2.     Hidtidig sammenhæng: (Hun er ikke opvokset i et religiøst hjem, men hun har fået et værdisæt fra barndomshjemmet)

Søgen & Møde: (Hun har brugt lang tid på at studere islam inden hun tog beslutning, om at konvertere, og som er særsyn har hun læst sig igennem hele koranen og sat sig ind i, hvad dens budskab er.)

Interaktion: se (søgen & møde)

Forpligtelse: (Ikke alle muslimer beder 5 gange om dagen, men det gør Katrine Damkjær i den grad.)$

Konsekvenser: psykologisk set er hun blevet et bedre menneske, fordi hun nu til dagligt, har noget at tage sig til.

-       repræsentativ

-       indefra + subjektiv

-       stærkt engagement 

2)    analyse 

-       hidtidig sammenhæng = ”Hun er ikke opvokset i et religiøst hjem…”

-       krise = kan ikke findes

-       søgen = kan ikke findes

-       møde = ”Men selv efter at have læst Koranen helt færdig, var jeg sikker på, at islam var det, jeg havde ledt efter”

-       interaktion = ”I dag arbejder de begge for at udbrede viden og oplysning om islam” 

-       forpligtelse = ”Man kobler af og træder ind i rollen som en ydmyg tjener for sin Gud. Man får sat tingene i perspektiv og forstår, at man er et mennesker, og at der findes noget, der er større: en kraft i Gud, som man underkaster sig.”

-       konsekvenser = ”Jeg får min tavle visket ren, og så vil jeg gøre alt, jeg kan, for at den ikke bliver plettet igen. Så er jeg et skridt nærmere paradis, og det er det, som livet på jord går ud på.”

-       argumenter for at vælge islam:

o   bliver muslim, fordi hun kommer fra et humanistisk hjem

o   ”Det er med til at gøre mig til en bedre muslim og dermed et bedre menneske, fordi jeg er tættere på Allah” = søjle 2: tidebønnen – monoteisme

o   ”Jeg får min tavle visket ren, og så vil jeg gøre alt, jeg kan, for at den ikke bliver plettet igen. Så er jeg et skridt nærmere paradis, og det er det, som livet på jord går ud på.” = Paradisopfattelsen og dommedag

o   ”Man kobler af og træder ind i rollen som en ydmyg tjener for sin Gud. Man får sat tingene i perspektiv og forstår, at man er et mennesker, og at der findes noget, der er større: en kraft i Gud, som man underkaster sig.” = menneskeopfattelsen

o   Man er en del af umma = ”Det er jo en rejse til et helt andet samfund” àgennem den 5. Søjle = valfarten – Kaba, Mekka

-       Artikel, repræsentativ, indefra, subjektive holdning, stærkt engagement (åbenlyst – ”i dag arbejder de begge for at udbrede viden og oplysning om islam.” – ”og forsøger i alle henseender at leve efter Koranen og profeten Muhammads sædvane.”)

 

2)    analyse:

-       Opvokset i et ikke-religiøst hjem (hidtidig sammenhæng), har læst hele Koranen og studeret islam i lang tid (søgen), sikker på sit valg efter hun har læst hele Koranen (møde), blev muslim sammen med hendes mand (interaktion), ”med til at gøre mig til en bedre muslim og dermed et bedre menneske.” + ”bønnen giver et afbræk i hverdagens gøremål” (konsekvenser).

Hvilke argumenter fremfører de unge mennesker for at vælge islam?

-       ”For hende er den religiøse identitet den vigtigste,”

Og hvilke konsekvenser har det haft for deres liv, at de har valgt at konvertere, både psykologisk, socialt og religiøst? 

-       Hun synes, at hun er blevet et bedre menneske. Hun er modernist. Bøn (2. søjle) giver et afbræk fra hverdagen.