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      <title>Rol mediador de las TIC  by </title>
      <link>https://padlet.com/sol1027/nzoj2frs2ginin1s</link>
      <description>Historia del rol mediador de las TIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-25 00:39:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Arpanet, 1960</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fue una red de computadoras creada por encargo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos (DOD) para usarla como medio de comunicación entre las diferentes instituciones académicas y estatales.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 00:50:41 UTC</pubDate>
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         <title>Computador personal, 1981</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Con la aparición del computador personal, se inicio la incorporación de las TIC como herramientas para la educación, con el fin de facilitar el aprendizaje</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 00:58:57 UTC</pubDate>
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         <title>Rheingold y Pea, 1985</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El aprendizaje con tecnología se centra en el estudiante, gracias al uso de las herramientas cognitivas que esta le brinda.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 01:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen, 1987</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 01:56:39 UTC</pubDate>
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         <title>La web 1.0, 1990</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>En ella solo se podía consumir contenido, Acceso a información para facilitar el aprendizaje, sin posibilidades de interacción, comunicación unidireccional.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 01:58:37 UTC</pubDate>
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         <title>Páginas Web, 1990</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El 20 de diciembre de 1990, Tim Berners-Lee puso en línea la primera página web del mundo, dando origen a la WWW. La dirección fue: http://nxoc01.cern.ch/hypertext/WWW/TheProject.html. Nació como un sistema de intercambio de datos entre los 10.000 científicos que trabajaban en el CERN.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:00:52 UTC</pubDate>
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         <title>World Wide Web, 1991</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Se hace oficial la World Wide Web y se prueba una transmisión por fibra óptica a una velocidad de 4 gigabytes por segundo.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:12:18 UTC</pubDate>
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         <title>Lajoie y Derry, 1993</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La amplificación y reorganización del conocimiento, permite al estudiante avanzar y profundizar en el conocimiento, transcendiendo sus propias capacidades.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:13:31 UTC</pubDate>
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         <title>Salomón, 1993</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Las herramientas son cognitivas si sirven para ayudar en la construcción del propio pensamiento y proyectándolos a operaciones cognitivas superiores.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>Educación virtual, 1996</title>
         <author>sol1027</author>
         <link>https://padlet.com/sol1027/nzoj2frs2ginin1s/wish/2065643279</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Empezaron a aparecer escuelas donde era posible acceder a una enseñanza virtual.​ Muchas de las escuelas virtuales actuales provienen de escuelas a distancia. Las primeras escuelas virtuales se desarrollaron en Australia, Nueva Zelanda, América del Norte y el Reino Unido, generalmente en áreas donde la baja densidad de población hacía difícil la escolarización por medios tradicionales.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:14:39 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen, Carr y Yueh, 1998 </title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Clasificación de las herramientas cognitivas por computador en función del tipo de actividad que promueven.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen, 2000</title>
         <author>sol1027</author>
         <link>https://padlet.com/sol1027/nzoj2frs2ginin1s/wish/2065646069</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El proceso de utilización de estas herramientas como formalismos de representación de las ideas las lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en las escuelas.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:17:09 UTC</pubDate>
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         <title>Web 2.0, 2004</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Se trata de un espacio colaborativo, el contenido es aportado por los usuarios, empieza una revolución en la creación y difusión de contenidos de información, hay una mayor participación entre docente y estudiante, dentro de las herramientas de la Web 2.0 para la educación se pueden mencionar wiki, foros, blogs, calendarios en línea, podcast, correo electrónico, portafolios electrónicos, edición de imagen, video y audio en línea, videoconferencias, cuestionarios y autoevaluación en línea,&nbsp; repositorios, mundos virtuales, ofimática en línea, páginas personalizadas, comentarios, redes sociales, permite compartir información.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-25 02:17:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Jonassen, Campbell y Davidson, 1994 </title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Afirman que el proceso de aprendizaje es holístico, por ende ve el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-27 12:09:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Web 3.0,  2010 </title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>También llamada Web semántica, el témino de Web 3.0 apareció en 2006, pero fue operativa hasta el 2010, permite añadir información adicional para complementar contenidos e incrementar el significado de los datos para mayor interoperabilidad. Se presentan cambios en la forma de relación y comunicación&nbsp; social, hay un impacto en el uso de las redes y los espacios de interacción. Es decir empieza el uso de un lenguaje en la red. </strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-27 12:12:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ferreyra, 2014 </title>
         <author>sol1027</author>
         <link>https://padlet.com/sol1027/nzoj2frs2ginin1s/wish/2068127947</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La tecnología brinda un aporte a la representación del entorno real del estudiante.</strong></div>]]></description>
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         <title>Web 4.0, 2016 </title>
         <author>sol1027</author>
         <link>https://padlet.com/sol1027/nzoj2frs2ginin1s/wish/2068128688</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y predictivo. Está direccionada a facilitarle la vida a los usuarios, logrando que las cosas que tengan que hacer sea mucho más fácil, sencilla y rápida, la voz aparece como vehículo de intercomunicación. Presenta uso de información relacionada como los GPS, sensores de temperatura, entre otros.</strong></div>]]></description>
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         <title>Page y Brin, 1997</title>
         <author>sol1027</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Google, es el buscador más utilizado en el mundo, nació como un proyecto universitario que se basó en organizar y distribuir una gran cantidad de información en la web, es decir, un motor de búsqueda por Internet.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-27 12:46:32 UTC</pubDate>
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