Primada de América­, fundada el 28 de octubre de 1538.

Facultad de ciencias de la educación.

Licenciatura en Educación Primaria.

Asignatura:

Supervisión Escolar TEG-3310 Sección -13.

Tema:

Foro 2.1 Procesos organizativos del sistema educativo dominicano.

Presentado por:

Ana Rafelina Nova González, 100455124.

Facilitadora:

Eufracia Cristina Jiménez Almonte.

¿Cómo piensas tú que debe organizarse el sistema educativo? 

Para tener una mejor organización del sistema educativo, se deben favorecer el usa de las computadoras, tener más espacios en donde se va a impartir la clase y así los alumnos tener un proceso de enseñanza -aprendizaje adecuado, que los espacios sean cómodos y agradables, pues hoy en día existen centros educativos no apto para impartir el pan de la enseñanza, algunos de esos factores son: la falta de butacas, mesas, maestros, aulas, etc.

¿Cómo crees que debe ser el rol acompañante?

El rol de un acompañante es que debe ser flexible, debe escuchar y brindar apoyo emocional a esa persona que acompaña.

-Sistema educativo dominicano.

Un sistema educativo comprende todo lo que implica educar a los estudiantes de escuelas públicas en los planos de estado/provincia, distrito/municipio o comunidad. El sistema educativo generalmente se refiere a la educación pública y privada desde la primera infancia hasta los programas de escuela secundaria.

La Estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro niveles: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. En la actualidad la obligatoriedad educativa se extiende desde la sala de cuatro años de Inicial hasta la finalización de los estudios secundarios.

Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación es necesaria en todos los sentidos.

Actividad o conjunto de actividades que desarrolla una persona al supervisar y/o dirigir el trabajo de un grupo de personas, con el fin de lograr de ellas su máxima eficacia y satisfacción mutua.

Velar por el cumplimiento de las normativas vigentes del MINERD.

Facilitar los canales de comunicación entre las diversas instancias del MINERD, así como la supervisión de su propia evaluación.

Propiciar y consolidar en las regionales y distritos educativos el desarrollo de una cultura de acompañamiento formativo que favorezca la retroalimentación y el uso de los resultados para la mejora de la calidad educativa.

Orientar, desarrollar y mantener un sistema de acompañamiento y control efectivo de la gestión de las diferentes instancias de la estructura administrativa del MINERD.

La supervisión educativa es la que tiene como objetivo primordial enseñar, formar y ayudar a mejorar el conocimiento a los trabajadores, o a aquellos que están en fase de formación para convertirse en profesional.

La supervisión de apoyo es aquella que tiene en cuenta en sus objetivos y aplicación el ofrecer apoyo a las personas que reciben dicha supervisión, de forma que puedan superar mejor las tensiones y dificultades que se presentan en el ejercicio de su trabajo.

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