https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48 Hvad er det der skal til, når inklusion skal lykkes for alle parter? Hvilke tegn kunne det enkelte barn identificere, hvis det var en del af en inkluderende kultur? Eksemplificer ved hjælp af en konkret case fx i det i skriver: ”Mette har følg. problemstilling/udfordring […] og hun oplever at […] Hvilke tegn på inklusion kunne pædagogen identificere, hvis hun var en del af en inkluderende praksis? Eksemplificer ved hjælp af en konkret case, hvor i konkret beskriver pædagogens rolle, handlinger og tegn. Skriv fx ”Pædagogen Ida arbejde inkluderende med Jørn i situation X, i det hun gør[…], fordi Jørn gjorde […]”. en-us 2018-06-19 11:02:32 UTC 2018-06-20 13:27:00 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Hotsun.png https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267947650 1. At man føler sig anerkendt i fælleskabet, at man åben for forskelligheder og rammerne er tilstede. 

2. Pia har ADHD og hun føler sig ekskluderet for fælleskabet, fordi hun ikke kan finde sin rolle i lege og fordi hun ikke kan læse de andres signaler. Pædagogerne dertil skabt nogle rammer for Pia, og givet de andre redskaber til at anerkende Pia og hendes behov, så hun også kan være en del af legene. I blandt andet KAMIBE. fokuserer på karakterstyrker og derigennem kommer der fokus på barnets kompetencer i stedet forudfordringer. ]]> 2018-06-20 12:48:16 UTC https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267947650 https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267947991 1. Individet skal føle sig anerkendt for dets positive og negative ressourcer.
Individet skal føle sig, som en gyldig deltager i fællesskabet. 


]]> 2018-06-20 12:51:12 UTC https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267947991 https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267949851 1. Udgangspunkt i den enkelte og dertil skal der være personale nok (normering)
Den enkelte skal opleve anderkendelse og accept af sin udfordringer.
2. Jørgen har meget ADHD og skal inkluderes i en alm. folkeskole. Det kræver rumlighed og struktur.]]> 2018-06-20 13:03:50 UTC https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267949851 https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267950446 1. Der skal tages individuel vurdering og være hensyntagen.
Specialiserede undervisere.

2.  Skal et barn med autisme inkluderes i en almindelig folkeskole, skal der være en struktur og forudsigelighed i hverdagen. Der skal dannes en relation til barnet, da dette ofte går forud for strukturen.
Barnet oplever forudsigelighed, der skal være en mening med det, barnet foretager sig (oas) også selvom det ikke giver mening for personalet. Barnet oplever at skolen er et godt sted at være. 

3. Pædagogen skal have en oplevelse af, at der er tid og rum til at have med barnet at gøre. Pædagogen skal have en viden om barnets udfordringer. ]]> 2018-06-20 13:08:23 UTC https://padlet.com/oleucsyd/o0wk0n4xjj48/wish/267950446