Historia de la Didáctica by Jacinto Rodríguez Alexa Isabel https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah en-us 2023-02-25 23:33:59 UTC 2023-03-07 03:34:20 UTC hello@padlet.com Platón (428 a.C) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2495011530 Importancia del juego
Recomendó instruir a los niños jugando, pues a través de este se dan las condiciones naturales propicias  para el conocimiento.
]]> 2023-02-25 23:36:22 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2495011530 Sócrates (470 a.C.) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2495017547 Método dialéctico
Desarrolló el método dialéctico donde no pretendía enseñar directamente, sino ayudar indirectamente a su discípulo a encontrar la verdad.
]]> 2023-02-26 00:05:09 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2495017547 Juan Amos Comenio (1657) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2495054538 Método pedagógico de Comenio
Publicó "Didáctica Magna" su obra más importante en la que señala que:
  • Los estudios deben adecuarse a las capacidades del discípulo.
  • La enseñanza debe ser atractiva.
  • El aprendizaje útil. 
  • La comprensión es más importante que la memorización. 

Así la didáctica es para Comenio el arte de enseñar todo a todos. 
]]> 2023-02-26 02:46:33 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2495054538 Jonh Locke (1690) https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2497279147 La Didáctica vista como técnica
Establece que la Didáctica es una técnica para disponer la mente del alumno de tal manera que pueda aprender cualquier ciencia, debe partir de la observación directa y la experiencia personal.
  • Importancia del proceso de aprendizaje por medio de los sentidos.
]]> 2023-02-28 02:06:52 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2497279147 Johann Friedrich Herbart (1776-1841) https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2497291076 Desarrollo de la Didáctica herbartiana
Sistematizo y construyó una didáctica pedagógica, fundada en la psicología, educación moral e intelectual: la Didáctica herbartiana.
]]> 2023-02-28 02:21:29 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2497291076 Aristóteles (Siglo IV a. C.) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498021286 Proceso integral
Consideró el aprendizaje un proceso integral en el que un ser humano utiliza todos los recursos con los que la naturaleza lo ha dotado para lograr una formación completa.
]]> 2023-02-28 14:19:50 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498021286 Roger Bacon (1214-1294) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498053964 Medios del conocimiento
Afirmó la existencia de dos medios para alcanzar el conocimiento: la razón y la experiencia:

"Sólo cuando el conocimiento se asimila por medio de la experiencia puede reelaborarse racionalmente". 
]]> 2023-02-28 14:38:59 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498053964 Miguel de Montaigne (1533-1593) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498101492 Educación y posibilidades del educando
Sostuvo que la educación debería estar encaminada a las posibilidades del educando, para que éste pueda transformar en propio el conocimiento.
]]> 2023-02-28 15:07:01 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498101492 Wolfgang Ratke (1629) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498115575 Uso de la palabra didáctica por primera vez
Fue el primero en utilizar la palabra didáctica en su obra "Principales aforismos didácticos".

  • Criticó la enseñanza forzada con violencia. 
  • Afirmó que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe partir de la observación, análisis y experimento. 
]]> 2023-02-28 15:15:12 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498115575 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498159587 Nuevos conceptos de educación
Introdujo en la Didáctica sus conceptos de educación progresiva (conforme a la edad del niño) y educación
negativa. Centró su enseñanza en las necesidades e intereses.
]]> 2023-02-28 15:40:39 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498159587 Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498174544 Intuición, juego y socialización
Consideró que el objetivo de la educación era lograr la intuición clara de lo bueno y lo recto.  
  • Señaló la importancia de la enseñanza por medio de los sentidos y la intuición (unión teoría y práctica). 
  • Concibió al jardín de niños como un lugar donde el juego y la socialización podía introducir al niño en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
]]> 2023-02-28 15:49:51 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498174544 Friedrich Fröbel (1782-1852) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498192274 Procesos de socialización
Afirmó que el aprendizaje y el crecimiento sólo desarrollan los instintos y los intereses ya existentes de los niños, que innatamente son buenos. 
  • Se enfoca a la satisfacción de las necesidades de los niños. 
  • Advierte que la educación debe tener un fin social. 
]]> 2023-02-28 16:01:11 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498192274 Descartes (1596-1650) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498259551 Renueva la metodología investigadora
En su Discurso del Método, renueva la metodología investigadora y establece los principios didácticos de la sistematización y claridad de la expresión docente.
]]> 2023-02-28 16:41:43 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498259551 Jean Piaget (1896-1989) lo377891 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498687872 Didáctica constructivista
Intervino en el desarrollo de una didáctica constructivista. Piaget demuestra que la adquisición de los conocimientos se efectúa según dos procesos complementarios: la acomodación y la asimilación. 

  • Planteó que la educación debía partir del desarrollo de la vida anímica del niño. 
  • "Educar" es adaptar al niño al medio social adultoes adaptar al niño al medio social adulto.
]]> 2023-02-28 22:37:04 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498687872 Lev Vigotsky (1896-1934) lo377891 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498690422 Nuevos conceptos sobre Didáctica
Propone conceptos nuevos como "zona de desarrollo" y "mediación lingüística", incentiva a la reconceptualización de fenómenos de interés para la Psicología como internalización, autorregulación, sujeto y conciencia.
]]> 2023-02-28 22:40:32 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498690422 Juan Melchor Bosco (1816 – 1899) lo377891 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498696214 Método Preventivo
Enseñaba a través del Método Preventivo que surge en contraposición aL método represivo o de castigo. 

Este método tiene tres pilares básicos:
  • Amabilidad
  • Razón
  • Religión
]]> 2023-02-28 22:43:04 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498696214 María Montessori(1870 – 1952) lo377891 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498697117 Método "Montessori"
Enseñaba a través del Trabajo de la Vida Práctica que  constituyen la piedra fundacional del aprendizaje futuro de los niños y niñas.

  • Primera pedagoga que, de manera metódica incorpora un círculo creciente de experiencias que se adquieren a través de cada uno de los diferentes sentidos.
  • Desarrolla funciones motrices intelectuales; su construcción se realiza a partir de experiencias simples y concretas.
]]> 2023-02-28 22:44:20 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498697117 Antón Semiónovich Makárenko (1888-1939) lo377891 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498700385 Didáctica de acuerdo a premisas 
Su interés primordial lo centro en la educación de menores abandonados y jóvenes delincuentes, amparándoles con el apoyo productivo, el cual estaba centrado en 4 premisas: 

  1. Autoridad
  2. Exigencia
  3. Libertad
  4. Trabajo
]]> 2023-02-28 22:48:43 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498700385 Roger Cousinet (1881-1973) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498716169 Método de trabajo en equipo 
Desarrolló el método de trabajo en equipo libre y por incentivar la escuela activa.
Considera que el profesor se debe convertir en un amigo para el estudiante y este adquiera la suficiente confianza y se desenvuelva en su entorno educativo.
]]> 2023-02-28 23:11:58 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498716169 Stephen Kemmis (1946-Actualidad) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498748452 La estructura social 
Considera que la estructura social es un producto significativo de la sociedad misma, la cual también produce significados particulares y garantiza su existencia, es decir, lo que limita los actos de un individuo es lo que el mismo pueda realizar.
]]> 2023-02-28 23:58:01 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498748452 Actualidad ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498775894 La Didáctica se centra en el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje, indaga sobre cómo se planifica, implementa, evalúa la enseñanza, cómo los estudiantes aprenden y adquieren conocimientos y habilidades.]]> 2023-03-01 00:33:28 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498775894 Referencias ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498783865
  • Arenas, L. (2012). Didáctica de la Historia para el siglo XXI. Palabra de Clío.
  • Ediciones Morata. (2015). José Contreras Domingo. Ediciones Morata. https://edmorata.es/autores/contreras-domingo-jose/
  • Melcon, C., & Perfil, V. T. mi. (2018). Diversidad didáctica. Blogspot.com. Recuperado el 28 de febrero de 2023, http://fabiolametztli.blogspot.com/2013/03/principales-precursores-de-la-didactica.html 
  • Mosquera, S. (2016). Historia de la Didáctica. Sutori.com. https://www.sutori.com/es/historia/historia-de-la-didactica--nxSsFaFmCCcTrRt6nCPpyHhJ
  • Precursores de la didactica. (2010). Google.com. Recuperado el 28 de febrero de 2023, https://groups.google.com/g/habilitacion-docente-isfodosu/c/OxCwFisDzfA?pli=1 
    • ]]>     2023-03-01 00:43:12 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498783865     Periodo metódico (Siglo XVII y XVIII) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498810523 El siglo XVII fue un período de rápido progreso que apoyaban el desarrollo del conocimiento científico. 

    Para el siglo XVIII el objetivo de la educación era formar al ciudadano.
    ]]>     2023-03-01 01:10:42 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498810523     Periodo filosófico (Siglo XIX) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498814548 El siglo XIX fue el período en que los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en varios países europeos.

    En América Latina, algunos países como Argentina y Uruguay, siguieron el modelo de escuelas de Europa y Estados Unidos. Al igual que lo hizo Japón que buscaba occidentalizar sus instituciones.
    El más influyente seguidor de Rousseau fue el educador suizo
    Johann Pestalozzi.
    ]]>     2023-03-01 01:15:08 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498814548     Periodo epistemológico o de la racionalidad (Siglo XX) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498833089  La educación se centra en el niño y en su entorno.
    Se da un relativo desplazamiento desde la disciplina y la instrucción hacia el desarrollo del sujeto del aprendizaje.]]>     2023-03-01 01:34:48 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498833089     Periodo técnicista (1940 - 1980) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498840748 Tras la guerra hay una visión funcionalista y de producción fabril. Surge además como movimiento pedagógico la “Escuela nueva” donde cada experiencia utilizará una metodología concreta y un nuevo sistema de enseñanza, la cual se prolonga hasta mitad del siglo (1950). ]]> 2023-03-01 01:44:09 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498840748 John Dewey (1900) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498844271 Educación para cada individuo
    La educación debe ser flexible, que atienda las diferencias, capacidades, preferencias y experiencias de cada individuo. Consideran que se desarrollan procesos de: 
    • Indagación
    • Observación
    • Investigación
    • Conocimiento 
    • Pensamiento
    ]]>     2023-03-01 01:48:32 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498844271     Ovidio Decroly (1871-1932) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498847452
    Método didáctico Decroly
    Propone los centros de interés basados en las necesidades del educando: necesidad de alimentarse, de vestirse, de protegerse y de divertirse. 

    Su método didáctico consta de tres pasos: 
    • Observación
    • Asociación 
    • Expresión
    ]]>     2023-03-01 01:52:04 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498847452     Periodo explicativo y normativo (1950-2017) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498852764 Coexisten en la primera mitad del siglo XX la búsqueda de una explicación científica y racional de la enseñanza y los enfoques de la "Escuela Nueva”.

    • En los años setenta la Didáctica se ha consolidado como disciplina fundamental en la formación pedagógica.
    • El término currículo evoluciona la didáctica y los paradigmas.
    ]]>     2023-03-01 01:58:08 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498852764     Jerome Bruner (1960) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498857576 Teoría de la instrucción
    En su obra trata de una verdadera “Teoría de la instrucción”, y cuyas características esenciales estaban dadas en: 

    • Especificar las condiciones que estimulan la predisposición del niño para aprender.
    • Determinar la estructura óptima de un conjunto de conocimientos para lograr un aprendizaje más rápido y efectivo.
    • Evaluar el proceso de aprendizaje, al tener en cuenta las recompensas y los castigos.
    ]]>     2023-03-01 02:03:44 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498857576     Burrhus Frederic Skinner (1948) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498861051 Publicó su libro "Walden Dos" con la idea de que todo ser humano puede ser controlado con estímulos y respuestas y una orquestación del ambiente, es decir, a través del conocimiento operante.]]> 2023-03-01 02:07:03 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498861051 Periodo de la corriente crítica o didáctica actual (1980) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498865092 La pedagogía crítica es una propuesta teórico-práctica que se ha desarrollado para reformular las nociones y prácticas tradicionales de la educación. Entre otras cosas propone que el proceso de enseñanza-aprendizaje es una herramienta que puede fomentar la conciencia crítica, y con esto, la emancipación de las personas oprimidas.]]> 2023-03-01 02:11:54 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498865092 Paulo Freire (1984) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498870043 Pensamiento crítico e importancia de experiencias
    Fomentaba la habilidad de pensar críticamente sobre su propia situación de estudiantes y contextualizar la situación en una sociedad concreta. Buscaba establecer conexiones entre las experiencias individuales y los contextos sociales en los que se generaban.
    ]]>     2023-03-01 02:17:26 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498870043     Miguel Ángel Zabalza (2007) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498873757
    Concepción de Didáctica por Zabalza
    Retoma el análisis de la enseñanza y el aprendizaje como proceso asociado a la Didáctica.

     La define como campo de conocimientos, de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
    ]]>     2023-03-01 02:21:41 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498873757     Creado por: ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498879831
  • Jacinto Rodríguez Alexa Isabel. 471422 
  • López Cabrera Mariselle Quetzalli. 405516 
  • López Cerro Delia Denisse 471424
  • López Rodríguez Yaritzi Silvana. 377891


    • ]]>     2023-03-01 02:28:47 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498879831     Saturnino de la Torre (1993 ) lo471424 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498894450 Concepción de la Didáctica

    La Didáctica como una disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos intencionadamente organizados. Según él, la evolución de la Didáctica nos llevaría a hablar de los siguientes momentos: Fase artesanal,  Fase metódica,  Fase filosófica, Fase aplicativa, Fase explicativa y normativa,  Fase epistémica o de paradigmas de racionalidad.
    ]]>     2023-03-01 02:45:51 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498894450     Alicia Camilloni (2008) lo471424 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498903468 Triángulo didáctico
    Propone una didáctica general que estudia principios y técnicas generales para cualquier materia o disciplina y didácticas específicas que parten de una delimitación de regiones particulares del mundo de la enseñanza.
    ]]>     2023-03-01 02:57:12 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2498903468     Antecedentes más remotos (a.C.) ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2502102969 Se encuentran en Grecia, donde es concebida como género literario.
    • Las geórgicas de Virgilio.
    • El arte de amar de Ovidio.

    Los sofistas griegos del siglo V a. de C, destacan por ser los precursores de los métodos de enseñanza, proponiendo estrategias de indagación.

    Platón (Atenas, 427 - 347 a. C.) sus obras: 
    • La República
    • La Carta VII 
    • Diálogos Socráticos.
    ]]>     2023-03-03 03:48:52 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2502102969     San Agustín (354-430) | Edad media ja471422 https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2502132769
    • El nacimiento de la Didáctica en el sentido de la enseñanza-aprendizaje, se debe a Su obra El Maestro en el cual afloran planteamientos, todavía vigentes, en torno al valor didáctico de la palabra, el autodidactismo y la lección, entre otros.
    • En su obra presenta una concepción del docente que hallegado hasta nuestros días.
    ]]>     2023-03-03 04:25:57 UTC https://padlet.com/ja471422/nydvzb4t8e4z6lah/wish/2502132769