2. 내가 지금까지 만난 친구들중, 닮고 싶었던 친구의 특징은 미적 감각과 손재주가 뛰어난 것이다. 나는 미술을 잘 하지 못해서 항상 미술을 하면 어딘가 엉성하게 완성된다. 하지만 흔히 말하는 ' 금손 ' 친구들은 뭘 그려도 뚝딱 그리니 그 점이 굉장히 닮고싶었다.

3. 맹목적인 착한 어린이가 되지 않으려면 정중하지만 강단있게 거절할 수 있는 용기가 필요하다. 미움받을 준비가 필요하기도 하고 자신이 끌려다니지 않도록 자신을 어느정도 보호할 줄 알아야 할 것이다.

2:건후의 말을 잘거는것이 닮고싶다. 내가 반에서는 그래도 수다떨고 이것저것 하지만 밖에나가면 말 더듬고 말도 제대로 못걸고 뭐 물어보지도 못하는데 박건후처럼 당당하게 여자애 한테 도 말잘거는 박건후처럼 그점은 부럽다.

3:부탁거절 못하고 하라는거 다하는 그런 면이 아닌 말도 가끔 안듯고 부탁도 거절한는 그런 사람이지 않을가 싶다.이미 정했다는 듯한 말투는 그사람이 부탁거절 못한다는 뜻인데 그게 착한 아이의 조건이지 않을까 생각해본다.

2.저는 지금까지 만났던 친구중에서 정이현 이라는 친구를 닮고 싶습니다. 어떤점을 닮고 싶냐면, 무슨 일이든지 다 노력해서 하는 점이랑, 성실하게 수업을 참여하는 점을 닮고 싶습니다. 왜 그런점을 닮고 싶냐면, 제가 성실하게 수업의 참여를 잘 못하고, 무슨 일이든지 노력을 잘 못하고, 포기하는 일이 많기 때문입니다.

3.맹목적인 착한 어린이가 되지 않으려면 필요한것은 무엇인지 적기

-자기 기준을 세우기.

-나를 믿어주기.

-내가 좋아하는 것을 찾기.

-눈치보지 않고 말하기.

2. 나는 지금까지 만난 사람 중 성연이를 닮고 싶다. 성연이는 언제나 밝고 재미있고 다른 사람을 잘 생각해 주기 때문이다. 나도 성연이처럼 좀 더 밝고 재밌고 다른 사람을 좀 더 생각해 주고 싶기 때문이다.

3. 맹목적인 착한 어린이가 되지 않기 위해서는 남에게 잘 보이려고 하지 말고 정말로 진실적으로 내가 하고 싶을 때 그 일을 해야 한다. 그리고 다른 사람에게 떠밀려서 하지 말고 좀 더 생각하고 침착하게 내 의견을 말해야 한다.

2. 나는 민준이가 농구의 꿈을 가지고 농구부가 있는 학교에 간것이 부러웠다. 나는 내 의사표현을 잘 하지 못하는데 민준이는 잘하는것같아 그점이 닮도 싶다. 나도 야구부에 가는것을 도전하고

싶다.

3. 옳은일을 행하지만 자신의 의사가 확고해야하고 하기 싫은 일이 있거나 부담스러운 부탁은 거절할수도 있어야 한다. 그치만 자신의 도움이 필요한 친구가 있다면 먼저 나서 도움을 주어야

한다.

2. 농구부 친구 윤준서라는 애가 내가 본받고 싶은 친구중 한명이다. 왜냐하면 농구부 친구중에 나를 생각해줬던 친구이기도 하고 오늘도 나에게 전화를 해서 나를 챙겨주는 아주 본받을 것이 엄청 많은 친구이기 때문에 난 윤준서라는 친구를 닮고 싶다.

3. 자신의 의견도 충분히 내세울수있는 자신감이 있어야 한다고 생각한다. 왜냐하면 자기가 그것이 좋은지 아니면 싫은지 분명히 밝혀야 상대방도 그것을 듣고 이 친구는 좋은지 싫은지 정확히 알수있기 때문이다.

2. 나는 1반 채율이와 닮고 싶다고 생각 했었다. 채율이는 공부도 잘하고 좋은 성격을 갖고 있기 때문이다. 난 그중에 같이 지내다보면 자신도 모르게 즐거워지게 되는 부분이 닮고 싶은 부분이다.

   나도 같이 있어주면 즐거움을 주는 사람이 되고 싶기 때문일 채율이의 그런 점이 좋았다.

3. 맹목적인 착한 아이가 되지 않기 위해서는 그냥 순수한 마음이 필요한것 같다. 그런 순수한 마음에서만 나오는 행동들과 말들은 사람을 행복하고 즐겁게 해주는 것 같기 때문이다.

2.나의 의견을 정확히 밝히고 하고 싶은 말은 꼭 친구의 그런 점이 너무 부럽다.난 진아처럼 '내가 이 말을 하면 혹시나 저 친구가 상처받고 나랑 멀어질려 하지 않을까..?' 라는 생각이 들면서 거절은 물론 내 의견까지 잘 밝히지 못한다.근데 그 친구는 용기 있게 자신의 입장을 밝히고 거절도 깔끔하게 잘 하는 모습을 보니 멋있어보이고 닮고 싶었다.

3.2번에서 쓴 것처럼 난 거절의사는 확실히 밝히고 다신의 의견도 잘 낼줄 아는것이 정말 중요하다고 생각한다.아니면 정말 하기 싫은 일도 억지로 하게 되고,나의 내면과는 다르게 행동하게 되기 때문이다.나는 이게 바로 맹목적이라고 생각하고,맹목적인 착한 어린이의 자세라고도 생각한다.

2. 내가 만났던 친구 중에서 닮고 싶은 사람은 김승연이라는 친구다 힘든 일이 생겨도 금방 웃으면서 “괜찮아, 잘 될 거야”라고 말하는 모습이 인상적이었다. 나는 작은 일에도 쉽게 불안해하는 편이라서 그 친구처럼 밝고 긍정적인 태도를 가지면 더 행복하게 지낼 수 있을 것 같다고 생각한다. 그래서 나도 그 친구의 긍정적인 마음가짐을 닮고 싶다

3. ‘맹목적인 착한 어린이’가 되지 않으려면 무엇보다도 자신의 생각을 분명히 하는 힘이 필요하다. 남들이 시키는 대로 무조건 따르는 것이 착한 것이 아니라, 옳고 그름을 스스로 판단하고 때로는 “아니요”라고 말할 수 있는 용기가 중요하다. 또, 상대방의 기분만 맞추는 것이 아니라 내 마음과 상황도 존중하는 태도가 필요하다. 결국 진짜 착함은 눈치만 보며 순종하는 것이 아니라, 스스로의 생각과 기준을 지키면서도 다른 사람을 배려하는 균형에서 나온다고 할 수 있다.

2. 자신이 소심한 탓도 있었지만 자기 짝이랑 연주하라고 한 사람이 선생님이니 선생님을 믿는 마음이 더 컸기 때문이다.

3. 사람들이 남에게 힘든 일을 떠넘기는 이유는 자신이 편하려고이다. ' 나만 편하면 돼. 쟤가 힘든건 나와 관계없어. ' 이런 이기적인 생각에서 지꾸 사람들은 남에게 힘든 일을 떠넘긴다.

2.사실 진아도 소연이랑 하는게 그리 좋지 않았을 것이다.근데 훈이도 소연이랑 하기 싫은 티를 대놓고 표현하고,소연이도 훈이의 그 모습이 무섭고 하기 싫은것 같았기 때문이다.그래서 진아도 망설이고 잘 거절하디 못했던 것 같다.

3.일단 자기가 힘든 일을 하는것은 당연히 모든 사람이 싫어할테고,그러면 본능적으로 회피하거나 떠넘기는 습관이 있는 것 같다.하지만 회피하거나 미루면 나중엔 자기가 해야 하니,그중에서도 자기 기준에서 거절하지 않을것 같은 사람을 골라서 떠넘기는 것이라고 생각한다.

2.진아는 소심하고, 남 눈치를 많이 보는 성격이라, 훈이에게 자기 마음을 솔직하게 말하지 못한것 같습니다.

3.왜냐하면, 사람들은 힘든일을 하면 너무 피곤하고 싫기 때문입니다. 그리고, 자신이 손해보기 싫기 때문에, 책임을 지고 싶지 않기 때문에,실수할까봐 두렵기 때문에 다른사람에게 힘든일을 떠 넘기려고 하는것 같습니다.

2. 진아랑 계속 붙어있어서 이번 시간 만큼은 떨어지고 싶은 마음이 크기 때문 이라고 생각한다. 왜냐하면 진아는 소연이를 도와주고싶지 않지만 착하다는 이유로 억지로 도와주는 건데 그건 나라도 짜증나고 스트레스를 받을 것 같다.

3. 사람들이 힘든 일을 남에게 떠넘기는 건 결국 자기 마음이 편해지기 때문인 것 같다. 책임을 지기 싫거나, 수고를 조금이라도 덜고 싶으니까 다른 사람에게 미루는 거라고 생각한다. 어떤 때는 착하다는 이유로 그 일을 떠넘기기도 하는 것 같다. 결국은 서로의 입장을 생각하지 못하거나, 생각하더라도 자기 편안함을 먼저 선택하기 때문에 생기는 일이라고 생각한다.

2. 선생님의 말을 거절할 수 있는 용기가 없었기 때문이다. 평소에도 소심해서 조용한 성격이었던 진아는 선생님이 갑자기 그런 말을 하자 화가 났긴 하지만 소심한 탓에 거절할 수 없었던 거 같다.

3. 사람들이 힘든 일을 남에게 떠넘길려고 하는 이유는 사람들이 자기 자신만 생각하고 "나만 아니면 되지" 라는 마음 가짐을 가지고 있기도 하고 자기 자신이 힘든 일이 다른 사람 한테는 안 힘들 거라고 생각하기도 하기 때문이다.

2:훈이가 아무리 거절해도 의견을 굽히지 않을것같고 소연이도우미인데 그냥참고 한거지 않을가 싶다.격렬하게 거절하면 소연이가 상처받을수잏고 해서 그런것같다.

3:하기싫고 힘들어서 이지 않을까 여서이지 않을까 싶다.하기싫은것은 하기싫고 어떻게든 않할려고 하고 굳이 않하는게 그런건데 솔직히 이건 인간에 본능이여서이다.그래도 하기싫은것도 열심히 해야한다.

2. 소심한 성격 때문이라고 생각한다 진아는 "나는 잠자코 있었다. 소심한 탓도 있지만…"이라고 직접 말하고 있다. 원래 자기 의견을 강하게 내세우지 못하는 성격이라 훈이의 요구를 단호히 거절하지 못한 것 같다.

3. 사람들이 힘든 일을 남에게 떠넘기려 하는 이유는 여러 가지가 있습니다. 먼저, 자신이 힘들거나 불편한 일을 피하고 싶다는 마음 때문입니다. 또, 책임을 지는 것이 두렵거나 자신이 잘 해낼 수 없을 것 같아 부담을 줄이고 싶어 하기도 합니다. 때로는 남이 대신 해 줄 거라는 안일한 생각이나, 자기 이익만 먼저 챙기려는 마음 때문이기도 합니다.

2. 자신의 의사표현을 정확하게 표현하지 않았기 때문이다. 소심한 진아는 훈이가 말했을때 정확한 답을 말하지 않고 우물쭈물하게 있있기 때문이다.

3. 자신이 감당하지 못할것같은 일이지만 하지 않기는 애매하고 조금 자신이 안좋게 보일수도 있고 그 친구 에게 부탁하였을때 부탁을 들어주면 또 부탁할 확률이 늘어나기 때문이다 하려는 생각을 하지 않기 때문이다.

3. 사람들은 힘든 일을 남에게 떠넘기려고 한다.

   단지 자신이 힘들지 않기 위해서 인 것 같다. 책임감이 없는 것이라고 생각한다. 책임감을 갖고 힘들더라도 꾸준히 한다면 성취감이 큰데도 불구하고 남에게 떠넘길때가 많아보인다.

2. 진아가 하나에게 한 말 :

   " 넌 그렇게 말하면 안되잖아. 넌 도우미 거절했잖아. 싫으니까 거절해놓고, 말까지 그렇게 하니? 이럴 자격도 없어 너." 라고 말했다.

   
   

   하나의 생각 : 하나는 ' 진아가 이런 말을 한다고 ?' 하고 놀랐을 것 같다. 평소엔 매우 조용한 진아인데, 이렇게 말할 수 있다는것이 놀라울 것 같다.

3. 내가 생각하기에 지금 6학년 생활도 만만치 않은 까닭은 이제 곧 중학교에 가는데, 중학교에 가기 전 준비도 해야하고, 공부도 슬슬 시작해야하는 시기이기 때문인 것 같다. 점점 공부는 어려워져가는데 양도 많아지니 만만치 않을 수 밖에 없는 것 같다.

2. 하나에게 한 말 : “ 넌 그렇게 말하면 안되잖아. 넌 도우미 거절했잖아. ” , “ 싫으니까 거절해 놓고, 말까지 그렇게 하니 ? 이럴 자격도 없어, 너. ”

   
   

   하나의 생각 : 양심에 찔렸을 것 같다. 자신도 뭐라 말해야할것 같지만, 진아의 말이 맞아 아무 말도 못하고 노려보기만 한것 같다. 자신의 행동과 말들을 돌아보지 않았을까

3. 곧 초등학교를 졸업해 중학교를 가면 더 어려워질 공부를 대비해 수학을 비롯해 꽤 많은 과목들이 선행이 나갔다는거 ? 그게 제일 만만치 않은 이유 중 하나이지 않을까 싶다. 이미 중학교 공부에 대해 알고 있으니 더욱 더 그런 기분이 드는게 아닐까

2.하나에게 한 말:넌 그렇게 말하면 안 되잖아. 넌 도우미 거절했잖아.

하나의 생각:내가 도우미를 거절한것이 잘못된 일인가? 라고 생각했을것 같습니다.

3.내가 생각하기에는 지금 6학년의 생활도 만만치 않은 이유

-수학이 많이 어려워졌다.

-숙제 양이 많아졌다.

-단원평가,수행평가 등… 시험이 많아졌다.

-계산하는것이 많이 어려워졌다.

2. 하나에게 한 말: "넌 그렇게 말하면 안 되잖아 넌 도우미 거절했잖아.", "싫으니까 거절해놓고 말까지 그렇게 하니. 이럴 자격도 없어, 너."

하나의 생각: 평소엔 조용하던 녀석이 갑자기 이런 말을 하더니 놀라운걸.

3. 내가 생각하기에 지금 6 학년 생활도 만만치 않은 이유는 학원 때문에 일찍 잘 수 없어서 너무 피곤한 거 때문인 것 같다. 5학년 때는 안 그랬는데 6 학년이 되고 나서부터 학원 숙제가 좀 많아져서 일찍 끝내지 못해서 요즘 피곤하다. 나는 이 이유 때문에 6 학년 생활도 만만치 않다고 생각한다

2:똑바로 보고다녀 라고 했을것같고 하나는 뭐야예는 이란 생각이 들었을것같다.스토리상 패기가 생긴 주연이 이런말정도는 그래도 할것같다.

3:일단 할게 너무많다.공부니 뭐니 숙제니 그래도 쉬긴해야되고 24시간은 항상부족하다.그리고 다쓰면 손목이나갈가능성이 높아서 요약하면 돈과시간 그리고 휴식이 힘들게 한다.사고싶은건많고 돈은 한정적이고 좀숴면서 해야하는데 시간은엎고 이게 제일힘들다

2.히나에게 한 말-싫으니까 거절해 놓고,말을 그렇게 하니? 이럴 자격도 없어,너.

히나의 생각-처음 본 진아의 모습이라 당황스러울 것 같고,소연이를 돌보는 진아의 심정도 이해했을 것 같다.나였어도 그 말을 들으면 내가 좀 너무했나? 진아는 잘못이 없는데..라는 생각이 들고 미안했을 것이다.

3.사실 5학년땐 숙제가 주말에 글쓰기 하나 빼곤 거의 없었는데,그 탓인지 6학년을 올라오고 나서 숙제가 조금 힘들어 진 것 같다.수업 진도도 5학년때가 좀 더 느렸던 것 같고,체험학습도 거의 한달 간격으로 많이 갔었으니 5학년은 거의 놀면서 보낸거기 때문에 6학년에 올라온 직후는 숙제나 진도 때문에 조금 힘들긴 했었다.하지만 중학생이 되면 이것보다 더 많아질테니 지금은 공부에 적응하고 친구관계 같은 것도 잘 따라갈려고 많이 노력하는 중이다.

2. 하나에게 한말: 넌 그렇레 말하면 안되잖아 넌 도우미 거절 했잖아 싫으니까 거절해 놓고 말까지 그렇게 하니? 이럴자격도 없어 너

하나의 생각 : 원래 조용하던 진아가 자기에게 그런말을 하니 놀랐을 것 같고 어이없다는 생각이 들면서도 조금 찔리는 감정이 있을 것 같다.

3. 난 딱히 만만찮다고 생각 하지는 않지만 중학교가며 떨어지는 친구들때문에도 있을 것 같고 요즘 사건사고들이 많이 일어나니까 그러는것 같기도 하고 공부량 학원량도 늘어나서일것 같다.

2. 하나에게 한 말: 넌 그렇게 말하면 안 되잖아. 넌 도우미 거절했잖아.

하나의 생각: 그래도겉으로는 안들어내지만 속으로는 진아에게 미안해 하는 기분이 조금이라도 들것같다. 그래도 자기가 거절해 거절을 잘 못하는 진아에게 넘어간것인데 그래도 속으로 라도 미안함을 느끼고는 있을 것 같다고 생각했다.

3. 6학년 생활이 만만치 않은 이유는 6학년이 되면 초등교의 가장 나이가 많은 학년으로서 모범적이고 내년에는 중학교도 가야되서 중학교 대비도 해야되기 때문에 6학년 생활이 만만치 않은 것 같다.

2. 학교에서 진아는 혼자서 어떤 일을 해내야 하는 상황에 놓이게 된다. 처음에는 혼자 하는 것이 두렵고 불안했지만, 다른 사람에게 의지하지 않고 스스로 준비하며 용기를 낸다. 그 과정에서 실수도 하고 힘들었지만 끝까지 해내면서 자신감과 책임감을 배우게 된다. 결국 진아는 혼자서도 충분히 할 수 있다는 것을 깨닫고 한층 더 성장하게 된다.

3. 열두 살, 그러니까 6학년의 생활은 정말 만만치 않다고 생각한다. 공부는 점점 더 어려워지고, 중학교에 올라갈 준비도 해야 해서 부담이 크다. 또 친구들과의 관계에서도 서로의 생각이 달라서 갈등이 생기기도 하고, 때로는 외롭거나 속상한 일도 많다. 집에서는 부모님이 책임감을 가져야 한다고 말씀하시니 해야 할 일도 늘어난다. 그래서 지금 6학년의 생활은 단순히 즐겁지만은 않고, 노력과 인내가 꼭 필요한 시기여서 그렇다고 생각한다.

2. 이럴 때 나는 어묵을 챙겨오는 주먹받기 좋아하거나 목소리가 큰 유형의 친구다. 내가 모둠장이라면 중복되는 재료를 가져오는 친구가 없게 확실하게 재료를 분담할 것 같다.

3. 부족한 아이들이 친구들에게 배척당하는 이유는 친구들이 부족한 아이들이 자신과 다르다는 이유로 싫어하기 때문이다. 이러한 태도는 부족하지 않은 아이들도 공부를 나보다 못하니 싫다. 체육을 나보다 못하는 아이들도 싫다. 이런 식으로 생각하게 된다

2.나는 아떤 준비물을 챙기는 친구가 될것이냐면 모두가 쓸수 있게 챙기고, 여분도 챙길것이다. 그리고,

내가 모둠장이라면 어떤 걸 주의 하면서 준비물을 나누었을거냐면 한사람에게만 부담되지 않게하고, 소심한 친구/조용한 친구 도 의견을 낼수 있게 배려하면서 준비물을 나눌것이다.

3.나에게 어떤 나쁜 영향을 끼치냐면, 친절한 마음이 줄어들고, 화가 많아지고,남을 쉽게 무시하게 되고, 마음이 쉽게 차가워 질수 있다.

2. 내가 모둠장이였다면 무엇을 주의하게 할거냐면 겹친는거 없이 하나하나 잘 맞게 하라고 정해줄거 같다.

3. 왜냐하면 사람들은 자기와 조금 다를 뿐인데 그걸 틀린거 라고 생각하고 우리와 다르다고 단정짓는 것이 습관화됬다고 생각한다. 그리고 나에게 어떤 나쁜 영향을 미치냐면 계속 차별하다가 보면 그게 머리에 인식되어 다른 사람을 보는 태도에 문제가 생겨 좋지 않을거 같다.

2.나는 어묵느낌의 재료를 준비하였을 것 같다. 나는 성격이 활발한편이고 목소리가 크고 밟이넓어 친구들이랑 친하게 지내기 때문이다. 그렇다고 가장 중요한 떡을 준비하지는 않았을 것 같다. 내가 모둠장이라면 각자 자신들이 가장 잘 준비할 수 있는재료들을 찾고 정해 그에 맞는것들을 준비시킬것 같다.

3. 남에게 피해를 끼칠때도 있고 친구들과 두루두루 지내지 못해서 인것같다. 그럴때 내가 먼저 나서야 하지만 나서지 못해 더 도태된것 같다. 그 친구의 행동으로 남에게 피해를 끼칠수있고 집중을 잘 못할수도 있다

2.난 떡이나 어묵같은 중요한 재료를 맡을것 같다.모둠장이라면 책임감을 가지고 떡볶이 만드는걸 도울것 같고,또 한명한명 역할을 골고루 분담해서 모두가 즐기고 맛있게 만들수 있도록 노력할 것이다.그래서 하고싶은거 위주,역할이 부족하다먼 추가해서라도 모두 다 찬여하게 할 것 같다.

3.사람들이 쉽게 보기 때문인것 같다.건드려도 잘 뭐라 말하지 못하고,어울리지 못하니까 배척당하는 것도 같다.사실 이 책에서 내가 소연이였으면 진작 울음을 터트렸을 것이다.그래서 이걸 당해보는게 아니라 보고만 있어도 나에겐 좋지 않은 영향을 끼칠것 같고 마음이 아플것 같다.

2:나는 그냥 안가져오거나 소소한거 가져오는 정도다.왜냐면 그런적은 많이는 없는데 있거나 깜빡하거나 해서 그렇다.그래도 소소한거는 그래도 가져온다.

3:굳이 그예를 끼워줄이유는 없고 이행동은 않좋다.

2. 나는 친구들이 집에 없는 재료들 위주로 준비물을 챙길 것 같다. / 만약 내가 모둠장이라면 각자 집에 있는 재료를 말하고, 겹치지 않게 담당을 정해 꼭 맡은 재료를 챙겨오라고 할 것이다. 겹치지 않아야 모두가 가져온 재료를 골고루 사용할 수 있기 때문에 겹치는 것을 주의할 것 같다.

3. 부족한 아이들이 친구들에게 배척당하는 이유는 자신에게 도움을 주는 것이 없다고 생각하기 때문인 것 같다. 오히려 내가 챙겨줘야 하니 더 힘들다고 생각한 마음에서 그러는 것 같다. / 이러한 태도는 나에게 부정적인 영향을 미친다. 각자 잘하는 것이 있기에 서로서로 도와 단점을 보완해가는 것은 생각하지 않고 나에게 도움이 되지 않는 것 같으면 무조건 멀리하는 것은 마음의 문이 닫히도록 만들 수 있는 것이다. 또한 친구들이 다 그 친구를 멀리하니 나도 그 친구를 멀리하게 되는 잘못된 상황이 일어날 수 있을 것 같다.

2. 나는 이런 상황에서 꼼꼼하게 준비물을 챙기는 친구일 것 같다. 혹시 누군가 준비하지 못했을 때를 대비해서 여분을 챙기거나, 빠진 게 없는지 확인하면서 준비했을 것이다. 내가 모둠장이라면, 준비물을 나눌 때 특정한 친구에게만 힘든 일을 몰아주지 않도록 주의했을 것이다. 모두가 공평하게 맡을 수 있게 분배하고, 혹시 빠뜨리는 사람이 있더라도 다 같이 도울 수 있도록 했을 것이다. 이렇게 하면 모둠 친구들이 서로 부담 없이 협력할 수 있다고 생각한다.

3. 부족한 아이들이 친구들에게 배척당하고 싫어하는 이유는, 다름을 이해하지 못하고 자기와 비교하며 무시하는 마음 때문이라고 생각한다. 하지만 이런 태도는 결국 친구 사이에 벽을 만들고, 서로의 장점을 발견하지 못하게 한다. 나에게도 나쁜 영향을 주어, 남을 배려하지 못하고 혼자만 잘났다고 생각하는 습관을 만들 수 있다. 그래서 나는 다른 사람의 부족한 점보다 좋은 점을 먼저 보려고 노력해야 한다고 느낀다.

2. 나는 각자 개인이 무서워하는 것들을 알아두고 그걸 감안해서 준비물을 나눴을 것 같다.

3. 이러한 태도는 내가 그 친구들을 싫어하지 않았어도,그러한 사람들 처럼 보일 수 있다. 그렇기 때문에 배척 당하고 있다면 먼저 나서서 도와줘야 한다.

2. 나는 원래 부모면 아이에게 하나부터 열까지 다 맞춰줘야한다고 생각했다. 자식이니까 비위를 맞춰주는게 당연하다고 생각했다. 그러나 자식이 부모님을 맞춰줄 수 도 있으니 부모님은 꼭 자식의 비위를 다 맞출 필요는 없다고 생각이 들었다.

3. 홀로인 느낌을 잘 느껴본적은 없다. 그러나 만약 홀로가 된 느낌을 받는다면 친구들에게 아무렇지 않게 다가갈 것 같다. 이건 큰 문제가 되지 않을 것이라고 믿기 때문에 별 신경 안쓸 것 같다.

2.난 맨날 그런 생각이 든다.사춘기인지 계속 짜증이 나고 뭐라도 안하면 너무 화가 나서 참을수가 없다.근데 그때마다 혼나고 나서는 너무 분하지만,항상 내가 잘못한 것에도 엄마가 먼저 사과를 하는게 조금 죄송했다.그래서 '엄마가 내 비위만 맞춰주는게 맞을까..?'라는 생각이 종종 든다.

3.애들이 말 걸어주길 기다리는 것 같다.애들이 잘 하고 있는데 여기서 내가 끼어들어 봤자 낼 의견도 없었던 것 같고,굳이 말을 걸 필요도 없는것 같아서이다.근데 만약 여기서 내가 낼 기가 막힌 의견이 있다면 끼어서 같이 할것이다.

2. 예전에 엄마와 싸우고 다음날 심술이 나서 아침밥을 안 먹겠다고 하고 방에 들어간 적 있었다. 근데 엄마는 알겠다면서 내일 아침밥은 차리지 않았다. 난 그때 엄마가 내 비위를 맞춰주지 않는구나라고 생각했다. 하지만 후회해도 늦었다. 엄마가 3일동안 굶으라고 했다. 나는 열심히 빌고 또 빌어서 3끼 굶는 것으로 줄였다.

3. 4학년 때 예준이 파와 싸운 적이 있었다. 근데 대부분의 남자애들은 예준이 파여서 내 편이 없었다. 나는 그래서 그것을 이겨 내기 위해 내 편을 조금씩 만들어 나갔다.

2. 엄마에게 짜증을. 내었는데 처음에는 막 사과해주더니 내가 계속 짜증을 부리니 엄마도 화를 내셨던 기억이 있다.

3. 내가 학급내에서 홀로인 느낌이 든다면 난 집에 와서 좀 저녁쯤에 마음을 다 비우고 혼자 농구를 하며 마음을 안정시키며 이겨내는 거 같다.

2. 진아 엄마의 의견, 소연이 도우미 일은 다같이 한게 아니라 진아만 했다. 오히려 소연이 도움이 일을 하는 진아를 김소연진아 라고 놀리기까지 했다. 그래서 나는 소연이 도우미 일은 다같이 한 게 아니라 진아만 했다고 생각한다.

3. 진아의 엄마는 딱딱해 보이지만 그래도 마음속은 따뜻한 사람인 것 같다. 진아에게 평소에 잘해주지는 않지만 진아가 힘든 일이 있으면 도와주고 해결하려고 해주기 때문에 진아의 엄마는 따뜻한 사람이라고 생각한다.

2. 소연이와 진아의 관계는 틀어진 거 같다. 하지만 소연이와 진아는 서로 없어서는 안 될 존재인 것 같다. 소연이는 진아가 있어야지 도움이 되고 진아는 자기 마음을 이해해 주는 소연이가 있어야지. 마음이 편할 거 같다.

3. 정우가 선생님에게 편지를 쓴 이유는 진아의 수첩을 보고 그동안 진아가 힘들었다는 것을 깨달았기 때문인 것 같다. 게다가 정우는 평소 진아를 괴롭혀서 미안한 마음이 들기도 해서 편지를 쓴 것 같기도 하다.

4. 진아가 속마음을 꾹꾹 눌러 담았던 일기장과 수첩이 발견되지 않았다면 진아는 점점 더 심하게 소연이를 괴롭혔을 거 같다. 결국 그게 발각돼서 진아는 크게 혼났을 거 같다. 또 진아도 정신적으로 많이 피폐해졌을 거 같다.

2. 난 그렇게 생각한적은 없지만 진아의 마음은 때로는 자신의 마음을 이해해줘야 한다고 생각하겠지만 쪼 때로는 그것이 당연하지는 않다는갱각때문에 어지럽고 혼돈스러워 힘들 것 같다.

3. 혼자서 할 수 있는 일을 찾거나 친구들에게 같이 놀자고 요구한다.

2.어느날 내가 화가 나서 말도 안하고 있었는데, 엄마가 계속 내 눈치를 보면서 챙겨주셨다. 그땐 엄마가 당연히 그래야 한다고 생각했지만, 왜 엄마가 나한테 이렇게 까지 해야하지? 라는 생각이 들면서 미안해졌다.

3.저는 홀로인 느낌이 드는 순간이 있다면 어떻게 이겨내냐면, 속마음으로 “나는 괜찮다. 나는 아무 잘못 없다.” 라고 말을하면서 스스로 잘 이겨내는거 같습니다.

2. 저도 부모님에게 진아와 비슷한 감정을 느낀 적이 있습니다. 예를 들어, 제가 시험을 망쳤을 때 부모님이 아무 말 없이 제가 좋아하는 음식을 챙겨 주셨습니다. 그때는 “부모님이 당연히 나를 위로해 주셔야 한다”는 생각이 들었지만, 시간이 조금 지나자 꼭 부모님이 제 기분을 맞춰 주실 필요는 없다는 생각도 들었습니다. 부모님도 힘들고 바쁠 텐데, 항상 제 기분만 챙겨 달라고 하는 건 욕심일 수 있기 때문입니다. 그래서 그 후로는 부모님이 제 마음을 달래 주실 때 감사한 마음을 더 크게 느끼게 되었고, 저도 부모님의 마음을 헤아리려고 노력하게 되었습니다.

3. 학급 안에서 진아처럼 혼자라는 느낌이 들면 마음이 무겁고 외롭지만, 그런 순간을 이겨내는 방법은 여러 가지가 있습니다. 먼저, 혼자라는 생각이 들 때 나를 이해해 줄 사람을 찾는 것이 중요합니다. 꼭 같은 반 친구가 아니어도 가족이나 다른 반 친구, 선생님께 마음을 털어놓으면 위로가 되고 덜 외롭습니다. 또 혼자 있는 시간이 꼭 부정적인 것만은 아니라고 생각하려고 노력합니다. 그 시간을 내가 좋아하는 일을 하면서 마음을 다독이고, 스스로를 돌보는 시간으로 삼으면 힘이 됩니다.

2:난 엄마가 내입맛을 맞추는것이 당연한것같으면서도 아닌것같다.그때그때마다 바뀜.

3:난 이런적이많아서 경험을 토대로 말하자면 주로 버티다가 게임,유튜브등으로 웃거나 해서하는게 내 팁이다.근데 게임은 쫌'그런게 지면 짜증나서 유튜브를 추천

2. 진아 엄마의 생각이 나랑 비슷한것 같다. 왜냐하면 일단 진아가 도움이라는 이유로만 혼자 챙기고 혼자 욕먹고 그랬는데 친구들은 진아가 고생하는 동안 한면도 도와주는 친구없이 진아가 혼자한것 같다는 생각이들기 때문이다.

3. 진아의 엄마는 어떤 사람일거 같냐면 진아네 아빠처럼 결혼한 사람이 죽거나 이혼을 해서 진아네 아빠와 결혼한 사람일것같다.

2. 진아엄마 / 선생님은 아이들이 서로 돕고 이해할 수 있게 하고 싶었다고 하지만 현재, 진아는 소연이를 혼자 감당하고 있고, 아이들은 진아가 소연이의 도우미라는 이유로 오히려 진아까지 깔보기 시작했다. 이것은 아이들이 서로 협동한 것이 아닌 진아만 소연이를 도와준 것이다.

3. 지난번엔 진아가 자신을 무시해도 다 받아주었지만 이번일에 꽤나 진지하게 반응한것으로 보아 진아엄마는 소심한 사람이 아닌, 단호하게 대응할 수 있는 사람인 것을 알 수 있다.

2.이 내용에서는 진아 엄마의 생각이 나의 생각과 제일 가까운 것 같다.도우미란 아픈 친구를 서로 도우며 어울리는 것인데,이 내용에서는 진아만 소연이를 돕고 아이들은 그런 진아를 김소연진아라고 놀리고 소연이를 무시한다.나쁜 말을 내뱉기도 하며 진아도 우습게 보는걸 봐서 여기선 서로 어울리는 모습은 볼수 없는것 같다.그리고 진아도 사실 잘못이 아예 없는건 아니지만 노력하는걸 보고,난 진아만 힘든것이 아닌가 생각한다.

3.그림 그리는 것도 하지만,심리 상담 쪽에서도 일하시는 분이였을 것 같다.선생님과 진아도 모두 진아 걱정은 잘 하지 않고 소연이에게만 쏠려 있을때,진아 엄마는 유일하게 진아에게 힘든것이 아니냐고 물어보고 바로 상담하러 데려다 주는게 뭔가 경험이 있을 것이라고 생각이 든다.그리고 평소에 진아를 대하는 태도,하는 말을 봐서도 심리 상담 같은걸 해본 듯한 자상한 느낌이 들었다.

2.진아 의견이 나와 생각 비슷하다.진아는 힘들었지만, 자신도 잘못한 점 있다고 말했다. 저도 어떤 일이 힘들었다고 해서 다른 사람만 탓 할수 없다고 생각한다. 진아처럼 스스로를 돌아보는 태도가 중요하다고 느꼈기 때문이다.

3.진아 엄마는 진아를 이해해주고, 지켜주려는 따뜻한 사람 인것 같다. 왜냐하면, 진아가 스트레스를 많이 받은것을 알고, 직접데려가 치료하려고 했기 때문이다.

2. 나는 진아와 같은 생각이 들어본적이 없는것 같다. 당연하게 생각한 적도, 맞춰줄 필요가 없다고 생각한적도 없다.

3. 나는 그런 감정 들때 혼자 책을 읽는 것 같다. 책을 읽으면 집중해서 다른 생각이 아예 안나기 때문이다.

2. 나는 진아의 의견이 내 생각과 비슷하다. 이유는 진아는 처음에 소연이를 귀찮다는 듯이 대했고 도우미를 선생님과 친해지고 싶어서 하기로 하였으니 소연이 입장에선 진아가 밉기도 할 것 같기 때문에 진아와 비슷하다.

3. 진아의 엄마는 나쁘신 분은 아닌 것 같다. 진아를 위해서는 다 하실 것처럼 진아를 아끼시고 사랑하시는 것 같다. 조금 예민하실때도 없지 않아 있지만 이유가 진아가 힘든 게 싫어서 인것 같다.

2. 소연이와 진아는 서로에게 꼭 필요한 존재인것 같다. 소연이가 진아의 아픔을 가장 먼저 알아주고, 진아는 소연이를 더 걱정해주고 하는 모습을 보면 뭉클한 마음이 든다.

3. 사실을 설명하고 싶었기 때문이다.

4. 뒷이야기는 진아가 사실대로 말하기 전까지 아무도 진아의 힘듦을 몰랐을 것 같다. 정우가 초반엔 장난만 치는 애 라고 생각했는데 마지막에 사실을 설명 해준것을 보고 좋은 친구구나 라고 생각했다.

2.진정한 친구사이가 된것 같다.아직 단짝까진 아니어도 거기에 매우 근접한 관계.소연이는 지금까지 진아를 가로등 같은 쉽게 기댈수 있는 존재,진아는 여러 일들을 함께 겪고 자신을 한걸음 나아가게 해준 존재라거고 생각할 것 같다.

3.진아가 안쓰러웠던 것 같다.겉으로는 장난꾸러기에다가 따갑게 대하지만,그 수첩을 읽었을때 속으로는 진아가 많이 불쌍하기도 하고 후회했을 것 같다.사실 장우도 이런걸 이해할수 있었던 아이였던 것이다.그랬기 때문에 진아에게도 다가가려 노력하고 용기를 내서 이런 펀지까지 쓸 수 있게 된것 같다.

4.그 수첩이 발견되지 않았더라면 그 과학실 사건은 다시 잊혀지고 평소와 같이 계속 소연이 도우미를 했을 것이다.서로의 마음도 모른채,정우도 진아의 마음을 이해하지 못하고 그대로 시간은 흘러갔을 것 같다.그래서 결국엔 그 문제는 해결되지 않고 진아도 여전히 소심한채 이야기는 진아의 서사만 남긴채 끝났을 것이다.

2:난 진아엄마의견이랑 비슷하다.내용을 보게되면 선생님의 의견은 그냥'진아가 거의다한거지 선생님의 의도와다르고 하기도해서 아닌것같고 진아는 그냥 쉴드 친거여서 난 진아엄마의견이다.

3:진아의 새엄마는 진아가 싫은거아닌 진짜엄마처럼 대하고 싶은데 진아가 새엄마가 싫은것 같다.진아랑 계속 꼬망세같이 가자고 하기도하고 잘대해주려는것 같에서이다.

2:소연이는 친구같은 존재일것같다.왜냐면 소연이 엄마가와서 케이크도 사고 해서그런것같고 진아는 책에 나왔는거는 아닌것같고 그냥그럭저럭 친한예이 지않을까 싶다.

3:미안하거나 사귀자는 그런 건데 그냥주면 쫌그래서 일것같다.근데 사귀장뭐 이런내용인거면 또 로맨스가 되버려서 이건아닌듯하다.

4:그래도 잘흘러 갈것같다.

2. 처음에 진아는 소연이가 귀찮고 힘들기만 한 아이라고 생각했지만 시간이 지나며 소연이와 진아는 서로 기댈 수 있고 도움이 되어주는 친구가 된 것 같다.

3. 진아가 혼자서 소연이를 챙기는게 버거워보여서 선생님께 지금 뭔가 잘못되어가고 있다는 사실을 알리고 싶어서 이다.

4. 학기가 끝날 때 까지 진아 혼자서 한계를 넘어 무리해서 소연이를 도와줘야했을 것 같다.

2. 세 가지 의견 중에서 저는 선생님 의견인 *“아이들이 서로 돕고 이해할 수 있게 하고 싶었다”*와 생각이 비슷합니다.

왜냐하면 도우미라는 역할은 단순히 한쪽만 힘들게 하는 것이 아니라, 서로를 이해하고 배려하는 연습이 될 수 있기 때문입니다. 만약 진아 혼자 모든 일을 떠맡는 식으로 끝난다면 의미가 없지만, 선생님 말씀처럼 서로 돕고 이해하는 과정을 통해 친구 관계도 더 좋아지고, 협력하는 태도도 배울 수 있다고 생각합니다.

3. 진아 엄마는 진아를 편들어 주고, 불공평한 상황에 예리하게 눈치채며, 아이의 입장을 먼저 이해해 주는 사람이라고 할 수 있습니다.

2. 점점 가까운 사이에서 서로 없어서는 안되는 존재가 될정도로 소중한사이가 된 것 같다. 서로 이해해주며 슬플때 위로해주고 기쁠때 축하해주는 중요한 사이가 된 것 같다.

3. 그 수첩을 보고 진아가 힘들어하는 모습을 도와주고 싶었던것같다. 하지만 정우는 진아랑 친하지 않기 때문에 직접나서기는 힘들어서 선생님께라도 지금 진아의 상황을 편지로 전한것같다.

4. 아무도 진아의 마음을 이해해주지 못하고 항상 조용하고 소심한 진아가 계속 반복되있을 것 같다. 그것때문에 더욱 성장한 과정이고 항상 속상하고 우울한얘기가 반복되어있을것같다.

2.소연이와 진아의 관계는 서로를 잘 이해해주고, 어려울때나, 힘들때 곁에 있어주는 따뜻한 친구 사이 인것 같습니다. 그리고, 서로에게 어떤 존재이냐면, 소연이는 진아에게 힘들때 곁에 있어주는 ‘소중한 존재‘인것 같고, 진아는 소연이에게 마음이 편안해지고, 고마움을 느끼게 해주는 ‘특별한 존재‘인것 같습니다.

3.정우가 선생님께 편지를 쓴 이유는 선생님에게 진아가 무슨 일 때문에 힘이 들었는지 이유를 말해주고 싶어서 편지를 쓴것 같습니다.

4.만약에 진아의 수첩과 일기장이 발견 되지 않았다면, 진아의 속마음을 알수 없었을것 입니다. 그래서 뒷이야기는 어떻게 이어지는지 잘 몰랐을것 입니다. 또, 진아의 마음을 털어놓을 곳이 없어서 힘들고, 답답했을것 같습니다.

2. 소연이아 진아는 서로 버티수있는 버팀목이 되어 준것같다. 비록 진아는 싫어했다고 하지만 서로에게 정도 쌓이고 힘들때 달래주는 그런 존재인것 같다.

3. 만약 수첩이 발견되지 안았다면 마지막에 소연이를 만나 서로 이야기를 하며 친해지고 정우와도 어색하지 않고 마지막에는 ‘그 수첩이 발견되지 않은 것이 잘된걸수도 있다. 비록 어딘에는 있고 언젠가는 발혀질테니‘ 라는 대사로 끝날것 같다.

2. 책 속에서 보면, 소연이는 진아가 다쳤을 때 가장 먼저 알아보고 다가와 감싸 안아 준 친구입니다. 이 장면은 소연이가 진아에게 단순한 같은 반 친구가 아니라, 진아의 아픔을 누구보다 먼저 알아주는 따뜻한 존재임을 보여 줍니다. 진아는 겉으로는 강한 척했지만 속으로는 울 만큼 고맙고 미안한 마음을 느꼈습니다. 이처럼 두 사람은 서로에게 마음을 기댈 수 있는 특별한 존재입니다. 소연이는 진아의 외로움과 상처를 알아차려 주는 친구이고, 진아에게는 믿고 의지할 수 있는 따뜻한 버팀목이 됩니다. 결국 소연이와 진아의 관계는 서로의 마음을 깊이 이해하고 보듬어 주는 소중한 친구 관계라고 할 수 있습니다.

3. 정우가 직접 말로는 마음을 잘 표현하지 못하기 때문에 자신의 생각과 감정을 솔직하게 전하고 싶어서입니다.

정우는 친구들 사이에서 갈등이 생겼을 때 느낀 불편한 마음이나, 선생님께 바라는 점을 편지를 통해 더 차분히 표현할 수 있다고 생각했어요. 그래서 선생님이 자기의 속마음을 알아주기를 바라는 마음으로 편지를 쓴 것입니다.

4. 만약 진아가 속마음을 꾹꾹 눌러 담았던 일기장과 수첩이 발견되지 않았다면, 이야기는 크게 달라졌을 것입니다. 진아는 자신의 감정을 글로 적으며 위로를 받았지만, 그 속마음이 다른 사람들에게 전해지지 않았기 때문에 여전히 혼자 외롭고 답답했을 것입니다. 친구들과의 오해도 쉽게 풀리지 않았고, 진아가 힘들어하는 이유를 알 수 없던 친구들은 계속 진아를 이해하지 못했을지도 모릅니다. 선생님 역시 진아의 진짜 마음을 알 수 없어 도와줄 기회를 놓쳤을 것입니다. 그 결과 진아는 더 오랫동안 힘든 시간을 견뎌야 했을 것이고, 마음을 나눌 수 있는 기회도 늦어졌을 것입니다. 결국 진아가 스스로 용기를 내어 자신의 속마음을 말하지 않았다면, 문제는 더 오래 지속되었을 것이라고 생각합니다.