od 1 do 18.
3. Potrenuj pisanie liczby.
Aby ją zapisać potrzebujesz dwóch cyfr 1 (liczba dziesiątek) oraz 8 (liczba jedności).
Spójrz w załączniki.
Spróbuj napisać ją palcem w powietrzu, na biurku, a następnie przejdź do ćwiczeń do edukacji matematycznej na stronę 32.
4. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 33 zadanie 1.
Policz ile jest kredek w każdym kolorze. Zapisz działania.

W wolnej chwili posłuchaj piosenkę "Jesteśmy Polką i Polakiem", spróbuj włączyć się do śpiewu (pierwszej zwrotki i refrenu).
Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie!
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina

Zapisujemy liczbę 18.

paulafurmaniak — 2020-05-04 19:57:38 UTC

Porządkujemy liczby rosnąco.

paulafurmaniak — 2020-05-04 19:59:24 UTC

Budujemy wyrazy z sylab.

paulafurmaniak — 2020-05-04 20:01:19 UTC

Piosenka "Jesteśmy Polką i Polakiem"

paulafurmaniak — 2020-05-04 20:17:07 UTC

Słoneczko matematyczne

paulafurmaniak — 2020-05-05 18:25:00 UTC

Podręcznik do matematyki (Flipbook)

paulafurmaniak — 2020-05-05 18:32:57 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-05 18:59:26 UTC

N. Usenko "Fantazja"

Piosenka

paulafurmaniak — 2020-05-05 19:01:43 UTC

W świecie wyobraźni

paulafurmaniak — 2020-05-05 19:03:59 UTC

Witaj!
Dzisiejsze i kolejne zajęcia będą dotyczyły pewnej zdolności, którą posiada każdy z nas w różnym stopniu. Dowiesz się o czym mowa jak wysłuchasz piosenki, która znajduje się w załącznikach.
Dzisiaj przyjrzymy się również bliżej liczbie 18.
Powodzenia!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Mam nadzieję wysłuchałeś piosenkę, wykonaną przez zespół Fasolki. Jak już wiesz, będziemy rozmawiać o fantazji.
Jest to zdolność do wyobrażania sobie różnych rzeczy.
Jak myślisz do czego jest nam potrzebna fantazja, wyobraźnia?
(dzięki niej potraficie zbudować ciekawe obiekty, stworzyć zabawki z przedmiotów codziennego użytku, narysować ciekawe prace, opowiadać historyjki, wcielać w różne role...)
2. Otwórz podręcznik na stronie 67. Wysłuchaj wiersza pt. "Fantazja". Przygotowane nagranie znajduje się w załącznikach.
Odpowiedz na pytanie 1 i 2 znajdujące się pod tekstem.
Przeczytaj tekst samodzielnie.
3. Zachęcam Cię do skorzystania w wolnej chwili z pomysłu Maksa. Namaluj lub narysuj na kartce jednobarwną plamę. Zamknij oczy i pomyśl, w co możesz ją zamienić. Dokończ ilustrację.
Chętnie zobaczę zdjęcie Twojej pracy :-)!
4. Otwórz zeszyt ćwiczeń do edukacji polonistycznej na stronie 58.
Rozwiąż zagadki znajdujące się w zadaniu 5. Spróbuj je samodzielnie przeczytać. Narysuj rozwiązanie zagadek.
Czy może być tylko jedno rozwiązanie?
Spójrz teraz na zadanie 4. Przyklej pytania pasujące do ilustracji.
Wyobraź sobie dokąd pędzi struś oraz o czym marzy żyrafa.
5. Twoja wyobraźnia będzie bardzo potrzebna do wykonania kolejnego zadania.
Spójrz na początek historyjki obrazkowej znajdującej się na stronie 57 w zadaniu 3.
Wymyśl i narysuj jej dalszy ciąg.
Opowiedz co się wydarzyło.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wczoraj poznaliśmy kolejną liczbę dwucyfrową- 18. Już wiesz, że aby ją napisać potrzebujesz dwóch cyfr (1 i 8).
Dzisiaj bliżej się przyjrzymy tej liczbie.
1. Otwórz podręcznik do matematyki na stronie 25 (flipbook znajduje się w załącznikach).
Policz ile jest kredek, piłek (fioletowych i zielonych oraz razem).
Zobacz w jaki sposób można przygotować kwotę 18 zł.
(Jak jeszcze można przedstawić tę kwotę?)
Zastanów się co jeszcze może oznaczać liczba 18 (liczba przedmiotów, osób, wiek, długość 18 cm, osiemnasty dzień miesiąca, 6. 00 popołudniu to inaczej 18.00, numer bloku, mieszkania...).
18- sty numer w dzienniku w naszej klasie ma Paweł Śmiglewski.
2. Z pomocą rodzica wykonaj zadania 1, 2 oraz 3.
Koniecznie przygotuj 18 liczmanów.
Wskazówka!
Aby dowiedzieć się ile pieniędzy lub lat brakuje, wystarczy zasłonić tyle liczmanów, ile wskazuje liczba, którą znamy.
3. Przed Tobą ostatnie zadanie pt. "Słoneczko matematyczne".
Wykonaj je w zeszycie do edukacji matematycznej.
W centrum słoneczka znajduje się liczba 18. Na jego promykach napisz liczby, których suma wynosi 18. Przykład znajduje się w załącznikach.

Dziękuję Tobie za dzisiejszą pracę!
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-06 19:15:12 UTC

Podczas dzisiejszych zajęć poznasz kolejną spółgłoskę miękką- ć. Będziesz trenowała/ trenował umiejętność budowania zdań. Rozwiązując zadania z treścią, poćwiczysz dodawanie i odejmowanie w zakresie 18.
Owocnej nauki!
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Na dobry początek dnia trochę ruchu.
Dzisiaj w ramach zajęć ruchowych zachęcam Cię do ćwiczeń z butelkami. Możesz je zastąpić innymi przedmiotami np. maskotkami. Wykonaj ćwiczenia zaproponowane na filmiku znajdującym się w załącznikach.
może wymyślisz jeszcze inne ćwiczenia?
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Otwórz podręcznik na stronie 68-69. Przyjrzyj się ilustracji.
Ułóż 3 zdania pasujące do ilustracji. Mogą dotyczyć osób lub przedmiotów.
np. Na podłodze leżą kapcie.
2. Wysłuchaj zagadkę. Poszukaj rozwiązania na ilustracji.
Aksamitne skrzydła ma,
lata w nocy, bo to … .
(ćma)
Czy widziałaś/ widziałeś kiedyś ćmę? (zdjęcie znajduje się w załącznikach)
Ćmy to motyle, które prowadzą nocny tryb życia.
Co słyszysz na początku słowa ćma? (ć)
Głośno kilkakrotnie wypowiedz tę głoskę. Należy ona do spółgłosek miękkich. Dziś poznamy ć zmiękczone "przez kreskę".
3. Obejrzyj sobie krótką prezentację dotycząca spółgłoski miękkiej ć. Dowiesz się w jakich innych wyrazach ją możemy spotkać.
Staraj się powtarzać nazwy obrazków.
W drugiej części wskaż miejsce ć w wyrazach (używaj stwierdzeń "na początku", "w środku", "na końcu").
4. Wróć do podręcznika na stronę 68. Spójrz jak wygląda ć drukowane. Przypomina znaną Tobie literkę c. Różni się ukośną kreską postawioną nad nią.
Spójrz na wyrazy znajdujące się po lewej stronie.
Podkreśl w każdym literę ć (określ jej położenie).
Odczytaj samodzielnie wyrazy.
5. Teraz przejdź do ćwiczeń do edukacji polonistycznej.
Wykonaj zadanie 1 na stronie 59.
Przeczytaj wyrazy. Odszukaj w nich litery ć, a następnie otocz pętlą zgodnie z poleceniem.
Przeczytaj ze zrozumieniem zdania znajdujące się w zadaniu 2. Podkreśl to, które pasuje do ilustracji.
6. Przejdziemy teraz do pisania litery ć.
Spójrz w załączniki. Tam znajduje się filmik demonstrujący pisanie litery ć.
Spróbuj napisać ja kilkakrotnie placem w powietrzu, na blacie biurka, placach rodzica.
Zwróć uwagę, że kreska w tej literze jest ukośna i nie łączy się ona z c.
Potrenuj pisanie litery ć w ćwiczeniach na stronie 59, a następnie w kaligrafii na stronie 49.
Pamiętaj, by wcześniej przeczytać wyrazy i zdania.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Wysłuchaj treści zadania.
Wykonaj ilustrację w zeszycie do edukacji matematycznej. Zapisz obliczenie.
Udziel odpowiedzi na pytanie pełnym zdaniem.
W pudełku jest 10 piłek czerwonych i 8 piłek niebieskich. Ile piłek jest razem w pudełku?
(10+8=18
Razem w pudełku jest 18 piłek)
2. Przygotuj liczmany, mogą Ci się przydać. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 32 zadanie 1 oraz 2.
3. Zadanie dla chętnych!
"Pajęczyna"
Napisz na kartce w różnych miejscach liczby od 1 do 17. Następnie spróbuj je tak połączyć rosnąco, by linie się nie przecięły.
Powodzenia!

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę!
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina

Piszemy literę ć

paulafurmaniak — 2020-05-06 20:44:44 UTC

Prezentacja na temat spółgłoski miękkiej ć

paulafurmaniak — 2020-05-06 20:50:42 UTC

Nocny motyl

paulafurmaniak — 2020-05-06 20:54:27 UTC

Ćwiczenia z butelkami

paulafurmaniak — 2020-05-06 21:12:38 UTC

Co lubimy robić?

paulafurmaniak — 2020-05-07 19:45:32 UTC

Witajcie!
Wczoraj poznaliśmy kolejną spółgłoskę miękką i pierwszy sposób jej zapisu- ć. Czytaliśmy i pisaliśmy wyrazy z tą literą.
Dzisiaj poznacie drugi sposób zmiękczenia (ci). Dowiecie się kiedy będziemy zmiękczać "przez kreskę", a kiedy "przez i". W ramach edukacji muzycznej poćwiczycie śpiewanie piosenki "Jesteśmy Polką i Polakiem". Mam nadzieję zachęcę Was również do aktywności fizycznej.
Powodzenia!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Zaczniemy od małego przypomnienia sposobu pisania litery ć. Spójrz w załączniki na filmik demonstracyjny.
Wymów głośno kilka razy tę głoskę.
Następnie wymawiaj na zmianę ć /c . Słyszysz różnicę?
Jakie znasz wyrazy zawierające ć?
2. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej.
Narysuj ćmę.
Podpisz ilustrację (ćma).
Zaznacz (otocz pętlą/ napisz po śladzie lub podkreśl) ć. Jakiego koloru użyjesz?
(spółgłoski zaznaczamy niebieskim kolorem)
Spójrz teraz jaka litera znajduje się po ć.
Po literze ć znajduje się m. M to również spółgłoska. Także zaznacz ją na niebiesko.
Zapamiętaj głoska miękka ć występuje przed spółgłoską.
(przykłady wyrazów: ćwiczy, ćwierć, boćki)
3. Otwórz podręcznik na na stronie 70. Dowiesz się kiedy jeszcze będziemy używać zmiękczenia "przez kreskę".
Przeczytaj ze zrozumieniem zdania mówiące o tym, co lubią robić dzieci przedstawione na ilustracjach.
Połącz każde zdanie z odpowiednią ilustracją (pamiętaj, by użyć ołówka).
Podkreśl nazwy czynności lubianych przez dzieci.
(pływać, grać, czytać, rysować, skakać).
Zwróć uwagę, że litera ć znajduje się na końcu nazw czynności.
4. Zapisz w zeszycie do edukacji polonistycznej kilka nazw czynności, które Ty lubisz wykonywać. Zaznacz kolorem niebieskim ć.
5. Otwórz podręcznik na stronie 68- 69. Wysłuchaj czytanego przeze mnie tekstu (nagranie znajduje się w załącznikach).
Dowiesz się co lubią robić Maciek i jego bracia.
Staraj się śledzić palcem tekst.
Co lubią robić Maciej i jego bracia? (słuchać, opowiadać)
Jak rozumiesz ostatnie zdanie "Wszystko jest możliwe, wystarczy tylko zamknąć oczy".
6. Spójrz w prawym górnym rogu strony (str. 69) jak wygląda drugi sposób zapisu poznanej spółgłoski miękkiej.
Przeczytaj wyrazy znajdujące się na marginesie po prawej stronie.
Podkreśl ci w każdym z nich. Spójrz jaka litera występuje po ci.
Na pewno zauważyłaś/ zauważyłeś, że są to samogłoski.
Zapamiętaj zmiękczamy "przez i" zawsze wtedy, gdy kolejną literą jest samogłoska.
(cia, cią, cie, cię, cio, ciu)
7. Wyszukaj w tekście na stronie 68 wyrazy zawierające ci.
8. Potrenuj czytanie wybranego tekstu (możesz wykorzystać również tekst na stronie 85).
Gdy będziesz gotowa/ gotowy, proszę o przesłanie nagrania.
EDUKACJA MUZYCZNA
W ramach edukacji muzycznej posłuchaj piosenki "Jesteśmy Polką i Polakiem". Spróbuj włączyć się do śpiewu.
Możesz wykorzystać swoją grzechotkę do ćwiczeń rytmicznych.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Na zakończenie dzisiejszych zajęć zachęcam Cię do ćwiczeń z wykorzystaniem piłki. Przygotuj również maskotkę (niektóre ćwiczenia łatwiej będzie Ci wykonać z jej użyciem).
Ćwicz na miarę swoich możliwości.
Dziękuję za dzisiejsze zaangażowanie. Życzę miłego weekendu!
Do "usłyszenia" w poniedziałek.
pani Paulina

W-f

paulafurmaniak — 2020-05-07 21:05:24 UTC

Nagranie czytanego tekstu ć/ci

paulafurmaniak — 2020-05-07 21:30:41 UTC

Jak piszemy ć- przypomnienie

paulafurmaniak — 2020-05-07 21:34:27 UTC

"Jesteśmy Polką i Polakiem"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-05-07 21:37:06 UTC

Witam!

paulafurmaniak — 2020-05-10 19:43:24 UTC

Mam nadzieję udało Ci się przez weekend wypocząć i spędzić czas na świeżym powietrzu.
Życzę owocnej nauki w nadchodzącym tygodniu!
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Dziś w ramach edukacji informatycznej będziemy kontynuować pracę w programie Word. Dowiesz się jak zmienić wygląd napisanego wyrazu korzystając z opcji: pogrubienie, pochylenie i podkreślenie. Zanim przejdziesz do pracy w programie obejrzyj krótki film instruktażowy zamieszczony w załącznikach.
Następnie napisz zdanie:
Ciocia Kasia podarowała mi pluszowego misia.
Pogrub wyraz Kasia.
Pochyl wyraz podarowała.
Podkreśl wyraz misia.
Dla wybranego wyrazu skorzystaj ze wszystkich opcji (pochyl, pogrub i podkreśl).
Proszę o przesłanie zdjęcia wykonanego zadania do poniedziałku (18 maja).
EDUKACJA POLONISTYCZNA
W ramach edukacji polonistycznej czeka Cię trening umiejętności pisania sylab i wyrazów z poznaną spółgłoską miękką ci.
Przypomnimy sobie również jak należy się zachowywać w teatrze.
1. W załącznikach znajduje się interaktywne ćwiczenie. Przeczytaj wylosowane sylaby.
Zapamiętaj, że ci tak samo jak si, "przyjaźni się" z samogłoskami: a, ą, e, ę, u, ó.
(będziemy zmiękczać "przez i" przed samogłoskami)
2. Przejdź do ćwiczeń w pisaniu znajdujących się w kaligrafii na stronie 49, a następnie do ćwiczeń do edukacji polonistycznej na stronie 60.
3. Wysłuchaj nagranego tekstu opowiadania Grzegorza Kasdepke pt. "Czyste ubranie".
(szukaj w załącznikach)
Odpowiedz na pytania:
-Jak należy się ubrać do teatru?
- Dlaczego nie należy zabierać jedzenia i picia do teatru?
-Jak należy zachowywać się podczas spektaklu?
-Jak należy zachować się, gdy aktorzy zakończą występ?
4. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 61 zadanie 4.
Przyjrzyj się ilustracjom. Oceń zachowanie Kuby i Buby.
Przeczytaj zdania. Przepisz te, które informują o tym jak należy się zachować podczas spektaklu.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
W ramach edukacji matematycznej będziemy trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 18.
1. Zanim przejdziesz do obliczenia sum (wyników dodawanie) i różnic (wyników odejmowania) proponuję zabawę "Sąsiedzi".
W załącznikach znajduje się ruletka. Zakręć kołem. Wskaż "sąsiadów" wylosowanej liczby, czyli liczbę o 1 mniejszą i o 1 większą.
Podobne ćwiczenie znajduje się w ćwiczeniach na stronie 34 (zadanie 6). Wykonaj je.
2. Przejdziemy teraz do treningu w obliczeniach. Przygotuj liczmany, jeżeli z nich korzystasz. Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji matematycznej na stronie 32, zadanie 2, 3 oraz na stronie 34 zadanie 5.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych zachęcam Cię dzisiaj do zumby dla dzieci. Przykładowe układy taneczne znajdują się w załącznikach. Jeżeli nie posiadasz balona, możesz wykorzystać chusteczkę, kawałek wstążki lub tańczyć bez rekwizytu.
Miłej zabawy!
Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie!
Do "usłyszenia" jutro.
pani Paulina

Zumba dla dzieci

paulafurmaniak — 2020-05-10 20:51:18 UTC

Zumba dla dzieci

paulafurmaniak — 2020-05-10 20:52:25 UTC

Zabawa matematyczna "Sąsiedzi"

paulafurmaniak — 2020-05-10 21:00:06 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-10 21:04:56 UTC

G. Kasdepke "Czyste ubranie"

Sylabowa ruletka

paulafurmaniak — 2020-05-10 21:10:21 UTC

Edukacja informatyczna

paulafurmaniak — 2020-05-10 21:38:58 UTC

https://drive.google.com/open?id=1aTqM1aGlyMAEAEuyzwpKRFibxCO-kGzw

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-11 18:31:03 UTC

Wykonując dzisiejsze zadania, przeniesiesz się w wyjątkowe miejsce jakim jest teatr! Wczoraj przypomniałaś/przypomniałeś sobie jak należy się zachować w teatrze. Dzisiaj dowiesz się jak powstaje spektakl, co to jest teatr lalek oraz jaka jest różnica pomiędzy kukiełką, pacynką, a marionetką.
Owocnej pracy!
1. Zaczniemy od zabawy utrwalającej zasady zachowania w teatrze "Prawda, czy fałsz?". (ćwiczenie interaktywne znajduje się w załącznikach). Jeżeli zdanie jest prawdziwe, przeciągnij na stronę "prawda", jeżeli nieprawdziwe, przeciągnij na stronę "fałsz".
2. Otwórz podręcznik na stronie 73. Przeczytaj podpisy obok odpowiednich elementów ilustracji. Powiedz jak wygląda teatr.
Przejdź do załączników. Znajduje się tam ćwiczenie interaktywne. Połącz w pary wyraz związany z teatrem i pasujący opis.
3. Jak powstaje spektakl?
Obejrzyj krótki film, podczas którego się dowiesz kto zaangażowany jest w przygotowanie spektaklu.
4. Czy wiesz co to jest teatr lalek?
Teatr lalek to taki specjalny rodzaj rodzaj teatru. Aktorzy w tym teatrze poruszają lalkami i mówią za nie. Sami są niewidoczni.
Wykonaj w podręczniku na stronie 73 zadanie 2. Ułóż wyrazy z sylab, a dowiesz się jak nazywają się lalki teatralne (kukiełka, marionetka, pacynka).
W drugiej klasie na pewno odwiedzimy teatr lalek w Poznaniu.
5. Samodzielnie przeczytaj tekst w podręczniku na stronie 72 pt. "Kto się tak kłóci".
Odpowiedz na pytania:
Kto kłócił się po spektaklu?
Czego dotyczyła kłótnia?
Patrząc na ilustrację powiedz, jak wygląda pacynka, kukiełka i marionetka.
6. Na zakończenie zajęć potrenuj pisanie wyrazów z ć/ci.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń do edukacji polonistycznej na stronie 62 zadanie 2.
Proszę o zdjęcie Twoich ćwiczeń w pisaniu spółgłosek miękkich (w kaligrafii na stronach 48-49).
Życz miłego dnia!
Do "usłyszenia" jutro.
pani Paulina

Jak powstaje spektakl?

paulafurmaniak — 2020-05-11 19:12:38 UTC

Jak wygląda teatr?

paulafurmaniak — 2020-05-11 19:19:48 UTC

Połącz w pary.

Jak należy się zachowywać w teatrze, a czego unikać?- zabawa "Prawda, czy fałsz?"

paulafurmaniak — 2020-05-11 19:20:56 UTC

Piosenka o zdrowej wodzie

paulafurmaniak — 2020-05-12 19:24:36 UTC

Obliczenia pieniężne.

paulafurmaniak — 2020-05-12 19:33:59 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-12 19:36:48 UTC

Dzisiaj, w ramach podsumowania tematów o teatrze, zapraszam Cię na przedstawienie pt. "Kopciuszek" wykonane przez przez dzieci w Twoim wieku.
Będziesz trenować umiejętność rozwiązywania zadań z treścią.
Rozpoczniemy również kolejny blok tematyczny "Woda źródłem życia".
Miłej nauki!
1. Zapraszam Cię na krótkie przedstawienie kukiełkowe pt. ,,Kopciuszek".
EDUKACJA PLASTYCZNO-TECHNICZNA
Przygotuj według własnego pomysłu pacynkę, kukiełkę lub marionetkę. Może to być bohater bajki, wiersza lub dowolna postać, czy zwierzę. Wiele inspiracji znajdziesz w internecie.
Przypomnijmy czym lalki różnią się od siebie.
kukiełka- lalka na kiju (możesz ją wykonać np. z drewnianej łyżki)
pacynka- lalka zakładana na dłoń (możesz wykonać ją np. z rękawiczki, skarpetki, rajstop)
marionetka- lalka, która porusza aktor za pomocą sznureczków zawieszonych na specjalnym krzyżyku
Na wykonanie zadania masz tydzień. Poproś rodzica o przesłanie zdjęcia Twojej pracy.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Zapraszam Cie do obliczeń pieniężnych. Ćwiczenie interaktywne znajduje się w załącznikach. Wskaż rozwiązanie zadania.
Obliczenia zapisz w zeszycie do edukacji matematycznej.
2. Rozwiąż poniżej wymienione zadania w zeszycie ćwiczeń matematycznych.
str. 32, zad. 1
str. 33, zad. 2
Zanim rozwiążesz zadanie uzupełnij je odpowiednim pytaniem. O co możesz zapytać patrząc na informacje w treści zadania. Pamiętaj, że pytamy o to czego nie wiemy i co jesteśmy w stanie obliczyć.
str. 34, zad. 4
Ułóż treść zadania do ilustracji. Pamiętaj, że każde zadanie musi kończyć się pytaniem.
Zadanie dla chętnych!
str. 33, zad. 3
Utwórz działania wykorzystując liczby w ramkach.
EDUKACJA POLONISTYCZNA/ PRZYRODNICZA
Rozpoczynamy cykl tematów o wodzie i jej znaczeniu dla człowieka.
1. Wysłuchaj piosenki ,,O zdrowej wodzie". Otwórz ćwiczenia część 4 na stronach 4-5. Spójrz na ilustracje w zadaniu 3 i 4.
Opowiedz na podstawie na podstawie piosenki i ilustracji, do czego człowiekowi potrzebna jest woda.
2. Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu.
Na zakończenie zajęć potrenuj czytanie i pisanie wyrazów ze spółgłoską miękką ć/ci.
Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami.
str. 5, zda.5

Dziękuję za dzisiejsze zaangażowanie!
Do ,,usłyszenia" jutro.
pani Paulina

Przedstawienie kukiełkowe pt. "Kopciuszek"

paulafurmaniak — 2020-05-12 19:46:45 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-13 07:02:16 UTC

https://gnieznosp12-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/paulina_furmaniak_sp12_gniezno_eu/EX1Mgv6DXb1JvOyCHFCzi08BmMh49yr6gwC5pMFQsSaTMg?e=5Neg7v

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-13 20:33:41 UTC

Na początek rozwiąż zagadkę, a dowiesz się na jaki temat będą dzisiejsze zajęcia.
W niej się możesz kąpać, piją ją ludzie, rośliny, zwierzęta.
Bez niej nie byłoby życia na Ziemi,
niech każdy o tym pamięta.
Myślę, że udało Ci się rozwiązać zagadkę i już wiesz, że będziemy kontynuować temat o wodzie.
Ponadto poznasz kolejną spółgłoskę miękką. Dowiesz się jak możesz ją zapisać. Będziesz czytać wyrazy, w których występuje.
Rozszerzymy również zakres liczbowy do 19.
Życzę owocnej nauki!
EDUKACJA PRZYRODNICZA POLONISTYCZNA
1. Wczoraj w oparciu o piosenkę i ilustracje dowiedziałaś/ dowiedziałeś się do czego służy woda.
Jak rozumiesz zdanie: "Woda źródłem życia"?
Oznacza ono, że woda jest niezbędna do życia człowiekowi, zwierzętom i roślinom. Bez niej nie byłoby życia na Ziemi.
2. Spójrz w załączniki, znajduje się tam krótki filmik, który pozwoli Ci zrozumieć skąd się bierze woda w kranie.
3. Przyjrzymy się teraz bliżej słowu "źródło".
Co ono oznacza?
Ma ono kilka znaczeń:
- początek czegoś ,
-miejsce skąd wypływa woda,
- przyczyna czegoś (np. źródłem radości może być spotkanie z przyjacielem)
-źródłem witamin dla człowieka są owoce i warzywa.
Wypowiedz głośno to słowo.
Co słyszysz na początku?
ź- to kolejna spółgłoska miękka, którą poznamy
Wymień głoski w słowie źródło.
(ź-r-ó-d-ł-o)
Podziel słowo na sylaby.
(źród-ło)
4. Otwórz ćwiczenia na stronie, a dowiesz się w jakich jeszcze wyrazach spotkasz ź.
(źrebak, koźlę, źrenica)
Pisząc te wyrazy będziemy zmiękczać ,,przez kreskę".
5. Otwórz podręcznik cz. 4 na stronie 6. Spójrz jak wygląda ź, Ź drukowane.
Jaką znaną literkę przypomina? Czym się od niej różni?
Mów na zmianę ź/z.
Podkreśl ź w wyrazach znajdujących się na marginesie.
Podkreśl również literki znajdujące się po ź w wyrazach.
(k, ł, l, r). To są spółgłoski.
Zapamiętaj zmiękczamy "przez kreskę", gdy po spółgłosce miękkiej jest kolejna spółgłoska.
Będziemy jeszcze wspólnie utrwalać tę zasadę.
7. Przeczytaj głośno wyrazy.
8. Spójrz w ćwiczenia na stronę 6. Zobacz jak zapisujemy tę głoskę.
Spójrz również na filmik znajdujący się w załącznikach. Potrenuj jej pisanie (najpierw w powietrzu, na biurku, na dużej kartce, a następnie w ćwiczeniach w liniaturze). Nie powinno sprawić Ci trudności, ponieważ potrafisz napisać i łączyć z innymi literami z, Z. (Pamiętaj, by przed napisaniem wyrazów je przeczytać).
Wykonaj zadanie 1 na stronie 6.
Przyklej podpisy do ilustracji. Napisz wyrazy we wskazanej kolejności.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Na początek zabawa: ,,O jakiej liczbie myślę?"
Liczba, o której myślę jest większa niż 15, a mniejsza niż 17.
Jaka to liczba? (16)
Liczba, o której myślę jest o 2 mniejsza niż 14. Jaka to liczba?
(12)
Liczba, o której myślę powstanie, gdy do 18 dodasz 1. Jaka to liczba?
19
Mam nadzieję, że udało Ci się rozwiązać zagadki.
Dzisiaj poznamy kolejną liczbę dwucyfrową- 19.
Policz głośno do 19.
2. Przygotuj 19 zapałek (lub patyczków). Przelicz je głośno i ułóż pionowo obok siebie.
Wysuń do góry: piątą, dziewiątą, trzynastą, szesnastą i dziewiętnastą zapałkę (spójrz w załączniki, porównaj).
Ułóż je teraz jedna za drugą. Zobacz jaka długość zajmują.
Ułóż dowolną kompozycję z 19 zapałek.
Co przypomina Ci moja kompozycja? (znajduje się w załącznikach)
WYCHOWANIE FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych zapraszam Cię dzisiaj do ćwiczeń z przyborem. Przygotuj dowolną maskotkę (nie za dużą, będzie utrudniać Ci wykonanie ćwiczeń).
Poproś rodzica o wykonanie zdjęcia lub nagranie filmiku podczas ćwiczeń, docenię Twoją pracę oceną.
Życzę dobrej zabawy!

Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie.
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina

paulafurmaniak — 2020-05-13 21:42:24 UTC

Zapałkowa kompozycja

paulafurmaniak — 2020-05-13 21:43:53 UTC

Piąta, dziewiąta, trzynasta, szesnasta, dziewiętnasta z kolei.

Podręcznik do edukacji matematycznej

paulafurmaniak — 2020-05-13 21:46:31 UTC

Ćwiczymy pisanie ź, Ź.

paulafurmaniak — 2020-05-13 21:49:14 UTC

Skąd się bierze woda w kranie?

paulafurmaniak — 2020-05-13 21:50:29 UTC

Ćwiczenia z misiem

paulafurmaniak — 2020-05-13 21:55:52 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-14 19:18:42 UTC

Wczoraj poznaliśmy kolejną spółgłoskę miękką- ź. Pamiętaj, że zmiękczamy "przez kreseczkę", gdy po spółgłosce ź występuje kolejna spółgłoska. Dziś poznamy drugi sposób zapisu tej spółgłoski- zi. Przyjrzymy się bliżej liczbie 19.
Życzę owocnej pracy!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Na początek przypomnij sobie w jakich wyrazach występuje ź.
Przykłady wyrazów znajdziesz w ćwiczeniu zamieszczonym w załącznikach. Przeczytaj je. Podziel na sylaby i wymień głoski w wybranych 3.
2. Otwórz podręcznik na stronach 6-7. Powiedz co widzisz na ilustracji. Staraj się mówić zdaniami.
3. Uważnie wysłuchaj czytanego tekstu. Nagranie znajduje się w załącznikach. Słuchając, śledź tekst palcem.
Odpowiedz na pytania:
- W jaki sposób Koziołek Dyzio dba o swoje zdrowie?
- Jakie rośliny Koziołek hoduje w swoim ogródku?
-Co jest niezbędne, by uprawiane roślinki urosły? (woda)
-Jaki kolor przeważa w ogródku Dyzia?
zielony
3. Przyjrzymy się bliżej słowu zielony.
Powiedz je głośno.
Co słyszysz na początku? (zi)
Wymień głoski w słowie zi.
zi-e-l-o-n-y
Zwróć uwagę jaka głoska znajduje się po głosce zi. (e)
E jest samogłoską. Zapamiętaj, że wtedy zmiękczamy "przez i".
Dzisiaj skupimy się na tym sposobie zmiękczenia.
Podziel słowo na sylaby.
zie-lo-ny.
W sylabach zia, zio, zie, ziu, zió, zią, zię spotkamy się z zi.
Wysłuchaj jeszcze raz tekstu. Spróbuj wskazać słowa zawierające wymienione sylaby.
(Koziołek, Dyzio, poziomki, ziarnem, zioła, zielone)
4. Spójrz na sposób zapisu poznanej spółgłoski miękkiej.
(w prawym górnym roku na stronie 7 w podręczniku).
Odszukaj zi w wyrazach znajdujących się na marginesie.
Następnie przeczytaj je głośno.
Naucz się czytać wybranego tekstu. Gdy będziesz gotowa/gotowy poproś rodzica o nagranie i przesłanie do mnie.
5. Przejdziemy teraz do ćwiczeń w pisaniu wyrazów z zi. Nie powinno Ci to zadanie sprawić trudności, ponieważ znasz potrzebne literki i potrafisz je połączyć z innymi literami.
Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 8 zadanie 1. Potrenuj pisanie sylab zawierających zi.
Następnie przejdź do ćwiczenia 3 na stronie 9. Wykonaj je w oparciu o tekst. Obrazki należy zastąpić wyrazami: poziomki, ziarna, zioła.
6. Zadanie dla chętnych!
Zachęcam Cię do interaktywnego ćwiczenia utrwalającego pisownię wyrazów z wcześniej poznanymi spółgłoskami miękkimi (ś/si/ć/ci). Znajduje się w załącznikach.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Wczoraj poznaliśmy kolejną liczbę dwucyfrową- 19.
Policz głośno od 1-19, a następnie od 19-1.
2. Otwórz podręcznik do edukacji matematycznej na stronie 28 (flipbook znajduje się w załącznikach).
Policz kredki. Policz ile jest piłeczek fioletowych, ile zielonych. Ile piłeczek jest razem?
Zobacz w jaki sposób została przedstawiona kwota 19 zł.
W jaki sposób jeszcze można przedstawić tę kwotę (pamiętaj, że masz do dyspozycji banknot 10 zł oraz monety 5 zł, 2 zł i 1 zł.
Co jeszcze może oznaczać liczba 19? Podaj przykłady.
(19 elementów, 19 cm, 19.00, 19 kg, nr bloku, mieszkania, 19 lat...).
Może też oznaczać 19 osobę z kolei. W naszej klasie 19 z kolei w dzienniku jest Alan Wabich.
3. Spójrz na zadanie 1 w podręczniku. Policz ile balonów razem na urodziny Stasia kupili rodzice.
Niebieskie balony porwał wiatr. Ile balonów zostało.
Zapisz obliczenia w zeszycie.
Spójrz na zapis liczby 19.
19 jest liczbą dwucyfrową. Do jej zapisu potrzebujemy dwóch cyfr 1 i 9.
1 oznacza 1 dziesiątkę
9 oznacza 9 jedności
19= 10+9
4. Potrenuj pisanie liczby 19 w ćwiczeniach na stronie 35.
5. Na zakończenie zajęć matematycznych narysuj na kratkach szlaczek zgodnie z podaną instrukcją.
str. 34, zad. 7
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dzisiaj zachęcam Cię do wykonania kilku ćwiczeń dla zdrowego kręgosłupa.
Staraj się jak najdokładniej wykonać proponowane ćwiczenia.

Dziękuję za dzisiejsze zaangażowanie!
Życzę Tobie i Twoim najbliższym miłego weekendu.
pani Paulina

Ćwiczenia dla zdrowego kręgosłupa

paulafurmaniak — 2020-05-14 20:58:23 UTC

Ś, si, c, czy ci?

paulafurmaniak — 2020-05-14 21:01:19 UTC

Pamiętajcie, że przed samogłoską zmiękczamy "przez i", a gdy kolejną literą jest spółgłoska, zmiękczamy "przez kreseczkę".

Tekst o Koziołku Dyziu

paulafurmaniak — 2020-05-14 21:05:26 UTC

Wyrazy zawierające ź- losowanie kart

paulafurmaniak — 2020-05-14 21:13:16 UTC

Podręcznik do edukacji matematycznej cz. 2

paulafurmaniak — 2020-05-14 21:15:41 UTC

Ćwiczenia z przyborem

paulafurmaniak — 2020-05-17 18:50:38 UTC

Witaj :)!

paulafurmaniak — 2020-05-17 18:52:00 UTC

Mam nadzieję jesteś wypoczęta/wypoczęty i gotowa/gotowy do nauki i zabawy w bieżącym tygodniu.
Dzisiaj zakończymy cykl tematów związanych z wodą. Będziemy trenować pisanie poznanej spółgłoski miękkiej ź, zi. Dowiesz się jak w programie Word napisać spółgłoski miękkie oraz samogłoski ą i ę. Potrenujesz dodawanie i odejmowanie w zakresie 19.
Życzę dużo energii i motywacji do nauki!
EDUKACJA PRZYRODNICZA
W zeszłym tygodniu zajęcia związane były z wodą. Wiesz już, że woda jest źródłem życia. Bez niej niemożliwe jest życie ludzi, zwierząt i rozwój roślin. Dzisiaj będziesz badał właściwości wody, dowiesz się w jaki sposób krąży ona w przyrodzie. Poszukasz pomysłów na oszczędzanie wody.
EDUKACJA PRZYRODNICZA
1. Nalej czystej wody do szklanki. Przyjrzyj się jej uważnie. Powąchaj.
Jaki ma kolor?(bezbarwna, przezroczysta)
Czy ma zapach?(nie)
Jaki ma kształt? (nie ma kształtu; przyjmuje kształt naczynia, w którym się znajduje).
Wsyp łyżeczkę cukru lub soli. Zamieszaj.
Co zauważyłaś/zauważyłeś? (rozpuszcza się)
Wsyp łyżeczkę ryżu lub kaszy.
(nie rozpuszczają się)
2. Obejrzyj krótki film przedstawiający w jaki sposób woda krąży w przyrodzie.
Otwórz podręcznik na stronie 8.
Patrząc na ilustracje spróbuj opowiedzieć, co dzieje się z kroplą wody.
3. W jaki sposób możesz oszczędzać wodę?
Wykonaj ćwiczenie 1 w zeszycie ćwiczeń na stronie 10. Podaj własne pomysły.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Przejdź teraz do ćwiczenia 2 na stronie 10. Połącz w pary wyrazy, które się rymują. (Pamiętaj, że poznajemy je po takich samych ostatnich sylabach lub końcówkach wyrazów). Wyrazy związane z wodą napisz w zeszycie.
2. Trening w pisaniu dla wytrwałych.
Potrenuj pisanie ostatnio poznanej spółgłoski miękkiej w kaligrafii na stronie 50.
Pamiętaj, by najpierw przeczytać wyrazy i zdania.
(Proszę o zdjęcie ćwiczenia.)
EDUKACJA INFORMATYCZNA
1. Uruchom program Word.
Napisz litery:
a, e, s, c, o, l, z.
Pod spodem napisz jeszcze raz te literki wciskając jednocześnie prawy Alt (znajdujący się po prawej stronie spacji).
Co się stało?
Na pewno zauważyłaś/zauważyłeś, że zamieniły się one w:
ą, ę, ś, ć, ó, ł, ż.
Żeby napisać ostatnio poznana spółgłoskę miękką ź musisz jednocześnie wcisnąć prawy Alt oraz X.
2. Napisz zdanie:
Młode źrebię skacze po łące.
(Przypominam, by wpisać wielką literkę musisz wcisną jednocześnie przycisk Shift na klawiaturze)
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Zabawa "Liczba o której myślę..."
-składa się z 1 dziesiątki i 5 jedności. Jaka To liczba? (15, bo 10 i 5 to 15)
-składa się z 1 dziesiątki i 4 jedności. Jaka to liczba?
-składa się z 9 jedności i 1 dziesiątki. Jaka to liczba?
2. Potrenuj swoje umiejętności matematyczne w ćwiczeniach do matematyki.
Wykonaj:
zad. 1, 2, 3 na stronie 35
zad. 1, 2 na stronie 36
Zwróć uwagę, że liczby w działaniu będą oznaczały liczbę czapeczek lub kubeczków w każdym kolorze.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zachęcam Cię do aktywności fizycznej. Załóż wygodny strój. Przygotuj: kosz (jeżeli nie masz to miskę lub karton), małe maskotki lub 4 pary zwiniętych w kłębek skarpetek, balon, piłkę.
Staraj się dokładnie wykonać ćwiczenie. Miłej zabawy!
Jeżeli jeszcze nie przesłałaś/przesłałeś nagrania swoich ćwiczeń, możesz wykorzystać dzisiejsze propozycje.

Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie!
pani Paulina

Co się dzieje z kroplą wody?

paulafurmaniak — 2020-05-17 19:52:42 UTC

"Łąka"- film edukacyjny

paulafurmaniak — 2020-05-18 20:05:31 UTC

Witaj! :)

paulafurmaniak — 2020-05-18 20:07:47 UTC

Dzisiaj zabiorę Cię na wycieczkę na wiosenną łąkę. Dowiesz się, jakie zwierzęta i rośliny możesz na niej spotkać. Będziesz trenować czytanie ze zrozumieniem oraz umiejętność budowania zdań.
Owocnej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA/
PRZYRODNICZA
1. ,,Łąka- burza mózgów"
Zamknij oczy. Wyobraź sobie, że jesteś na łące. Co widzisz? Co słyszysz? Wymień swoje skojarzenia ze słowem łąka.
2. Zapraszam Cię teraz na spacer na łąkę w towarzystwie skrzata Borówki. Poszerzysz swoją wiedzę o łące i jej mieszkańcach.
(film edukacyjny znajduje się w załącznikach)
Wymień minimum 5 informacji, które udało się Tobie zapamiętać.
3. Otwórz podręcznik na stronie 14. Przeczytaj samodzielnie wiersz pt.,,Wiosenna łąka", a dowiesz się co dzieje się o poranku na wiosennej łące.
Odpowiedz na pytania zawarte w zadaniu 1.
Wykonaj w ćwiczeniach do edukacji polonistycznej na stronie 13 zadanie 1.
Przyjrzyj się rysunkom. Podpisz je wyrazami z ramki. Pokoloruj tylko te, o których mowa w wierszu.
4. Wykonaj zadanie 3 na stronie 13.
Ułóż z elementów, które znajdziesz w wyklejance wiosenny obrazek. Podkreśl zdanie, które pasuje do ilustracji.
5. Ćwiczymy umiejętność układania zdań.
str. 12, zad. 1
Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej i i napisz przy właściwych ilustracjach.
str. 7, zad. 2
Ułóż z dostępnych wyrazów zdanie pasujące do ilustracji. Czy wykorzystasz wszystkie wyrazy?
Proszę o przesłanie wykonanego zadania.
6. Na zakończenie zachęcam Cię do rozwiązania zagadek o wiosennej łące i zabawy muzyczno-ruchowej.
Spójrz w załączniki.

Dziękuję za dzisiejsze zaangażowanie.
Do ,,usłyszenia" jutro.
pani Paulina

Zagadki

paulafurmaniak — 2020-05-18 20:38:44 UTC

Zabawa muzyczno-ruchowa

paulafurmaniak — 2020-05-18 21:04:02 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-19 20:16:30 UTC

Znasz już bardzo dużo liter. Dzięki temu potrafisz przeczytać i napisać coraz więcej wyrazów. Bardzo ważny jest trening tych umiejętności. Dzisiaj poznasz kolejną spółgłoskę miękką. Dowiesz się w jakich wyrazach się z nią spotkasz. Będziesz również trenować dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 19.
Owocnej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Na początek interaktywne ćwiczenie w czytaniu wyrazów z ostatnio poznaną spółgłoską miękką ź/zi. Połącz przeczytany wyraz z obrazkiem.
(Ćwiczenie znajduje się w załącznikach.)
2. Dzisiaj poznasz kolejną spółgłoskę miękką. Jaką, dowiesz się jak rozwiążesz 3 zagadki. Znajduje się ona w każdym rozwiązaniu.
Szybko biega, rży i parska.
Na śniadanie - owsa garstka.
Potem w stajni grzecznie stoi.
Czeka, aż go ktoś napoi.
Ty odważnie podejdź doń,
bo to jest po prostu … . (koń)
.........................................
Każdego ZOO jest ozdobą.
Choć nie gra w orkiestrze
trąbę nosi z sobą. (słoń)
.........................................
Żółte i gorące,
na błękitnym niebie.
Ogrzewa Ziemię,
zwierzęta i Ciebie. (słońce)
Czy już wiesz o jakiej spółgłosce miękkiej mowa?
Dzisiaj poznasz ń (zmiękczoną ,,przez kreseczkę").
Wskaż, w którym miejscu w słowach się znajduje.
Zapamiętaj, że spółgłoski ń zmiękczonej "przez kreseczkę" nigdy nie spotkasz na początku wyrazu, tylko w środku lub na końcu.
Narysuj w zeszycie wybrane rozwiązanie zagadki. Pod spodem narysuj model wyrazu. Zaznacz niebieskim kolorem miejsce spółgłoski miękkiej ń oraz "falbankami" sylaby.
3. Obejrzyj krótką bajkę edukacyjną znajdującą się w załącznikach, a dowiesz się, w jakich wyrazach jeszcze spotkasz ń.
5.Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 15. W zadaniu 2 znajdują się rysunki, których nazwy zawierają ń. Wypowiedz je głośno.
(pień, łańcuch, słońce, kaczeńce, grzebień, koń)
Wskaż miejsce występowania spółgłoski. Otocz niebieską pętlą obrazki, w których ń słychać w środku, a zieloną, w których na końcu słowa.
6. Przejdź do podręcznika na stronę 10. Spójrz w lewym górnym rogu jak wygląda ń drukowane. Jaką literkę Tobie przypomina?
Czym się różnią? (n)
Mów na zmianę n/ń.
Zwróć uwagę, że nie ma dużej litery ń, ponieważ nie ma wyrazu, który się nią rozpoczyna.
Podkreśl ń w wyrazach znajdujących się na marginesie. Przeczytaj je głośno.
7. Myślę, że pisanie tej litery nie sprawi Tobie trudności. Potrafisz już napisać literkę n i połączyć ją z innymi literami.
Demonstracja kierunku pisania litery znajduje się w załącznikach.
Spróbuj napisać ją palcem w powietrzu, na blacie biurka, plecach rodzica.
Następnie przejdź do ćwiczeń na stronie 14, a następnie do kaligrafii na stronie 51 (tylko ń).
Przed napisaniem przeczytaj wyrazy i zdania.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Dzisiaj będziemy trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 19.
1. Na początek jako rozgrzewkę proponuję zabawę "Jaka to liczba?"
Zaproś do zabawy drugą osobę. Poproś o napisanie na plecach dowolnej liczby. Odgadnij jaka to liczba. Zamieńcie się rolami.
2. Przygotuj liczmany jeżeli z nich korzystasz.
Wykonaj w ćwiczeniach do matematyki na stronie 37, zadanie 5. Spójrz w jaki sposób "maszyna" zmienia liczby. Zapisz wyniki.
3. Otwórz podręcznik do matematyki na stronie 28. Flipbook znajduje się w załącznikach.
Wykonaj zadanie 2 i 3. Rozwiązanie zapisz w zeszycie.
4. Teleturniej matematyczny
Wykonaj odejmowanie. Wskaż wynik. By zdobyć bonus musisz wykazać się spostrzegawczością.
Życzę powodzenia!
5. Zadanie dla chętnych.
Pokoloruj wzór wg własnego pomysłu.
(str. 37, zad. 6)

Dzisiejszy dzień był bardzo pracowity. Dziękuję za Twoje zaangażowanie.
Do "usłyszenia" jutro.
pani Paulina

Teleturniej matematyczny

paulafurmaniak — 2020-05-19 21:32:51 UTC

Podręcznik matematyczny

paulafurmaniak — 2020-05-19 21:35:12 UTC

Jak napisać ń?

paulafurmaniak — 2020-05-19 21:42:54 UTC

W jakich wyrazach spotkasz ń?

paulafurmaniak — 2020-05-19 21:43:58 UTC

Czytamy ze zrozumieniem.

paulafurmaniak — 2020-05-19 21:45:16 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-20 19:22:51 UTC

Majowe weekendy to doskonały czas na spacery i wycieczki za miasto. Czy wiesz, że istnieje takie słowo jak "majówka"? Oznacza ono właśnie wiosenne, majowe wycieczki, wypady za miasto. Na majówkę wybrała się dziewczynka o imieniu Ewa. Dokąd udała się z mamą dowiesz się jak wysłuchasz nagrania tekstu znajdującego się w załącznikach.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Słuchając śledź ten tekst w podręczniku na stronach 10-11.
Odpowiedz na pytania. Jeżeli będzie potrzeba wysłuchaj nagrania jeszcze raz. Staraj się odpowiadać pełnym zdaniem:
-Dokąd pojechała na majówkę Ewa z mamą?
-Dlaczego mama zwlekała z wyjazdem do Niegowa?
-Jaka była pogoda w dniu wyjazdu?
-Z kim bardzo chciała spotkać się Ewa?
-Dokąd udali się wszyscy następnego dnia po śniadaniu?
-Co to znaczy, że łąka jest podmokła?
-Jakie kwiaty rosną na podmokłej łące? (kaczeńce, niezapominajki)
Przyjrzyj się łące przedstawionej na ilustracji. Wskaż je. Jeżeli nie wiesz jak wyglądają spójrz na stronę 15 w podręczniku.
2. Wczoraj poznaliśmy spółgłoskę miękką ń. Dzisiaj poznamy drugi sposób jej zapisu, tak zwane zmiękczenie "przez i".
Ni spotkamy zawsze przed samogłoskami. Potrenuj czytanie sylab ze spółgłoską miękką ni. Ćwiczenie znajduje się w załącznikach.
3. Przyjrzymy się teraz bliżej słowu "niebo".
Otwórz zeszyt w linie. Narysuj niebo w zeszycie.
Wymień głoski w słowie niebo.
ni-e-b-o
Pamiętaj, choć ,,ni" składa się z dwóch literek (n oraz i) to jedna głoska.
Narysuj model wyrazu. Zaznacz niebieskim kolorem miejsce spółgłoski miękkiej oraz "falbankami" sylaby.
4. Odszukaj w tekście na stronach 10-11 osiem wyrazów z ni.
Przeczytaj je. Następnie głośno przeczytaj wyrazy na marginesie.
Potrenuj czytanie dowolnego tekstu. Gdy będziesz gotowa/gotowy, poproszę o nagranie.
5. Przejdziemy teraz do ćwiczeń w pisaniu. Nie powinny one Tobie sprawić trudności, ponieważ dobrze znasz literki n oraz i. Wiesz jak należy je łączyć z innymi.
Potrenuj pisanie sylab zawierających ni w ćwiczeniach na stronie 16 w zadaniu 1.
Ułóż z sylab wyrazy i podpisz ilustracje w zadaniu 2.
(aniołek, śniadanie, słonie).
Następnie przejdź do kaligrafii na stronie 51.
6. Zadanie dla chętnych!
Zachęcam Cię do wykonania interaktywnego ćwiczenia polegającego na uzupełnieniu wyrazów właściwa spółgłoską miękką. Ćwiczenie znajduje się w załącznikach.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Do dzisiejszych zajęć przygotuj patyczki lub zapałki oraz dwie gumki recepturki.
1. Wysłuchaj treści zadania rozwiąż je.
W stajni cioci Anieli było 19 dorosłych koni.
(Odlicz 19 patyczków.)
W maju urodził się źrebak.
(Dosuń jeszcze 1 patyczek).
Ile koni razem jest w stajni cioci?
(Policz wszystkie patyczki.)
Na pewno jeż wiesz, że razem w stajni wszystkich koni jest 20.
19+1
Dzisiaj poznamy tę liczbę dwucyfrową.
2. Masz przed sobą 20 patyczków.
Odlicz 10 patyczków. Zwiąż je gumką recepturką.
Policz ile patyczków jeszcze masz przed sobą.
Masz jeszcze 10 patyczków. Również zwiąż je gumką recepturką.
Jedna dziesiątka i jedna dziesiątka to dwie dziesiątki.
Liczba 20 składa się z dwóch dziesiątek.
10+10
3. Co może oznaczać liczba 20?
Podaj przykłady.
(liczbę elementów, 20 lat, 20 cm, 20 miejsce, 20 zł, 20-sty dzień miesiąca, ręce i nogi mają razem 20 palców, mamy rok 2020, 20 kilogramów, nr mieszkania)
Czy jesteś związana/związany z liczbą 20?
Dwudziesty numer w dzienniku w naszej klasie ma Agatka Winkel :).
Zobacz w kalendarzu w jaki dzień tygodnia przypadał 20 maja.
4. Czy wiesz jakich cyfr potrzebujesz, by napisać tę liczbę?
Potrzebujesz cyfr 2 i 0.
Zapamiętaj, że 2 oznacza liczbę dziesiątek, natomiast 0 liczbę jedności.
5. Potrenuj pisanie liczby 20 w ćwiczeniach na stronie 38.
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
Dziś zachęcam Cię do zabaw taneczno-ruchowych. Na pewno niektóre z nich znasz. Zaproś do tańca rodzeństwo lub rodzica.

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę.
Do "usłyszenia" jutro!
pani Paulina

Zabawy taneczno-ruchowe

paulafurmaniak — 2020-05-20 20:29:30 UTC

Jakiej spółgłoski miękkiej brakuje? Uzupełnij wyrazy.

paulafurmaniak — 2020-05-20 21:03:15 UTC

Losowanie kart- sylaby zawierające ni

paulafurmaniak — 2020-05-20 21:08:21 UTC

Przeczytaj sylaby.

paulafurmaniak — 2020-05-20 21:11:27 UTC

Nagranie tekstu

paulafurmaniak — 2020-05-20 21:12:07 UTC

Wysłuchaj uważnie.

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-21 20:14:23 UTC

Dzisiaj wzbogacisz swoją wiedzę na temat owadów, które można spotkać na łące- pszczół. Dowiesz się jak wygląda życie w ulu, co to jest pasieka, na czym polega praca pszczelarza. Wyjaśnimy sobie znaczenie przysłowia "Pracowity jak pszczółka". Zaproszę Cię na spacer na łąkę i do prowadzenia obserwacji przyrodniczych.
Utrwalimy również zdobyte podczas spotkania on-line wiadomości na temat liczb parzystych i nieparzystych.
Miłej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA/
PRZYRODNICZA
1. Na początek zachęcam Cię do wysłuchania znanej piosenki o Mai- pszczółce, która jest bohaterką bajki dla dzieci. Jeżeli jej nie znacie, zachęcam Was do obejrzenia.
2. Otwórz podręcznik na stronie 16. Przeczytaj z pomocą dorosłego z podziałem na role tekst pt. "W szkole pszczółek". Możesz się umówić z rodzicem, że będziesz czytać wypowiedzi pszczółek. Zaznacz je ołówkiem, będzie Ci łatwiej się odnaleźć.
Odpowiedz na pytania:
-Czego pszczółki dowiedziały się w szkole?
-Jak pszczółki chciały pokazać, że są pożyteczne. Co robią?
3. Na podstawie opowiadania ponumeruj wydarzenia przedstawione na ilustracjach w zadaniu 1 w ćwiczeniach na stronie 19. Wklej pasujące wypowiedzi bohaterów.
Wymyśl dalszy ciąg tej historyjki.
4. Obejrzyj trzy odcinki filmów z serii "Z kamerą wśród pszczół".
Wyjaśnij na czym polega praca pszczół.
Jaką rolę pełni królowa, trutnie i robotnice?
Co to jest pasieka?
Czym zajmuje się pszczelarz?
Co zagraża pszczołom?
Czy teraz już rozumiesz powiedzenie ,,Pracowity jak pszczoła"?
Powiemy tak o osobie, która tak jak pszczoła pracują dużo, ciężko, bardzo wydajnie.
5. Polowanie na słowo ul.
Wykonaj w ćwiczeniach na stronie 19, zadanie 2.
Odszukaj w wyrazach ukryte słowo ul.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wczoraj/dzisiaj dowiedziałaś/dowiedziałeś się, po czym poznajemy liczby parzyste i nieparzyste. Wskazywaliśmy, które liczby z poznanych są liczbami parzystymi, a które nieparzystymi.
1. W ramach przypomnienia zerknij w załączniki na notatkę.
W zeszycie do edukacji matematycznej napisz hasło i wymień
LICZBY PARZYSTE: 0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
LICZBY NIEPARZYSTE:
1,3,5,7,9,11,13,15,17,19
2. Wykonaj interaktywne ćwiczenie znajdujące się w załącznikach. Posegreguj liczby na parzyste i nieparzyste.
WYCHOWANIE-FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych zachęcam Cię w weekend do spaceru z najbliższymi. Wybierz się na łąkę. Spróbuj rozpoznać rośliny i zwierzęta, które zobaczysz.
Pomogą Ci w tym ilustracje w podręczniku na stronach 12-13.
Jeżeli posiadasz, weź ze sobą lupę. Może spotkasz pszczołę...
Po powrocie sporządź notatkę. Może mieć ona formę pracy plastycznej, może również zawierać podpisy.
Mam nadzieję spodoba się Tobie rola obserwatora przyrody:).
Proszę o przesłanie pracy do poniedziałku.

Życzę miłego weekendu
Do poniedziałku!
pani Paulina

Liczby parzyste i nieparzyste- utrwalenie

paulafurmaniak — 2020-05-21 20:32:21 UTC

Liczby parzyste i nieparzyste

paulafurmaniak — 2020-05-21 20:53:33 UTC

Życie pszczół

paulafurmaniak — 2020-05-21 20:54:40 UTC

Odcinek 3

Życie pszczół

paulafurmaniak — 2020-05-21 20:55:48 UTC

Odcinek 2

Życie pszczół

paulafurmaniak — 2020-05-21 20:56:08 UTC

Odcinek 1

"Pszczółka Maja"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-05-21 21:01:56 UTC

NIESPODZIANKA DLA MAMY- tylko do wglądu dzieci

paulafurmaniak — 2020-05-24 16:03:22 UTC

https://drive.google.com/file/d/10pKvXXqeSLVysGoIwMDsOehv5v2h-4-4/view?usp=drivesdk

Witajcie po weekendzie !

paulafurmaniak — 2020-05-24 19:24:14 UTC

Mam nadzieję jesteście wypoczęci i gotowi do nauki w bieżącym tygodniu.
Dużymi krokami zbliża się bardzo ważne święto- Dzień Matki. Obchodzimy je 26 maja, czyli już jutro. Dlatego w najbliższym czasie zajęcia będą dotyczyć Waszych mam. Należy uczcić to wyjątkowe święto!
Dziś rozpoczniemy od matematyki. W zeszłym tygodniu poznaliście kolejną liczbę dwucyfrową- 20. Dowiedzieliście się, które liczby są parzyste, a które nieparzyste, po czym je poznamy.
Zapraszam do zabawy i nauki :)
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Na początek zachęcam Cię do interaktywnego ćwiczenia znajdującego się w załącznikach. Wykonując je trenujesz również swoje umiejętności informatyczne. Zadanie polega na rozróżnieniu liczb parzystych (musisz je kliknąć), a następnie nieparzystych (musisz podświetlić wyraz "nieparzyste", a następnie je zaznaczyć). Jak poprawnie wykonasz zadanie, Twoim oczom ukaże się obrazek, czeka Cię również muzyczna niespodzianka :).
2. Przygotuj 20 liczmanów. Przydatne będą do wykonania ćwiczenia 2 na stronie 42.
Twoim zadaniem jest uzupełnić działania tak, by wynik był równy 20.
(mając przed sobą 20 liczmanów, wystarczy, że odsuniesz tyle ile masz dane; liczbę elementów, które pozostały należy wpisać).
3. Udasz się teraz na zakupy. Masz 20 zł. Spójrz na zadanie 1 na stronie 39. Co możesz kupić? Podaj kilka przykładów. Zapisz jedno wybrane obliczenie.
4. Wykonaj na tej samej stronie zadanie 2. Przed Tobą tor wyścigowy. Pokoloruj samochody zgodnie z instrukcją.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Jak już wspomniałam jutro obchodzimy Dzień Matki. To święto wszystkich mam.
Dziś poznasz pewną mamę, bohaterkę książki dla dzieci pt. "Nasza mama czarodziejka".
1. Otwórz podręcznik na stronie 30-31.
Przyjrzyj się ilustracji. Wysłuchaj uważnie, znajdującej się w załącznikach, posłuchanki pt. "Jak nasza mama zreperowała księżyc".
Odpowiedz na pytania:
-Co obudziło mamę w nocy?
-Dlaczego księżyc miał odłamany rożek?
-W jaki sposób mama pomogła księżycowi?
-Jak myślisz, czy ta historia jest prawdziwa, czy fantastyczna?
2. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 31.
Wykonaj zadanie 1.
Przyjrzyj się ilustracjom. Ponumeruj odpowiednio pasujące do nich podpisy. W pustej ramce narysuj brakującą ilustrację.
3. Uzupełnij odpowiednim znakiem zdania w zadaniu 2 na stronie 2.
pamiętaj, że znak zapytania stawiamy na końcu pytania. Na końcu informacji stawiamy kropkę.
4. Czy Twoja mama przypomina mamę z opowiadania?
Jaką czarodziejską ,,moc" posiada? Podaj przykłady sytuacji, w których Twoja mama pomogła Tobie lub innej osobie.
ZADANIE DLA CHĘTNYCH!
Zapoznaj się z innymi przygodami mamy- czarodziejki (bohaterki lektury J. Papuzińskiej ,,Nasza mama czarodziejka")
W załącznikach znajduje się jeszcze jeden rozdział książki pt. "Jak nasza mama odczarowała wielkoluda".
EDUKACJA PLASTYCZNA
Przygotowujemy upominek dla mamy.
Przygotuj czerwoną lub różową kartkę, ołówek, nożyczki.
Obejrzyj filmik instruktażowy znajdujący się w załącznikach. Samodzielnie wykonaj zadanie.
Udekoruj według uznania.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dziś zachęcam Cię do ćwiczeń z mamą. Zaproś mamę do wspólnego treningu.
Na pewno wspólne ćwiczenia sprawią Wam wiele radości:).

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę :)!
Do ,,usłyszenia" jutro.
pani Paulina

J. Papuzińska "Nasza mama czarodziejka"

paulafurmaniak — 2020-05-24 19:54:10 UTC

,,Jak nasza mama zreperowała księżyc"

J. Papuzińska ,,Nasza mama czarodziejka"

paulafurmaniak — 2020-05-24 19:57:15 UTC

,,Jak nasza mama odczarowała wielkoluda"

Ćwiczenia ruchowe z mamą:)

paulafurmaniak — 2020-05-24 20:16:08 UTC

Jaka to liczba? (liczby parzyste i nieparzyste)

paulafurmaniak — 2020-05-24 20:21:07 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-05-25 20:37:38 UTC

Dziś będziecie świętować Dzień Matki.
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Zadań jest niewiele, byście mogli jak najwięcej czasu przyjemnie razem spędzić.
1. Ułóż puzzle on-line znajdujące się w załącznikach. Zapamiętaj tę ważną datę.
2. Moja mama- modelka!😊
Przygotuj białą kartkę z bloku A4, ołówek, kredki lub farbki.
Przyjrzyj się uważnie swojej mamusi. Spójrz jakiego koloru są jej oczy, włosy, jaki kształt mają usta, w co jest ubrana.
Narysuj portret. Staraj się wykorzystać całą powierzchnię kartki. Pamiętaj, że na portrecie widać twarz i cześć klatki piersiowej.
3. Jaka jest moja mama?
Na odwrocie portretu napisz hasło MOJA MAMA, a następnie na promyczkach napisz określenia, które pasują do Twojej mamy.
Przykładowe określenia znajdują się w załącznikach.
Podaruj mamusi przygotowaną pracę.
4. Co mogę zrobić wspólnie z mamą i dla mamy?
Jeżeli nie masz pomysłu, jak możesz wspólnie z mamą spędzić czas i co dla niej zrobić, pomocna będzie ruletka pomysłów znajdująca się w załącznikach. Skorzystaj z kilku propozycji.
5. Na zakończenie wspólnie posłuchajcie piosenek znajdujących się w załącznikach. Możesz poprosić mamusię do tańca.

Mam nadzieję dzisiejsze propozycje sprawiły radość Tobie i Twojej mamie.
Życzę Wam miłego dnia!
💐💝☀️🥞🧁🍦🍨🍰

PIOSENKA DLA MAMY

paulafurmaniak — 2020-05-25 20:42:47 UTC

,,Wiosenny spacer z mamą"

PIOSENKA DLA MAMY

paulafurmaniak — 2020-05-25 20:43:44 UTC

,,Kocham Cię"

Świętujemy Dzień Matki- ruletka pomysłów!

paulafurmaniak — 2020-05-25 21:02:05 UTC

Jaka jest moja mama?

paulafurmaniak — 2020-05-25 21:04:46 UTC

Puzzle

paulafurmaniak — 2020-05-25 21:06:04 UTC

Witajcie Kochani!

paulafurmaniak — 2020-05-26 19:14:50 UTC

Wczoraj świętowaliście Dzień Matki, dziękowaliście swoim mamusiom za miłość i codzienną troskę. Dziś dowiecie się więcej o ptasich mamach, one również dbają o swoje pisklęta. Przypomnicie sobie jak wyglądają wybrane gatunki ptaków. Będziecie trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.
Owocnej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Na początek przypomnij sobie jak wyglądają ptaki, które możesz spotkać podczas spacerów.
Otwórz ćwiczenia na stronie 21 i wykonaj zadanie 1. Wpisz litery we właściwe okienka, a utworzą one nazwy ptaków.
2. Przyjrzyj się uważniej sikorce. Za chwilkę dowiesz się w jaki sposób opiekują pisklętami ptasia mama i tata.
Otwórz podręcznik na stronie 19.
Wysłuchaj uważnie tekstu, którego nagranie znajduje się w załącznikach.
Odpowiedz na pytania znajdujące się pod tekstem.
Następnie na podstawie wysłuchanego tekstu wykonaj w ćwiczeniach na stronie 20 zadanie 1.
Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.
3. Przyjrzyj się ilustracji znajdującej się w zadaniu 2 na stronie 20. Przeczytaj zdania, a następnie podkreśl i przepisz to, które pasuje do ilustracji.
4. Słuchając tekstu o sikorkach dowiedziałaś/dowiedziałeś się, że budują one gniazdo na drzewie. W nim mama ptasia wysiaduje jaja, a następnie pisklęta przychodzą na świat. Na pewno nieraz widziałaś/widziałeś ptasie gniazda. Wiesz, że mogą one różnie wyglądać i być zbudowane w różnych miejscach (na drzewie, w trawie, na wodzie, pod dachem budynku, na słupie). Niektóre ptaki składają jajeczka w dziupli lub tak zwanej budce lęgowej.
Wykonaj zadanie 5 na stronie 22, a dowiesz się jak wyglądają wybrane ptasie gniazda.
Przyjrzyj się ilustracjom na stronach 20-21 w podręczniku.
Poproś rodzica o przeczytanie ciekawostek lub spróbuj przeczytać je samodzielnie.
5. ZADANIE DLA CHĘTNYCH!
Rozwiąż krzyżówkę o ptakach znajdująca się w załącznikach. Poproś o przesłanie zdjęcia, docenię Twoją pracę.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Potrafisz już liczyć do 20. Pierwsze zadanie polega na porównaniu liczb z wykorzystaniem znaków <,> lub =.
Ćwiczenie interaktywne znajduje się w załącznikach.
2. Otwórz podręcznik na stronie 35 (flipbook znajduje się w załącznikach).
Wykonaj zadanie 1.
Spójrz co mogli kupić w sklepie Zosia, Julek i Kasia. Pamiętaj, że dzieci przeznaczyły na zakupy 20 zł.
Obliczenia zapisz w zeszycie.
3. Przejdź teraz do ćwiczeń na stronę 38. Jeżeli korzystasz z liczmanów, to je przygotuj. Wykonaj zadanie 1 i 2.
Następnie otwórz ćwiczenia na stronie 40. Rozwiąż zadanie 5.
Skorzystaj z ilustracji. Skreśl samochody, które odjechały.
4. ZADANIE DLA CHĘTNYCH!
Lubisz matematyczne wyzwania?
Zadanie 6 ze strony 40 jest dla Ciebie.
Musisz dowiedzieć się jakie liczby ukryły się pod figurami. Pamiętaj, że ta sama figura oznacza ta samą liczbę.
Powodzenia!

Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie!
Do jutra!
pani Paulina

Krzyżówka o ptakach.

paulafurmaniak — 2020-05-26 19:35:43 UTC

,,Kto puka?"

paulafurmaniak — 2020-05-26 19:52:26 UTC

Porównujemy liczby

paulafurmaniak — 2020-05-26 19:59:43 UTC

Matematyka- flipbook

paulafurmaniak — 2020-05-26 20:10:10 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-05-27 19:15:53 UTC

Dzisiaj będziemy kontynuować tematykę związaną z ptakami.
Poznasz kolejną spółgłoskę miękką zmiękczoną "przez kreseczkę"- dź. Dowiesz się w jakich wyrazach ją spotkasz i jak należy ją zapisać.
Będziesz trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.
Owocnej nauki:)!
EDUKACJA POLONISTYCZNA/
PRZYRODNICZA
1. Wczoraj dowiedziałaś/
dowiedziałeś się jak mogą wyglądać ptasie gniazda oraz w jaki sposób sikorki opiekują się pisklętami.
Zachęcam Cię do obejrzenia jak wygląda opieka nad pisklętami w bocianim gnieździe. W załącznikach znajduje się krótki film.
2. Poproś rodzica o uruchomienie nagrania. Zamknij oczy i posłuchaj uważnie przez kilka minut.
Co słyszysz? Gdzie możesz usłyszeć takie dźwięki?
Masz racje usłyszysz je w lesie.
3. Otwórz podręcznik na stronie 22. Przyglądając się ilustracji wysłuchaj nagrania czytanego tekstu.
Odpowiedz na pytania;
-Jakie ptaki słychać było w lesie?
-Jak zostały w tekście nazwane dźwięki wydawane przez ptaki?
(wilgi, sikorki, kukułka, dzięcioł, słowik)
-Jakie ptaki rozpoznajesz na ilustracji?
(wilga, szpak, dudek, sikorka, dzięcioły, słowik)
4. Nazwij odgłosy wydawane przez ptaki.
Wykonaj w ćwiczeniach na stronie 20 zad. 3 oraz na str. 24 zad. 3.
Które dźwięki zakłócają leśną ciszę?
5. Przyjrzyjmy się teraz bliżej słowu "dźwięk".
Jaką głoskę słyszysz na początku tego słowa? (dź)
To jest kolejna spółgłoska miękka, którą poznasz.
Wymów ją głośno kilkakrotnie.
Teraz wymawiaj na zmianę :
dz, dź, dz, dź, dz...
Słyszysz różnicę?
Czy znasz jakieś wyrazy zawierające dź?
6. Otwórz ćwiczenia do edukacji polonistycznej na stronie 23.
Spójrz na ilustracje znajdujące się na górze strony.
dźwigi, wiedźma, dźwięki
Nazwij obrazki znajdujące się w zadaniu 1.
Otocz pętlą te, w których nazwach słyszysz dź.
Określ położenie dź (na początku, w środku, na końcu).
5. Przejdź ponownie do podręcznika na stronę 22. Spójrz w lewym górnym rogu jak wygląda zapis tej spółgłoski.
Potrzebne są dwie znane Tobie literki d oraz ź. Razem tworzą dź.
Odszukaj w wyrazach znajdujących się na lewym marginesie dź.
Podkreśl dź oraz litery znajdujące się po nich. (w, m)
To są spółgłoski!
Przypominam, zmiękczamy zawsze przez kreseczkę, gdy następną literą jest spółgłoska.
Przeczytaj te wyrazy. (nagranie znajduje się w załącznikach)
6. Potrenuj pisanie dź w ćwiczeniach na stronie 23 oraz w kaligrafii na stronie 52.
Demonstracja pisania litery znajduje się w załącznikach.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wysłuchaj zadania. Rozwiązanie napisz w zeszycie do edukacji matematycznej.
1. Do ogrodu przyfrunęły: 3 kosy, 5 wróbli, 2 szpaki, 6 gołębi oraz motyl. Ile ptaków jest w ogrodzie?
2. Na gałęziach siedziały: 2 wilgi, 12 szpaków, 4 sikorki i 2 wiewiórki. Ile ptaków siedzi na gałęziach?
Mam nadzieję nie dałaś/dałeś się nabrać! Wykonując obliczenie nie wzięłaś/ wziąłeś pod uwagę wiewiórek oraz motyla. To nie są ptaki. :)
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń na stronie 39 zad. 3 oraz na stronie 42 zad. 1.
Pamiętaj w zadaniu 3, że odejmujemy od liczby większej mniejszą liczbę.
W zadaniu 1 musisz najpierw wykonać obliczenia, by następnie porównać liczby.
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
W ramach zajęć ruchowych zachęcam Cię dzisiaj do wykonania ćwiczeń dla zdrowego kręgosłupa. Wybierz kilka z proponowanych ćwiczeń.
Najpierw uważnie przyjrzyj się ćwiczeniu, następnie je powtórz. Zwróć uwagę na prawidłową postawę.

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę.
Do jutra!
pani Paulina

Dla zdrowego kręgosłupa

paulafurmaniak — 2020-05-27 20:19:25 UTC

Nagranie czytanego tekstu

paulafurmaniak — 2020-05-27 20:40:24 UTC

Nagranie- wyrazy z dź

paulafurmaniak — 2020-05-27 20:40:46 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-27 20:42:35 UTC

Odgłosy natury

paulafurmaniak — 2020-05-27 20:43:33 UTC

Śniadanie w bocianim gnieździe

paulafurmaniak — 2020-05-27 20:44:38 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-05-28 20:20:39 UTC

Znacie już sporo spółgłosek miękkich. Wiecie, że możecie je zmiękczać na dwa sposoby ("przez kreseczkę" oraz "przez i"). Wczoraj trenowaliście czytanie i pisanie wyrazów z dź. Dzisiaj dowiecie się co oznacza tajemnicze słowo "trójznak".
Owocnej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Na początek otwórz ćwiczenia na stronie 24 i wykonaj zadanie 4. Przypomnisz sobie czego dotyczyły wczorajsze zajęcia.
Ułóż zdanie z rozsypanki wyrazowej i je zapisz.
2. Wysłuchaj uważnie wiersza Juliana Tuwima ,,Ptasie radio".
Spróbuj zapamiętać jakie ptaki wzięły udział w ptasiej naradzie?
W jakiej sprawie spotkały się ptaszki?
Jak skończyła się leśna audycja?
Czy potrafisz naśladować ptasie odgłosy?
3. O jakim ptaku mówi zagadka?
Czy brał udział w leśnej audycji?
Ten ptak nie ma czasu śpiewać,
bo czas spędza lecząc drzewa.
I by zwalczać drzew chorobę,
musi w drzewa stukać dziobem.
(dzięcioł)
4. Poproś rodzica o przeczytanie ciekawostek o dzięciole znajdujących się na stronie 20 w podręczniku. Przyjrzyj się ubarwieniu jego piór.
Gdzie składa i wysiaduje jaja dzięcioł?
(w dziupli)
5. Przyjrzyjmy się teraz bliżej słowom "dzięcioł", 'dziupla".
Co słyszysz na początku?
Wymień głoski.
(dzi-ę-ci-o-ł, dzi-u-p-l-a)
Jaką głoskę słyszysz jako drugą?
(ę, u- samogłoski)
Zgodnie z zasadą, skoro po spółgłosce miękkiej jest samogłoska, to zmiękczamy "przez i".
Dzisiaj poznasz dzi! To jest trójznak, ponieważ do zapisania tej głoski potrzebujemy trzech znaków d,z,i- dzi.
6. Otwórz podręcznik na stronie 23. Spójrz w prawym górnym rogu jak wygląda zapis dzi, Dzi.
Podkreśl trójznak w wyrazach znajdujących się na prawym marginesie.
Podkreśl również literki występujące po spółgłosce miękkiej. (u, a, ó, e, ę to samogłoski.)
Potrenuj czytanie tekstu na stronie 22 (lub pozostałych do wyboru). Gdy nauczysz się czytać poproś rodzica o przesłanie nagrania.
(Możesz sobie najpierw posłuchać nagrania, które przygotowałam dla Ciebie wczoraj).
7. Przejdziemy teraz do pisania trójznaku.
Zacznij od pisania sylab go zawierających w ćwiczeniach na stronie 25 w zadaniu 1.
Wykorzystaj wybrane sylaby do uzupełnienia podpisów do ilustracji znajdujących się w zadaniu 3 na stronie 26.
Następnie przejdź do kaligrafii na stronę 52.
Pamiętaj by najpierw przeczytać sylaby, wyrazy i zdania.
EDUKACJA MUZYCZNA
Dzisiaj w ramach edukacji muzycznej poznasz piosenkę pt. "Ptasie głosy". Wysłuchaj jej kilka razy (nagranie i tekst znajduje się w załącznikach).
Twoim zadaniem jest nauczyć się pierwszej i trzeciej zwrotki na pamięć. To ostatnia w tym roku piosenka, która będzie podlegać ocenie.
Myślę, że piosenka Ci się spodoba. Nawiązuje do tematyki ostatnich zajęć:)
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
Zachęcam Cię do zabaw ruchowych i ćwiczeń na świeżym powietrzu. Skorzystaj ze sprzętu sportowego, który posiadasz w domu. Spójrz na zamieszczoną w załącznikach propozycję.

Życzę miłego weekendu!
Do zobaczenia w poniedziałek. :)
pani Paulina
P.S. Czy wiecie, że 31 maja obchodzony jest w Polsce i na świecie Dzień Bociana?

,,Ptasie głosy"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-05-28 21:10:12 UTC

,,Ptasie głosy"- tekst piosenki

paulafurmaniak — 2020-05-28 21:20:00 UTC

"Ptasie radio" Julian Tuwim

paulafurmaniak — 2020-05-28 21:25:24 UTC

Ćwiczenia na świeżym powietrzu

paulafurmaniak — 2020-05-28 21:44:20 UTC

Kochane Dzieci!

paulafurmaniak — 2020-05-31 19:37:43 UTC

Dzisiaj jest Wasz dzień! Bardzo się cieszę, że możemy się spotkać on-line :)!
Zaproponuję Wam kilka aktywności, ale to Wy zdecydujecie, z której propozycji skorzystacie.
1. Wysłuchaj piosenkę.
2. Zatańcz (w załącznikach 3 układy taneczne).
3. Obejrzyj interaktywne przedstawienie dla dzieci.
4. Koncert „Dla dzieci w sieci” (Będzie można obejrzeć do poniedziałku, 1 czerwca do godziny 21.00).
5. Eksperymentuj:
-Jak zrobić niepękające bańki mydlane.
-Jak przygotować kolorową ciastolinę.

Mam nadzieję tan dzień będzie dla Ciebie radosny!
Pamiętaj, że jesteś wyjątkowa/wyjątkowy!

pani Paulina

paulafurmaniak — 2020-05-31 19:46:15 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-31 19:49:30 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-31 19:49:53 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-31 19:54:20 UTC

paulafurmaniak — 2020-05-31 20:10:11 UTC

Sałatka owocowa

paulafurmaniak — 2020-05-31 20:13:19 UTC

Układ taneczny 3

Taniec- połamaniec

paulafurmaniak — 2020-05-31 20:16:46 UTC

Układ taneczny 2

Powitanie i rozgrzewka

paulafurmaniak — 2020-05-31 20:17:30 UTC

Układ taneczny 1

Piosenka :)

paulafurmaniak — 2020-05-31 20:21:12 UTC

Edukacja matematyczna- flipbook

paulafurmaniak — 2020-06-01 20:05:12 UTC

Jak mierzyć długość z użyciem linijki?- przypomnienie

paulafurmaniak — 2020-06-01 20:06:11 UTC

Witajcie Kochani!

paulafurmaniak — 2020-06-01 20:06:51 UTC

Zapewne macie za sobą mile spędzony Dzień Dziecka. Mam nadzieję skorzystaliście z zamieszczonych przeze mnie wybranych propozycji i sprawiły Wam radość.
Dzisiaj w planie ćwiczenie umiejętności mierzenia i odczytywania długości przedmiotów przy pomocy linijki.
Trenować również będziecie bardzo ważną umiejętność czytania ze zrozumieniem i układania zdań.
Życzę owocnej nauki!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wiecie już, że otaczające Was przedmioty mają różną długość i, że możemy ją zmierzyć przy pomocy linijki.
Przygotujcie sobie linijki, ponieważ będą Wam bardzo potrzebne.
1. Na początek przypomnijcie sobie w jaki sposób używamy linijki (krótki film znajduje się w załącznikach).
2. Otwórzcie podręcznik do edukacji matematycznej (flipbook w załącznikach) na stronie 32-33.
Spójrzcie w jaki sposób i czego długości mierzą dzieci na ilustracjach.
Olek używa taśmy mierniczej (to jest miara wysuwana). Można nią zmierzyć dłuższe przedmioty (np. wysokość szafy, długość i wysokość stołu). Jeżeli posiadasz taką miarę wykonaj z pomocą rodzica kilka pomiarów. Możesz również użyć miary krawieckiej.
............................................................
Franek mierzy wysokość królika wykorzystując klocki. (Od stóp do głowy mierzy 4 klocki wysokości).
3. Do kolejnego zadania będzie Ci potrzebna linijka.
Otwórz ćwiczenia do edukacji matematycznej na stronie 43. Wykonaj zadanie 1, 2.
Zmierz długości trzech wybranych kredek ze swojego piórnika. Zapisz ile centymetrów długości mają.
W zadaniu 2 zmierz długość latawca. Miejsce 0 na linijce przyłóż do końca ogona latawca. Zobacz jak daleko na linijce sięga.
Zdjęcie wykonanych zadań proszę przesłać.
3. Otwórz zeszyt do matematyki oraz flipbook na stronie 34. Napisz w zeszycie temat: Mierzymy długość.
Wykonaj zadanie 1.
Polega ono na odczytaniu długości kredek.
Wyniki pomiarów zapisz w zeszycie.
Proszę przesłać zdjęcie wykonanego zadania (proszę, by długości były napisane w takiej kolejności, w jakiej występują kredki w podręczniku).
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Co fruwa, co lata?
W ostatnim czasie obserwowaliśmy wygląd różnych ptaków. Czy wiesz, co umożliwia ptakom latanie?
(skrzydła, ogon- pomaga w sterowaniu lotem, dziobem "przecinają" powietrze, nogi są schowane pod spód ciała)
2. Ludzie od dawna zazdrościli ptakom umiejętności latania. Dlatego skonstruowali różne maszyny latające.
Otwórz podręcznik na stronie 25-26.
Przeczytaj samodzielnie tekst pt. "Ludzie jak ptaki".
Korzystając z tekstu i ilustracji wskaż i nazwij maszyny latające.
Co umożliwia im latanie?
Na podstawie tekstu powiedz, czego ptaki mogą zazdrościć ludziom?
(szybkości lotu "I latają o wiele szybciej od ptaków").
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 27.
Podkreśl zdanie, które o tym mówi.
3. Teraz przejdź na stronę 28. Wykonaj zadanie 3. Sprawdza ono bardzo ważne umiejętności: czytania ze zrozumieniem, budowania i zapisu zdań.
Odpowiedzi należy udzielić w formie zdań w odniesieniu do ilustracji. Pamiętaj o dużej literze na początku i kropce na końcu zdania.
Proszę o przesłanie zdjęcia wykonanego zadania.
..........................................................
Na zakończenie pracy posłuchaj piosenki "Ptasie głosy".

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę i wsparcie rodzica.
Do "usłyszenia" jutro.
pani Paulina

Piosenka "Ptasie głosy"

paulafurmaniak — 2020-06-01 20:58:48 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-02 19:00:25 UTC

Dzisiaj będziecie trenować czytanie i pisanie wyrazów zawierających poznane spółgłoski miękkie. Przypomnimy sobie kiedy zmiękczamy "przez kreseczkę", a kiedy "przez i". Będziecie pisać z pamięci zdania.
Utrwalicie nazwy i kolejność występowania dni w tygodniu.
Będziecie dodawać i odejmować w zakresie 20.
Powodzenia!
Na początek posłuchajcie piosenki "Ptasie głosy". Spróbujcie zaśpiewać z wykonawcą.
(Dziękuję za przesłane nagrania. Czekam na kolejne.)
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wczoraj mierzyliście przy pomocy linijki i odczytywaliście długości kredek. Z przesłanych zadań zdjęć wynika, że dobrze sobie poradziliście z tym zadaniem.
1. Pierwsze zadanie jest związane z tą umiejętnością.
Otwórz podręcznik do matematyki na stronie 31.(flipbook w załącznikach z 2 czerwca). Wykonaj zadanie 2.
W zadaniu pojawią się stwierdzenia "krótszy o..." i "dłuższy o ....".
Pamiętaj, że jeżeli pasek jest krótszy o 10 cm, to musisz 10 cm odjąć od jego długości.
(17 cm-10 cm= 7 cm)
Trzeci pasek jest o 1 cm dłuższy od drugiego, więc do jego długości musisz dodać 1 cm.
(7 cm+ 1 cm= 8 cm)
Narysuj te paski na kartce przy pomocy linijki (17 cm, 7 cm, 8 cm). Pamiętaj, że musisz zacząć rysowanie od zera na linijce.
2. Kolejne zadania pozwolą Ci na trening dodawania i odejmowania w zakresie 20.
Przygotuj liczmany jeżeli z nich korzystasz.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń na stronie 44 zadanie 2, 4 oraz na stronie 46 zadanie 2.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Obejrzyj krótki filmik znajdujący się załącznikach o kolejnych dniach tygodnia. Zwróć uwagę jak je zapisujemy.
Napisz samodzielnie kolejne dni tygodnia w zeszycie ćwiczeń na stronie 30 w zadaniu 6.
Powiedz:
-Jaki dzień tygodnia jest przed sobotą?
-Jaki dzień tygodnia jest po poniedziałku?
-Jaki dzień tygodnia jest pomiędzy wtorkiem a czwartkiem?
- W których nazwach dni tygodnia są spółgłoski miękkie? Jakie?
(poniedziałek, środa, niedziela)
2. Otwórz zeszyt do edukacji polonistycznej oraz podręcznik na stronie 26.
Spójrz na zadanie 3.
Przeczytaj pary wyrazów.
Poszukaj w nich i podkreśl sylaby: sia, nia, zia, cia.
Zapisz te wyrazy w zeszycie.
Zapamiętaj, że zawsze zmiękczamy "przez i" gdy kolejną literką jest samogłoska (czyli we wskazanych sylabach).
3. Przeczytaj zdania w zadaniu 4 na stronie 27. Zastąp ilustracje wyrazami.
Zapisz te wyrazy w zeszycie: poziomki, łoś, siano, koń, dynie, ćma.
4. Pisanie z pamięci
Przeczytaj zdania znajdujące się na stronie 26 w zadaniu 1. Następnie podkreśl dwa wybrane.
Napisz je z pamięci. Najpierw jedno, potem drugie.
Przeczytaj je kilkakrotnie. Gdy uznasz, że jesteś gotowa/ gotowy zasłoń. Napisz je w zeszycie z pamięci.
Pamiętaj, że warto poświęcić dłuższą chwilę na zapamiętanie zdania.
Proszę o przesłanie zdjęcia napisanych zdań do czwartku.
5. Na zakończenie proponuję dwa ćwiczenia interaktywne. Znajdują się one w załącznikach.
Pierwsze dotyczy rozróżniania samogłosek i spółgłosek.
Jak prawidłowo wykonasz zadanie ujrzysz obrazek.
(samogłoski: a, ą, e, ę, i, o, ó, u, y)
W drugim musisz uzupełnić wyraz odpowiednią spółgłoską miękką.
Pamiętaj przed spółgłoskami zmiękczamy "przez kreseczkę", przed samogłoskami "przez i".

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę.
Do jutra :)
pani Paulina

Piosenka "Ptasie głosy"

paulafurmaniak — 2020-06-02 19:28:41 UTC

Dni tygodnia

paulafurmaniak — 2020-06-02 19:33:21 UTC

Spółgłoski miękkie

paulafurmaniak — 2020-06-02 20:01:53 UTC

Samogłoska, czy spółgłoska?

paulafurmaniak — 2020-06-02 20:09:29 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-03 15:56:37 UTC

Niedawno świętowaliście Dzień Matki. Dziś dowiecie się jaką niespodziankę dla mamy przygotowali Olga i jej brat. Poznacie ostatni dwuznak dż. Będziecie ćwiczyć czytanie. Potrenujecie dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 oraz rozwiązywanie zadań tekstowych.
Owocnej nauki!
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zaczniemy od zajęć ruchowych. Dziś zachęcam Cię do ćwiczeń w zakresie równowagi. Potrzebna będzie taśma malarska lub lina oraz skarpetki zwinięte "w kulkę" (3-4 "kulki"). Powtórz każde ćwiczenie dowolną ilość razy.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Przygotuj liczmany, jeżeli z nich korzystasz.
1. Zaczniemy od rozgrzewki on-line. Ćwiczenia znajdują się w załącznikach. Spróbuj zdobyć jednego ananasa za dodawanie i jednego za odejmowanie.
2. Przejdź teraz do ćwiczeń do edukacji matematycznej.
Wykonaj zadanie 2 na stronie 46, a następnie 5 na stronie 47.
Jedno dotyczy dodawania, drugie odejmowania.
3. Ostatnie matematyczne zadanie jest zadaniem z treścią- zad. 1, str. 46.
Spójrz ile kosztuje jeden tulipan, jeden żonkil oraz jedna frezja.
Ile za bukiet zapłacił tata Gabrysi?
Zwróć uwagę, że niektóre kwiaty występują podwójnie.
A Ty jaki bukiet stworzysz?Ile zapłacisz?
Wykonaj w zeszycie do matematyki ilustrację oraz zapisz obliczenie.
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Pomyśl o swojej mamie. Wymień 5 wyrazów, które się Tobie z nią kojarzą.
Dokończ zdania.
Moja mama jest...
Najbardziej lubię z mamą...
Moja mam potrafi najlepiej...
Moja mama marzy o...
(jeżeli nie wiesz, to zapytaj)
2. Otwórz podręcznik na stronie 32-33. Przyjrzyj się ilustracji. Wysłuchaj uważnie czytanego tekstu. Nagranie znajduje się w załącznikach.
Odpowiedz na pytania:
- Jaką niespodziankę przygotowali dla mamy Olga i jej brat?
- Dlaczego dzieci kupiły mamie album o zwierzętach w dżungli?
-O czym marzy ich mama?
3. Mama Oli marzy by zobaczyć zwierzęta żyjące w dżungli. Czy wiesz jakie zwierzęta tam żyją?
Spójrz w załączniki. Znajdują się tam puzzle przedstawiające zwierzęta dżungli. Przyjrzyj się ilustracji. Następnie rozrzuć puzzle i samodzielnie ułóż obrazek.
4. Teraz przyjrzymy się bliżej słowu "dżungla". Powiedz je głośno.
Co słyszysz na początku? Wymień kolejne głoski (dż-u-n-g-l-a).
Podziel słowo na sylaby.
(dżun-gla)
Powiedz głośno kilkakrotnie głoskę dż.
Następnie wymawiaj na zmianę dż-ż oraz dż-dz-dź. Słyszysz różnicę?
Czy znasz wyrazy, w których ona występuje?
(dżinsy, dżem, dżdżownica, drożdże).
Wysłuchaj jeszcze raz czytanego tekstu. Gdy usłyszysz słowo z dż klaśnij w ręce.
5. Spójrz jak zapisujemy tę głoskę.
Drukowany i pisany dwuznak znajduje się w podręczniku na stronie 32 w lewym górnym rogu.
Do zapisu potrzebujesz dwóch znanych Tobie liter: d oraz ż.
6. Spróbuj przeczytać wyrazy znajdujące się na marginesie.
Podkreśl w każdym dż (określ położenie).
Następnie przejdź do czytania tekstu.
7. Otwórz ćwiczenia na stronie 34. Wykonaj zadanie 3.
Przeczytaj zdania. Podkreśl to, które pasuje do przeczytanego tekstu. Wykonaj ilustrację.
8. Dzieci upiekły dla mamy bułeczki z dżemem. Ja mam dla Ciebie prosty i sprawdzony przepis na murzynka z dżemem. Przepis oraz zdjęcie wypieku znajdują się w załącznikach.
Zachęcam do skorzystania w wolnym czasie:)!

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę.
Do jutra :)
pani Paulina

Dżungla- puzzle

paulafurmaniak — 2020-06-03 16:38:16 UTC

paulafurmaniak — 2020-06-03 17:25:35 UTC

Murzynek z dżemem

paulafurmaniak — 2020-06-03 17:35:40 UTC

Dodawanie w zakresie 20

paulafurmaniak — 2020-06-03 17:40:33 UTC

Odejmowanie w zakresie 20

paulafurmaniak — 2020-06-03 17:41:33 UTC

Ćwiczenia równowagi

paulafurmaniak — 2020-06-03 18:11:29 UTC

paulafurmaniak — 2020-06-03 18:32:40 UTC

Utrwalamy dwuznaki i spółgłoski miękkie

paulafurmaniak — 2020-06-04 17:23:30 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-04 17:25:32 UTC

Wczoraj poznaliście dwuznak dż. Uczyliście się czytać wyrazy go zawierające. Dziś będziecie trenować pisanie dż w izolacji oraz w wyrazach. Waszym zadaniem będzie również uważne wysłuchanie tekstu i udzielenie odpowiedzi na pytania. Wykonacie także pracę plastyczną pt. "Mój ulubiony dżem":).
W ramach edukacji zdrowotnej przypomnimy sobie zasady zdrowego żywienia.
Owocnej nauki:)!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Zacznij od interaktywnego ćwiczenia zamieszczonego w załącznikach. Polega na rozpoznaniu ostatnio poznanych dwuznaków i spółgłosek miękkich.
2. Wczoraj poznałaś/ poznałeś ostatni dwuznak- dż. Trenowałaś/ trenowałeś czytanie wyrazów go zawierających. Dziś przejdziemy do ćwiczeń w pisaniu.
Nie powinny sprawić Tobie trudności, ponieważ potrafisz już napisać litery, które go tworzą i łączyć je z innymi.Najpierw napisz dż w powietrzu, na blacie, dużej kartce. Następnie przejdź do kaligrafii na stronę 53.
Pamiętaj, by zawsze najpierw przeczytać, a następnie napisać wyrazy i zdania.
3. Teraz przejdź do ćwiczeń na stronę 33. Napisz dwuznak oraz wyrazy: dżungla, dżinsy, drożdżowe.
Spróbuj rozwiązać rebus (pamiętaj znak = oznacza, że masz zastąpić litery, skreślenie oznacza, że masz usunąć dany fragment lub literę).
4. Spójrz teraz na zadanie 5 na stronie 34. Przed Tobą wąż literowy. Oddziel od siebie wyrazy. Następnie te zawierające dż przepisz do zeszytu.
5. Ćwiczenie słuchowe.
Otwórz podręcznik na stronie 34. Wysłuchaj krótkiego opowiadania pt. "Nagła sprawa". Nagranie znajduje się w załącznikach.
Odpowiedz na pytania:
-Co wydarzyło się w domu Gabrysi?
-W jaki sposób radzili sobie domownicy?
-Dlaczego trzeba było odłożyć zakup roweru?
-Jak zareagowała Gabrysia na słowa taty?
-Co sądzisz o jej zachowaniu?
-Czy miałeś sytuację, w której zrezygnowałeś z własnej przyjemności dla dobra innej osoby?
DLA CHĘTNYCH ĆWICZENIE W PISANIU Z PAMIĘCI
Zapisz z pamięci zdania znajdujące się w ćwiczeniach na stronie 36 w zadaniu 2.
Zdania pisz pojedynczo.
Przyjrzyj się uważnie. Gdy będziesz gotowa/ gotowy napisz zdanie z pamięci. Następnie samodzielnie sprawdź czy napisałeś je poprawnie.
EDUKACJA PLASTYCZNA
Wykonaj pracę pt. "Mój ulubiony dżem"
Potrzebujesz: słoik, farbę plakatową w kolorze ulubionego dżemu, pędzel, serwetkę lub ręcznik papierowy oraz kawałek sznurka lub gumkę recepturkę.
1. Pomaluj od wewnątrz słoik farbą.
2. Naklej na zewnętrzną stronę słoika etykietę z napisaną nazwą dżemu np. dżem malinowy.
3. Zakręć słoik. Dekielek przykryj serwetką lub ręcznikiem papierowym.
4. Zawiąż sznurek lub załóż gumkę recepturkę.
W załącznikach przykładowe prace.
Na wykonanie pracy masz tydzień.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dzisiaj w ramach edukacji zdrowotnej przypomnimy sobie zasady zdrowego żywienia. Zachęcam Cię do przypomnienia sobie czym jest PIRAMIDA ŻYWIENIA.
W tym celu zaloguj się na Eduelo.pl. Poszukaj z pomocą rodzica fioletowej zakładki PREZENTACJE (u mnie na dole strony).
Gdy w nie wejdziesz poszukaj
"Piramida zdrowego żywienia". Filmik trwa ok. 3 minut. Dowiesz się co powinieneś jeść w dużych ilościach, a czego należy unikać (piramida żywienia była już omawiana w klasie).
ZADANIE "ZDROWIE NA TALERZU"
Potrzebne będą: ulotki reklamowe z marketu, kartka A4, talerz, klej, nożyczki.
Odrysuj talerz i wytnij po śladzie. Następnie poszukaj w ulotce zdrowych produktów spożywczych, wytnij kilka z nich i przyklej na szablon talerza.
Możesz zadanie wykonać według własnego pomysłu np. przygotować zdrowy posiłek (kanapki, sałatkę, owocowe szaszłyki).
Proszę o przesłanie zdjęcia do poniedziałku.

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę!
Życzę miłego weekendu:)
pani Paulina

Opowiadanie ,,Nagła sprawa"

paulafurmaniak — 2020-06-04 18:26:41 UTC

"Mój ulubiony dżem"- praca plastyczna

paulafurmaniak — 2020-06-04 18:34:27 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-07 09:16:31 UTC

Mam nadzieję, mimo nieciekawej pogody, miło spędziliście weekend i udało Wam się wypocząć. Dziękuję za przesłane zdjęcia zadań:"Zdrowie na talerzu" i "Mój ulubiony dżem". Czekam jeszcze na nagranie piosenki "Ptasie głosy".
W najbliższych dniach będziemy "rozmawiać" na temat książek, czasopism. Potrenujecie również umiejętności matematyczne.
Życzę Wam miłej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Rozwiąż zagadki.
Jest takie miejsce, gdzie książka czeka i bardzo się cieszy, gdy zostanie wypożyczona przez człowieka. (BIBLIOTEKA)
Kto ma na półkach
książek bez liku,
i dba o książki,
i czytelników. (BIBLIOTEKARZ)
Byliście już w naszej szkolnej bibliotece. Spróbujcie sobie przypomnieć jak tam wygląda.
Co się w niej znajduje? Na pewno w przyszłym roku wspólnie udamy się do szkolnej biblioteki i porozmawiamy z bibliotekarką.
Czy wiecie czym różni się biblioteka od księgarni?
(W bibliotece wypożyczamy, a w księgarni kupujemy książki).
2. Czy wiesz skąd się biorą książki w bibliotece i księgarni?
W załącznikach znajduje się film o powstawaniu książek.
Dowiesz się kto jest jest zaangażowanych w ich powstanie.
3. Na pewno wiesz, że aby powstały książki, potrzebny jest papier. Otwórz podręcznik na stronie 43, a dowiesz się jak powstaje. Przeczytaj samodzielnie podpisy do ilustracji.
Spójrz na ilustracje na stronie 42, powiedz co jeszcze powstaje z drewna.
4. Wysłuchaj wiersza pt. "Książka czeka". Nagranie znajduje się w załącznikach. Tekst wiersza odnajdziesz na stronie 38. Śledź tekst palcem słuchając nagrania.
5. Jaka może być książka? Co nam daje kontakt z książką?
Otwórz ćwiczenia na stronie 37, wykonaj zadania 1 i 2.
Zadanie 2 wykonaj na podstawie wysłuchanego wiersza "Książka czeka". Pokoloruj właściwe zdania.
W zadaniu 1 najpierw przeczytaj wszystkie wyrazy. Następnie uzupełnij właściwymi zdania.
Pamiętaj, by dopasować wyraz do zdania (zmienić jego formę).
EDUKACJA PLASTYCZNA
,,Książeczka z mojej półeczki"
Podejdź do swojej domowej biblioteczki. Wybierz Twoją ulubioną książkę. Spójrz czego możemy się dowiedzieć o książce z jej okładki. W dowolnym czasie wykonaj wybraną przez siebie techniką okładkę do swojej książki.
Pamiętaj, że na okładce musi znajdować się tytuł książki oraz jej autor. Resztę zagospodaruj według uznania.
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Dziś będziemy nadal pracować w programie Word.
Dowiesz się jak zmieniać rodzaj, wielkość i kolor czcionki.
Twoim zadaniem jest zaprojektować tytuł dowolnej książki. Pamiętaj, że tytuł piszemy w cudzysłowie, rozpoczynamy wielką literą.
Aby zrobić cudzysłów odszukaj na klawiaturze klawisz z dwoma kreseczkami. Należy go wcisnąć wraz z przyciskiem Shift.
Wybierz rodzaj czcionki, rozmiar i kolor według uznania. A może każda literka, będzie wyglądać inaczej? :)
Prosty przykład znajduje się w załącznikach. Korzystałam z darmowej wersji programu, dlatego w tle pojawia się napis.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
W ramach edukacji matematycznej potrenujesz swoje umiejętności rachunkowe oraz rozwiązywanie zadań z treścią. Przygotuj liczmany, jeżeli nich korzystasz.
Zadania możesz sobie rozłożyć na dziś i jutro.
1. Pierwsze zadanie do wykonania w zeszycie do matematyki. Dotyczy książek :).
W bibliotece szkolnej są książki przyrodnicze: 6 o ptakach, 4 o parkach i 7 o roślinach. Ile książek przyrodniczych razem jest w bibliotece?
Zapisz w zeszycie obliczenie i odpowiedź.
2. Otwórz ćwiczenia do edukacji matematycznej.
Wykonaj na stronie 47, zad. 3.
Jak można przedstawić 20 zł za pomocą monet i banknotów.
Pamiętaj, że masz do dyspozycji banknoty 10 zł i 20 zł oraz monety 1 zł, 2 zł, 5 zł.
Przejdź teraz na stronę 48. Przed Tobą zadanie 1.
Przypomnij sobie co i jakiej cenie można było kupić w szkolnym sklepiku.
Spójrz na ilustrację. Zobacz ile należy zapłacić za wskazane zakupy.
3. Trening rachunkowy.
Potrenuj dodawanie i odejmowanie wykonując zadanie 5 oraz 6 ze strony 49.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dziś zachęcam Cie do ćwiczeń z piłką. Przygotuj piłkę. Wykonaj zaprezentowane w załącznikach ćwiczenia.

Dziękuję za Twoją pracę!
Do zobaczenia jutro :)!
pani Paulina

"Jak powstaje książka"

paulafurmaniak — 2020-06-07 17:33:20 UTC

Edukacja informatyczna

paulafurmaniak — 2020-06-07 17:42:26 UTC

Ćwiczenia z piłką

paulafurmaniak — 2020-06-07 17:49:36 UTC

Hanna Łochocka ,, Książka czeka"

paulafurmaniak — 2020-06-07 18:03:11 UTC

Jaka to bajka?

paulafurmaniak — 2020-06-08 18:21:26 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-08 18:23:57 UTC

Dzisiaj będziecie mogli się wykazać znajomością książek. Waszym zadaniem będzie uważnie wysłuchać tekstu i uzupełnić zdania na jego podstawie. Przypomnicie sobie kiedy stosujemy wykrzyknik. Potrenujecie pamięć oraz pisanie z pamięci.
Powodzenia!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. W pierwszym zadaniu wykażesz się znajomością bajek dla dzieci. Polega ono na połączeniu ze sobą fragmentów tytułów książek.
Ćwiczenie interaktywne znajduje się w załącznikach.
Zapamiętaj, że tytuły piszemy w cudzysłowie.
Powiedz, która z pozycji jest dla Ciebie najciekawsza i dlaczego.
2. Otwórz podręcznik na stronie 40. Wysłuchaj nagrania tekstu ". Rozmowy książek" znajdującego się w załącznikach. Słuchając śledź tekst.
Odpowiedz na pytania:
-Co się przyśniło Kubie?
-Na co żaliły się książki w bibliotece?
-Jak myślisz czy chłopiec właściwie postąpił ze swoją książką?
W oparciu o tekst wykonaj w ćwiczeniach na stronie 38 zadanie 1.
3. W jaki sposób należy dbać o książki? Jak Ty dbasz o swoje książki i podręczniki?
Wkrótce oddasz wypożyczone ze szkoły podręczniki. Pamiętaj, by zadbać o ich wygląd.
Przyjrzyj się ilustracjom w zadaniu 2 na stronie 38. Jak nie należy obchodzić się z książkami?
Połącz każde zdanie z odpowiednim obrazkiem.
ZWRÓĆ UWAGĘ JAKI ZNAK ZNAJDUJE SIĘ NA KOŃCU KAŻDEGO ZDANIA.
ZAPAMIĘTAJ! WYKRZYKNIK STAWIAMY NA KOŃCU ZDAŃ, KTÓRE WYRAŻAJĄ ROZKAZ LUB POLECENIE.
Przeczytaj zdania głośniej, zgodnie ze znakiem na końcu.
4. Ćwiczenia spostrzegawczości i pamięci- wykonaj interaktywne zadania znajdujące się w załącznikach.
-Odszukaj różnice pomiędzy obrazkami.
-Odszukaj w jak najkrótszym czasie pary.
5. Napisz w zeszycie z pamięci dwa wybrane zdania z zadania 2 na stronie 38.
Najpierw jedno, potem drugie.
Poświęć tyle czasu, ile potrzebujesz na zapamiętanie zdania. Następnie je zasłoń i napisz z pamięci.

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę.
Do jutra!
pani Paulina

Znajdź - ćwiczenie spostrzegawczości.

paulafurmaniak — 2020-06-08 18:43:18 UTC

paulafurmaniak — 2020-06-08 18:46:04 UTC

Wojciech Widłak "Rozmowy książek"

paulafurmaniak — 2020-06-08 18:46:31 UTC

Porównujemy ciężar na wadze z wieszaka

paulafurmaniak — 2020-06-09 19:15:29 UTC

Rodzaje wag

paulafurmaniak — 2020-06-09 19:17:04 UTC

Waga szalkowa

paulafurmaniak — 2020-06-09 19:17:51 UTC

Edukacja matematyczne- flipbook

paulafurmaniak — 2020-06-09 19:18:38 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-09 19:20:43 UTC

Dzisiejsze zajęcia będę dotyczyć czasopism dla dzieci. Dowiecie się o czym można przeczytać w czasopiśmie ,,Świerszczyk". Może już je znacie?
W drugiej części zajęć poznacie rodzaje wag oraz dowiecie się jak ważyć przedmioty. Chętni uczniowie skonstruują własną wagę do porównywania ciężaru przedmiotów.
Miłej nauki! :)
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Czy znasz i korzystasz z czasopism dla dzieci? Jeżeli tak, koniecznie wyślij mi zdjęcie czasopisma, które lubisz lub krótkie nagranie, w którym pokażesz swoje czasopismo oraz w kilku zdaniach opowiesz co się w nim znajduje.
(Nagrania i zdjęcia zamieszczę na naszym padlecie.)
2. Jednym z popularnych czasopism jest "Świerszczyk". Może znasz to czasopismo?
Otwórz podręcznik na stronach 44-45. Przeczytaj samodzielnie (lub z pomocą rodzica) tekst pt. "Rodzinny Świerszczyk".
-Jakie kąciki tematyczne się w nim znajdują?
-Czego dotyczą?
-Kto z nich korzysta?
W odniesieniu do tekstu wykonaj w ćwiczeniach na stronie 40 zadanie 2.
Zaznacz + przy tytułach kącików "Świerszczyka", które najchętniej czytają członkowie rodziny opisanej w podręczniku.
4. Poczuj się przez chwilę jak czytelnik ,,Świerszczyka". Na stronie 41 w ćwiczeniach znajduje się przykładowe zadanie na spostrzegawczość. Odszukaj wskazane przedmioty na ilustracji.
Powodzenia!
Przykładowy numer ,,Świerszczyka" znajduje się w załącznikach. Możesz sobie przejrzeć. Zejdź w tym celu na sam dół zamieszczonej strony.
5. Trening w przepisywaniu od wzoru drukowanego.
Wybierz sobie do przepisania dowolny tekst z kaligrafii ze strony 55.
Zadanie wykonaj do poniedziałku 15 czerwca.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Rozwiąż zagadkę, a dowiesz się czego dotyczyć będą dzisiejsze zadania matematyczne.
Bardzo jest dokładna,
stoi sobie w sklepie.
I co ile waży,
pokaże najlepiej. (WAGA)
Do czego służy waga?
Czy posiadasz wagę w domu?
W jaki sposób jest wykorzystywana?
2. Spójrz w załączniki jakie możemy spotkać rodzaje wag. Do czego służą?
waga sprężynowa- np. ważenie bagażu.
waga kuchenna- ważenie produktów spożywczych
waga szalkowa- np. ważenie owoców i warzyw
waga lekarska, łazienkowa- ważenie ciężaru ciała
3. Przyjrzymy się teraz bliżej wadze szalkowej. Niestety nie mamy możliwości skorzystania ze szkolnych wag, dlatego wspomożemy się znalezionym w sieci filmikiem. Dzięki niemu dowiesz się jak korzystamy z wagi szalkowej.
4. Otwórz flipbook do matematyki na stronie 36.
Waga szalkowa troszkę przypomina swoim działaniem huśtawkę przedstawioną na ilustracji.
Która dziewczynka jest cięższa?
.............................................................
Spójrz teraz na stronę 37, na dół ilustracji.
Czy jabłka ważą więcej, czy mniej niż 1 kilogram?
Ważą więcej ponieważ szalka, na której leżą jest niżej od tej, na której jest odważnik 1 kg.
Zapamiętaj!
1 kilogram w skrócie zapisujemy 1 kg.
Co może ważyć 1 kg?
(maka, sól, cukier, owoce, warzywa...)
..................................................................
Wykonaj zadanie 3 znajdujące się na stronie 38.
Waga jest w równowadze, co oznacza, że po jednej i drugiej stronie przedmioty ważą tyle samo.
Co należy zrobić, by dowiedzieć się ile ważą pomarańcze, a ile jabłka?
Wystarczy dodać wagę odważników znajdujących się po drugiej stronie wagi.
Pomarańcze- 4 kg
Jabłka- 9 kg
Cięższe są jabłka o 5 kilogramów.
(9-4=5)
5. ZADANIE DLA CHĘTNYCH!
Wykonaj zadanie 1 na stronie 39 w podręczniku.
Powiedz ile waży każde zwierzę.
6. ZADANIE DLA CHĘTNYCH!
Skonstruuj "wagę" z wieszaka i reklamówek. Porównuj ciężar przedmiotów w Twoim otoczeniu.
Spójrz na filmik znajdujący się w załącznikach.
Do zadań z ważeniem wrócimy na pewno w klasie drugiej. Wtedy skorzystamy ze znajdujących się w szkole wag szalkowych.

Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę!
Życzę Tobie i Twoim najbliższym miłego weekendu!
Do ,,usłyszenia'' w poniedziałek.
pani Paulina

Świerszczyk.pl

paulafurmaniak — 2020-06-09 20:20:17 UTC

Zosia👏

paulafurmaniak — 2020-06-10 16:08:05 UTC

Alan👏

paulafurmaniak — 2020-06-10 16:09:43 UTC

paulafurmaniak — 2020-06-12 12:20:56 UTC

Ćwiczenia interaktywne-

paulafurmaniak — 2020-06-14 18:40:30 UTC

Dodawanie z dopełnianiem do 10

paulafurmaniak — 2020-06-14 18:41:11 UTC

Jaki to środek lokomocji- zagadki

paulafurmaniak — 2020-06-14 18:48:15 UTC

Witajcie!

paulafurmaniak — 2020-06-14 18:59:59 UTC

Za Wami długi weekend. Mam nadzieję wypoczęliście i skorzystaliście z pięknej pogody. W tym tygodniu pracujemy w poniedziałek i w piątek, ponieważ w pozostałe dni Wasi starsi koledzy- uczniowie z klas ósmych mają ważne egzaminy. Trzymajcie za nich mocno kciuki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Zbliża się lato i upragnione wakacje. To doskonały czas na wycieczki i podróże. W najbliższym czasie skupimy się na tym temacie.
Na początek wysłuchaj piosenki znajdującej się w załącznikach.
Jakim środkiem lokomocji poruszała się mucha w piosence? Czy taki pojazd istnieje naprawdę?
Z jakich środków lokomocji korzystasz Ty i Twoja rodzina?
ŚRODKI LOKOMOCJI, TO POJAZDY, DZIĘKI KTÓRYM PRZENOSIMY SIĘ Z MIEJSCA NA MIEJSCE.
1. Otwórz podręcznik na stronach 46- 47. Przyjrzyj się środkom lokomocji znajdującym na ilustracjach.
Wysłuchaj wiersza pt. Letnie podróże", którego nagranie znajduje się w załącznikach.
O jakich środkach lokomocji mowa w wierszu?- wykonaj w ćwiczeniach na stronie 42, zadanie 1. Postaw "plus" przy pojazdach, o których mowa w wierszu.
2. Wykonaj zadanie 4 na stronie 43. Przeczytaj ze zrozumieniem zdania. Wybierz i przepisz to, które pasuje do ilustracji.
3. Napisz w zeszycie w linie odpowiedź na pytanie: Jaki jest Twój ulubiony środek lokomocji?
Zapisz odpowiedź w formie zdania. Pamiętaj o wielkiej literze na początku i kropce na końcu zdania.
4. Zadanie dla chętnych!
Jaki to środek lokomocji?- zagadki słuchowe (znajdują się w załącznikach).
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Dzisiaj będziesz pracować w programie Paint. Wiesz już, że można w nim rysować. Można również pisać.
1. Uruchom program Paint. Narysuj wybrany znany środek lokomocji. Może to być również pojazd zaprojektowany przez Ciebie.
2. Podpisz pojazd. Jeżeli sam go zaprojektowałeś, to wymyśl również jego nazwę :).
Żeby napisać tekst, wybierz na pasku narzędzi na górze ekranu ikonę A (spójrz w załączniki na zdjęcie). Pojawiła się ramka, której napisać należy tekst. Pisząc postępujesz jak w programie Word (by zmienić wygląd wyrazu, musisz najpierw go zaznaczyć).
Gdy Twój podpis pojazdu będzie gotowy, kliknij poza ramką. Wtedy ona zniknie, ale nie będzie można już zmienić wyglądu wyrazu.
Chętnie zobaczę efekty Twojej pracy!
EDUKACJA MATEMATYCZNA
W najbliższym czasie będziemy trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Dziś szczególnie skupimy się na dodawaniu. Poznasz nowy sposób dodawania- "z dopełnieniem do 10".
1. Na początek, w ramach rozgrzewki po długim weekendzie wykonaj ćwiczenia: 4 na stronie 53 oraz 2 na stronie 64.
Jeżeli potrzebujesz, skorzystaj z liczmanów.
2. Obejrzyj krótki filmik znajdujący się w załącznikach. On przybliży Ci sposób liczenia o którym wspomniałam.
Sposób ten polega na tym, że najpierw dodajemy (dopełniamy) do 10, a następnie tyle ile zostało z dodawanej liczby.
Zapisz w zeszycie przykłady:
8+5=8+2+3=10+3=13
7+4=7+3+1=10+1=11
6+7=
3. Przejdź teraz do ćwiczeń na stronę 56. Wykonaj zadanie 1 oraz 2.
4. Potrenuj ten sposób liczenia korzystając z interaktywnego ćwiczenia na matzoo.pl. (Wybrane dla Ciebie ćwiczenie znajduje się w załącznikach).
WYCHOWANIE FIZYCZNE
W ramach zajęć w-f zachęcam Cię do zabaw z piłką na świeżym powietrzu. Potrenuj: kozłowanie w miejscu, kozłowanie w ruchu, podrzucanie, podrzucanie z klaśnięciem, podawanie z drugą osobą, toczenie ręką, nogą, rzuty do celu.

Dziękuję za Wasze dzisiejsze zaangażowanie :).
Do piątku!
pani Paulina

Piosenka na dobry początek :)

paulafurmaniak — 2020-06-14 19:04:35 UTC

Edukacja informatyczna

paulafurmaniak — 2020-06-14 20:35:57 UTC

Wiersz ,,Letnie podróże"

paulafurmaniak — 2020-06-14 20:41:56 UTC

"Kocham Cię Tato!"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-06-18 20:05:04 UTC

Odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego

paulafurmaniak — 2020-06-18 20:05:58 UTC

"Bezpieczne wakacje"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-06-18 20:10:32 UTC

"Plecak, torba i walizka"-piosenka

paulafurmaniak — 2020-06-18 20:10:49 UTC

Witajcie Kochani!

paulafurmaniak — 2020-06-18 20:13:15 UTC

Przed nami ostatnie dni roku szkolnego 2019/2020. Już wkrótce upragnione wakacje.
Wysłuchajcie uważnie piosenki "Plecak, torba i walizka", a dowiecie się na jaki temat będziemy w najbliższych dniach "rozmawiać".
🏊🌅🏖️🏔️🛤️🎢🛍️👙🍦
Jak wysłuchaliście piosenki, doskonale wiecie, że w najbliższych dniach będziemy rozmawiać o wakacyjnych planach i podróżach.
Podczas spotkania on-line porozmawiamy o naszych wakacyjnych planach.
Poznamy również wakacyjne plany innych dzieci korzystając z ćwiczeń do edukacji polonistycznej.
Powiemy sobie również o tym, w jaki sposób bezpiecznie spędzić wakacje. To bardzo ważne!
Posłuchajcie piosenki "Bezpieczne wakacje", skorzystajcie z rad, o których mowa w wiosence.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Dzisiaj skupimy się na odejmowaniu. Poznacie nowy rodzaj działań i sposób odejmowania. Nie przejmujcie się, jeżeli coś będzie dla Was niezrozumiałe. Będziemy go również ćwiczyć w drugiej klasie.
1. Przygotujcie sobie liczmany.
Obejrzyjcie uważnie film znajdujący się w załącznikach.
Na początku będzie mowa o dodawanie (przypomnienie).
Druga część prezentacji będzie dotyczyć odejmowania.
Wykonujcie zadania razem z prowadzącym.
2. Zapiszcie 3 przykłady w zeszycie.
13-5=13-3-2=10-2=8
11-4=11-1-3=10-3=7
14-6=
(Ten przykład spróbuj wykonać samodzielnie).
3. Przejdź do ćwiczeń na stronę
57, wykonaj zadanie 6, na następnie na stronie 55 zadanie 7.
Skorzystaj z liczydła koralikowego w zadaniu 7.
4. Zadanie dla chętnych!
Jeżeli masz ochotę potrenować poznany sposób odejmowania, wykonaj ćwiczenie interaktywne znajdujące się w załącznikach.
EDUKACJA MUZYCZNA
Zbliża się wielkimi krokami kolejne bardzo ważne rodzinne święto- Dzień Ojca. Z tej okazji zachęcam Was do nauki krótkiej i bardzo ładnej piosenki.
Może sprawicie tatusiom radość w dniu ich święta :).
Piosenka znajduje się w załącznikach.

Dziękuję Wam za Waszą dzisiejszą pracę!
Życzę miłego weekendu :)
pani Paulina

Zadanie matematyczne dla chętnych!

paulafurmaniak — 2020-06-18 20:45:10 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-06-21 19:13:47 UTC

Rozpoczyna się ostatni tydzień przed upragnionymi wakacjami. Na początek zapraszam Cię do kalendarza. Zobacz na dzisiejszą datę. Dziś mamy 22 czerwca. Jest to pierwszy dzień kalendarzowego lata.
Dzisiaj poszerzysz swoją wiedzę na temat tej pory roku. Będziesz również pracować z mapą Polski.
W ramach edukacji matematycznej nauczysz się przeliczać dziesiątkami w zakresie 100.
Życzę owocnej nauki!
EDUKACJA POLONISTYCZNA/
PRZYRODNICZA
1. Dziś pierwszy dzień kalendarzowego lata. Twoim pierwszym zadaniem jest obejrzeć krótki film znajdujący się w załącznikach.
Dowiesz się co dzieje się w przyrodzie latem, które jest najcieplejszą porą roku. Film pokazuje również, co można robić w czasie wakacji nad morzem, w górach i w mieście.
Powiedz, co zapamiętałaś/ zapamiętałeś?
2. Podczas ostatniego spotkania on-line poznałam Wasze wakacyjne plany. Niektórzy z Was wybiorą się nad jezioro, nad morze, w góry. Odwiedzicie miasta i miejscowości w Polsce.
Ja również zapraszam na wirtualną podróż po polskich miastach.
Krótka prezentacja znajduje się w załącznikach.
3. Teraz przyjrzyj się mapie Polski. Otwórz podręcznik na stronie 48.
-Spójrz jaki kształt na mapie ma nasze państwo.
-Odczytaj nazwy najdłuższych rzek w Polsce (zaznaczone są niebieską linią) i miast, jakie można zwiedzić podróżując wzdłuż Wisły.
-Wskaż gdzie znajduje się Morze Bałtyckie.
- Poproś rodzica o pomoc we wskazaniu naszego miasta na mapie oraz miasta lub miejscowości, które odwiedzisz w czasie wakacji.
Zaznacz je kropką.
ZWRÓĆ UWAGĘ, ŻE NAZWY MIAST, RZEK I MORZA NAPISANE SĄ WIELKĄ LITERĄ.
4. Z pomocą mapy znajdującej się w podręczniku uzupełnij naklejkami i podpisami mapę w zeszycie ćwiczeń na stronie 44.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Dzisiaj nauczysz się przeliczać dziesiątkami do 100.
1. Przygotuj 1-2 opakowania zapałek i 10 kawałków sznurka (nitki, wełny) lub gumek recepturek.
Odlicz 10 zapałek. Zwiąż je ze sobą. W pęczku masz 10 zapałek.
Odlicz i zwiąż ze sobą kolejną dziesiątkę zapałek.
Teraz masz 2 dziesiątki.
2 dziesiątki to 20
Przygotuj kolejną dziesiątkę zapałek.
3 dziesiątki to 30
Czynność powtarzaj, aż przygotujesz dziesięć dziesiątek zapałek. Spójrz w załączniki.
4 dziesiątki to 40
5 dziesiątek to 50
6 dziesiątek to 60
7 dziesiątek to 70
8 dziesiątek to 80
9 dziesiątek to 90
10 dziesiątek to 100
Zestawy zapałek zachowaj do środowych zajęć on- line.
2. Otwórz ćwiczenia do edukacji matematycznej na stronie 73. Wykonaj zadanie 5, a następnie 4.
Przelicz dziesiątkami w zakresie 100. Uzupełnij brakujące liczby.
W zdaniu 4 podpisz właściwą liczbą ilość patyczków w wiązkach. Porównaj ich liczbę, użyj znaku <,> lub =.
EDUKACJA PLASTYCZNA
Już jutro ważne święto- Dzień Ojca.
Koniecznie wykonaj własnoręcznie upominek dla tatusia. Możesz zrobić go według własnego pomysłu.
Proponuję Tobie wykonać (najlepiej z pomocą mamy) statuetkę dla taty.
Potrzebne: płyta CD, techniczna (sztywna!) kartka A4 (kremowa, różowa lub okładka bloku, kawałek czerwonej kartki do wycięcia serduszka, pisak, ołówek, klej.
Krótka instrukcja znajduje się załącznikach.
Najlepiej odrysuj dłoń mamy.
Przykładowe wyrazy- cechy Twojego taty do napisania na palcach również znajdują się w załącznikach. Wybierz te, które do niego pasują.
EDUKACJA INFORMATYCZNA
Otwórz program Word.
Napisz słowo: wakacje. Skopiuj je 2 razy. By to zrobić zaznacz wyraz. Następnie wciśnij i przytrzymaj jednocześnie dwa przyciski na klawiaturze Ctrl+C, następnie kliknij w innym miejscu i wciśnij przyciski Ctrl+ V. Powtórz czynność jeszcze raz.
W ten sposób skopiujesz to słowo.
Teraz zmień wygląd każdego wyrazu według własnego pomysłu (rozmiar, kolor, czcionkę). Pamiętaj, by najpierw zaznaczyć zmieniany wyraz.
WYCHOWANIE- FIZYCZNE
W ramach w-f zachęcam Cię do spaceru i zabaw na świeżym powietrzu. Mam nadzieję pogoda Ci na to pozwoli.

Za Tobą ostatni w tym roku szkolnym pracowity poniedziałek.
Dziękuję za Twoje dzisiejsze zaangażowanie.
Do jutra!
pani Paulina

Mój tata jest...

paulafurmaniak — 2020-06-21 21:08:34 UTC

Statuetka dla taty

paulafurmaniak — 2020-06-21 21:10:19 UTC

Przeliczamy dziesiątkami w zakresie 100

paulafurmaniak — 2020-06-21 21:12:47 UTC

Wirtualna podróż po miastach Polski

paulafurmaniak — 2020-06-21 21:13:55 UTC

Witamy lato!

paulafurmaniak — 2020-06-21 21:18:32 UTC

Witajcie Kochani!

paulafurmaniak — 2020-06-22 18:58:46 UTC

Dzisiaj kolejne ważne rodzinne święto- Dzień Ojca. Mam nadzieję przygotowaliście własnoręcznie upominek dla tatusia i z samego rana złożyliście mu życzenia.
Dzisiaj zaplanowałam dla Was tylko edukację matematyczną. Chcę byście jak najwięcej czasu mogli spędzić z tatą.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Wczoraj uczyliście się przeliczać dziesiątkami w zakresie 100.
1. Na początek zachęcam Was do interaktywnego ćwiczenia polegającego uporządkowaniu rosnąco liczb w zakresie 100.
Znajduje się ono w załącznikach.
2. Przejdziemy teraz do pracy w ćwiczeniach.
Otwórzcie je na stronie 73 i wykonajcie zadanie 6. Pokolorujcie liczby mniejsze od 80 i większe od 40 (liczby 40 i 80 nie kolorujecie).
3. Przejdziemy teraz do obliczeń pieniężnych.
Do wykonania zadanie 7 ze strony 74 oraz 2 ze strony 76.
W zadaniu 7 musicie obliczyć ceny zabawek, a następnie wskazać najdroższą i najtańszą.
Ceny są podane w złotówkach.
Natomiast w zadaniu 2 macie do czynienia z groszami (skrót to gr).
Przygotujcie zestawy zapałek. Będą teraz potrzebne.
Odczytajcie ceny towarów, są naprawdę korzystne.
Obliczcie ile trzeba zapłacić za wskazane zabawki do piaskownicy.
Jutro na spotkaniu on-line będziemy trenować dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
Koniecznie przygotujcie ćwiczenia i wiązki zapałek.
...................................................................
Na dzisiaj koniec pracy!
Świętujcie Dzień Ojca :)
Zachęcam do wspólnego wysłuchania piosenki o tematyce związanej z dzisiejszym świętem.
Możecie przeczytać tatusiowi wierszyk umieszczony w załącznikach.
W załączniku umieściłam ruletkę z pomysłami, które warto wykorzystać, by sprawić tatusiowi radość i wspólnie spędzić z nim czas.

Życzę Wam miłego dnia!
Do zobaczenia jutro:).
pani Paulina

Ruletka dla taty :)

paulafurmaniak — 2020-06-22 19:54:49 UTC

Piosenka dla taty

paulafurmaniak — 2020-06-22 20:03:50 UTC

Porządkujemy liczby

paulafurmaniak — 2020-06-22 20:04:58 UTC

Dzień Ojca

paulafurmaniak — 2020-06-22 20:08:43 UTC

Witaj!

paulafurmaniak — 2020-06-23 19:56:12 UTC

Mam nadzieję miło wczoraj spędziliście czas z tatą.
Dzisiaj będziemy kontynuować temat podróży. Jestem ciekawa, czy potraficie się samodzielnie spakować na wyjazd...:)
Przekonamy się!
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1. Na początek posłuchajcie piosenki "Plecak, torba i walizka".
Wprowadzi Was w wakacyjny nastrój.
2. Wysłuchaj uważnie nagranego tekstu pt. ,,Trudny wybór". Znajduje się w załącznikach. Jeżeli posiadasz, otwórz podręcznik na stronie 59. Śledź tekst palcem.
Odpowiedz na pytania:
-Dokąd wybiera się Jacek w czasie wakacji?
-Co spakował chłopiec do plecaka?
Wykonaj w ćwiczeniach na stronie 55 zadanie 1.
Obrysuj staranie przedmioty spakowane przez Jacka.
-Czy spakowane przez chłopca rzeczy będą mu potrzebne na obozie w górach?
3. Czy potrafisz się samodzielnie spakować na wakacje?
Przygotuj kartkę A4 (może być kolorowa). Doklej do niej wyciętą z papieru rączkę tak, by przypominała walizkę.
Pomyśl co powinnaś/ powinieneś spakować na swoje wakacje. Jeżeli nie masz planów to wybierz sobie miejsce (góry, morze, jezioro, wieś).
Narysuj na walizce przedmioty, które spakujesz i podpisz je.
Pomocne może być zadanie 2 ze strony 55.
Chętnie zobaczę efekty Twojej pracy:).

Chętne dzieci zachęcam do wykonania zadania 5 ze strony 57.

EDUKACJA MATEMATYCZNA
Tę część zajęć zrealizujemy on-line.

Wakacje tuż, tuż...:)
Dziękuję za Twoją dzisiejszą pracę.
Do jutra!
pani Paulina

,,Trudny wybór"

paulafurmaniak — 2020-06-23 20:25:19 UTC

"Plecak, torba i walizka"- piosenka

paulafurmaniak — 2020-06-23 20:25:43 UTC

Kochane Pierwszaki!

paulafurmaniak — 2020-06-24 19:05:46 UTC

Kończy się pierwszy, niełatwy rok Waszej nauki w szkole. Czas go podsumować i zaplanować, co dalej.
Zaproście do rozmowy rodziców. Usiądźcie wygodnie i porozmawiajcie o tym, czego się w tym roku nauczyliście.
Przypomnijcie sobie siebie z początku roku szkolnego i pomyślcie, jak wyglądała Wasza praca w szkole, a później zdalna nauka w domu. Niech każdy z Was odpowie sobie na poniższe pytania.
-Co potrafisz robić najlepiej?
-Czego nowego się nauczyłeś/ nauczyłaś?
-Z czego jesteś dumna/ dumny?
-Nad czym musisz jeszcze popracować w przyszłym roku szkolnym?
-Jak możesz osiągnąć cel?
Wszystko o czym porozmawiałaś/ porozmawiałeś z rodzicem zanotuj w wybrany przez Ciebie sposób.
Możesz zrobić na przykład notatkę słowną lub obrazkową, czy słoneczko, w którego centrum będzie Twoje imię i nazwisko, a na promyczkach Twoje przemyślenia.
Jestem bardzo ciekawa przebiegu Waszych rozmów.
Liczę na to, że podzielicie się ze mną tą ostatnią w tym roku refleksją :).
........................................................
Wkrótce będziecie w klasie drugiej. Jako podsumowanie Waszych umiejętności, zachęcam Was również do wykonania wybranych łamigłówek znajdujących się w zeszycie ćwiczeń na stronach- 58- 61.
.........................................................
Jutro długo wyczekiwany dzień- zakończenie roku szkolnego.
Do zobaczenia na Teamsach:)!
pani Paulina

paulafurmaniak — 2020-06-25 05:34:24 UTC