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      <title>La socio afectividad en la educación desde la complejidad  by Maria Leon</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-30 16:59:18 UTC</pubDate>
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         <title>Empecemos...</title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alude a aquella relacion interdependente en los seres humanos&nbsp;para vivir en comunidad. A partir de ver al sujeto como ente fundamental en las relaciones interpersonales a partir de procesos sociales y afectivos en los procesos educativos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 17:03:37 UTC</pubDate>
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         <title>Problemáticas...</title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div>La mayoría de escuelas se preocupan netamente en un campo teórico es decir en lo académico, como en cumplir logros y objetivos propuestos y muchas de ellas llevan a memorizar contenidos sin sentido.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 17:22:01 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias socio afectivos </title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de este marco de competencias se ven inmersas varios factores que convergen dentro de si tales como :&nbsp;<br>Afectiva:&nbsp; Involucra los sentimientos y emociones manifestada en distintos contextos.&nbsp;<br>Psicológica:&nbsp; Desarrolla las capacidades intelectuales de cada estudiante<br>Ética y social: Ayuda a mantener las relaciones entre personas grupos y entornos sociales </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 17:32:08 UTC</pubDate>
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         <title>Interdisciplinarios en el abordaje de la socio-afectividad  </title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este campo se ven inmersos presaberes pertinentes y la integración de conocimientos y saberes de igual forma el manejo de conflictos y problemáticas que dentro de la misma se encuentren inmersas a raíz de estas pragmáticas que se viven a diario en el campo educativo.  &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 18:14:38 UTC</pubDate>
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         <title>Teóricos </title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué es educar? Maturana (2001) plantea&nbsp;</div><div>que</div><div>el educar es el proceso en el cual el niño o&nbsp;</div><div>el adulto conviven con otro y al convivir con el&nbsp;</div><div>otro se transforman espontáneamente, de mane-</div><div>ra que su modo de vivir se hace progresivamen-</div><div>te más congruente con el del otro en el espacio&nbsp;</div><div>de&nbsp; convivencia.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 18:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliográficas </title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/marialeon0840/la-socio-afectividad-en-la-educaci-n-desde-la-complejidad-nzx1t7p55qf1epte">La socio afectividad en la educación desde la complejidad (padlet.com)</a><br><a href="https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159">Vista de La socio afectividad en la educación desde la complejidad (unisimon.edu.co)</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:43:35 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas</title>
         <author>marialeon0840</author>
         <link>https://padlet.com/marialeon0840/nzx1t7p55qf1epte/wish/2678815656</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo define la UNESCO la inclusión educativa?&nbsp;<br>&nbsp;2. ¿Qué implica la inclusión educativa como responsabilidad del sistema educativo?<br>&nbsp;3. ¿Cómo se organiza y enseña en un modelo de escuela inclusiva?&nbsp;<br>4. ¿En qué se diferencia el concepto de educación inclusiva del de integración?&nbsp;<br>5. ¿Cuáles son las estrategias que promueven la inclusión educativa para el desarrollo integral de niñas y niños?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:51:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marialeon0840</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La establece como un proceso de diversidad según las necesidades de todos los educandos a través de la participación en los procesos de aprendizaje y las distintas comunidades. &nbsp;<br>2. Acoge la posibilidad de que todos los estudiantes compartan independientemente las características personales o culturales .&nbsp;<br>3. Principalmente debe tener una relación positiva con todos los miembros de la comunidad regida en principios y valores.&nbsp;<br>4. Se propone como la adaptación curricular buscando superar los déficit de los estudiantes especiales en el que implícitamente donde vayan incorporados estas adaptaciones.<br>5. Buscar apoyo y realizar las practicas sociales movilizando los recursos comunitarios, diseñar material lúdico de apoyo. &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 21:16:45 UTC</pubDate>
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