Β΄ Φάση: Προγραμματίζουν το beebot  να φτάσει στο βάζο που επιλέγουν , αφού πρώτα έχουν επιλέξει ποια διαδρομή θα ακολουθήσει και την έχουν γράψει με τα βελάκια.

Φάση 1

Στο δάπεδο ετοιμάσαμε πλαίσιο 3Χ4 που αναπαριστά τον κόσμο του Τερατακίου των Χρωμάτων. Το Τερατάκι μπερδεύτηκε και πρέπει να βρει το σωστό βάζο συναισθήματος. Τα παιδιά τοποθετούν βελάκια κατεύθυνσης και προγραμματίζουν τον “ήρωα” ώστε να φτάσει στον στόχο. 

Φάση 2

Έχουμε δημιουργήσει μια πίστα 12 τετραγώνων για το Beebot. Σενάριο: Το Τερατάκι βρίσκεται στην αφετηρία και πρέπει να φτάσει στο βάζο με το σωστό χρώμα/συναίσθημα.

Τα παιδιά προγραμματίζουν το Beebot να κινηθεί μέχρι το βάζο.

Κάθε φορά αλλάζει το βάζο (π.χ. κόκκινο = θυμός, μπλε = λύπη, πράσινο = ηρεμία, κίτρινο = χαρά, ροζ = αγάπη).

Φάση 3

Τέλος, τα παιδιά καλούνται  να "σπάσουν" τον κώδικα χρωματίζοντας τα αντιστοιχα κουτάκια του φύλλου εργασίας που έχουμε ετοιμάσει, ώστε να εμφανιστεί το τερατάκι των χρωμάτων.  

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, τοποθετήσαμε τα τερατάκια στο χαλάκι. Το μπερδεμένο τερατάκι έδειχνε εικόνες στα παιδιά και ανάλογα το συναίσθημα έπρεπε να προγραμματίσουν τη beebot να φτάσει στο τερατάκι με το ανάλογο συναίσθημα. Μέσα στο κάθε τερατάκι υπήρχε ένα ίδιο χάρτινο τερατάκι που έπρεπε τα παιδιά να το επιστρέψουν στο μπερδεμένο τερατάκι για να ξεμπερδέψει τα συναισθήματά του.

Φάση 2η

Τα παιδιά σε φύλλο εργασίας καλούνται να "σπάσουν" τον κώδικα συμπληρώνοντας τη λέξη ΑΓΑΠΗ και να ζωγραφίσουν το τερατάκι τους με το αντίστοιχο χρώμα.

Διαβάσαμε το παραμύθι και προσπαθήσαμε να νιώσουμε τα συναισθήματά του — χαρά, λύπη, θυμό, φόβο και ηρεμία.

Στη συνέχεια, κλείσαμε τα συναισθήματα σε βάζα, όπως έκανε και το Τερατάκι, και παίξαμε με τη Bee Bot, ακολουθώντας τον δρόμο των συναισθημάτων.

Μαζί «σπάσαμε τον κώδικα» για να ανακαλύψουμε τι ένιωθε το Τερατάκι, και στο τέλος, κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του καπελάκι-τερατάκι, επιλέγοντας το συναίσθημα που ένιωθε εκείνη τη στιγμή. 💖

Αφού διαβάσαμε το Τερατάκι των χρωμάτων, το χρωματίσαμε, παίξαμε μαζί του και αναλύσαμε το  πως νοιώθει, μέσα από τα δικά μας βιώματα. Θέλοντας να το βοηθήσουμε να ξεμπερδέψει τα συναισθήματά του, φτιάξαμε στα πλακάκια του δαπέδου μια διαδρομή, όπου τα παιδιά προγραμματίζοντας το ένα το άλλο, το βοήθησαν να «ελαφρύνει» από όλα του τα συναισθήματα. 

Φάση 2^η

Δημιουργήσαμε μια πίστα για το mouse μας και τα παιδιά το προγραμμάτισαν, έτσι ώστε το μπερδεμένο τερατάκι μας να φτάσει στο σωστό βάζο/συναίσθημα. Τα παιδιά επέλεξαν τη διαδρομή που θα ακολουθηθεί και την αποτύπωσαν με τα βελάκια.

Φάση 3^η

Τέλος, τα παιδιά έκαναν το μοτίβο με τα διάφορα συναισθήματα  που βίωσε το Τερατάκι και «έσπασαν» τον κώδικα ζωγραφίζοντας τα αντίστοιχα κουτάκια, εμφανίζοντας με αυτόν τον τρόπο το συναίσθημα που προτιμούν.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί

Χατζή Αννίτα                            Μαγκούτα Αρετή

Μπουρτούλη  Μαρίνα            Στραπάτσας  Ιωάννης

Στο δάπεδο ετοιμάσαμε την πίστα που αναπαριστά τον κόσμο του Τερατακίου των Χρωμάτων. Το Τερατάκι μπερδεύτηκε και πρέπει να βρει το σωστό βάζο συναισθήματος. Τα παιδιά τοποθετούν βελάκια κατεύθυνσης και προγραμματίζουν τον “ήρωα” ώστε να φτάσει στον στόχο.

Φάση 2

Έχουμε δημιουργήσει μια πίστα  για το Beebot. Σενάριο: Το Τερατάκι βρίσκεται στην αφετηρία και πρέπει να φτάσει στο βάζο με το σωστό χρώμα/συναίσθημα.

Τα παιδιά προγραμματίζουν το Beebot να κινηθεί μέχρι το βάζο.

Κάθε φορά αλλάζει το βάζο (π.χ. κόκκινο = θυμός, μπλε = λύπη, πράσινο = ηρεμία, κίτρινο = χαρά, ροζ = αγάπη).