En algunos sistemas educativos, esta modalidad se apoya en la radio y la televisión para llegar a contextos en los que no es posible una conexión telefónica.

• Material físico.

• Autonomía en los estudios

• Libertar de ajuste al tiempo y espacio.

• Aprendes a tu propio ritmo (autonomía).

• Ahorro. No hay que trasladarse al campus.

• Menor dependencia de la conexión a internet.

• Asesoría personalizada vía correo o teléfono.

DESVENTAJAS

• Requiere mas concentración al realizar tereas.

• Dificultad de comprensión para tareas complejas.

• Comunicación limitada con el docente.

• Se dificulta la socialización y el desarrollo de competencias de trabajos colaborativos.

• Pasividad del alumno.

• El objetivo del proceso pedagógico pierde efecto al no ser bien comprendido por el estudiante.

• El estudiante puede no estar claro con su evaluación.

De acuerdo con lo antes mencionado, consideramos que hoy día se debe mantener un equilibrio, sacando provecho a lo mejor de ambas modalidades.

Clases virtualizadas: Permiten una mayor interacción con los recursos, proponiendo una experiencia inmersiva que acorta las distancias físicas y mejora la interacción entre alumnos y docentes.

Bibliotecas virtuales: Tienen mejores recursos de adaptación que un simple acervo digital, ya que no solo contienen documentos digitalizados, además, su diseño le permite adaptarse a las necesidades de las Instituciones Educativas y la comunidad académica en general

Laboratorios virtuales: Están diseñados para que la inmersión en las actividades comunes de un laboratorio físico pueda simularse con un alto grado de efectividad en el mudo virtual.

Estrategia de debate: Nos permite conocer diferentes puntos de vista.

Estrategia de ensayo: Es utilizada para captar ideas principales de textos.

Estrategia de elaboración: Son esenciales para comprender un tema, permite integrar y relacionar la nueva información a los conocimientos previos.

Estrategia de práctica práctica: Es una de las mejores formas de aprender ya que podemos ver en realidad como son utilizados en la vida real los conceptos teóricos.

Se puede decir que es una de las tendencias actuales, para un estudiante con ansias y ganas de aprender y superarse resulta un modelo estupendo para lograr sus metas, el aprender a su propio ritmo, el establecer su propio horario y has el escoger lo que desea estudiar resulta beneficioso para el siempre y cuando tenga sus metas y objetivos bien establecidos.

La educación presencial:

Es mucho mas dinámica, en ella el estudiante tiene la oportunidad de convivir con sus compañeros, comparten conocimiento, ideas y experiencias que luego pueden ser discutidas junto con el profesor en la búsqueda de respuestas especificas a diversas situaciones.

Frente a estos dos modelos presentados podemos plantearnos una idea, no es solamente decir que una es mejor que otra dependerá de muchos aspectos y para ello podemos enumerar 3 de los mas importantes:

1. Las habilidades y capacidades que tenga el facilitador para orientar a sus estudiantes y el dominio de diversas estrategias y técnicas que propicien y faciliten un ambiente agradable a sus estudiantes.

2. El interés, las necesidades y el hambre que tenga cada estudiante para aprender y consolidarse como un ser productivo y competente en beneficio propio y de la sociedad.

3. Los recursos disponibles con que cuenta cada estudiante para poder lograr cumplir con las diversas actividades.

Mencionaremos algunas de estas estrategias que se pueden aplicar.

1. Las clases magistrales o exposiciones orales: Impartidas por el profesor el cual debe valerse de diversos recursos concretos y audiovisuales para impactar en sus alumnos.

2. Trabajo en grupo y colaborativo: En el cual todos los estudiantes tienen la responsabilidad de trabajar de forma armoniosa, en igualdades y por una meta en común.

3. Debates, exposiciones orales: Que permitan al estudiante desarrollar sus habilidades de expresión oral y presentar sus argumentos sobre temas específicos.

4. Experimentos científicos: Para conocer diversos fenómenos que ocurren a su alrededor.

5. (entre otras)

   En cuanto al uso de las TIC. tenemos:

   1. Aprendizaje basado en juegos: Donde utiliza diversas aplicaciones interactivas de trabajo en el aula.

   2. Uso de pizarras digitales: Para proyectar videos, experimentos y realizar actividades interactivas.

   3. El uso de plataformas en línea: Para participar en foros de discusión, actividades interactivas en línea.

   4. El uso de realidad aumentada y virtual

1. Videoconferencias en tiempo real: Las cuales permiten la entrega de contenido educativo, interacción estudiante vs docente y presentaciones y discusiones en vivo.

2. Tutorías en línea: Se realizan sesiones en línea ya sean individuales o grupales.

3. Contenido multimedia interactivo: Se aplica en el uso de videos, animaciones y contenidos interactivos.

4. Foros de discusión: Creación de espacios virtuales donde todos los estudiantes deben participar.

   Para la aplicación de estas estrategias es importante verificar que todos los estudiantes tengan acceso a ellas, aquellos lugares que carecen de recursos tecnológicos el docente puede optar por:

   1. Los materiales impresos

   2. El uso de la radio

   3. El uso de recursos locales con actividades donde se involucre la comunidad

   4. El apoyo comunitario donde se puede involucrar a lideres, docentes y diversos profesionales existentes en la comunidad.

   
   

Se debe asegurar:

• Diseños instruccionales claros y pertinentes.

• Plataforma amigable.

• Buena conectividad.

• Tutores y docentes habilitados en el uso de las plataformas on-line.

La transformación ha brindado oportunidades para mejorar la calidad, accesibilidad y relevancia de la educación en el siglo XXI. Sin embargo, es importante seguir abordando los desafíos restantes y continuar innovando para asegurar que todos los estudiantes puedan beneficiarse de un aprendizaje efectivo y significativo, independientemente de la modalidad educativa