Cette année, 143 élèves répètent tous les mardis midis afin de préparer le spectacle "Dans la lumière" qui se tiendra le mardi 16 juin 2026 au Zéphyr.

Voici le lien vers des vidéos du spectacle:

https://youtu.be/rI_66FGbnmw

Les élèves de 3ème passionnés d'Arts et de Sciences, ont pu réaliser tout au long de l'année divers projets à l'aide de matériaux de récupération: une table basse en bois, des pots de fleurs, une customisation des poubelles en s'inspirant d'artistes tels que Mondrian et Keith Haring. Les projets ont été pensés et entièrement réalisés par les élèves en lien avec la végétalisation et l'embellissement de leur environnement.

Ils ont entièrement élaboré ce journal: ont préparé des interviews dans différentes langues, ont réalisé des reportages, ont géré le plateau et le tournage et ont fait le montage. https://www.canva.com/design/DAHLx06z-ts/Wbm7tla3WctPtf6MNVPjFw/watch?utm_content=DAHLx06z-ts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h5f60088715

Tout au long de l'année, une quinzaine d'élèves très motivés se sont retrouvés chaque semaine, sur la pause de midi, pour donner vie à notre journal, le « Coin Coin Scoop ».

Encadrée par deux professeures, cette sympathique équipe de rédacteurs en herbe n'a pas chômé : Entre les séances de remue-méninges, les interviews, les recherches et la mise en page, l'ambiance était à la fois sérieuse et très conviviale.

Le résultat de toute cette belle énergie ? Trois numéros riches en couleurs et en contenu, abordant des rubriques très variées (actus, culture, vie du collège, dossiers thématiques...). Un immense bravo à tous nos jeunes journalistes pour leur investissement et leur créativité.

La dernière édition est consultable sur le lien suivant:

https://canva.link/x8d6py51k85tskk

Le matin, les jeunes ont participé à un atelier sensoriel " Discover Curry" afin de découvrir ce mélange d'épices et ses origines liées à l'Empire britannique. Ils ont apprécié la création de leur propre curry et la petite dégustation. Après un jeu qui leur a permis de découvrir quelques lieux à Dinard en lien avec le monde du cinéma, ils ont visionné le film "Nowhere special" en version originale sous-titrée. En prolongement, les élèves ont préparé une critique cinématographique orale en anglais.

Ce projet interdisciplinaire Français, Histoire-Géographie et Anglais, a permis aux élèves de comprendre les éléments qui caractérisent un chevalier et une cérémonie d'adoubement. En prolongement, les groupes vont rendre compte de ce qu'ils ont retenu sur l'organisation de la société au Moyen Age, le quotidien des chevaliers et leurs valeurs.

Les latinistes des niveaux 5e et 4e ont profité d'une journée pour retracer la vie d'un citoyen gallo-romain à travers les ruines de Noviodunum (Jublains). 

Du temple à l'amphithéâtre, en passant par le forum et les thermes, ils ont découvert l'impact de l'invasion romaine en Gaule et la vie quotidienne d'un citoyen romain. 

Après une pause repas dans les gradins de l'amphithéâtre, tels de vrais romains, nous nous sommes dirigés vers le musée et la forteresse qui ont clôturé cette journée archéologique.

Vale ! (Au revoir)

Les chansons ont ensuite été soumises à l'application SUNO (une IA) pour les mettre en musique. Ils ont ensuite voté pour deux productions.

Les titres gagnants sont : 

• "Julia" écrite par Margot Gatell, Adèle Arnaud et Pierre Brossault

• "Victime de Cupidon" écrite par Teddy Riou et Loïza Le Dantec. 

Echanges avec des établissements scolaires (Allemagne, Berlin/ Espagne, Andalousie)

N'hésitez pas à cliquer sur l'image pour accéder au contenu.