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      <title>COLOQUIO INTEGRADOR DE PROBLEMÁTICAS Y DESAFÍOS DEL NIVEL PRIMARIO 2020 by Betiana Soledad Quinteros</title>
      <link>https://padlet.com/betianasoledadquinteros2/o0nwoi4f7t7eryqs</link>
      <description>Estudiante: Betiana Soledad Quinteros, 4 PEP.
Esquema integrador que vincula los diferentes ejes trabajados durante el año.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-25 13:40:08 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMÁTICAS Y DESAFÍOS DEL NIVEL PRIMARIO</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:03:23 UTC</pubDate>
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         <title>Caracterización del nivel primario</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lugar multifuncional: socialización, instrucción, guarda de niños.<br>La escuela no solo enseña, también asiste.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-25 14:03:47 UTC</pubDate>
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         <title>Sentidos de la escolaridad primaria en la sociedad contemporánea</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso, permanencia y egreso. Fortalecer las trayectorias escolares. Fortalecer la gestión institucional</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:04:05 UTC</pubDate>
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         <title>La escuela atravesada por el COVID</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alteración del espacio, la simultaneidad, el tiempo. Ensayo de formas y modos de estar y de hacer las propuestas pedagógicas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:04:21 UTC</pubDate>
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         <title>Las diferentes modalidades educativas</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 NIVELES: inicial, primaria, secundaria y superior.<br>8 MODALIDADES: artística, especial, permanente de jóvenes y adultos, rural, intercultural bilingüe, en contextos de privación de la libertad y domiciliaria-hospitalaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>Las políticas de inclusión</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Recuperando la escuela como espacio de enseñanza, revalorizar su función como institución integradora, potenciadora de vínculos y lazos sociales, constructora de ciudadanía. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:04:49 UTC</pubDate>
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         <title>El acompañamiento a las trayectorias escolar</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div> Pensar  y sobre todo  actuar, para promover la inclusión educativa y garantizar el ejercicio real y efectivo del derecho a la educación.<br>  <br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:05:14 UTC</pubDate>
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         <title>La gramática escolar en debate</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formas de pensar lo “escolar”, las maneras de “hacer escuela”. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Las configuraciones del fracaso escolar.</title>
         <author>betianasoledadquinteros2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Repitencia, abandono y sobreedad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 14:05:44 UTC</pubDate>
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