La visita a esta institución reafirma la gran importancia del intercambio profesional; al conectar con quienes la gestionan, se comprende la dedicación y el esfuerzo continuo por innovar y superar desafíos, aprendiendo que compartir ideas y buenas prácticas es fundamental para el progreso. De esta experiencia, surgen aprendizajes clave: que la biblioteca es un agente activo de cambio, adaptándose a las necesidades de su entorno y participando directamente en el desarrollo local. También inspira la pasión y el compromiso del equipo y los voluntarios, que son la verdadera columna vertebral de la institución. Por último, queda claro que la cultura y la educación se construyen en conjunto, y cada libro prestado, cada actividad realizada, es un paso hacia una sociedad más informada, conectada y unida. La Biblioteca Andrés Ferreyra es un ejemplo de cómo la cultura y la educación son la base para que Necochea siga creciendo.

La jornada de visita al CIIE y Biblioteca Popular Andrés Ferreyra sin dudas resulto sumamente gratificante y de aprendizaje. Así mismo compartir y conocer alumnas/os de la UNMDP, también fue una linda experiencia.

Por mi parte, no conocía el CIIE, lo cual fue una experiencia novedosa, encontrarme con la distinguida exposición de libros y poemas, descubrir la importante Biblioteca pedagógica, su historia contada por su bibliotecaria, el propósito del CIIE y el enorme despliegue de actividades a través de su personal; formadores, bibliotecarios, superiores. Conocer Las Políticas Provincial de Educación Superior, el trabajo en red de sus profesionales mediante la articulación con los Institutos de Formación Docentes, Secundarias, Proyectos integradores para acompañar experiencia lectora de estudiantes de la carrera docente y docente en ejercicio, su fondo bibliográfico específicos, colecciones didácticas, material de investigación, como así también la biblioteca infanto juvenil. Por lo tanto, estar en contacto con estas personas que gestionan actividades que se desarrollan en la biblioteca del CIIE amplían el visón de lo que significa el desempeño de un bibliotecario, la puesta de creatividad, el trabajo compartido, en red. Lo cual resulta un intercambio profesional valioso y motivador.

 En Cuanto a la Visita de Centro Cultural La Biblioteca Popular Andrés Ferreyra, también estuvo maravilloso. Si bien conozco la biblioteca, desde mi punto de vista, lo destacado de la visita fue la charla brindo el director y profesor de Artes Alberto Franco, ya que mientras narraba la historia de la biblioteca se generó un clima especial y emotivo, dado que el director transmitió su emoción al contar sobre los protagonista, hechos y contratiempos que llevaron a cabo su fundación el 12 octubre 1907. Siendo esta biblioteca desde su origen un programa inviable, modelo de desarrollo intelectual y experimental. Luego continuando con el recorrido guiado por director pudimos observar el servicio de referencia, conocer al personal, su fondo bibliográfico, la forma de organización de la biblioteca, servicio de préstamos y gestión digital, espacio informático y el bibliomovil, la sala de lectura, espacio de niños con juegos. Además del multi espacio que brinda la biblioteca y centro cultural donde surge un movimiento comunitario enorme, desde feriantes, productores locales, conferencias, capacitaciones, talleres, exposiciones de editores independientes, club de lectura y escritura, entre otros.

Se debe destacar la importancia del Centro Cultural y Biblioteca Popular como un espacio colectivo que mantiene lazos con otras instituciones sociales y de educativas  tales como el ISFDYT N°31 donde presta su sala  para dictar clases de algunas unidades curricular d las carreras docente y técnica como así también la Escuela Provincial de Artes “Orillas del Quequén” y Escuela “Municipal de Artes”  ya que, distintos  institutos sus alumnos pueden realizan exposición en el salón Ángel Murga” para compartir sus expresiones artísticas a la comunidad en  este  espacio de gran valor social y educativo, donde cada año las vecinas y  vecinos  se encuentran para el dialogo. también Centro cultural - la Biblioteca Popular cuenta una Hemeroteca la cual  conserva el archivo histórico del diario local “Ecos diarios” aquí se puede consultar material para investigaciones de es estudiantes, docentes o cualquier interesado.

 Siguiendo con la  visita guiada por Franco fue de gran aprendizaje,   recorrimos Museo de Gravado “Lino Spilimbergo” que desde 1974 cuenta con obras que Centro Cultural recibió en guarda de la colección del Museo Municipal de Gravado, son un patrimonio invaluable, obras que abarcan  desde década del 20 a los años 70, las mismas pertenecientes a autores  tales como;  Adolfo Bellocq, (estampas de Martin Fierro) realizado 1930; otros autores Abraham Vigo; Facio Hebequer; Eduardo Audinet; Edgardo Vigo; Alda María Armagni y obra de artista peruano José Sabogan, entre otros.

Como parte del recorrido el salón “Ángel Murga” donde se realizan exposiciones de pintura para aquellos que se inician y quienes ya tienen formación, la sala de cine, el espacio “prestoteca”, biblioteca de semillas, sector de bar-café.  

 Finalmente, al concluir nos ofrecieron una merienda exquisita, para darle cierre de la visita. Este enorme gesto es digno agradecer.

Comparto con mis compañeras/os ¡Ojalá! que se repitan estas salidas que hacen tan bien, nos impregnan de conocimiento y son sumamente enriquecedoras.

Quisiera resaltar su valor social y educativo de las mencionadas instituciones. En la biblioteca popular y centro cultural Andrés Ferreyra, que es abierta a la comunidad, nos comentaba Alberto, que ocho de cada diez personas que utilizan los servicios no son socias, cumple una función social y educativa, permitiendo la inclusión social promoviendo la igualdad de oportunidades; como valor educativo se accede a la información desde libros hasta internet a toda la población, y especialmente a estudiantes de todos los niveles de educación inclusive docentes , se promueve la lectura a los niños, es un lugar de encuentros , para socializar. En planta baja cuenta con sala multi espacio y algo para resaltar es la estrategia de haberles colocado ruedas a la mayoría de sus muebles para disponer del espacio como se necesite , la biblioteca y centro cultural se fusionan para realizar eventos importantes para la cultura en nuestra comunidad, han transformado la biblioteca en cocina donde famosos cocineros han dictado cursos, o en la convención internacional de tatuadores profesionales. Es un espacio “Mágico” se convierte y revierte en pos de fomentar la cultura en toda su expresión, el apoyo y el acceso de la misma a toda la comunidad. En sala de cine se proyectan películas y también tocan bandas musicales. La muestra de artes; museo de cuadros; archivo histórico de la ciudad es una muestra del lugar que ocupa dentro de la ciudad como valor histórico, social y cultural; es un lugar que no solamente se prestan libros, sino que también herramientas y cuadros (prestoteca). De esta manera se accede al conocimiento, aprendizaje, la recreación; promoviendo la educación y la cultura.

El CIIE, centro de capacitación información e investigación educativa. Su función es fortalecer la formación docente continua. Su valor educativo esta vinculado a la docencia, pero lo territorial se expande hacia la comunidad Libia (bibliotecaria) articula con todos los niveles de educación a través del circulo de la lectura con estudiantes de nivel inicial y docente,; fomenta la misma a través de jornadas de lectura en comunidad; se aborda la poesía y la escritura mediante talleres . Y brinda un acompañamiento constante con el docente en cuanto a las propuestas, consejos sobre materiales, encontrando sentido a aquello que se lee. Este espacio articula con las bibliotecas de los institutos de educación superior en Necochea como propuestas de experiencias lectoras, acompañando a alumnos y docentes en su ejercicio, de la misma manera lo realiza con el nivel primario.

La Biblioteca pedagógica distrital ofrece materiales pedagógicos didácticos promoviendo actividades culturales y educativas.

Su valor social se enmarca en la participación activa en la comunidad educativa, se cuestiona la forma de enseñar a los niños, no existían libros para ellos, recién aparecen en la década del ´80. mirar nuestra historia, como se aprendía antes, como es ahora, como podemos mejorar en lo pedagógicos, enseñar como trabajar esos nuevos materiales. Recuperar también la historicidad de los CIIES, en el pasillo se puede observar la linea de tiempo , recuperando la identidad que hace a un territorio propio. Por todo lo expuesto este lugar tiene también un valor cultural muy importante, así como social y educativo.

En cuanto a la importancia del intercambio profesional, entre bibliotecarios, permiten desarrollar nuevas habilidades, generar nuevas redes de contactos importante para la cooperación bibliotecaria, desarrollar un pensamiento crítico, debatiendo sobre temas educativos, informativos que hacen a la profesión; fomenta la innovación el ser creativos, además de la inspiración reconociendo los trabajos que otros bibliotecarios vienen desarrollando. Cada territorio tiene su particularidad, estas instituciones como sistemas abiertos, que se retroalimenta constantemente con su comunidad, hoy esta muy presente el uso de la tecnología, el manejo de la misma como emergente en las bibliotecas y compartir estas experiencias como otras motivan el quehacer diario.

Esta linda experiencia compartida con otros estudiantes me permitió conocer como se desarrolla el nivel universitario; también pude observar como es el trabajo de campo en boca de los protagonistas el cual es realmente inspirador . Como aprendizaje rescato mucho el poder conocer la historicidad de los lugares visitados, que dejan al descubierto, el recorrido que han hecho todas las personas que han trabajado y están trabajado allí, dedicación que hoy hace que esos lugares funcionen tan bien. Y reconocer el valor tan importante que estas instituciones compelen dentro de nuestra comunidad.

Respecto al intercambio profesional, cabe destacar su importancia en el proceso de construcción de la identidad y rol como bibliotecario. Oportunidad insoslayable en el proceso de formación en marcha, aunque se advierte al escuchar a los profesionales y docentes que es un proceso que se mantiene abierto; dado el imperativo ético político de la formación permanente, actualización, y la adecuación del ejercicio profesional al contexto histórico social cultural político y económico cambiante. 

Como comentaba en el foro del espacio curricular de Práctica Profesionalizante I: el encuentro permitió dinamizar muchos de los saberes y conocimientos presentados y trabajados en los distintos espacios curriculares; y reconocerlos en las dinámicas de las instituciones y unidades de información,  en sus actividades y en los profesionales y equipos. Los procesos técnicos, administrativos, la función social y cultural de las bibliotecas, la construcción histórica de las instituciones y la perspectiva situada. Las referencias concretas sobre la gestión de recursos y actividades a partir del trabajo articulado y en red intra e interinstitucionales o intersectorialmente fue muy develador de la potencialidad y multiplicidad en el alcance en la comunidad de lo allí orquestado. 

A continuación comparto las publicaciones que realizaron las instituciones visitadas donde se recuperan imágenes y comentarios sobre el encuentro:

• ciie_necochea

• Centro Cultural Necochea • Biblioteca Popular Andrés Ferreyra

Seguí el recorrido de la salida a través de las fotos que compartían mis compañeros en el grupo de Whatsapp y me hubiera encantado participar sobre todo del intercambio con los profesionales.

A ambas instituciones visitadas las conozco desde mi rol como usuaria ya que en varias oportunidades he concurrido para resolver diferentes necesidades con relación a búsqueda de material y diversos recursos para mi trabajo docente; hasta recorrerla con mis alumnos en una oportunidad en la cual Laura nos brindo información que luego pusimos en práctica para el armado de nuestra biblioteca áulica.

En el primer año del profesorado de Educación Primaria, el campo de la práctica posee como eje vertebrador la ciudad educadora; en la cual se recorre la misma y se acerca a diferentes instituciones como por ejemplo: el Centro Cultural ya que son productos culturales y en el cual hay aprendizajes de manera informal.

Las salidas educativas están geniales debido a que se ponen en práctica TODOS los conceptos teóricos adquiridos durante la cursada; además de hacer hincapié en la OBSERVACIÓN y especialmente FOCO en el rol del bibliotecario.

De esta manera se puede ampliar el conocimiento y la experiencia sobre lo que sabía del rol.