POSSESSIVE PRONOUNS – by the way, znacie inne słowa z 4 S ???

PRZYPOMINAJKA:)

Zaimki dzierżawcze określają właściciela danej rzeczy.

Tabela w zeszycie ( kto ma zeszyt)

Proponuję na dzisiaj:

Platforma Oxford, UNIT 4 - ćwiczenie 3 – Possessive pronouns oraz ćwiczenie 4 LEVEL HARD (miłośnicy wyzwań)

Mam nadzieję, że spodoba Wam się kolejna platforma językowa, na którą Was teraz zapraszam

nr 1 – forms – wchodzimy, ćwiczymy

nr 2 – find the possessive pronouns (klikamy na zaimek, który wybieramy)

I na sam koniec Youtube:))))))))))))))))))) Possessive Pronouns Song „Mine and Yours” Rockin’ English
https://www.youtube.com/watch?v=euQWu0tQW14

ENJOY!!!

SEE YOU SOON :)

Dzisiaj Kochani zabieram Was do miasta, które nigdy nie śpi. Do Nowego Jorku….

Let’s start…..

Welcome to the city that never sleeps….

I love this city :))

Next, open https://www.youtube.com/watch?v=qVrtnLYQCGY and read the text in Polish

Otwieramy budowle.pl i czytamy

I hope that you liked the text ;)

Wybrałam dla Was kilka ciekawostek z tekstu i bardzo proszę napisać przy każdym zdaniu, czy jest ono prawdziwe, czy fałszywe

ZADANIE WYKONUJEMY W ZESZYCIE – PRZEPISUJEMY ZDANIA:

1) Empire State Building został zbudowany w 1933 roku. True – prawda czy False – fałsz

2) Wysokość budynku bez wieży telewizyjnej to 381 metrów. T/F ?

3) Empire State Building był najwyższym budynkiem świata przez 45 lat. T/F ?

4) 10 osób straciło życie podczas budowy Empire State Building. T/F?

5) Budynek został zbudowany w 410 dni !!!! T/F?

6) Co roku w Empire State Building 24 pioruny uderzają w piorunochron, umieszczony na szczycie budynku. T/F?

LEVEL HARD (dla chętnych, którzy mają ochotę na więcej)

Please visit official website http://www.esbnyc.com

I am enchanted with it………….

I hope you liked the journey to the centre of the world …. 

See you soon, have a nice weekend

Pracujemy nadal nad rysunkiem technicznym mam nadzieję, że zadanie z narysowaniem ekierki Macie już za sobą (książka strona 61). Gratulacje.

Kolejny rysunek do wykonania to zawieszka. (rysunek na dole wiadomości)
Proszę wykonać ten rysunek w podziałce 2: 1, czyli wymiary widoczne zwiększamy dwa razy. Natomiast nad liniami wymiarowymi piszemy wymiary rzeczywiste te, które widzicie na rysunku. 

Zadanie wykonajcie w zeszycie na oddzielnej stronie, tabliczkę rysunkową wykonajcie w oparciu o wzór książka str.61. Zadanie należy wykonać do 3 kwietnia.

Efekty Waszego (jeżeli macie taką możliwość) rysowania w formie zdjęcia strony zeszytu z rysunkiem proszę przesłać na adres poczty elektronicznej widoczny powyżej.

Powodzenia. 

 

Miłego zwiedzania.

Link do strony: http://www.muzeum.pila.pl/o_skansenie.php?lang=pl

2.  Cześć 2 Główna treningu
Szybki trening mięśni brzucha. Skośne, poprzeczny i proste – wszystkie mocno ze sobą współpracują. Mięśnie brzucha, bo o nich mowa, tworzą jedną ścianę, która pełni wiele istotnych funkcji. Warto je wzmacniać, zwłaszcza, że ćwiczenia na mięśnie brzucha nie są trudne i bez problemu można wykonywać je w domowym zaciszu.
3 rundy: 8 ćwiczeń  (30sek.) + 8 ćwiczeń  (10 sek.)
https://youtu.be/YNmlQ_Pdzew

Są pewne rzeczy, które sprawią, że będzie jeszcze łatwiej i przyjemniej!
 -  Po pierwsze, wybór miejsca - wybierz takie miejsce w domu/na siłowni, które nie będzie cię rozpraszać
 -   Po drugie, muzyka - włącz taką, która dodaje ci energii i odpowiednio cię zmotywuje
  -  Po trzecie, podejście - nie zakładaj z góry, że trening to kara i największe zło. Potraktuj to jako czas dla samej siebie. Dzięki ćwiczeniom twoja sylwetka stanie się zgrabna, zadbasz także o swoją kondycję i zdrowie.

ŻYCZĘ  MIŁEJ  ZABAWY POZDRAWIAM 

Dziś proponuję Wam trening ogólnorozwojowy
Trening ogólnorozwojowy różni się od innych treningów tym, że ma on za zadanie pobudzić do pracy wszystkie partie mięśniowe w naszym ciele. Łączy on w sobie zarówno ćwiczenia złożone, jak izolowane. Trening ten wymaga jednak pełnego zaangażowania. W treningu tym bardzo ważna jest prawidłowa technika wykonywania ćwiczeń.

W linku zawarta jest rozgrzewka. Więc otwórzcie okno, bo świeże powietrze na pewno doda Wam energii 😊 weź butelkę wody.
 I najważniejsze zaproś rodziców do treningu  nie tylko dlatego, że powinien on być  wykonany w obecności osoby dorosłej z uwagi na konieczność zapewnienia Wam bezpieczeństwa, ale może być korzyścią i dla rodziców.
Jesteście gotowi  ZAPRASZM 😊
https://youtu.be/1hxs4yV-6Co

POZDRAWIAMY

 Uczeń:

 - Zamienia ułamki zwykłe na dziesiętne i odwrotnie

- dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli ułamki zwykłe i dziesiętne o mianownikach jedno- lub 

dwucyfrowych, a także liczby mieszane;

 - zna kolejność wykonywania działań. 

 Uczyliście się już o ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Czas połączyć wiadomości o jednych i drugich, by wykonywać działania mieszane.

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj

 

 Uczeń:

 - rozumie pojęcie pola figury jako liczby kwadratów jednostkowych

- oblicza pole prostokąta i kwadratu. 

Dziś zastanówcie się, co to jest pole figury. Wyobraź sobie działkę obsianą trawą. Powierzchnia, na której rośnie trawa, to inaczej pole działki.

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj. 

 Wykonaj zadania 1, 2, 3 na stronie 105 w ćwiczeniach.

 Uczeń:

 - zna własności równoległoboku i rombu

Przypomnijcie sobie, jakie własności mają równoległobok i romb. 

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj. 

 Wykonaj zadanie: Wklej do zeszytu lub narysuj po 2 przedmioty, które mają kształt równoległoboku i rombu.

 Uczeń:

- oblicza pole równoległoboku

- oblicza pole rombu z wykorzystaniem długości przekątnych

Dziś poznacie wzory na pole równoległoboku i rombu. Zobaczcie, jak je stosować do obliczania pól tych figur.

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj. 

 Wykonaj zadania:

Zad. 1. Oblicz pole równoległoboku o podstawie 20 cm i wysokości opuszczonej na tę podstawę o długości 8 cm.

Zad. 2. Oblicz pole rombu wiedząc, że jego przekątne mają długość 12 cm i 16 cm.
Rozwiązanie zadań przesyłamy na adres e-mail nauczycielki.

Zad. 1. Zapisz w zeszycie notatkę z informacji zawartych na końcu filmu pod hasłem: zapamiętaj.

Zad. 2. Wykonaj pisemnie:

a) 26,4:0,2=        d) 18,927:0,09=

b) 25,5:0,5=        e) 88,22:1,1=

c) 2,37:0,03=      f) 6,72:1,2=

Zad. 1. Zapisz w zeszycie notatkę z informacji zawartych na końcu filmu pod hasłem: zapamiętaj.

Zad. 2. Kilogram żółtego sera kosztuje 24,40 zł. Ile kosztuje 10 kg tego sera?

Zad. 3. Kilogram parówek kosztuje 12 zł. Ile kosztuje 20dag takich parówek?

Zad. 4. Uporządkuj wielkości rosnąco (od najmniejszej do największej:

A. 25 g         B. 2,7 g       C. 0,26 kg
D. 24 dag    E. 0,028 kg

Zadanie, które proponuje na dzisiaj to.
1. Przeczytać temat z podręcznika str.64 – 67

2. Zastanowić się, (wyszukać w różnych źródłach np. Internet, książki, rozmowa z rodzicami) jak przygotować pisankę wielkanocną.

3. Gdy już zostanie wybrana procedura, proszę przygotować w zeszycie plan pracy zgodnie ze schematem, który stosowaliśmy. Jak pamiętacie staramy się zobaczyć wszystkie najprostsze czynności (operacje technologiczne) to będzie brane pod uwagę przy ocenie no i oczywiście tabela przygotowana staranie i czytelnie. Zdjęcie planu pracy proszę przesłać na moją pocztę: hmarek491@gmail.com

4 Dla chętnych wykonać takową pisankę, zaznaczyć w swoim planie pracy czas poszczególnych czynności, przysłać zdjęcie na moją pocztę.(Praca też podlega ocenie).

Kilka inspiracji

Owocnej pracy (Pamiętajcie o bezpieczeństwie).

Pozdrawiam. 

Kochani dzisiaj zajmiemy się połączeniem czasownika z przyimkiem.

Jeżeli będziecie je często powtarzać, ćwiczyć, to na pewno pozostaną w głowie :))

Podręcznik str. 61

NOTATKA DO ZESZYTU:

Dla utrwalenia proponuję ćwiczenie 5 na str. 61 https://drive.google.com/file/d/1iwRjVZsUIehSbsH6qaLEBStMo6TGqmsS/view?usp=sharing – DO ZESZYTU NA OCENĘ - przepisać całe zdania i wstawić w szare pola przyimek z notatki. 

LEVEL HARD: W ZESZYCIE :))

ćwiczenie 1 str.61https://drive.google.com/file/d/1l-edC0R9Q-KVmJoDfGuRl4drcfAncsfu/view?usp=sharingwpisz brakujące litery i dopasuj obrazki

ćwiczenie 2 str. 61 https://drive.google.com/file/d/1h8AsUmHDtcsmux5DUn6is1FGZwc0o6AZ/view?usp=sharing

słówka z tabeli wpisz do odpowiednich kategorii

Do zobaczenia Kochani :)))

Kochani, wracamy do zagadnień dobrze Wam znanych mam nadzieję:)

Korzystamy z tabeli w zeszycie, jeżeli ktoś z Was ma zeszyt, piosenki Mine and yours i wykonujemy ćwiczenie 7 i 8 W ZESZYCIE NA OCENĘ

ćwiczenie 7: https://drive.google.com/file/d/1f1SUjhIcHuGnYVVvLV3Q5ERdoF0_iav3/view?usp=sharing

ćwiczenie 8: https://drive.google.com/file/d/1pIpxXTTht5QWgGsA6xJ6PCRsX2DvpcxE/view?usp=sharing

ćw. 7 - wpisujemy tylko numerek w zdaniu i wybrany zaimek, np.: 1) our, 2)…..

ćw. 8 – wpisujemy tylko numer zdania i wybraną odpowiedź (literę a,b,c)

LEVEL HARD: Bardzo proszę ułożyć W ZESZYCIE 5 zdań z użyciem następujących zaimków dzierżawczych: ours, your, mine, theirs, its :))

Pozdrawiam Was i życzę miłego dnia:)))

Kochani,

Dzisiaj rozpoczynamy kolejny dział z podręcznika, mam nadzieję, że Wam się spodoba:)

Bardzo proszę spojrzeć na obrazek, na którym znajdują się słówka związane z krajobrazem i posłuchać nagrania.

Obrazek: https://drive.google.com/file/d/13y_kgMv878rIGg6PFhr74MijAkrUqqsn/view?usp=sharing

Słuchanie: https://drive.google.com/file/d/1016DHzZQtA6p0y3Mt1mr2LrQ2GJCCVBE/view?usp=sharing

NOTATKA DO ZESZYTU:

ćw. 3 – robimy ustnie https://drive.google.com/file/d/1cD5Tism5O82Ve8OWrlDTbnvRPMb8PTh9/view?usp=sharing

ćw. 4 – W ZESZYCIE ZAPISUJEMY CAŁE ZDANIE, wybieramy właściwe słowo, związane z krajobrazem link: https://drive.google.com/file/d/1CqydkwG25Gj_iqyxlqyAgD60FcVKMYbg/view?usp=sharing

Kto ma ćwiczenia i ma ochotę w nich podziałać, oczywiście bardzo proszę, ścieżki Audio są na stronie Oxfordu w opcji dla ucznia. Ćwiczenia są również w wersji pdf.

Kochani, to tyle na dzisiaj, do zobaczenia wkrótce na ekranie :)

Najbardziej typowy skład chóru tworzą śpiewacy posługujący się czterema podstawowymi głosami ( poznaliśmy je w klasie 4):sopranem, altem, tenorem i basem.

Przepisz notatkę do zeszytu.
Zapraszam do wysłuchania i zaśpiewania utworu " Chodź pomaluj mój świat". Mam nadzieję, że wprawi Was w dobry nastrój.
Link do utworu:
https://www.youtube.com/watch?v=etEFM77dEK4

Niedługo Wielkanoc, to czas kiedy wykonujemy rożne dekoracje, którymi udekorujemy nasze domy. Wykonajcie taką ozdobę, z dostępnych materiałów – może to być np.: pisanka, kartka świąteczna. Alternatywnym zadaniem jest praca: "Wiosna za oknem" - technika dowolna. Liczę na Waszą kreatywność. Oto kilka pomysłów:
https://www.youtube.com/watch?v=xQw07AZ5vpA
https://www.youtube.com/watch?v=xLKqVpCcoDg
Wykonaj zdjęcie pracy i wyślij na mój adres umieszczony powyżej. Jak nie masz takiej możliwości, włóz pracę do teczki, chętnie ją zobaczę po powrocie do szkoły.

Dziś mamy dla Was propozycję treningu wytrzymałościowego 😊

Zacznijmy jednak od krótkiego wprowadzenia. Wytrzymałość to idealny trening dla każdego  sportowca. Dzięki niej rozwiniesz  kondycję, zwinności i dynamiki.

https://youtu.be/Q6PxQqOB-4c

·          Zapraszamy do rozgrzewki.

PAMIĘTAJ :

Ćwiczenia wytonuj zawsze w obecności rodziców.

Przygotuj wodę do picia 😊 i  Swoją ulubioną muzykę zapewne doda Ci energii.

·         Zaczynany😉

   https://youtu.be/IJDlbz9YxKg

·         Super!!!   A teraz część główny  wytrzymałość.

https://youtu.be/Q9OvQJjvWZs 

·         ZNAKOMICIE !!! A teraz rozciąganie😊

https://youtu.be/nPfhDRASzxw 

POZDRAWIAMY TR. BEATA I TR. DAWID

- Stosowanie metody kopiowania przez Schowek do umieszczania fragmentów rysunków (lub 

całych rysunków) w tekście. 

- Stosowanie metody przeciągnij i upuść do zmiany miejsca położenia rysunku w dokumencie

tekstowym. 

- Poznanie sposobu wstawiania do tekstu obrazu z pliku. 

- Utrwalanie umiejętności pracy z dwoma równocześnie uruchomionymi programami.

W tym temacie poznacie metodę wstawiania do tekstu obrazu z pliku. Należy zwrócić uwagę, że ten sposób wstawiania rysunku jest wygodny, gdy obraz wstawiany jest w całości. Poza własnymi rysunkami możecie  wstawiać do tekstu rysunki clipart. Z tych rysunków możecie korzystać również w innych programach z pakietu Microsoft Office. Proszę przeanalizujcie strony 105-109 w podręczniku.

Ćwiczenia wykonuj zawsze w obecności rodziców. Pamiętajcie, aby zapewnić sobie odpowiednią ilość miejsca dookoła nas. 

Przygotuj sobie również wodę do picia 😊

Nie wiem jak Wy, ale my już bardzo za Wami tęsknimy i chętnie poszlibyśmy już do szkoły.
Mamy nadzieje, że czujecie się dobrze.  😊

Dziś traszkę siły w połączeniu z dynamiką.

Pamiętajcie o prawidłowości wykonywanych ćwiczeń pomogą Wam w tym linki:

https://youtu.be/iYu4bVkpUM0
https://youtu.be/plHW0yoES6w
https://youtu.be/UxWyPQ89zO8
https://youtu.be/b15rLBxNf8k

Pamiętaj:
ĆWICZ  ZAWSZE W OBECNOŚCI OSOBY DOROSŁEJ ! A NAJLEPIEJ ZAPROŚ JA DO ĆWICZEŃ😊
Przegotuj wodę i rytmiczną muzykę.

Po pierwszej zrób sobie ok. 5 min przerwy. 

Wiemy, że dacie radę. Było by nam bardzo miło gdybyście wysłali nam krótkie filmiki z Waszych poczynań😊

Naprawdę super Wam poszło GRATULUJEMY

Dziękujemy Trenerzy !

Dziś mamy dla Was ciekawe ćwiczenia na barki. Poproście rodziców o przygotowanie obciążenia od 0,5- 1 kg na rękę (np. butelka z wodą)

PAMIĘTAJCIE :
Ćwiczenia wykonujemy zawsze w obecności rodziców. 😊

https://youtu.be/nMCkUYbu7uQ.

Poszło Wam Super! 😊

Nasza prośba abyście wysłali Nam filmiki z Waszych treningów. 

Pozdrawiamy Pani i Pan Trener 😊