Mapa conceitual by Débora Galvão

Mapa conceitual by Débora Galvão https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl Dimensão das práticas pedagógicas en-us 2022-01-21 16:37:51 UTC 2025-11-18 04:08:38 UTC hello@padlet.com Dimensões das práticas pedagógicas deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005564304 2022-01-21 18:15:25 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005564304 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005574783 Entre vários aspectos importantes na construção de uma educação inclusiva, exige-se discutir a gestão escolar, o desenvolvimento profissional do professor e o currículo como fatores de mudança para atender à diversidade de alunos, na tentativa de gerar respostas aos desafios de uma escola de qualidade para todos. ]]> 2022-01-21 18:20:50 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005574783 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005577514 A escola para todos traz em seu bojo o entendimento de uma escola inclusiva, ou seja, uma escola que respeita as diferenças individuais, que encontra respostas educativas às suas necessidades especiais sem deixar de atender aos demais. Portanto, é uma escola que supera exclusão. ]]> 2022-01-21 18:22:27 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005577514 Práticas pedagógicas: escola deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005578427 2022-01-21 18:23:00 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005578427 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005579430 Compete à escola desenvolver e levar à apropriação de determinados conteúdos da cultura necessários para que os alunos possam ser inseridos na sociedade. ]]> 2022-01-21 18:23:37 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005579430 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005581499 González Manjón (1995) aponta algumas características organizativas que podem favorecer o atendimento a todos os alunos:

Flexibilidade: Ajustes para atender as necessidades individuais de cada aluno;

Funcionalidade: Envolver os membros da comunidade educativa fazendo com que todos se sintam importantes no processo;

Participação no planejamento: Fazer todos os profissionais se sentirem à vontade para participar do processo de construção do currículo e das estratégias específicas;

Comunicação Objetiva: Implica no estabelecimento de canais na escola que promovam e favoreçam a inter-relação entre todos os profissionais que atuam na instituição educativa, sejam eles docentes ou não.

]]> 2022-01-21 18:24:57 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005581499 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005583562 Para Torres González (2002), a dimensão organizativa refere-se à análise de elementos que compõem a estrutura da escola tendo em vista o desenvolvimento do currículo, ou seja, os elementos pessoais, funcionais e materiais. ]]> 2022-01-21 18:26:14 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005583562 Prática pedagógica: professor - desenvolvimento profissional deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005592549 2022-01-21 18:31:39 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005592549 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005611054 A escola inclusiva necessita de professores qualificados e capazes de planejar e tomar decisões, refletir sobre sua prática e trabalhar em parceria para oferecer respostas adequadas a todos os sujeitos que convivem numa escola. Portanto, não basta a titulação. A formação dos profissionais é essencial para a melhoria do processo de ensino e para o enfrentamento das diferentes situações que a tarefa de ensinar implica.]]> 2022-01-21 18:42:31 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005611054 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005618263 [...] a formação contínua dos profissionais envolvidos com o processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais prevê uma nova "profissionalidade docente", que contribui em dois eixos:]]> 2022-01-21 18:46:46 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005618263 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005623804 O primeiro refere-se ao desenvolvimento profissional, que deve ser estimulado em uma perspectiva crítica e reflexiva que forneça os meios para o desenvolvimento de um pensamento autônomo e facilite as dinâmicas de autoformação participativa. ]]> 2022-01-21 18:49:57 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005623804 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005662716 O segundo eixo repercute na organização escolar, pois não trata de um profissional isolado, mais sim de um professor inserido num contexto educacional que está acolhendo novos processos, articulados com o projeto da escola [...]]]> 2022-01-21 19:13:44 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005662716 Práticas pedagógicas: professor – currículo e adaptações curriculares deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005665924 2022-01-21 19:15:46 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005665924 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005669907 Conjunto de experiencias/planificação que a escola põe a serviço do aluno para potencializar a desenvolvimento integral]]> 2022-01-21 19:18:08 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005669907 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005674768 CURRÍCULO QUE COMPREENDE A DIVERSIDADE TEM:]]> 2022-01-21 19:21:07 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005674768 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005676750

Objetivos em termos de capacidade

Objetivos genéricos

Objetivos expressos em comportamento concretos

Conteúdo sem ordem prescrita

Muitos objetivos e conteúdos voltados para atenção e respeito

Desenvolvimento curricular

Adaptações curriculares

Grande porte ou significativas

]]> 2022-01-21 19:22:31 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005676750 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005678578 RESPEITA:]]> 2022-01-21 19:23:26 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005678578 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005679444

Diferenças individuais

Buscando respostas educativas

]]> 2022-01-21 19:24:02 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005679444 Adaptações curriculares especificas para atender as diferentes necessidades de alunos deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005680735 2022-01-21 19:24:49 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005680735 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005681941 As dificuldades podem se apresentar em diferentes níveis;]]> 2022-01-21 19:25:38 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005681941 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005682998 Pode-se afirmar, portanto, que o desenvolvimento curricular no âmbito da resposta a diversidade fundamenta-se na concepção de currículo como processo.]]> 2022-01-21 19:26:22 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005682998 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005683640 O ensino deve ser concebido como uma intervenção critica reflexivo que requer compreensão da realidade de cada contexto escolar;

]]> 2022-01-21 19:26:48 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005683640 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005684469 É importante realizar um projeto curricular aberto e flexivo que permita mudanças e transformações em funções de determinados contextos escolares;]]> 2022-01-21 19:27:26 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005684469 Adaptações de pequeno porte ou não significativas deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005699197 2022-01-21 19:37:49 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005699197 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005702947

Não requer autorização, nem depende da ação de qualquer outra instância superior;

Os PCNs esclarecem que uma das primeiras responsabilidades do professor é promover ajustes na utilização do espaço da sala de aula;

]]> 2022-01-21 19:40:36 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005702947 deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005704731

A organização didática pressupõe conteúdos e objetivos de interesse do aluno;

As adaptações avaliativas referem-se à seleção dos instrumentos e técnicas para avaliar o aluno;

]]> 2022-01-21 19:41:57 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005704731 ACADÊMICAS: Clícia Maciel, Débora, Lara, Taila e Valdene deboraczs2013 https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005706636 2022-01-21 19:43:25 UTC https://padlet.com/deboraczs2013/ny5d2wwjv64xj0tl/wish/2005706636