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      <title>2B01 - Professor Marcos by Professor Marcos Judice</title>
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      <description>Tema principal: O Estado brasileiro</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-08 10:16:23 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 4</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:19:26 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4 - Segurança</title>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:20:25 UTC</pubDate>
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         <title>Social (Grupo 2) </title>
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         <description><![CDATA[<div>Críticas a ações do Estado Brasileiro podem ser feitas com olhar mais abrangente e menos pontual, ao observar os índices de aprovação da situação do país e das medidas do governo, que mostram que a população tem se descontentado cada vez mais com tais fatores, com níveis de satisfação baixíssimo em relação a setores como, educação, infraestrutura e postura do governo. A população tem desenvolvido cada vez mais em sentimento de reprovação quanto à atual situação do país, que por sua vez, através de programas sociais, tentam mascarar  ineficiência do governo do Estado em resolver os problemas que precisam de atenção. Estes programas normalmente voltados para as camadas mais baixas da sociedade, são medidas que fazem com que a população pense que há uma certa preocupação é tentativa de resolver os problemas, enquanto,  na verdade, apenas disfarçam as reais dimensões, como “varrer o pó para debaixo do tapete”</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:21:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo 2 <br>(Meio Ambiente e o estado Brasileiro)<br>Questões ambientais estão ligadas ao estado, pois o mesmo é responsável por coordenalas e criar medidas que ajudem na melhoria do ambiente em que vivemos. <br>Atualmente a secretaria do meio ambiente SMA está se empenhando <br>para conseguir realizar projetos que reduza a emissao de gases poluentes na atmosfera e também que preserve os recursos naturais de nosso país. Para isso estão em práticas os projetos:<br>1- Renascimento dos rios paulistas<br>2- Programa corrego limpo<br>3- Programa de recuperação socioambiental da serra do mar.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:22:38 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4: Educação </title>
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         <description><![CDATA[<div>Desvalorizadas atualmente, de modo que medidas são sugeridas, mas pouco ouvidas e aplicadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:22:53 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2 -  educação e cultura</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>O artigo 206 da constituição federal <br>estabelece oito princípios nos quais o ensino deve ser baseado. São eles: <br><br></div><div><br>I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; <br><br></div><div><br>II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; <br><br></div><div><br>III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; <br><br></div><div><br>IV – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; <br><br></div><div><br>V – valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; <br><br></div><div><br>VI – gestão democrática do ensino público, na forma da lei; <br><br></div><div><br>VII – garantia de padrão de qualidade; <br><br></div><div><br>VIII – piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.<br><br></div><div>As responsabilidades do governo se baseiam nesse artigo como támbem  :<br><br><br>I – <strong>educação básica obrigatória e gratuita</strong> dos 4 aos 17 anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; <br><br></div><div><br>II – progressiva <strong>universalização do ensino médio gratuito</strong>; <br><br></div><div><br>III – atendimento educacional especializado <strong>aos portadores de deficiência</strong>, preferencialmente na rede regular de ensino; <br><br></div><div><br>IV – <strong>educação infantil</strong>, em creche e pré-escola, às crianças até 5 anos de idade; <br><br></div><div><br>V – acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; <br><br></div><div><br>VI – oferta de <strong>ensino noturno regular</strong>, adequado às condições do educando; <br><br></div><div><br>VII – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, <a href="http://www.politize.com.br/transporte-publico-no-brasil-como-funciona/">transporte</a>, alimentação e assistência à saúde.<br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:25:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grupo 1 - Política </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267385937</link>
         <description><![CDATA[<div>A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos.<br><br>Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou formarem novos Estados ou Territórios Federais, mediante aprovação da população interessada, através de plebiscito, e do Congresso Nacional, por lei complementar.<br><br>É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:<br><br></div><div>I – estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público;</div><div>II – recusar fé aos documentos públicos;</div><div>III – criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.<br><br><br></div><div>A Federação é a forma de Estado adotada pelo Brasil. E a nota fundamental de uma Federação é o reconhecimento da autonomia a cada Entidade integrante dessa Federação.<br><br>Porém, existem limites a essa autonomia! Assim, embora autônomos, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem respeitar o estabelecido na Constituição Federal.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267385977</link>
         <description><![CDATA[<div>A organização do político administrativa do Brasileiro se baseia na constituição criada em 1968 e a mesa se embasa  no estado democratico de direito, a qual diz basicamente  que ha uma uniao<br>fundamental entre estados município  e Distrito Federal.<br>Quanto às ações do estado para combater tais problemas atuais,<br>geralmente elas são muito tardias, os seja só se toma uma providência quando acontece algo extremo e prejudicial como por exemplo a greve dos caminhoneiros </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:26:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grupo 4: Educação </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Declara-se como algo essencial para o desenvolvimento do indivíduo é algo provindo de escolas e universidades particulares e/ou públicas. Porém nota-se uma desigualdade de nível de ensino entre elas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:28:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Ato Institucional Número 12<br>Declaração da Maioridade de D. Pedro II<br>Estado Novo, ou Terceira República Brasileira<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1 - Economia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A economia brasileira, desde seu princípio, fora voltada para o mercado externo e profundamente agrícola. Apenas de metade do século XIX para cá que o espectro que ela abrange aumentou, sendo iniciada a partir do governo de JK. Até os dias de hoje ela infrenta grandes dificuldades para se diferenciar no mercado internacional, grande parte pela ausência de um livre mercado interno e barreiras impostas pelo governo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4: Educação </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267386509</link>
         <description><![CDATA[<div>Provinda e inspirada no modelo educacional emergente da Revolução Francesa, com bases como aulas discursivas e expositivas, com “pitadas de prática” de modo que, originalmente, se aprendia e aplicava na mesma aula o conteúdo recém aprendido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:30:26 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2:Economia </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267386792</link>
         <description><![CDATA[<div>comO governo Temer anunciou que o BNDES( banco nacional do desenvolvimento econômico e social), deverá devolver apenas 100 bilhões da grande dívida de 500 bilhões com o governo federal.Tal medida prova a fragilidade dos acordos estatais e serve como medida emergencial para cumprir um rombo astronômico de 170,5 bilhões dos cofres públicos.De acordo com,Henrique Meirelles, ministro da fazenda esse dinheiro irá gerar uma economia de 💰7 bilhões no pagamento de subsídios ao BNDES que cobra menores taxas de juros ao emprestar dinheiro para grandes empresas,mostrando assim que o banco nacional do desenvolvimento é extremamente ineficiênte e insustentável gerando anualmente gastos exorbitantes do governo federal que saem dos cofres públicos como forma de subsídio </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:32:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo:3 Educação/ cultura no brasil</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Yasmin ono 28<br><br><br>O ensino publico é um grande problema,por não conseguir atingir os padrões de escolas particulares que muitas famílias não tem condições de pagar, criando um ciclo vicioso, onde as novas gerações se tornam as mais prejudicadas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:34:15 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Corrupção política intensa<br>Inflação <br>Desemprego <br>Violência urbana <br>Impostos muito altos (consequência da inflação)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:34:28 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: segurança </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A segurança no Brasil é pública e é dever do estado, sendo ele o responsável pela mesma. É proibido o porte de armas e a pena de morte</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4: Educação </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Igualar o nível de ensino entre as escolas públicas e particulares.<br>-Concientizar a população sobre a importância da educação.<br>-Nível de escolaridade do Brasil, não condizente a realidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4- Social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A desigualdade social é um dos maiores problemas do Brasil, tendo distinções severas entre uma classe e outra. Há pobreza e moradias periféricas em todo lugar, por falta de trabalho e condições, enquanto outros são muito mais beneficiados com superioridade monetária.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:35:18 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4. Economia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A participação do Estado na Economia brasileira não é recente pois desde antes do século XIX verifica-se suas primeiras participações no campo empresarial. Nem sempre a presença do Estado como regulador da economia foi defendida, Adam Smith, em 1776, fazia uma crítica ao mercantilismo e ao monopólio do comércio pelo Estado, que tinha forte controle sobre as transações econômicas. Hoje, século XXI, e que o mercado sem intervenções pode levar a sociedade ao caos econômico, às situações de crise. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:35:46 UTC</pubDate>
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         <title>Pablet</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:35:56 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: educação/ cultura </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atualmente a educação é um assunto crítico no Brasi. <br>O país vem sofrendo uma drástica redução nos investimentos na área da educação, uma área que exige atenção por ser a base de uma população e a solução para um país bmais desenvolvido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:36:19 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3 - social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5- Economia </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387323</link>
         <description><![CDATA[<div>A economia é algo bem desafiador nos dias atuais,o mercado está em constante mudança, alterando-se quase diariamente,saber se uma empresa “x” tera  suas ações em alta ou em baixa é um desafio que muitos estudam e fazem disso uma fonte de renda.<br>“Sobreviver” em um mercado cada vez mais concorrido devido ao número de empresas ascendendo hoje em dia</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1- Social</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387335</link>
         <description><![CDATA[<div>Art. 1º A República Ferderativa do Brasil:<br> -Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.<br>- Prevalência dos direitos humanos<br>Projetos Sociais do Estado:<br>- Abrigar refugiados da Síria quando necessário <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:36:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grupo 3: Economia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O Brasil possuí sua economia atual voltada para os setores primario, secundário e terciário, com destaque principalmente a agricultura, pecuária e indústria em formação. Possui pouco destaque no comércio e no setor de serviços, porém possui destaque em sua indústria turística devido suas belezas naturais. Embora tenha muita diversificação em seus setores econômicos, um grande problema da economia brasileira durante seu crescimento, foi o abandono da monocultura e o direcionamento intenso para as  indústrias internacionais, ao invés de indústrias nacionais.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:36:48 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4: Educação </title>
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         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387343</link>
         <description><![CDATA[<div>Sofreu grandes alterações durante a Intervenção militar e a ditadura dos mesmos, onde valorizou-se o nacionalismo e ocultou-se matérias e conteúdos, visando censurar o aprendizado do que prejudicaria a mentalidade ou o sistema militar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:36:49 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1 - Economia</title>
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         <description><![CDATA[<div>🌀 Manter um ambiente econômico que seja independente do mercado internacional;<br>🌀 Diferenciar seus produtos e serviços;<br>🌀 Manter sua economia estável internamente; <br>🌀 Segurar a inflação e desvalorização do Real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:37:37 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387436</link>
         <description><![CDATA[<div>( O Meio Ambiente e o estado ambiental)<br>Os maiores desafios que vemos hoje é a “falta” de verba para realizar mudanças e também a mudança de governante a cada 4 anos, pois eles estão preocupados em tomar ações cujas mudanças sao rapidas e toda população possa ver. Medidas que demandam um longo prazo não são interessantes para o sucesso politico dos mesmos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:38:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 2-Segurança</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387469</link>
         <description><![CDATA[<div> O Brasil é um país que está com uma crise de segurança, fazendo com que muitas pessoas fiquem alheias ao desespero e ao caos. Segundo a Wikipédia, “a segurança é a percepção de se estar protegido de riscos, perigos ou perdas”, porém o povo brasileiro não tem essa confiança e tranquilidade atualmente.<br>  Com a crise que o país está enfrentando, a verba do governo és a curta em muitas áreas, entre elas a segurança. Os índices de criminalidade estão altos e preocupando a população, que conta com uma polícia com salários baixos e muitas vezes sem equipamentos, se, contar com os corruptos. Segundo o Estadão, em 2017, foram registrados 14164 roubos.<br>  Com uma segurança pública em decadência, quem tem dinheiro procura por segurança privada e quem não tem dinheiro, fica alheio a segurança pública.<br>  A segurança é um direito. E como nós vivemos em uma democracia, , ela deve ser exercida sobre todos. O governo deve investir em segurança, para que todos os cidadãos possam sair de casa em paz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:38:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 3: meio ambiente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atualmente, nosso governo não tem investido o suficiente na organização do meio ambiente para a melhor convivência dos nossos cidadãos brasileiros. O poder público tem o dever de atuar com políticas públicas de forma eficaz na defesa do meio ambiente para evitar sua degradação.a formulação dessas políticas públicas devem ser criadas pelo poder legislativo, que representa a vontade do povo. Existem inúmeras instituições que visam na melhora do meio ambiente com ideias de criação de áreas verdes, diminuição das taxas de poluição e tentativas de evitar os altos índices de desmatamento no Brasil. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:38:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 5</title>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Meio Ambiente <br><br></mark>A cada ano que passa perdemos uma área equivalente a grande São Paulo da nossa Amazônia. A mata atlântica brasileira já é considerada inexistente se comparada ao tamanho inicial. Os projetos do governo não garantem a conservação da nossa natureza. Há projetos para aumento da área verde das cidades, mas nenhuma é suficientemente efetiva. Há no Brasil apenas duas cidades que possuem área verde essencial por pessoa: Goiânia (GO) e Curitiba (PR). Daqui alguns anos, vamos ter perdido toda a nossa riqueza nacional por causa do sistema consumidor extremo do Estado brasileiro que aumenta a taxa de desmatamento cada vez mais.  <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:38:38 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3 - Social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O histórico social do país possui muitos avanços </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:38:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 4: Educação </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:39:01 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5- Social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Medidas tomadas pelo governo Temer para fortalecer ações e programas sociais:<br>-Reajuste em 12,5% o benefício do Bolsa Família.<br>-Execução de um sistema de cruzamento de dados para evitar fraudes no Bolsa Família.<br>-Famílias com algum integrante com microcefalia recebem prioridade no progama Minha Casa Minha Vida.<br>-Proporcionar apoio às mulheres vítimas de violência com o órgão Núcleo de Proteção à Mulher.<br>-Inauguração de um novo canal de comunicação (ligação que gera mensagens) nos Correios, com o objetivo da integração de deficientes auditivos.<br>-Governo libera recursos para financiamento de creches para crianças de 0 a 2 anos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:39:03 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4- Social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde a época da monarquia o Brasil teve classes sociais distintas, que de certa forma foram herdadas nas gerações seguintes, com muitas pessoas pobres e uma divisão que possui mais dinheiro, levando ao preconceito com os mais pobres. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:39:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 3: educação/ cultura no Brasil </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O processo de alfabetização só teve início no século XX, muitos atrasados em comparação a outros países.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:39:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 5- Política</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A Política atual brasileira é caracterizada por sua tamanha instabilidade, ou seja, há enormes dificuldades em relação ao sistema democrático, a pluralidade de ideias e as decisões tomadas pelo Estado. Um exemplo que comprova o escrito anteriormente é o recente impecheament da ex-presidente Dilma Rouseff que promoveu diversas manifestações a favor ou contra o ocorrido, assim, tornando os ideais políticos dos brasileiros cada vez mais divididos. Dessa maneira, um governo de caráter baseado na teoria do bem-estar social passa ser liderado pelo presidente Temer de caráter mais liberal com objetivo de deixar a economia fluir. Outro fenômeno recente, foi a greve dos caminhoneiros que lutavam pela diminuição do preço do diesel e o governo brasileiro agiu de forma lenta. Conclui-se que o governo passa por muita dificuldade ao estabelecer suas medidas</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:39:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4: Educação </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:40:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4- Política </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387783</link>
         <description><![CDATA[<div>O estado brasileiro é baseado em uma organização política administrativa que tem como objetivo manter o bem comum do povo situado em um certo território pode ser chamado de uma nação  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:41:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4: Educação </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:41:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>GRUPO 1 - MEIO AMBIENTE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A nossa Constituição, vigente desde 1988, estabelece ao poder público e à coletividade o dever de proteger a biodiversidade brasileira. O Estado, ainda, compromete-se a restaurá-la. <strong><br><br>Art. 225.</strong> Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.<br><br></div><div><br>    <strong>§ 1º</strong> Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:<br><br></div><div><br>        I -  preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e ecossistemas;<br><br>Mesmo com esse artigo, gravado no documento cuja função é reger o Estado, o nosso maior patrimônio ambiental está sob constante ameaça. A Amazônia está “prestes a atingir um ponto de inflexão”, segundo um estudo assinado por Thomas Lovejoy, professor da George Mason University, nos Estados Unidos, e Carlos Nobre, coordenador do <a href="http://www.bv.fapesp.br/pt/auxilios/97629/inct-2014-inct-para-mudancas-climaticas-inct-mc/"><strong>Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para Mudanças Climáticas</strong></a><strong>.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:41:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4: Segurança</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387820</link>
         <description><![CDATA[<div> A segurança no Brasil sendo a decima sexta pior no mundo ainda tem muito para melhorar até em pequenos atos como uma melhor iluminação , ou mais policiais na rua .<br>  <br>a segurança é um conceito que vem desde cedo , na educação devemos sempre infatizar oque é certo e errado;Alem disso a segurança é algo comunitario ou seja é algo a qual todos tem direito ,e deveres para uma melhor vida na sociedade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:41:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grupo 3: meio ambiente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> Atualmente, nossa sociedade enfrenta inúmeros desafios perante a situação do meio ambiente. Problemas como: grande desmatamento, muita poluição nas cidades grandes, extinção de muitos animais nativos, poluição de rios e lagos, entre outros... </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:41:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 3: Economia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387894</link>
         <description><![CDATA[<div>Inicialmente a economia era composta de agricultura e exportações de produtos desta área e de outras para outros países. Durante o governo de JK, a economia se voltou totalmente para a industrialização de indústrias internacionais em massa e em principalmente indústria automobilística. Isso acabou problematizando o desenvolvimento da industria nacional, prejudicando a economia brasileira.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:42:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4- economia </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387931</link>
         <description><![CDATA[<div>O capitalismo passou por muitas crises econômicas. E a maio delas foi a “Grande Depressao” ocorrida nos anos 30, que teve seu ápice com a queda da Bolsa De Nova Iorque em 24 de outubro. Naquele momento, acreditando que o mercado se auto ajustaria , os economistas e líderes políticos nada fizeram para cessar a crise </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:42:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4 - Meio Ambiente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>As florestas brasileiras correspondem a 61% do território nacional brasileiro, entretanto, esse número tem diminuído cada vez mais devido ao desmatamento que é decorrente da falta de conscientização que pode ser constatada no desmatamento e poluição de rios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:42:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 3: social</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387938</link>
         <description><![CDATA[<div>As dificuldades são muitas</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:42:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4- Social </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387985</link>
         <description><![CDATA[<div>As maiores dificuldades da atualidade é mudar essa realidade social, pois muitos são vistos com indiferença e programas de apoio são por maior parte, igmorados. Muitos veem essas diferenças de forma preconceituosa, distanciando as pessoas socialmente mais ainda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:43:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 3: segurança </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267387989</link>
         <description><![CDATA[<div>Na colonização, já havia uma grande taxa de homicídios a indígenas, e quando o rei João VI veio ao Brasil, não se preocupou com a segurança pública, sem promover melhorias para a mesma, sendo a segurança dever dos alcaldes. Já após a independência, em 1808 foi criada a polícia civil com o intuito de monitorar a região rural. Com a revolução industrial e desenvolvimento urbano, vieram junto com ela problemas de segurança pública, </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:43:08 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: Economia</title>
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         <description><![CDATA[<div>Nossa economia atual tem passado por alguns problemas recentes, como o aumento de mercadorias e salários baixos... continuação</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:43:27 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: meio ambiente </title>
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         <description><![CDATA[<div>Ao decorrer do tempo, o meio ambiente passou por inúmeras transformações, tanto boas como ruins. Nos como cidadãos e o governo como “poder maior” devem colaborar para preservar mais as cidades</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 15:43:42 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: Economia (continuação)</title>
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         <description><![CDATA[<div>(continuação)... e também temos passado por greves em busca da diminuição dos preços de alguns recursos. A enonomia tem sido muita mal organizada nos ultimos anos, condenando nós mesmos dia a dia. Algo que também influência muito é o fato do governo não colocar financiamentos em áreas que poderiam melhorar nossa situacao econômica, porém ao grande investimento e trabalho, o govervo simplesmente não possuí vontade de investir nesses recursos. A cada dia, existem pessoas cada vez mais revoltadas revoltadas com a situação financeira e econômica do país, se quisermos que ele mude devemos investir em um novo pacto social, ajuste fiscal, queda de inflação de juros e investir em áreas mais produtivas para a economia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-15 18:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5- Política </title>
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         <description><![CDATA[<div>A estrutura política brasileira passou por diversas mudanças desde as primeiras capitanias herditárias até o atual regime democrático. Suas alterações são caracterizadas de acordo com um processo histórico, ou seja, no percurso da história, o Brasil passou por oligarquias, regimes militares e repúblicas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 14:30:32 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5- Política </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267498623</link>
         <description><![CDATA[<div>Em busca da resolução de problemas, é necessária a presença de reformas no sistema político atual, ou seja, a tomada de medidas necessárias para entrar em consenso entre pluralidades de ideias e posições políticas presentes na nação brasileira. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 14:36:09 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1-Política</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267507271</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemas políticos são condições de falhas ou ineficiências da administração pública, do sistema político ou da legislação, algumas deles são: <br>-Corrupção.<br>– Nepotismo.<br>– Falta de ideologia política.<br>– Falta de projeto político para o Brasil.<br>– Domínio de uma elite que utiliza do seu poder financeiro para se manter no poder político.<br>– Descaso com políticas públicas para a população.<br>– Práticas assistencialistas sem um projeto a longo prazo para resolver os problemas.<br>– Utilização da maquina pública para interesses particulares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 17:16:37 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo1-Política</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267507363</link>
         <description><![CDATA[<div>O Brasil é um dos países mais revolucionários do mundo. Em menos de três décadas instalou mudanças radicais que foram da ditadura até a democracia, viveu a abertura comercial regulada pelo mercado neoliberal até a atual intervenção com a mão forte do Estado de um governo social democrata.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 17:18:18 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5- Economia</title>
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         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267525583</link>
         <description><![CDATA[<div>A economia é baseada na politica sempre, por exemplo se o governo está com “problemas” a economia do país quase sempre decai, por exemplo com os problemas políticos do Brasil o valor do Dólar aumentou significativamente estando hoje em 3,75 reais, portanto mudando os valores pagos por empresas em seus lucros e aos trabalhadores em geral, muitos perdendo seus empregos devido a crises e etcs</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 22:35:13 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5- Economia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A economia sempre esteve junto ao desenvolvimento da humanidade,por exemplo a crise de 1929 afetou totalmente o mercado internacional americano, tanto como o mercado brasileiro no momento </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 22:38:35 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1- Social</title>
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         <description><![CDATA[<div>A política social do País teve sua expansão nos períodos de regime autoritário, dessa forma o Governo procurava mostrar uma cara humanista, para justificar sua ação interventora. Para compreender as experiências das políticas de necessidades básicas no Brasil, Potyara (2002) dividiu em cinco períodos históricos, de acordo com a situação política, econômica e social<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 23:01:21 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1- Social</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267527543</link>
         <description><![CDATA[<div>-Violência e Criminalidade estão cada vez mais presentes no Brasil<br>-Desemprego, graças ao aumento da população <br>-Poluição, o que afeta a saúde de todos os habitantes do país <br>-Educação: falta de professores, prédios mal conservados, poucos recursos didáticos, greves e etc <br>-Desigualdade Social- a distribuição de renda do país é desigual, sendo que uma pequena parte da população é muito rica, enquanto a outra é muito pobre<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-17 23:09:01 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3 - Social</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/professor_pad/nzorgee3a5ig/wish/267540819</link>
         <description><![CDATA[<div>O Estado brasileiro sempre se apresentou como um estado receptivo e que atenda às necessidades de todos, até dos menos favorecidos, porém, isso não é concretizado por uma péssima administração </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 01:24:43 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3 - Social </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde os primórdios da república a exclusão social existe, como pode ser observado nos voto, em 1894 Prudente de Morais foi eleito por cerca de 2% da população. Porém atualmente, isso já não é mais realidade e todos podem votar</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 01:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3 - Social</title>
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         <description><![CDATA[<div>As maiores dificuldades que o Estado enfrenta para com a sociedade se dão por ser difícil atingir toda a mesma com uma população tão grande e em um território tão espalhado como o brasileiro, além de uma evidente falta de vontade de nossos governantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 01:31:07 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5 - Social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Um grande desafio é a <strong><mark>desigualdade social</mark></strong> extremamente presente no Brasil. As principais causas para essa desigualdade são a má distribuição de renda (muito dinheiro na mão de poucos), falta de acesso à educação de qualidade, política fiscal injusta e a dificuldade de acesso aos serviços básicos (saúde, transporte público e saneamento básico).<br>As principais consequências da desigualdade são a favelização, a pobreza, o desemprego, a desnutrição, a marginalização e a violência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 02:21:06 UTC</pubDate>
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