Educación en Derechos Humanos by NARDA ELISA ESPINOSA ZUÑIGA

nardaespinosa — 2024-03-15 22:13:22 UTC

Primero, debemos de saber qué es la EDH y el por qué es importante; aquí dejamos una pequeña explicación:

Sujeto de derechos

nardaespinosa — 2024-03-15 22:19:52 UTC

Un sujeto de derechos es alguien que posee conocimiento básico de los derechos humanos fundamentales y los aplica en la promoción y defensa de sus derechos y los derechos de los demás.

Desarrollo de individuos

nardaespinosa — 2024-03-15 22:34:33 UTC

Algunas acciones que podrían implementarse para el desarrollo de los alumnos son: formar sujetos capaces de no callar frente a las injusticias y la violación a los derechos humanos; y enseñar distintos valores como respeto.

Según Sylvia Schmelkes:

nardaespinosa — 2024-03-15 22:39:14 UTC

Para el caso de América Latina “las exigencias de formación valoral giran en torno a la formación de ciudadanos capaces de conocer, defender y promover los derechos humanos, tanto de ciudadanos como de los pueblos”.

Una educación constructora de democracia

nardaespinosa — 2024-03-15 22:43:32 UTC

La EDH tiene como objetivo central desarrollar en las y los educandos las competencias para el ejercicio activo de la democracia y para su defensa y su perfeccionamiento.

Una educación político-transformadora

nardaespinosa — 2024-03-15 22:44:58 UTC

El propósito principal de la EDH es una educación política, ya que intenta formar personas comprometidas con la transformación de la sociedad en una más justa e igualitaria y en la cual los derechos humanos sean parte integral de la cultura ciudadana.

Una educación integral-holística

nardaespinosa — 2024-03-15 22:46:55 UTC

La visión integral-holística de los derechos humanos es una plataforma pedagógica y humanista. En América Latina, la postura holística ha alcanzado su plenitud discursiva-teórica en el siglo XXI, pero todavía no ha tenido una amplia manifestación en el quehacer docente, en las instituciones educativas y en el aula.

Una educación ético-valórica

nardaespinosa — 2024-03-15 22:53:04 UTC

Valores como la dignidad, la libertad, la igualdad, la solidaridad, entre otros, están consignados en la DUDH, así como en una serie pactos, convenciones, declaraciones e instrumentos nacionales e internacionales de derechos humanos. Éstos se ven reforzados al establecerse los derechos civiles y políticos que reafirman el valor de la igualdad ante la ley, el de la no discriminación y los valores de las libertades de pensamiento, conciencia y religión, y los de participación en la dirección de los asuntos públicos.

Una educación constructora de paz

nardaespinosa — 2024-03-15 22:58:57 UTC

Se considera a la paz como un derecho humano de síntesis, esencial para educar hacia una nueva ética de solidaridad y para la no-violencia directa, cultural y estructural, pues la violencia, en cualquiera de sus manifestaciones, es el espacio propicio para la violación a los derechos humanos. La EDH trabaja con una definición amplia de paz, acercándola a la tolerancia y a la seguridad, entendida dentro del marco de la de justicia.

Una educación constructora de sujetos de derechos

nardaespinosa — 2024-03-15 23:00:36 UTC

La emergencia del sujeto de derechos no es el resultado espontáneo o la consecuencia directa de una única causa sino el producto de numerosas interacciones con las y los otros y con su medio.

La persona deviene sujeto de derechos en la propia práctica cotidiana con los derechos humanos.

Valores

nardaespinosa — 2024-03-16 00:07:57 UTC

Se observó un mayor interés y protagonismo por parte del Estado en la EDH, al considerarla un componente importante de los procesos de modernización de la educación y como un tema transversal de la totalidad del currículum. De esta manera, se ha vinculado a la EDH con una serie de valores como el respeto a la vida, la libertad, la justicia, la solidaridad, la honestidad, la convivencia pacífica, la responsabilidad ciudadana, etcétera.

nardaespinosa — 2024-03-16 00:08:35 UTC

Los valores de la criticidad y la problematización demandan a la EDH que se vincule estrechamente con los grandes problemas que enfrenta la sociedad, como son la pobreza, la injusticia social, el fenómeno de la violencia, la cultura de la impunidad y la corrupción, la discriminación y la intolerancia.