foro by ALLISON MELANIE VELEZ MACIAS https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf en-us 2022-01-05 17:26:44 UTC 2025-02-11 23:07:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png Problema de aprendizaje en la fonética. dpazminot https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1976987942 Dylan Aaron Pazmiño Tomala
Según Alrod (2021) los fonemas, esos sonidos que 'representan' nuestra lengua y que ya hemos aprendido y constituyen la primera manera en la que nos comunicamos difieren, y mucho, de los nuevos en habla inglesa. Además, aquí incluso intervienen los acentos de las zonas en las que habitemos o la edad a la que comencemos a estar expuestos al segundo idioma. Puede que nos encontremos en un momento donde, por edad, ni siquiera aún sepamos pronunciar bien nuestra lengua.

Alrod, P. (2021, 6 agosto). Principales dificultades de los niños en el aprendizaje del inglés y cómo superarlas. Guiainfantil.com. Recuperado 4 de enero de 2022, de https://www.guiainfantil.com/educacion/idiomas/principales-dificultades-de-los-ninos-en-el-aprendizaje-del-ingles-y-como-superarlas/]]> 2022-01-05 17:36:39 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1976987942 Integrantes del grupo jzhiguic https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1976994321 - Andrade Córdova Carolina Liz
-Lucas León Camila Denisse
- Pazmiño Tomala Dylan Aaron
- Román Maldonado Dayana Lizbeth 
- Santillán Arévalo Gregory Alexander 
- Vélez Macías Allison Melanie 
- Zhigui Calvachi Julissa Alexandra]]> 2022-01-05 17:39:45 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1976994321 Problema de enseñanza. dpazminot https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1976997166 Dylan Aaron Pazmiño Tomala
La falta de tiempo según el estudio( Academia de inglés en Madrid, 2020)  Uno de los primeros problemas que se suelen dar al aprender inglés es la falta de tiempo, o más bien la capacidad para auto gestionarse y dedicar el tiempo suficiente al aprendizaje del idioma. No saber organizarse en el aprendizaje es uno de los errores típicos que muchos solucionan yendo a una academia de inglés.
10 problemas típicos al aprender inglés | Academia de inglés en Madrid. (2020, 25 noviembre). The Green Monkey Vallehermoso. Recuperado 4 de enero de 2022, de https://www.thegreenmonkey.es/vallehermoso/10-problemas-tipicos-al-aprender-ingles/]]> 2022-01-05 17:41:04 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1976997166 Problemas de enseñanza del inglés. jzhiguic https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977005821 ZHIGUI CALVACHI JULISSA ALEXANDRA
Según Almeida & Moya (2019) declaran que en varias escuelas y colegio tanto rurales como urbanas existen un déficit en la enseñanza del inglés ya sea por la falta de interés del docente hacia la materia o por falta de tiempo. Este motivo lleva a los estudiantes a no alcanzar un nivel b1 el cual es el requerido al momento de graduarse como bachiller. En ciertos casos existen docente que solo aplican la monotonía de todos los años es decir enseñan solo los colores, verb to be y saludos, el cual solo estaría retrasando al alumno.

Almeida, M., & Moya, M. (12 de Agosto de 2019). LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS. Obtenido de LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/08/problemas-aprendizaje-ingles.html
 ]]> 2022-01-05 17:44:37 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977005821 Problema de aprendizaje en el speaking. jzhiguic https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977015665 ZHIGUI CALVACHI JULISSA ALEXANDRA
El speaking skill siempre se va a encontrar inmersa en una clase de inglés, pero son muy pocos los estudiantes que tratan de hablar en inglés, gran mayoría de los estudiantes hablan español y el docente no les presta atención a esas pequeñas fallas durante la clase. Este skill siempre será el mas importante en el desarrollo de las habilidades del inglés ya que nos permite comunicarnos mediante el lenguaje (Wallstreet, 2018).

Wallstreet. (11 de Enero de 2018). Wall Street English. Obtenido de Wall Street English: https://www.wallstreet-peru.com/blog/8-razones-por-las-que-tienes-problemas-para-aprender-ingles/

]]> 2022-01-05 17:49:02 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977015665 Tongue Twisters jzhiguic https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977083095 El tongue twister ayuda al alumno en mejorar la pronunciación y su fluidez al momento de hablar, esta actividad permite que el alumno aprenda de manera divertida y con entusiasmo.]]> 2022-01-05 18:18:37 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977083095 Problema de enseñanza en el idioma Ingles. allisonvelez1699 https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977212453 Allison Melanie Velez Macias.
Clavijo ( 2016 ) Señala que la preparación de los futuros docentes influye mucho en la enseñanza de esta nueva lengua ya que se centra principalmente en proporcionar puntos de vista teóricos de la gramática, la lingüística y los métodos tradicionales del inglés y romper con el trasfondo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Este sería el principal problema ya que se centran en la enseñanza tradicional y no buscan nuevos métodos para captar en interés de los estudiantes.

Clavijo Olarte, Amparo. (2016). La enseñanza del inglés en la escuela primaria: algunos problemas críticos. Colombian Applied Linguistics Journal, 18(1), 7-9. https://doi.org/10.14483/calj.v18n1.aa00

]]> 2022-01-05 19:18:25 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977212453 Problema de aprendizaje en la gramática allisonvelez1699 https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977316955 Allison Melanie Velez Macias.
Las lenguas extranjeras presentan evidentemente la necesidad de la educación de la gramática, aunque este fundamental problema de la educación formal no se explica del todo. ( Sañudo. 2013)
Hay muchas normas gramaticales que los alumnos de inglés tienen que aprender para comprender cómo funciona el lenguaje. No obstante, hay varias normas que no reflejan la manera en que funciona el lenguaje y que se transmiten de forma fácil de generación en generación. En la actualidad hay muchas dificultades en el aprendizaje de la gramática del idioma ingles, ya sea por falta de desinterés del alumno o por la mala explicación del docente hacia el alumno esto se debe también que el docente no se encuentra totalmente capacitado, ya sea que ejerza otra materia porque es evidente que en algunos casos el docente no tiene estudios ni base en este nuevo idioma.

 Sañudo Hernández. (2013). LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA Y EL USO DEL CORRECTOR GRAMATICAL (GRAMMAR CHECKER). https://eprints.ucm.es/id/eprint/27320/1/tfm.pdf]]> 2022-01-05 20:12:42 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977316955 Problema de aprendizaje por falta de motivación en el idioma ingles. https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977317430 Denisse Camila Lucas León
(MEJÍA, 2014) señala que la desmotivación de los alumnos, su falta de interés por aprender el idioma inglés, es objeto continuo de debate y reproches entre la comunidad educativa. Para algunos progenitores, la falta de motivación de los estudiantes es culpa de la escuela, que no se ha adaptado a los cambios sociales, y de los profesores, que se han quedado obsoletos, están deprimidos o estresados y no tienen autoridad para motivar al estudiante. Para algunos profesores, los responsables son los padres porque no inculcan cultura del esfuerzo a sus vástagos y estos rechazan cualquier actividad que no les divierta o que exija esfuerzo.

Referencia Bibliográfica
DÍAZ MEJÍA, D. I. A. N. A. M. A. R. G. A. R. I. T. A. (2014). FACTORES DE DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES (desmotivación) (1.a ed., Vol. 1). Biblioteca Digital. https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/76938/1/dificultad_aprendizaje_ingles.pdf

]]> 2022-01-05 20:13:00 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977317430 Problemas de enseñanza en el idioma inglés. dromanm2 https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977357694 Roman Maldonado Dayana Lizbeth

Falta de docentes preparados.

Según Machado (2019): ''La ministra de Educación, Monserrat Creamer, reconoció en una reciente entrevista con PRIMICIAS que existen dos claros problemas: no hay suficientes profesores en esta área y los que existen no tienen los conocimientos necesarios para preparar bien a sus estudiantes.''
La principal problemática a la que nos enfrentamos es la carencia de docentes preparados que cuentan con un bajo nivel de inglés llegando a un básico e intermedio; por ende esto perjudica bastante a los estudiantes quienes no pueden recibir una enseñanza completa con una guía adecuada y acorde a sus necesidades.

Una de las principales causas de esas bajas calificaciones para el país, concluye el estudio, es la falta de preparación de los docentes que imparten esta materia. (Machado, 2019).

Referencia bibliográfica:

Machado, J. (2019). Ecuador tiene el peor nivel de inglés de América Latina. PRIMICIAS. Recuperado de: https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/idioma-ingles-estudiantes-convenio-educacion-profesores/]]> 2022-01-05 20:35:52 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977357694 Problema de Enseñanza en la (inclusión) https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977386072 Andrade Córdova Liz Carolina
Según García (2017) “Los maestros que no están capacitados o que no están dispuestos o poco entusiasmo por trabajar con los estudiantes con capacidades diferentes son un inconveniente para la inclusión exitosa”. La capacitación a menudo no alcanza los efectos prácticos, y los instructores estresados por cargas de trabajo pesadas pueden tener la característica adicional de ofrecer diferentes enfoques para la misma lección. Muchos estudiantes tienen que aprender mientras se les enseña en un idioma nuevo y, en algunos casos, desconocido. Este es claramente un obstáculo importante para el éxito de un aprendizaje. Con frecuencia, estos estudiantes enfrentan discriminación y bajas expectativas.
          Según García (2017) afirma lo siguiente:
 “Muchos legisladores no comprenden ni creen en la educación inclusiva, y estos líderes pueden rehuir los esfuerzos para introducir políticas escolares más inclusiva. Esto puede excluir a grupos enteros de estudiantes del sistema de educación general, dejándolos sin las mismas oportunidades educativas y laborales que los estudiantes tradicionales”
La superación de muchas barreras a la educación inclusiva requerirá financiación adicional, pero lo que es más importante, será necesario cambiar las opiniones antiguas y obsoletas.



Referencias
A. Barrera. (09 de Febrero de 2018). Problemas de Aprendizaje del Inglés en Secundaria más Comunes. Obtenido de https://www.scribbr.es/detector-de-plagio/generador-apa/new/webpage/
García, C. (30 de Enero de 2017). revistaeducaciónvirtual. Obtenido de Los mayores : https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2853


]]> 2022-01-05 20:54:00 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977386072 Problemas del Aprendizaje (los estudiantes) https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977400341 Andrade Córdova Liz Carolina
Según Barrera (2018) “La secundaria es esa etapa en donde los desafíos de aprendizaje son mayores para nuestros hijos; muchos adolescentes presentan dificultades de aprendizaje del inglés en secundaria, así como de matemáticas entre los que más se destacan”

A pesar de que, hasta definir como tal por parte de los expertos, lo que es un problema de aprendizaje, Según Barrera (2018) Afirma que este se ha categorizado en tres tipos:

Dislexia: la incapacidad para leer, deletrear y escribir palabras, pero no como resultado de una visión defectuosa. Es una discapacidad de aprendizaje basada en el lenguaje en donde se dificultan las destrezas lingüísticas específicas, particularmente la lectura.

Disgrafía: Incapacidad para escribir correctamente. el término viene de las palabras griegas dys (impedido) y grafía (hacer forma de letras a mano).

En ocasiones el miedo o la pena pueden hacer que evites practicar el idioma desde el inicio. Esto se puede deber a un temor a equivocarse por no saber pronunciar correctamente las palabras, no tener suficiente vocabulario o no conocer la estructura gramatical del idioma.

Referencias
A. Barrera. (09 de Febrero de 2018). Problemas de Aprendizaje del Inglés en Secundaria más Comunes. Obtenido de https://www.scribbr.es/detector-de-plagio/generador-apa/new/webpage/
García, C. (30 de Enero de 2017). revistaeducaciónvirtual. Obtenido de Los mayores : https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2853


]]> 2022-01-05 21:03:15 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977400341 Problema de aprendizaje del idioma inglés. dromanm2 https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977447492
Roman Maldonado Dayana Lizbeth

Estudiantes no cuentan con las bases necesarias del idioma.

Los estudiantes a lo largo de su camino de aprendizaje no han sabido desarrollar las diferentes habilidades en el idioma inglés, debido a que en muchos casos solo se enseña una habilidad en especial que es el grammar y las demás habilidades como el speaking quedan a un lado. Por consiguiente, al momento de seguir avanzando van quedando vacíos en el idioma lo que dificulta el aprendizaje de nuevos conocimientos al alumno.

Para Zamora (2020): ''Si bien la gramática es un área fundamental de la lengua inglesa (y de cualquier otra), puede haber estudiantes que priorizan el aprendizaje de la gramática sobre todas las demás habilidades. Esto provoca que se descuiden otras áreas del idioma que también son importantes.'' 

Es importante destacar esta problemática porque considero que es una de las principales causas del bajo dominio del idioma ingles que existe en la actualidad.

Referencias bibliográficas:
Zamora, V. (2020). Así se superan las dificultades para aprender inglés. British Council. Recuperado de: https://www.britishcouncil.org.mx/blog/superando-dificultades-aprender-ingles]]> 2022-01-05 21:39:23 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977447492 solución para no perder la motivación al aprender inglés https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977542546 En este vídeo encontraremos sin números de motivación para poder aprender el idiomas ingles sin antes no intentarlo ya que es muy importante.]]> 2022-01-05 23:17:09 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977542546 Problema de Enseñanza por falta de material didáctico gsantillana https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977911836 Gregory Santillan Arévalo.
(Martínez, 2015) Ella señala que para poder aprender dicho idioma (ingles) es necesario los recursos de aprendizaje como textos, grabadoras, salas de computación, cartillas y etc.,  puesto que gracias a todos estos elementos o recursos didactas logran que al aprendizaje sea mas significativo y logren conectarse mas al idioma y ala cultura de donde se origina esta lengua, podemos destacar que a veces no es culpa del docente no contar con materiales didactas para desarrollar una clase o hacerla mas interactiva, sino que algunas instituciones no cuentan con los fondos necesarios para poder invertir en dichos equipos o textos para los estudiantes logren las competencias lingüísticas necesarias de este dicho idioma que es el B2 según el currículo de educación,

Referencia:
Martínez, L. A. (2015, 11 junio). La importancia de los materiales en la enseñanza del inglés. Compartir Palabra maestra. https://www.compartirpalabramaestra.org/articulos-informativos/la-importancia-de-los-materiales-en-la-ensenanza-del-ingles ]]> 2022-01-06 04:30:57 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1977911836 Problema de aprendizaje del idioma ingles por falta de docentes no capacitados. gsantillana https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1981939467 Gregory Alexander Santillan Arévalo.
(Grupo El Comercio, 1970) Este articulo señala como la falta de docentes realmente preparados para enseñar este idioma ha sido una de las problemáticas de aprendizaje mas grande en las instituciones educativas del Ecuador, ya que desde hace mas allá de un siglo la catedra educativa las iban realizando aficionados en este idioma no profesionales que estén realmente capacitados, dentro de este articulo nos cuenta como el Ministerio de Educación hace años atrás no querían tenerla como una materia dentro del tronco común si no, como materia optativa sabiendo que esta lengua universal es la mas importante para los estudiante ya que se pueden lograr competencias lingüísticas adecuadas para su desarrollo como profesionales, la pésima enseñanza de este idioma ha puesto a Ecuador en el ranking mas bajo de paises que no sabe manejar este idioma ya que no existe la relevancia necesaria para que los alumno logren el máximo nivel de ingles que es el B2 que pide el currículo educativo actualmente.

Bibliografia:
Grupo El Comercio. (1970). El déficit de profesores de inglés es un problema que viene desde 1950 - El Comercio. El Comercio. https://www.elcomercio.com/tendencias/deficit-de-profesores-de-ingles.html
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]]> 2022-01-08 22:59:29 UTC https://padlet.com/allisonvelez1699/nzahaq2m3q9vvogf/wish/1981939467