Enfoques Pedagógicos y ejes de trabajo

·      Lenguaje oral: Se enfoca en la expresión fluida, la modulación de la voz y el uso adecuado de gestos y pausas para comunicar con claridad ideas y emociones. 

·      Lenguaje escrito: Incluye el desarrollo de la lectura comprensiva, la capacidad de producir textos sencillos y la creación de textos literarios que reflejen la experiencia personal del adulto. 

·      Comunicación no verbal: Se promueve la comprensión de gestos, posturas e imágenes como formas importantes de comunicación. 

·      Diálogo y Participación: Se fomenta un modelo social donde el profesorado y el alumnado se relacionan en un plano de igualdad, partiendo del diálogo y el respeto. 

·      Aprendizaje Contextualizado: Se considera el contexto de la vida del adulto como un punto de partida para el aprendizaje, integrando sus experiencias y saberes. 

·      Pensamiento Crítico: El intercambio de información y conocimientos promueve la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades para analizar el mundo. 

·      Diversidad de Modalidades: Se utilizan tanto la comunicación verbal (oral y escrita) como la no verbal (gestos, imágenes) para facilitar el aprendizaje en diversos formatos.

·      Lenguaje oral: Se enfoca en la expresión fluida, la modulación de la voz y el uso adecuado de gestos y pausas para comunicar con claridad ideas y emociones. 

·      Lenguaje escrito: Incluye el desarrollo de la lectura comprensiva, la capacidad de producir textos sencillos y la creación de textos literarios que reflejen la experiencia personal del adulto. 

·      Comunicación no verbal: Se promueve la comprensión de gestos, posturas e imágenes como formas importantes de comunicación. 

·      Diálogo y Participación: Se fomenta un modelo social donde el profesorado y el alumnado se relacionan en un plano de igualdad, partiendo del diálogo y el respeto. 

·      Aprendizaje Contextualizado: Se considera el contexto de la vida del adulto como un punto de partida para el aprendizaje, integrando sus experiencias y saberes. 

·      Pensamiento Crítico: El intercambio de información y conocimientos promueve la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades para analizar el mundo. 

·      Diversidad de Modalidades: Se utilizan tanto la comunicación verbal (oral y escrita) como la no verbal (gestos, imágenes) para facilitar el aprendizaje en diversos formatos.

Principios fundamentales :

1- Enfoque comunicativo: El lenguaje se concibe como una herramienta para comunicar ideas, sentimientos y experiencias, no solo como un conjunto de reglas.

2- Aprendizaje significativo: Los adultos aprenden mejor cuando los contenidos se relacionan con su vida cotidiana, trabajo y entorno social.

3- Integración de las habilidades lingüísticas: Leer, escribir, escuchar y hablar se trabajan de forma conjunta, como ocurre naturalmente en la comunicación.

4- Valoración de la experiencia previa: Se parte de los conocimientos, vivencias y saberes que el adulto ya posee, potenciándolos en el proceso educativo.

5- Construcción activa del conocimiento: El adulto no es un receptor pasivo, sino un participante activo que reflexiona y construye sentido a través del lenguaje.

6- Dimensión social y cultural: El lenguaje se entiende como un medio para participar en la sociedad, fortalecer la identidad y ejercer ciudadanía.