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      <title>Vos idées pour faciliter l&#39;accueil et l&#39;intégration des élèves issus de l&#39;immigration à Sainte-Claire Brossard by </title>
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      <description>Écrivez vos idées sous chaque colonne. Toutes les idées sont bonnes ! Allez, vivons dans un monde de licornes pour un moment... Bonne réflexion !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-26 17:24:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se préparer en lisant le dossier de l’élève.&nbsp;<br><br>Lors de l’inscription, fournir une liste du matériel à acheter ainsi que des adresses où il est possible de faire les achats.<br><br></div><div>Faire visiter l’école et expliquer le fonctionnement, règles de vie de l’école, fonctionnement du SDG. Organiser une rencontre entre l’élève et les enseignants et intervenants concernés par l’intégration de l’élève.<br><br></div><div>L’enseignant : prendre du temps avec l’élève pour lui expliquer les règles de la classe, le fonctionnement, etc.&nbsp;L'aider à organiser son matériel.<br><br></div><div>En classe, l’élève peut être jumelé avec un élève francophone.<br><br></div><div>Donner du temps à l’élève pour s’adapter.<br><br></div><div>Fournir à la famille une liste d’organismes d’entraide dans le quartier/la ville. Ex : Maison internationale de la Rive-sud, Maison de la famille… &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 15:15:42 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Faire appel à des interprètes au besoin.&nbsp;<br><br>S’assurer que les parents ont une adresse courriel valide et qu’ils savent l’utiliser. Les aider pour Mozaik au besoin.<br><br>Préparer une marche à suivre imagée pour ouvrir et utiliser Teams ou ClassDojo, etc. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 15:19:58 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Tous les intervenants qui travaillent auprès de l'élève.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 21:05:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Document des informations de base traduit en plusieurs langues</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-25 22:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Préscolaire</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Livre interactif pour présenter l'école </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:17:25 UTC</pubDate>
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         <title>Portes-ouvertes / rencontre parent ET élève</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- à la rentrée scolaire : présentation de l'école par l'élève dans la langue la mieux maîtrisée par ses parents</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:18:42 UTC</pubDate>
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         <title>Équité et adaptation</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:20:27 UTC</pubDate>
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         <title>Transition accueil - ordinaire</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- analyser le dossier : information partagée par la direction, dossier de l'élève, rapport de recommandation</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:23:20 UTC</pubDate>
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         <title>SDG</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- modélisation<br>- mobilisation du personnel à l'interne pour faciliter les communications</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:27:16 UTC</pubDate>
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         <title>Rôles des pros</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Expliquer le rôle des différents intervenants de l'école (certaines professions ne sont pas présentes dans tous les pays)<br>- Vidéos qui présentent les services complémentaires en plusieurs langues (collabo CSS)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:30:39 UTC</pubDate>
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         <title>Transition accueil - ordinaire</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Avoir rapidement accès à l'information concernant le nouvel élève lors d'une transition.<br>- </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:47:23 UTC</pubDate>
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         <title>Identification des nouveaux élèves (guichet ou classe d&#39;accueil)</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Coup d'oeil pour avoir des informations pertinentes sur le nouvel élève<br>- école de provenance<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 18:59:19 UTC</pubDate>
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         <title>Échange entre l&#39;enseignant.e et l&#39;éducatrice du service de garde pour un partage d&#39;information pertinente</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <title>Jumelage des élèves pour faciliter au niveau de la langue lors des premières semaines</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <title>Au SDG, conserver les élèves en classe d&#39;accueil dans le même groupe pour le sentiment de sécurité (rester avec les amis du groupe) </title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <title>SDG - préparer des pictogrammes pour les consignes de base</title>
         <author>equipefrancaissilei3</author>
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         <pubDate>2022-10-04 14:30:47 UTC</pubDate>
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