Metodologias activas en la Educación by Adiel Rocha https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq en-us 2024-01-22 23:03:23 UTC 2024-01-23 01:27:20 UTC hello@padlet.com El Aprendizaje Activo adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857785320 Es una tendencia educativa que destaca por involucrar activamente a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, permitiendo su participación activa en la adquisición y construcción de nuevos conocimientos.

]]> 2024-01-22 23:13:36 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857785320 Uno de los mejores ejemplos para entender el aprendizaje activo es el metodo de enseñanza de Carl Wieman adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857790128 La participación activa de nuestros estudiantes es esencial para el desarrollo de aprendizajes significativos.

]]> 2024-01-22 23:22:24 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857790128 Existen diversas metodologías que promueven el aprendizaje activo. El aprendizaje basado en problemas (ABP) y el aprendizaje basado en proyectos son temas que desglosaremos en esta ocasión. adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857793483 2024-01-22 23:28:51 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857793483 Aprendizaje basado en problemas adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857806867 Esta metodología se desarrolla en base a pequeños grupos que trabajan sobre un problema concreto de la vida real con la ayuda de un profesor.

El problema en estudio se constituye de fenómenos o de situaciones que deben ser analizadas y explicadas por el grupo de trabajo apoyándose en principios o mecanismos de base como la discusión grupal y la búsqueda en fuentes pertinentes de información.

]]> 2024-01-22 23:52:46 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857806867 ¿Cuándo utilizarlo? adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857817604 Es importante considerar el nivel y características de los estudiantes con el fin de escoger problemas que sean abordables por ellos.



]]> 2024-01-23 00:07:01 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857817604 Pasos a seguir en el ABP adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857827471 1.- Revisión de la situación

Los estudiantes por equipos revisan el problema, que generalemte esta mal estructurado.


2.- Definición del problema

Los estudiantes analizan y definen el problema


3.- ¿Qué sabemos?

Los estudiantes identifican y organizan el conocimiento que ya tienen para resolver el problema. El profesor y los miembros de la comunidad participan en actividades de colaboración para encontrar soluciones al problema.


4.- ¿Qué no sabemos?

Los estudiantes identifican el nuevo conocimiento que necesitan adquirir para resolver el problema


5.- Priorización

Los estudiantes organizan y ordenan aquello que necesitan aprender y establecen objetivos para la investigación externa.

]]> 2024-01-23 00:20:21 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857827471 adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857834808 6.- Distribución del trabajo

Los estudiantes dividen el trabajo entre ellos.


7.- Definición del problema

Los estudiantes conducen la investigación asignada individualmente por plazos acordados.


8.- Reuniones periódicas

Los estudiantes se reúnen para compartir los resultados de las investigaciones que han realizado individualmente.


9.- Diseño de una solución

Los estudiantes con base en los nuevos aprendizajes y los conocimientos previos toman decisiones para proponer la mejor solucion posible.


10.- Presentación de la solución

Los estudiantes escriben o presentan oralmente la solución al problema.

]]> 2024-01-23 00:29:04 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857834808 ¿Cómo evaluar el Aprendizaje basado en problemas? adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857842629 1.- Establecer los criterios de calidad de valoracón del producto.

2.- Procure proponer rúbricas analiticas que le permitan valorar el producto por criterios y niveles.

3.- Comunique los criterios y niveles a sus estudiantes antes de que comiencen el proyecto para que tengan una estructura dentro de la cual puedan dirigir sus esfuerzos.

4.- Comparta la retroalimentación con sus estudiantes.

]]> 2024-01-23 00:39:13 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857842629 Aprendizaje basado en proyectos adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857849500 Se trata de una metodología de trabajo en grupos de estudiantes, quienes eligen un tema de acuerdo a sus intereses y elaboran un proyecto relacionado. El grupo de trabajo tiene la autonomia necesaria para establecer sus objetivos, su planificación y tomar decisiones, teniendo el tiempo necesario para reflexionar sobre sus acciones y de la elección de temas que tengan relación con problemáticas asociadas a la realidad general.

]]> 2024-01-23 00:47:37 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857849500 ¿Cuándo utilizarlo? adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857858349 Si bien es cierto esta metodología se utiliza generalmente con estudiantes de años superiores, en estricto rigor puede ser adaptada para estudiantes de cualquier año ajustando los temas propuestos y el grado de autonomía que se requiere para el buen desarrollo del proyecto.

]]> 2024-01-23 00:57:39 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857858349 Etapas del aprendizaje basado en proyectos adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857876804 1.- Planteamiento del proyecto y plan de trabajo

  • Fijación de los objetivos del proyecto, los entregables, el impacto esperado. se pueden presentar opciones o dejar libre elección de las temáticas.

  • Organización de los equipos y distribución de las responsabilidades para que todos tengan responsabilidades y funciones que asumir.

2.- Implementación

  • Proceso de investigación, búsqueda, tratamiento y análisis de la información.

  • Interacciones entre estudiantes y docentes (orientación, seguimiento).

  • Creación de un producto final que los alumnos eligen (presentación, infografía, murales, exposición, video, canción, discurso,etc).

3.- presentación

  • Posibilidad de representar públicamente alguna actividad del proyecto y/o el resultado final.



]]> 2024-01-23 01:16:43 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857876804 Evaluación de los resultados adielrocha94 https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857881440

  • Pomover la autoevaluación de cada miembro del equipo y la evaluación entre pares, ademas de la evaluación en plenaria.

  • La evaluación debe centrarse en las habilidades mentales, valorar el camino hacia el aprendizaje y no solo en los resultados.


    • ]]>     2024-01-23 01:21:03 UTC https://padlet.com/adielrocha94/nzit5599leu8b8vq/wish/2857881440