https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb en-us 2016-08-30 14:57:11 UTC 2025-04-08 13:12:13 UTC hello@padlet.com jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120584920 En los últimos tiempos empieza a verse la docencia universitaria como un proceso complejo y multidimensional en donde además de la experiencia de los años  y la repetición, el conocimiento obligado de la disciplina y la práctica rutinaria de las clases se introduce la presión externa de las propias instituciones.]]> 2016-08-30 15:04:08 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120584920 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120588123 2016-08-30 15:11:09 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120588123 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120589187
Es importante destacar que la mayoría de docentes poseen escaso conocimiento de la fundamentación filosófica, científica y técnica; lo mismo que de las implicaciones sociales que tiene su labor; por cuanto, existe un acomodamiento rutinario. 

Se tiene que preparar de manera constante al docente, dándole las herramientas filosóficas, científicas y técnicas que fundamentan la pedagogía moderna. ]]> 2016-08-30 15:13:44 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120589187 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120590745 La docencia y la investigación son dos de las principales funciones que debe cumplir todo académico de una Universidad. La Universidad ha sido definida en la legislación de varios países como "un cuerpo encargado de la enseñanza y cultivo de las letras y las ciencias".]]> 2016-08-30 15:17:35 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120590745 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120591711 "Una institución en la que sólo se imparte docencia no será jamás ni una Universidad ni una parte legítima de una Universidad. Para que haya Universidad es necesario que haya investigación, que haya creación de conocimientos, y esto significa, por lo tanto, que haya ciencia, que haya tecnología, que haya humanidades; en definitiva, se necesita que haya gente que esté creando cosas".

Igor Saavedra]]> 2016-08-30 15:19:46 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120591711 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120596236  En relación con la evaluación de la docencia, aún no existe consenso sobre la forma idónea de evaluar las actividades del profesor, debido a que sus funciones cambian histórica y culturalmente según la diversidad de contextos  y conforme al enfoque de enseñanza adoptado.]]> 2016-08-30 15:29:50 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120596236 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120599791 2016-08-30 15:38:45 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120599791 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120600750 En la práctica, los resultados de una evaluación permitirán al profesor conocer qué conocimientos no fueron comprendidos, o no suficientemente, cuáles fueron mal comprendidos, lo que supondría por su parte una más elaborada o detallada o completa explicación de tales conocimientos, en las clases posteriores a los exámenes. De lo que se trata no es de repetir las mismas explicaciones, sino de agotar más aún las posibilidades y variedades de explicación que tiene todo conocimiento explicando, detallando, ejemplarizando aún más tales conocimientos.]]> 2016-08-30 15:41:28 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120600750 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120604314 La docencia universitaria en vez de una relación pedagógica-educativa establece entre el profesor y el estudiante una relación científica; y mientras que aquella releva la transmisión de conocimientos esta última corresponde más bien a una comunicación entre saberes y conocimientos.

La docencia universitaria, lejos de su concebida y tratada en términos de enseñanza y aprendizaje debe ser pensada y practicada dentro de la ecuación weberiana de la comprensión y explicación.]]> 2016-08-30 15:49:29 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120604314 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120608323 La docencia y la investigación conforman dos de las funciones básicas del profesorado universitario, funciones que deberían convertirse en los ejes dinamizadores de los procesos de aula,contribuyendo de esta forma a dinámicas innovadoras en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.]]> 2016-08-30 16:00:28 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120608323 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120609463 2016-08-30 16:03:57 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120609463 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120611356 Un tema importante en el ámbito universitario es el desarrollo científico y la incorporación de la investigación como un proceso y una función “natural” de la docencia.

Se aborda el análisis de la ciencia y la investigación en la universidad como prácticas sociales que tienen un fuerte componente político y dependen de la acción pública que los participantes les imprimen. Para ello es importante plantear la renovación en las prácticas pedagógicas en la universidad que dé mayor sentido a una docencia para la formación en investigación en el contexto universitario, en especial en el desarrollo de las comunidades académicas y la inclusión de los estudiantes en los procesos científicos.]]> 2016-08-30 16:08:51 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120611356 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120612069 2016-08-30 16:11:04 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120612069 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120616382 Comunicar no es transmitir conocimientos, ya que estos no circulan como el agua de un lugar a otro, según advertía ya Platón. Puede haber transmisión sin comunicación de conocimientos, y puede haber comunicación de conocimientos donde las formas de intercambio y comunicación varían.]]> 2016-08-30 16:23:06 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120616382 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120619040 Desde los inicios de los años noventa del siglo pasado, se ha venido criticando y cuestionando la formación profesional de los egresados de las universidades, por insuficiente o irrelevante en función de las expectativas y exigencias del mercado profesional.

no es fácil separar los factores extrínsecos y más circunstanciales de aquellos relacionados no sólo con fenómenos de orden académico, sino también de carácter intelectual y cultural más amplio, ya que la crisis de la docencia universitaria tiene arraigos y ramificaciones muy diversas y complejas en la sociedad contemporánea.]]> 2016-08-30 16:29:37 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120619040 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120624100 La problemática de la docencia universitaria no concierne únicamente al docente, sino que importa tanto o más aún al mismo estudiante.

una nueva disposición académica e intelectual. No solo el docente, sino también el estudiante, ambos deben reconocer el especifico limitante de la educación secundaria o escolar. ya que ambos habrán de tenerla en cuenta como un vació o defecto que deberá ser completado dentro de la formación universitaria.

desamordazar la palabra y desenmudecer la inteligencia. En este sentido, la misma docencia universitaria, con su propio modelo explicativo e interpretativo, debería orientarse hacia la estimulación de la pregunta, de los cuestionamientos, puesto que el mismo proceso científico se construye mediante dichos dispositivos hipotéticos e interrogatorios.

El comportamiento interrogativo del estudiante a través de sus preguntas, de sus demandas demás amplias o más precisas aclaraciones, es lo que permite que se desarrolle y complete la explicación docente.]]> 2016-08-30 16:42:25 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120624100 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120627930 Una Universidad no sería Universidad si no hiciera investigación. Esta declaración de principio se justifica porque el objetivo de la investigación es desarrollar las ciencias y por consiguiente contribuir al desarrollo académico de la misma Universidad y su docencia.]]> 2016-08-30 16:52:31 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120627930 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120629243 quienes han divagado sobre una supuesta crisis de la docencia universitaria no siempre piensan que en el lugar de la misma docencia, lo que pueda estar en crisis es el empobrecimiento y degradación de dicha práctica docente.]]> 2016-08-30 16:56:26 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120629243 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120629909 la cátedra inviste la docencia universitaria y no la persona del docente de una autoridad científica e intelectual, es porque el mismo docente no se reviste de una autoridad y prestigio personales sino de la autoridad y prestigio que le proporciona la ciencia o la teoría que él mismo explica e interpreta.

hablar o enseñar excátedra supone una docencia doctrinaria, investida por la autoridad personal no científica del docnete.]]> 2016-08-30 16:58:29 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120629909 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120630944 Una de las grandes transformaciones de la sociedad moderna, quizás de las menos visibles y reconocibles, debido a su carácter difuso y generalizado, pero cuyo impacto tendrá mayores alcances en los futuros procesos civilizatorios, es la que hace más de un siglo ya Marx definió como "devastación intelectual". Con esta idea se refería a la destrucción de todos aquellos conocimientos aplicados a la producción capitalista]]> 2016-08-30 17:01:50 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120630944 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120632368 cada ciencia posee su general modelo explicativo, el cual se encuentra por su propio objeto teórico, que a su vez determina su correspondiente método científico o particular modo de producir conocimientos en dicha ciencia.]]> 2016-08-30 17:06:21 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120632368 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120633791 Para la mayor parte de los historiadores la historia sigue siendo un cuento, y seguirán contando la historia. Mas no es contra estos, narradores de profesión de la historia, que se puede polemizar, sino contra quienes plantean y tratan de justificar científica y epistemológicamente que la historia no es una ciencia y no tiene mucho que esperar de las ciencias; no explica y no tiene método.]]> 2016-08-30 17:10:08 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120633791 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120634843 Actualmente, la empresa se ha convertido en la institución ejemplar, cuyo prestigio pretende sobrepasar el de la Universidad y hasta servir de modelo a ésta.  Hay muchos conocimientos y técnicas, destrezas y saberes, que se adquieren más y mejor en los organismos e instituciones no universitarias.

Largo parece el catalogo de las crisis por las que atraviesa la Universidad actual y la docencia uniersitatia.]]> 2016-08-30 17:13:09 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120634843 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120638402 Cuando la docencia universitaria se encuentre pedagógicamente investida, cuando procesos pedagógicos intervienen e interfieren en la explicación-compresión de las ciencias, pueden estos llegar a condicionarla de tal manera, que aun sin pretenderlo la docencia quede transformada en una cierta retórica, y en lugar de explicar conocimientos tenga el efecto perverso de convencer sobre tales conocimientos.]]> 2016-08-30 17:21:29 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120638402 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120639346 el carácter aplicado de las Ciencias Sociales plantea una cuestión teórica y epistemológica respecto de su específica diferencia con las ciencias exactas y propiamente aplicadas.

al hacer de las Ciencias Sociales ciencias aplicadas en detrimento de sus específicas competencias de producir conocimientos, de explicar los hechos sociales por sus causas, se las someten a principios, criterios e intereses de su aplicación, que no tienen nada de científico]]> 2016-08-30 17:24:00 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120639346 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120641213 2016-08-30 17:28:20 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120641213 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120656160 2016-08-30 18:04:16 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120656160 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120656383  Consideramos importante que los docentes universitarios no perdamos de vista que estos nuevos requerimientos vienen justificados por una serie de razones, planteadas en el informe Tunnig: mejora de los niveles de empleabilidad; transparencia, por tanto, de los perfiles profesionales y académicos de las titulaciones, y la facilitación del intercambio de estudiantes.

 Las organizaciones están sometidas a procesos de transformación, deudores de cambios en el plano político, económico y cultural.]]> 2016-08-30 18:04:48 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120656383 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120658243  Entendemos que la formación de nuestros estudiantes requiere de un cambio de gramática curricular, que les faculte para comprender y afrontar lo educativo como una realidad compleja, incierta e imprevisible, que requiere creatividad y trabajo en equipo, en el que se generan conflictos de valor que requieren algo más que una formación técnica, y necesitan de una visión de lo educativo interconectada con otras dinámicas y ámbitos socioculturales, políticos y económicos ]]> 2016-08-30 18:09:28 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120658243 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120659703 2016-08-30 18:13:16 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120659703 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120660155 2016-08-30 18:14:55 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120660155 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120661052 2016-08-30 18:17:33 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120661052 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120661582 2016-08-30 18:19:07 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120661582 jayro_benavides https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120661967 2016-08-30 18:20:10 UTC https://padlet.com/jayro_benavides/o0esjnp92qyb/wish/120661967